幼儿园寓言故事解读掩耳盗铃

幼儿园寓言故事解读掩耳盗铃TOC\o"1-2"\h\u21281第一章走进《掩耳盗铃》的趣味世界 14875第二章《掩耳盗铃》故事内容大揭秘 120092第三章我看《掩耳盗铃》中的愚人之举 123889第四章从心理学角度剖析“掩耳盗铃” 25446第五章《掩耳盗铃》原文中的智慧警示 22106第六章故事背后隐藏的教育意义 218005第七章总结：《掩耳盗铃》给予的启示 320689第八章给孩子讲《掩耳盗铃》的小建议 3第一章走进《掩耳盗铃》的趣味世界小朋友们呀，《掩耳盗铃》这个故事可有趣啦。就像在一本很有名的寓言故事集里讲的那样。在这个故事的世界里，有一个特别笨的小偷，他想偷人家的铃铛。铃铛可漂亮啦，一摇晃就会发出清脆的响声。我们生活里也有铃铛呀，像学校里的下课铃，一听到就知道下课啦。这个小偷以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃铛响了呢，这想法多奇怪呀。这就好像我们玩捉迷藏的时候，有的小朋友以为闭上眼睛别人就看不到自己了，其实是一样的傻呀。这个故事的世界充满了这种让人觉得又好笑又能让我们思考的事情呢。而且这个故事流传了很久很久，一代又一代的小朋友听着这个故事长大，每次听到都会忍不住笑这个小偷的愚蠢。第二章《掩耳盗铃》故事内容大揭秘《掩耳盗铃》的故事是这样的呢。从前呀，有一个人，他看到别人家大门上挂着一个精美的铃铛。这个铃铛造型独特，声音也特别好听。他心里就想把这个铃铛据为己有。可是呢，他知道只要一碰这个铃铛，铃铛就会响，那铃铛的主人就会发觉。这时候呀，他想出了一个特别愚蠢的办法，他把自己的耳朵捂起来，然后就伸手去摘铃铛。他以为自己听不到铃铛响，别人也听不到呢。这就好比我之前看到的一个小朋友，他在课堂上偷偷吃糖果，他以为用手捂住嘴巴，老师就看不到他在吃东西了，这和掩耳盗铃里的人是不是很像呀？故事里这个人完全没有考虑到铃铛的响声是客观存在的，不会因为他捂住自己的耳朵就消失了呀。第三章我看《掩耳盗铃》中的愚人之举在《掩耳盗铃》这个故事里，那个偷铃铛的人的做法可太愚蠢啦。你看啊，他只想着自己听不到铃铛声就好了，却忽略了铃铛声是实实在在会被别人听到的。就像在我们幼儿园里，有的小朋友想偷偷把别人的小玩具拿走，他以为把小玩具藏在身后，别人就看不到了。这其实是自欺欺人呀。这个偷铃铛的人没有正确地认识到事物的本质，铃铛响这件事不会因为他的主观行为而改变。他以为捂住耳朵就万事大吉了，却不知道这只是在骗自己。这种做法在我们的生活中是非常不可取的，如果我们总是这样自欺欺人，那我们就永远不能正确地面对问题，也不能解决问题啦。第四章从心理学角度剖析“掩耳盗铃”从心理学的角度来看，《掩耳盗铃》里的这个人有很严重的自我欺骗心理呢。他的这种行为就像是我们有时候不愿意面对一些不好的事情，然后就假装这些事情不存在一样。比如说，有的小朋友在画画比赛中没有画好，他不愿意承认自己画得不好，就说自己不想好好画。这其实就是一种自我欺骗。故事里的那个人因为太想得到铃铛，又害怕铃铛响被发觉，就通过捂住耳朵这种方式来逃避铃铛响这个事实。他在自己的心里构建了一个虚假的世界，在这个世界里，只要他捂住耳朵，铃铛就不会响，别人也不会发觉他偷铃铛。这种心理是不健康的，我们应该勇敢地面对现实，而不是像他这样自欺欺人。第五章《掩耳盗铃》原文中的智慧警示《掩耳盗铃》的原文虽然比较简短，但是里面的智慧警示可不少呢。原文里那个偷铃铛的人掩耳盗铃的行为，告诉我们一个道理，那就是客观存在的东西是不会因为我们的主观想法而改变的。就像太阳每天都会升起，不管我们想不想让它升起，它都会按时出现。在我们的生活中也是这样，我们不能像故事里的人那样，去做一些自欺欺人的事情。比如说，我们在学习数学的时候，如果有一道题不会做，我们不能假装自己会做，而是要去认真学习，去请教老师或者小朋友。如果我们像故事里的人一样自欺欺人，那我们就永远学不会知识啦。第六章故事背后隐藏的教育意义《掩耳盗铃》这个故事背后有很多教育意义呢。对于我们幼儿园的小朋友来说，这个故事首先告诉我们要诚实。就像故事里的人，如果他想要铃铛，他应该通过正确的方式去得到，而不是去偷。在我们的生活中，小朋友们也要诚实，不能拿不属于自己的东西。这个故事告诉我们要正确地认识事物。铃铛会响是客观事实，我们不能因为自己的想法就否定这个事实。在我们玩游戏的时候，游戏规则就是客观存在的，我们要遵守规则，不能像故事里的人那样，自己创造一个虚假的规则。还有呀，这个故事教育我们不能自欺欺人，要勇敢地面对自己的错误和不足，这样我们才能不断地成长。第七章总结：《掩耳盗铃》给予的启示（按照要求此处不做总结性话语）第八章给孩子讲《掩耳盗铃》的小建议给小朋友们讲《掩耳盗铃》这个故事的时候呀，我们可以用一些有趣的方式。比如说，我们可以找一个小铃铛，在讲的时候摇晃铃铛，让小朋友们更直观地感受到铃铛的声音。然后呢，我们可以让小朋友们扮演故事里的角色，这样他们就能更好地理解故事里的人的愚蠢行为。我们还可以把故事和小朋友们的生活联系起来，像之前提到的在课堂上偷吃糖果的小朋友，或者是捉迷藏时闭上眼睛以为别人看不到自己的