2025年浙教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版七年级生物下册月考试卷166考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各项中，不属于青春期发育特点的是（）。A.身高和体重迅速增长B.形成两性生殖器官C.出现第二性征D.大脑兴奋性比较强2、山楂是酸的；西瓜是甜的，黄连是苦的，尖椒是辣的，这是因为（）

A.四种植物细胞的液泡里溶解的物质不同。

B.四种植物的细胞结构不同。

C.四种植物的液泡结构不同。

D.四种植物的细胞核不同。

3、观察小鱼尾鳍内血液的流动时，观察工具应是（）A.放大镜B.低倍显微镜C.高倍显微镜D.电子显微镜4、以下不属于青春期正常心理现象的是（）A.学习能力、记忆力增强，应主动学习B.性意识开始萌动，对异性产生的朦胧的依恋C.渴望父母与老师的关怀D.一心想摆脱父母、老师的管束5、“螳螂捕蝉，黄雀在后．”描述的是动物之间的什么关系（）A.竞争关系B.捕食关系C.合作关系D.寄生关系6、移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了A.防止秧苗出现萎蔫现象B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C.有利于根系吸收水分和无机盐D.有利于秧苗根的呼吸7、在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（）A.溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死B.将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C.溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发D.溶解叶片中的叶绿素，避免酒精过度挥发8、在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，你认为污点不可能存在于下列哪个结构中？（）A.物镜B.装片C.反光镜D.目镜9、下列关于激素特点的叙述中，正确的是（）A.由外分泌腺的腺细胞分泌B.在血液中含量极少，但作用重大C.胰岛素随胰液分泌D.二氧化碳对机体有调节作用，也是一种激素评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、珊瑚虫等动物的特征是，有口无____，这些动物称为____．11、植物的种子大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，种子的表面有一层____，里面是胚．胚实际上就是幼小的生命体，包括____、____和____，有的还有胚乳．12、__________是人体吸收营养物质的主要器官。13、如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥补．____．14、右图是桃花的结构示意图；请根据图回答问题：

（1）桃花的结构中，能够吸引昆虫传粉的结构是[____]____．

（2）经过开花、传粉和受精等一系列生理过程之后，桃花能够继续发育的结构是[____]____．

（3）桃的果实是由[____]____发育而成．

（4）桃的种子是由____]____发育而成．

（5）桃花在受精的过程中，图中[7]内的____与[5]____内的精子相结合，形成____，它能够发育成种子的____．

（6）桃花开花时若遇到连绵阴雨；果实产量往往降低．请简要说明原因及预防措施．

原因：____．

预防措施：____．

15、我们从食物中除了能获得__________、__________、__________、维生素等有机物，还能获得___________、__________等无机物，每一类物质都是人体必需的。16、【题文】显微镜放大的倍数小，视野中看到的范围就____。显微镜视野中所成的物像是____像。物像在视野的右下方，如果要将物像移至视野的中央，应该将玻片向____移。17、【题文】男女两性生殖器官的差异称为第一性征。（）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、能量在食物链中的流动是逐级递减的。（）19、保护生物圈是国家和政府的事，与我们中学生关系不大．20、一个萝卜是植物体的一个器官______（判断对错）21、每种食物都含有六类营养物质．______（判断对错）22、人进入青春期后会出现第二性征，如男性喉结吐突出，声音变粗，音调变低等______（判断对错）评卷人得分四、简答题(共1题，共6分)23、下图是同学们非常熟悉的四种动物；它们与我们的生活关系密切，请据图回答下列问题：

（1）A终生生活在水中；它们的运动器官是______。

（2）B与图中其它动物相比；体内没有______，用______支持和保护内部结构。

（3）C类多数能在天空中飞翔；既要克服地心引力，又要维持高体温，故它们拥有一种独特的呼吸方式，叫做______。

（4）D所特有的生殖发育特点是______。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共32分)24、科学探究的一般过程是：提出问题→_____→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。某小组了解到生长激素的成分属于蛋白质，具有促进生长发育的作用，其使用说明书上的用法标明为注射。那么口服是否有效呢？他们就这一问题进行探究，制定并实施了以下计划。。组别实验对象饲喂材料测量并记录甲30只生理状况基本相同的雄性小白鼠随机平均分为三组普通食物小白鼠的？和？乙等量添加了生长激素的普通食物等量添加了生长激素的普通食物丙等量普通食物，并注射生长激素等量普通食物，并注射生长激素请回答：

（1）生长激素是由__________分泌的；婴幼儿时期生长激素缺乏会患__________。

（2）实验要求30只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同，原因是__________。

（3）每组都有10只小白鼠而不是1只小白鼠的目的是避免__________，分别测得每只小白鼠的__________和__________数据后，再分别计算各组的__________，以便进行实验结果分析。

（4）若实验结果显示：丙组的数值最大，而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等，则可得出的结论是__________。出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被分解成__________（填物质名称）而失效。25、某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响；请根据题意回答：

提出问题：水分会影响种子的萌发吗？

作出假设：______．

制定计划：

①将绿豆种子各10粒；分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中．

②甲培养皿中加入适量的水；乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养．

实验结果：甲中有8粒萌发；2粒未萌发，乙中种子均未萌发．

（1）甲乙培养皿形成对照；变量是______．

（2）根据实验结果得出的结论是______．

（3）甲中有2粒种子没有萌发；可能的原因是______．

（4）请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是______%．

（5）在每个培养皿中放10粒种子而不放1粒的原因是______．26、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：鼠妇是喜欢黑暗生活吗？做出假设：制定计划：⑴材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。⑵实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃板，一侧盖上黑色纸板。这样，在盒里就形成了____和两种环境。实施计划：⑴将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。⑵每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计8次。实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。环境第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次明亮32222322黑暗1718181818171818得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在____的环境中生活。问：这个实验的单一变量是什么？为什么选用20只鼠妇而不用2只鼠妇呢？27、【题文】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告；由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：光对鼠妇生活的影响。

提出问题：鼠妇是喜欢黑暗生活吗？

做出假设：____

制定计划：⑴材料用具：20只鼠妇；湿润的土壤，纸盒一个，纸板；玻璃板各一块。

⑵实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤；以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃。

板，一侧盖上黑色纸板。这样，在盒里就形成了____和____两种环境。

实施计划：⑴将鼠妇放入纸盒中；两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。

⑵每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目；统计8次。

实验记录：不同时间；不同环境下的鼠妇数目。

。环境。

第一次。

第二次。

第三次。

第四次。

第五次。

第六次。

第七次。

第八次。

明亮。

3

2

2

2

2

3

2

2

黑暗。

17

18

18

18

18

17

18

18

得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在____的环境中生活。

问：这个实验的单一变量是什么？____

为什么选用20只鼠妇而不用2只鼠妇呢？____评卷人得分六、综合题(共2题，共16分)28、【题文】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：

(1)生态系统中的生物成分包括生产者；消费者、分解者。图中的草属于____________；蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。

(2)图中共有____条食物链，由这些食物链相互交错构成____。

(3)图中最长的一条食物链是：____。

(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会___________(填“减少”或“增加”)。青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于____。在此生态系统中起决定作用的生物因素是____。

（5）上图中没有画出来的影响生物生存的还有____，如阳光、温度。图中蛇和鼠的关系是____关系。29、【题文】甲图表示人体组织细胞的新陈代谢与部分器官、系统之间的关系，其中A—E表示相关的器官或系统，abcd表示相关的物质；乙图曲线表示糖类；蛋白质和脂肪等营养成分在消化道内的消化程度。请分析回答：

（1）甲图中物质[a]____通过呼吸道从外界进入肺泡，再经过____作用进入血液，与红细胞中的____结合；运输到全身各处。

（2）图中D代表的是____系统；图中[d]排出体外的过程叫____。

（3）如果甲图中食物的主要成分是淀粉，能表示其消化过程的曲线是乙图中的____（填字母），最终在乙图所示消化道的[]____中被消化为[c]____。

（4）饭后血液中c含量会升高，此时体内分泌的____会适当增多，使血液中c含量降低至正常水平。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：青春期的随着生殖器官的逐渐发育成熟，身高突增是青春期的一个显著特点。另外，神经系统和心脏及肺等器官的功能也明显增强。进入青春期后，男生和女生都会出现相应的生理现象，男孩会出现遗精，女孩会来月经，男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的差异外，即是第二性征。故选项B不符合题意。考点：本题考查青春期的特点,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B2、A【分析】

细胞壁位于细胞的最外面；起到保护和支持作用；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．由上可知，山楂是酸的，西瓜是甜的，黄连是苦的，尖椒是辣的，这是因为液泡中的细胞液中溶解的物质不同．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是植物细胞的结构以及功能；据此答题．

3、B【分析】试题分析：观察小鱼尾鳍内血液流动的实验主要观察的是动脉、静脉和毛细血管，以及其内血液的流动情况，不需要观察细胞的结构等内容，用低倍显微镜即可观察清楚，同时血液的颜色稍深，光线稍显弱，低倍镜镜头上的孔较大，通过的光线多，因此此实验适合用低倍镜．故选：B考点：此题主要考查的是观察小鱼尾鳍内血液流动实验的知识，思考解答．【解析】【答案】B4、D【分析】试题分析：于男女进入青春期，生殖系统开始发育，主要表现了身高和体重的突增，脑和内脏功能趋于完成，性发育和性成熟的特点。脑的调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，兴奋性加强易于接受新鲜事物，正是认识事物和学习记忆的好时机。青春期性意识开始萌动，对异性产生的朦胧的依恋，有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性渴望得到家长和老师的关怀，内心逐渐复杂有了心事不想告诉家长等，这些都是正常的心理变化，在青春期出现了心理矛盾，可以通过个别谈心等方式，向老师、家长和同学等寻求帮助，不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病，因此，树立远大的理想，同学之间真诚交流，多参加文体活动，努力学习，提高心理和身体素质，故选项D说法不正确，符合题意。考点：本题考查的知识点是青春期发育的特点。【解析】【答案】D5、B【分析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉；黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀．

故选：B．

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．6、B【分析】植物移栽时；根部总是带有一个土坨，是为了保护秧苗的幼根和根毛，防止受损失，影响吸收水分和无机盐的功能。

【解析】B7、D【分析】试题分析：实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．考点：绿色植物在光下制造有机物的实验【解析】【答案】D8、C【分析】【解答】在观察细胞中，视野中的污点可能存在于目镜，物镜及装片中，但是不可能出现在反光镜中。污点若在反光镜上，可能会导致导学镜反射进人眼中的光线变少，但不会出现污点。故选C【分析】本题主要考察显微镜的应用及实验过程的操作。9、B【分析】【解答】A；激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；故A错误。

B；内分泌腺分泌的激素含量很少；但作用很大，如果分泌异常就会得相应的病症．故B正确。

C；胰岛素是由胰岛分泌的激素；它直接进入毛细血管的血液里，随着血液循环输送到全身各处，故C错误。

D；在人体内；二氧化碳还起着调节呼吸的作用．与一般人的想法相反，正常情况下，氧对呼吸运动影响不大，而血液中二氧化碳的含量却对呼吸的调节起着特别明显的作用．但是二氧化碳不是激素，故D错误。

故选：B

【分析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的激素含量很少，但作用很大，如果分泌异常就会得相应的病症。二、填空题(共8题，共16分)10、肛门腔肠动物【分析】【解答】腔肠动物是最低等的多细胞动物；生活在水中，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．因此海葵、海蜇和珊瑚虫是腔肠动物．

故答案为：肛门腔肠动物。

【分析】此题主要考查的是腔肠动物的主要特征，据此解答．11、种皮胚芽胚轴、胚根子叶【分析】【解答】解：种子的大小和形状千差万别；但它们的基本结构是相同的，种子的外面有一层种皮，里面是胚；在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．

由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体；所以胚是植物幼小的生命体．有些种子中还有胚乳，贮存在营养物质，如玉米的种子．

故答案为：种皮；胚芽；胚轴；胚根；子叶。

【分析】种子一般包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，种皮有保护作用．12、略

【分析】试题分析：吸收是指营养物质通过消化道壁，进入循环系统的过程。小肠表面有小肠绒毛等，大大增加了小肠吸收营养物质的表面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁等都只由一层上皮细胞构成，利于营养物质的吸收。故答案为：小肠考点：消化和吸收【解析】【答案】小肠13、略

【分析】

合理营养的含义是；由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，人体需要量做多是平衡膳食宝塔中的谷物类．合理营养还包括合理的用膳制度和科学的食谱．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3；科学的食谱要注意既要包括比例适当营养搭配，又要注意热量的合理分配．因此如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥补的做法错误．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是合理营养．可以从合理营养的含义；要求方面来解答．

14、略

【分析】

（1）由图可知1是柱头；2花柱，3花瓣，4花药，5花粉，6子房壁，7胚珠，8子房，桃花能够吸引昆虫传粉：①多具特殊气味以吸引昆虫；②能产蜜汁；③花大而显著，并有各种鲜艳颜色．桃花的结构中应为3花瓣．

（2）桃花经过传粉与受精后发育情况为桃花能够继续发育的结构是8子房．

（3）经过传粉与受精后发育情况为桃的果实是由8子房发育来的．

（4）由（3）可得桃的种子是由7胚珠发育来的．

（5）桃花受精及发育过程

（6）异花传粉往往容易受到环境条件的限制；得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．如向日葵在自然传粉条件下，空瘪粒较多；玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率和含油量．

故答案为：（1）3；花瓣（2）8；子房（3）8；子房（4）7；胚珠（5）卵细胞；花粉；受精卵；胚（6）传粉不足；人工辅助授粉。

【解析】【答案】本题考查花的结构及传粉受精的有关知识．人工辅助授粉可以大量增加柱头上的花粉粒；使花粉粒所含的激素相对总量有所增加，酶的反应也相应有了加强，起到促进花粉萌发和花粉管生长的作用，受精率可以得到很大提高．如玉米在一般栽培条件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，因而果穗顶部往往形成缺粒，降低了产量．人工辅助授粉就能克服这一缺点，使产量提高8-10%左右．

15、略

【分析】食物中的六大类营养物质是蛋白质、脂肪、糖类、水、无机盐和维生素，其中糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物，水和无机盐属于无机物。【解析】【答案】糖类脂肪蛋白质（顺序可颠倒）无机盐水（顺序可颠倒）16、略

【分析】【解析】

试题分析：根据细胞临时装片的制作过程和显微镜的使用分析解答。

考点：制作临时装片观察细胞。

点评：细胞临时装片的制作过程和显微镜的使用是考查的重点，可结合相关示意图掌握。【解析】【答案】大倒右下方17、略

【分析】【解析】

试题分析：男女生殖器官的差异；叫做第一性征，在青春期，男女出现的其他性别差异，叫做第二性征，男性第二性征主要表现为长胡须；喉结突出、声音洪亮而低沉等，女性第二性征主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是青春期的发育特点，解答此题的关键是熟练掌握男孩和女孩的第二性征的主要表现。【解析】【答案】对三、判断题(共5题，共10分)18、A【分析】【解答】生态系统的功能是进行物质循环和能量流动；它们是通过食物链和食物网进行的，因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点。故答案：正确。

【分析】此题为基础题，解此题的关键是理解能量的流动特点：单向的、逐级递减的且是不循环的。19、×【分析】【解答】由于人类活动的加剧；对生物圈造成了严重的影响，最主要的就是环境污染，环境污染中最突出的是大气污染和水污染，能源的使用以及汽车尾气的排放等造成了严重的大气污染，工业废水；城市生活污水等是主要的水污染源；已经严重影响到了人类的生活和生存，环境保护就是保护人类自己的生存权利．我们每个人都应该积极地加入环境保护的行列．如不随手扔垃圾、垃圾分类，少用塑料袋、节约用水、少用含磷洗化用品、骑自行车等．

故答案为：×

【分析】作为一个中学生应做的日常生活中的小事，具有很好的教育意义，本题从保护环境的角度分析．20、√【分析】解：绿色开花植物的六大器官是：根；茎、叶、花、果实、种子；植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．萝卜供食用的部分是根，属于营养器官．

故答案为：√

植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．

解答此类题目的关键是熟知植物的六大器官．【解析】√21、×【分析】解：食物中含有六类营养物质；但并不是所有的食物都含有六类营养物质，一般一种食物都有其主要的营养成分，如肉类食物富含蛋白质和脂肪，但不含维生素，蔬菜；水果中含丰富的维生素C和部分无机盐，但不含脂肪，油脂类食物中不含糖类和蛋白质．因此只有设计科学、合理的食谱才能提供人体需要的六大类营养物质．

故答案为：×．

食物中的营养物质有糖类；脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐等；每一类营养物质都是人体所必需的．分析解答．

关键点：理解并不是所有的食物都含有六类营养物质，一般一种食物都有其主要的营养成分．【解析】×22、√【分析】解：第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异；进入青春期后，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，女性骨盆变宽、乳房增大、声调变高等都属于第二性征，因此题干说法正确．

故答案为：√

进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。

只要熟练掌握了青春期后第二性征的主要特点，即可正确答题．【解析】√四、简答题(共1题，共6分)23、鳍脊柱外骨骼双重呼吸胎生哺乳【分析】解：（1）A是鲫鱼；终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；

（2）B是蝗虫；属于节肢动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；用外骨骼支持和保护内部结构；

（3）C家鸽属于鸟类；它们拥有一种独特的呼吸方式，叫做双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。

（4）D家兔属于哺乳动物；特有的生殖发育特点是胎生哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率。

故答案为：

（1）鳍；

（2）脊柱；外骨骼；

（3）双重呼吸；

（4）胎生哺乳。

鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中；身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳；

节肢动物的身体有许多体节构成；分部，有外骨骼，足和触角分节；

鸟类的体表被有羽毛；前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生。有气囊，可进行双重呼吸；

哺乳动物的主要特征体表面有毛；一般分头；颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生。

正确的掌握各种动物的主要特征是解题的关键。【解析】鳍脊柱外骨骼双重呼吸胎生哺乳五、实验探究题(共4题，共32分)24、（1）垂体侏儒症

（2）控制变量或使变量唯一

（3）偶然性体长体重（这两个空可以互换）平均值

（4）口服生长激素无效氨基酸【分析】【分析】本题考查生长激素的调节作用。掌握生长激素的作用及探究实验单一变量原则是解答的关键。【解答】（1）生长激素由垂体分泌的，具有促进生长发育的作用，幼年时生长激素分泌不足引起侏儒症，身材矮小，智力正常。故生长激素是由垂体分泌的，婴幼儿时期生长激素缺乏会患侏儒症。（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。本实验探究生长激素的调节作用，实验变量是生长激素，其它条件应相同。因此，实验要求30只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同，原因是保证变量唯一。（3）生长激素调节小白鼠的生长发育，实验过程中要测量记录小白鼠的体长和体重，一次测量的结果容易出现误差。故每组都有10只小白鼠而不是1只小白鼠的目的是避免偶然性，分别测得每只小白鼠的体长和体重数据后，再分别计算各组的平均值，以便进行实验结果分析。（4）丙组饲喂等量普通食物，并注射生长激素，若实验结果显示：丙组的数值最大，而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等，则可得出的结论是生长激素注射有效。乙组饲喂等量添加了生长激素的普通食物，和丙组比数值明显偏小，原因是生长激素是一种特殊的蛋白质，口服会被消化分解成氨基酸而失效。故若实验结果显示：丙组的数值最大，而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等，则可得出的结论是口服生长激素无效。出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被分解成氨基酸而失效。

【解析】（1）垂体侏儒症（2）控制变量或使变量唯一（3）偶然性体长体重（这两个空可以互换）平均值（4）口服生长激素无效氨基酸25、水分会影响种子的萌发水水分会影响种子的萌发胚不完整80避免实验的偶然性，使实验结果更准确【分析】解：作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题“水分会影响种子的萌发吗？”作出的假设是水分会影响种子的萌发．

“实验结果：甲中有8粒萌发；2粒未萌发，乙中种子均未萌发．”

（1）“甲培养皿中加入适量的水；乙培养皿中不加水”，除水不同外，其它条件如种子数量；温度等都相同，因此“甲乙培养皿形成对照”，变量是水（或水分）．

（2）“甲中有8粒萌发；2粒未萌发，乙中种子均未萌发”，因此根据实验结果得出的结论是水分会影响种子的萌发．

（3）种子萌发的环境条件具备了；没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的；胚不是活的、种子处于休眠期．因此“甲中有2粒种子没有萌发”，可能的原因是胚不完整（或胚已死亡或没有渡过休眠期或不符合种子萌发的自身条件）．

（4）种子的发芽率═×100%═×100%═80%．因此根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是80%．

（5）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期．实验时如取1粒种子偶然性太大．所以实验时为避免实验的偶然性；使实验结果更准确，常取多粒种子，如10粒．

故答案为：假设：水分会影响种子的萌发。

（1）水。

（2）水分会影响种子的萌发。

（3）胚不完整（或胚已死亡或没有渡过休眠期或不符合种子萌发的自身条件）

（4）80

（5）避免实验的偶然性；使实验结果更准确．

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

（3）种子发芽率的计算公式为：种子的发芽率═×100%．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件、对照试验中变量的惟一性以及种子的发芽率．【解析】水分会影响种子的萌发水水分会影响种子的萌发胚不完整80避免实验的偶然性，使实验结果更准确26、略

【分析】试题分析：根据问题作出假设，作出的假设可以有两种，一种是光对鼠妇的生活有影响，另一种是光对鼠妇的生活没有影响，该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。考点：探究光对鼠妇生活的影响。【解析】【答案】鼠妇喜欢黑暗生活明亮黑暗黑暗光减小误差27、略

【分析】【解析】

试题分析：根据问题作出假设；作出的假设可以有两种，一种是光对鼠妇的生活有影响，另一种是光对鼠妇的生活没有影响，该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期