2025年人教B版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版八年级化学下册月考试卷56考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、某同学取5mL水并加热，提供的仪器有：①lOmL量筒②20mL量筒③酒精灯④容积10mL的试管⑤容积20mL的试管⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（）A.②③④⑥B.①③⑤⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑥2、从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是()A.通电分解水：rm{2H_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}B.过氧化氢催化分解：rm{2H_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}

2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}溶液rm{)overset{Mn{O}_{2}}{=}2H_{2}O+O_{2}隆眉}C.氯酸钾受热分解：rm{2H_{2}O_{2}(}3rm{)overset{Mn{O}_{2}}{=}

2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{2KClO}D.高锰酸钾受热分解：rm{underset{?}{overset{Mn{O}_{2}}{=}}}4rm{2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KMnO}rm{overset{?}{=}}3、下列化学方程式书写正确的是()A.rm{P+O_{2}P_{2}O_{5}}B.rm{H_{2}O_{2}H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}C.rm{2H_{2}O2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}D.rm{Mg+O_{2}MgO_{2}}4、日常生活中的下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A.钢铁生锈，灯泡发光B.煤气爆炸，煤燃烧C.酒精挥发，食物腐败D.石蜡熔化，干冰升华5、下列对氧气的各种叙述不正确的是rm{(}rm{)}A.氧气的化学性质比较活泼，它能与许多物质发生氧化反应B.有氧气参加的化学反应不一定是化合反应C.在一定条件下氧气可以变为无色液体D.铁生锈是缓慢氧化6、实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是（）A.生石灰B.氢氧化钠固体C.浓硫酸D.稀硫酸评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、镁条燃烧的现象是____，____，____，．其中能证明发生了化学变化的是____，该反应文字表达为____．8、吴梁在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水；将粉笔插入盛有酒精的培养皿中．过了一段时间，吴梁发现随着酒精的上升，蓝墨水也在粉笔上不断移动，最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域，上半部分是蓝色，下半部分是紫色（如图所示）．根据上述现象回答下列问题：

（1）蓝墨水属于____（填“纯净物”或“混合物”）．

（2）由此实验可以作出的推测是____（填序号）．

①用滤纸条代替粉笔重复上述实验；也能得到相似的实验现象。

②不同分子在同种介质（如粉笔）中的运动速度不同。

③不能用上述实验的原理分离混合物．

9、实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．

（1）指出图中仪器的名称①____②____请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是____（填a、b或c）

（2）采用方法c制取氧气应该选用装置____（填“A”或“B”），该反应的化学方程式为：____．利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是____．

（3）利用装置A制氧气，A中发生的反应的化学方程式：____，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是____；

（4）比较a、b、c三种制取氧气的方法，最好选用方法的是____，原因是：____．

10、某校因仪器不足，老师发动同学想办法，有一位同学想用如图所示的物品代替化学实验仪器．如用A代替试管，B可代替______，C可代替______．

11、用化学用语填空：rm{1}个磷原子______；rm{2}个亚铁离子______。12、在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果．

rm{(1)}滴管取用试剂后平放或倒置____．

rm{(2)}倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心____．

rm{(3)}用试管刷刷洗试管时，用力过猛____．

rm{(4)}实验剩余的药品放回原瓶____．13、在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果．

rm{(1)}加热前；试管外壁有水未擦干即加热：______．

rm{(2)}排水法收集氧气时；一开始产生气泡就收集：______．

rm{(3)}倾倒细口瓶的约液时，标签没向着手心：______．14、联合国气候变化框架公约rm{隆露}京都议定书rm{隆路}要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应。rm{(1)}绿色植物通过____作用吸收rm{CO_{2}}通过____作用将rm{CO_{2}}释放到大气中。rm{(2)}科学家采取“组合转化”技术，将rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}以一定比例混合，在一定条件下反应rm{(}反应的化学方程式如下rm{)}生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：rm{2CO_{2}+6H_{2}=}______rm{+4H_{2}O}rm{(3)}为了减缓大气中rm{CO_{2}}含量的增加，以下建议可行的是____rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；rm{垄脷}尽量少使用煤石油、天然气等矿物做燃料；rm{垄脹}大量植树造林，禁止乱砍滥伐。15、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究rm{.}请根据仪器图回答下列问题．

选择恰当的字母序号填空：

rm{(1)}镁条燃烧时用来夹持镁条的仪器是______；

rm{(2)}取用粉末状固体药品用到的仪器是______；

rm{(3)}用于吸取和滴加少量液体的是______．评卷人得分三、计算题(共5题，共10分)16、兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：

收集气体：将不加盖的矿泉水瓶装满水；用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见图），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖．这种方法属于______集气法．

对气体猜想：

猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；

猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合气体．

实验和推断：

（1）若“现象a”为石灰水变浑浊；则说明气体中含有______气体．

（2）步骤②的目的是______；步骤③“注水装置”应选图中的______（填序号）．

（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为：______CO2+2H2O；17、在某公共场所有如下广告：请通过计算判断此广告是真实广告；还是虚假广告．

18、实验室中用氯酸钾受热分解制取氧气．

rm{(1)}请写出该反应的表达式______；该反应属于______．

rm{(2)}为组装制氧发生装置，请你从图一中选择所需的仪器rm{(}填序号rm{)}______．

rm{(3)}实验室里还可采用图二装置，通过分解过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}的方法制取氧气rm{.}写出该反应的表达式：______rm{.}此装置中锥形瓶可用图一中的哪种仪器替代______rm{(}填序号rm{)}收集氧气的方法还可以用______rm{.}图二发生装置还可用于制到的气体有______rm{.}选用该装置的理由是______．19、在研究某石灰石样品rm{(}杂质不溶于水也不与盐酸反应rm{)}的活动中，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：求：rm{(1)}反应中生成二氧化碳的质量是____。rm{(2)}该大理石样品中碳酸钙的含量是____rm{%}rm{(3)100kg}这种石灰石充分煅烧后，可得到固体多少rm{kg}rm{(}并写出解题步骤rm{)(}碳酸钙高温发生分解反应只生成氧化钙与二氧化碳rm{)}20、氯化钠俗名食盐；是工业生产和生活的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品。下表是20℃时，氯化钠溶解于水的实验数据，回答下列问题；

。实验序号水的质量（g）加入氯化钠的质量（g）溶液的质量（g）①10212②10313③10413.6④105m（1）表中m=______；

（2）由表中数据可知：20℃氯化钠的溶解度是______；

（3）计算第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数是多少？评卷人得分四、推断题(共2题，共16分)21、rm{A}元素原子核内有rm{1}个质子；rm{B}元素的带一个单位负电荷的阴离子的核外电子排布与氩原子相同；rm{C}元素的原子最外层是第二层，其最外层电子数是次外层的rm{2}倍；rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多一个电子层，其阳离子带一个单位的正电荷，rm{E}元素是地壳中含量最多的元素。试推断：rm{(1)}写出元素符号：rm{A}_______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______。rm{(2)}画出rm{D^{+}}结构示意图__________________22、rm{28}现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，rm{A}rm{B}为无色气体，rm{C}rm{D}为黑色粉末，rm{B}跟rm{D}在一定条件下能生成rm{A}rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反应生成rm{B}和一种红色固体rm{E}其中rm{B}能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀rm{F}rm{(1)}根据上述现象，写出下列物质的化学式。rm{A}____rm{B}____rm{C}____rm{D}____rm{(2)}写出实现下列变化的化学方程式rm{B+D隆煤A}____rm{A+C隆煤E+B}____评卷人得分五、简答题(共4题，共12分)23、rm{1)}化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．rm{(1)}请用化学用语填空：rm{垄脵}两个氢原子____；rm{垄脷3}个碳酸根离子____；rm{垄脹}氧化铁____．rm{(2)}判断下列化学符号中数字“rm{2}”的意义；将其序号填在相应的横线上：

rm{垄脵Ca^{2+}}rm{垄脷NO_{2}}rm{垄脹2NO垄脺}rm{overset{+2}{Mg}O}rm{垄脻2OH^{-}}

I.表示分子个数的是____；Ⅱrm{.}表示一个离子所带电荷数的是____；Ⅲrm{.}表示元素化合价的是____；Ⅳrm{.}表示一个分子中所含原子个数的是____．

rm{2)}新版rm{隆露}生活饮用水卫生标准rm{隆路(}简称新国标rm{)}中水质检测指标从原来的rm{35}项增加到rm{106}项。对供水各环节的水质提出了相应的要求。rm{(1)}新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是____rm{(}填序号rm{)}A.原子rm{B.}分子rm{C.}元素rm{D.}单质rm{(2)}新国标中消毒剂由rm{1}项增至rm{4}项；加入了对用臭氧；二氧化氯和氯胺消毒的规定。

rm{垄脵}臭氧rm{(O_{3})}在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于____rm{(}填“物理”或者“化学”rm{)}变化。rm{垄脷}二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子rm{(ClO^{隆陋})}也有消毒作用。rm{ClO^{隆陋}}中氯元素的化合价为____价。rm{3)}按要求写出下列化学方程式rm{(}重复书写不得分rm{)}rm{(1)}有二氧化碳生成的化合反应____；rm{(2)}有二氧化碳生成的分解反应____；rm{(3)}有氧气生成的分解反应____；rm{(4)}有氧气参加的化合反应____；

rm{4)}碳酸饮料是指在一定条件下充入二氧化碳气体的饮料，如可乐、雪碧、汽水等。生产碳酸饮料的主要流程如下：rm{(1)}为加快蔗糖溶解步骤Ⅰ的操作是_________。rm{(2)}步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式为_________。rm{(3)}碳酸水属于_________rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}24、在化学反应前后rm{垄脵}原子的数目rm{垄脷}分子的数目rm{垄脹}元素的种类rm{垄脺}原子的种类rm{垄脻}分子的种类rm{垄脼}物质的种类rm{垄脽}物质的状态rm{垄脿}物质的体积rm{垄谩}物质的质量总和其中，肯定不会发生变化的是_____________，肯定发生变化的是_____________，可能发生变化的是___________。25、“rm{84}”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠rm{(NaClO)}制取它的化学方程式为rm{2NaOH+X篓TNaClO+NaCl+H_{2}O}则rm{X}的化学式为______，rm{NaClO}中氯元素化合价为______．26、食品添加剂是指用于改善食品口味；延长食品保存期甚至增加食品营养成分的一类天然或化学合成物质；合理使用有益人体健康，但如果被过度使用，则会危害人的健康。为了食品安全，国家对食品添加剂的使用有严格的控制。

（1）血红蛋白中的铁是人体内氧的输送者；缺铁易患贫血，一种添加了营养剂的“铁强化”酱油已经面市。根据卫生部铁强化剂添加标准，每100mL酱油中铁营养剂添加量是200mg，该营养剂中铁元素质量分数为12.5%．根据实验测得，酱油中铁只有10%能被人体吸收，以某人一天食用20mL该酱油计算，他一天从酱油中吸收的铁元素是______毫克；

（2）食盐氯化钠也是一种食品添加剂，其中的Na+既可增加食物的咸味；又是人体必需的无机盐。但卫生机构建议，人体每天钠元素的摄入量不宜超过2.3克。如果人体所需的钠元素全部来自食盐，那么，一个人每天食盐的摄入量不宜超过______克；

（3）了解了有关食品添加剂的知识后；当你在选购食品时应该______。

A．尽量选择色；香、味俱全的食品；以保证口味。

B．多关注食品营养表中添加剂的品种和用量。

C．只关注食品的营养成分，不在乎是否含有添加参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】解：要准确量取5mL的液体；需要用到10mL量筒和胶头滴管，根据给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一，5mL的液体，可用容积20mL的试管直接加热，夹持试管用试管夹，用来加热的仪器是酒精灯．

故选：B．

根据给试管中的液体加热的方法和注意事项进行分析解答即可．

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．【解析】【答案】B2、B【分析】【分析】本题通过分析制取氧气的反应原理，考查了学生分析、评价实验方案的能力，难度不大。结合制取氧气的反应原理，并从安全、环保、节能、简便等方面进行分析解答。【解答】A.通电使水分解；要消耗电能，不节能，故A不符合题意；

B.过氧化氢催化分解；常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染，故B符合题意；

C.氯酸钾加热分解；需要加热，消耗能源，不简便，不安全，故C不符合题意；

D.高锰酸钾加热分解；需要加热，消耗能源，不简便，不安全，故D不符合题意。

故选B。【解析】rm{B}3、C【分析】【分析】本题考查了化学方程式的书写，注意化学式要书写正确，配平，注明反应条件等据此答题。【解答】A.rm{P+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}{P}_{2}{O}_{5}}没有配平，故A错误；B.rm{{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}过氧化氢分解生成水和氧气，故B错误；C.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2隆眉}}故C正确；D.rm{Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}Mg{O}_{2}}氧化镁的化学式错误，故D错误。故选C。【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A}钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化；灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化。

B；煤气爆炸、煤燃烧过程中都有新物质生成；都属于化学变化；

C；酒精挥发过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化；食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化。

D；石蜡熔化、干冰升华过程中都只是状态发生改变；没有新物质生成，都属于物理变化。

故选：rm{A}

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{A}氧气是一种化学性质比较活泼的气体；能与许多物质发生氧化反应，具有氧化性，故A叙述正确．

B；生成物是一种的氧化反应一定是化合反应；若生成物不是一种的氧化反应则不是化合反应，如酒精和氧气点燃生成二氧化碳和水，故B叙述正确；

C；液氧和固态的氧都是淡蓝色的；故C叙述错误；

D；铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果；属于缓慢氧化，故D叙述正确．

故选：rm{C}．

A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生氧化反应rm{.}可以据此进行解答；

B；反应物有多种；生成物是一种的反应一定是化合反应；

C；根据液氧的颜色考虑；

D；氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化．

本题考查了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的氧气的性质进行rm{.}要求同学们加强对物质性质的掌握，以便灵活应用．【解析】rm{C}6、C【分析】解：A；生石灰是氧化钙；它与水反应生成氢氧化钙后能吸收二氧化碳，所以不能选用，故A选项错误；

B；氢氧化钠固体属于碱；能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以不能选用，故B选项错误；

C；浓硫酸不和二氧化碳反应；可选用浓硫酸干燥二氧化碳气体，故C选项正确；

D；稀硫酸没有吸水性；不能干燥二氧化碳，故D选项错误。

故选：C。

选择干燥剂时要求干燥剂不能和被干燥的物质反应；二氧化碳属于酸性氧化物，能和碱反应．

碱性的干燥剂不能干燥酸性气体和酸性氧化物气体，酸性干燥剂不能干燥呈碱性的气体．【解析】C二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】

镁条燃烧时剧烈燃烧；发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体，故镁条燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成一种白色固体．

化学变化是有新物质生成的变化；镁条燃烧生成白色固体，镁条是银白色具有金属光泽的固体，说明白色固体不是镁条从而得出生成了新的物质，故能证明发生了化学变化的是：生成一种白色的粉末．

反应中镁和氧气在点燃时生成氧化镁，故该反应文字表达式为：镁+氧气氧化镁。

【解析】【答案】运用镁条燃烧时剧烈燃烧；发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体和化学变化的概念相关知识解答。

8、略

【分析】

（1）蓝墨水含有色素和水；故属于混合物；

（2）由此实验可以看出：酒精分子和色素分子在同种介质（如粉笔）中的运动速度不同；滤纸条和粉笔在该实验中所起作用相同；故用滤纸条代替粉笔重复上述实验，也能得到相似的实验现象．该实验的原理不能分离混合物．

故答案为：（1）混合物；（2）①②．

【解析】【答案】混合物是至少两种物质组成；纯净物是只有一种物质组成；分析该实验现象可以判断推测是否正确．

9、略

【分析】

（1）依据常用仪器；图中仪器是试管和酒精灯；装置A是加入固体制取氧气的方法，且试管口有棉花，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气；

故答案为：试管；酒精灯；b；

（2）用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气，不需加热，属于固液常温型，故选B，方程式是2H2O22H2O+O2↑；长颈漏斗下端要插入液面以下是为了防止气体从长颈漏斗逸出；

故答案为：B；2H2O22H2O+O2↑；防止气体从长颈漏斗逸出（合理即可）；

（3）由（1）分析可知，装置A是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；实验结束要先移导管后熄灯；防止水倒吸引起试管炸裂；

故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止水倒吸炸裂试管（合理即可）；

（4）氯酸钾；高锰酸钾制取氧气需要加热；过氧化氢制取氧气常温反应就可以，所以具有不需加热，节约能源，操作简便等优点；

故答案为：c；不需加热（或操作简便；答案合理即可）．

【解析】【答案】（1）依据常用仪器回答；装置A是加入固体制取氧气的方法；加入高锰酸钾制取氧气试管口要放棉花，据此分析解答；

（2）用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气；不需加热，属于固液常温型，故选B；并据反应原理书写方程式；长颈漏斗下端要插入液面以下是为了防止气体从长颈漏斗逸出；

（3）依据反应原理书写方程式；实验结束要先移导管后熄灯；防止水倒吸引起试管炸裂；

（4）比较三种制取氧气的方法；可从是否需要加热；操作是否简便等方面进行评价．

10、略

【分析】解：图中的B饮料吸管可以代替实验室中的导管；用于输送液体；图中的C眼药水瓶可以代替实验室中的胶头滴管，用于液体的滴加．

故答案为：导管；胶头滴管．

根据图中所示物品的特点分析可代替的仪器；饮料吸管可以能够输送液体；眼药水瓶可以滴加液体．

化学来源于生活，与生活息息相关，我们做生活中的有心人就能更好的学习科学知识，并将所学知识很好的应用于生活．【解析】导管；胶头滴管11、略

【分析】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{1}个磷原子可表示为：rm{P}

由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个亚铁离子可表示为：rm{2Fe^{2+}}

故答案为：

rm{P}rm{2Fe^{2+}}

原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子；就在其离子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}原子符号、离子符号等rm{)}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】rm{P}rm{2Fe^{2+}}12、液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液;液体流出腐蚀标签;可能会捣碎试管;污染瓶内药品【分析】试题分析：rm{(1)}使用时胶头在上；管口在下，禁止平放或倒置；

rm{(2)}标签向着手心；防止液体流出腐蚀标签；

rm{(3)}用试管刷蘸水慢慢旋转进入试管rm{.}轻轻在试管中转动，上下也行rm{.}注意不要不试管弄破rm{.}轻拿轻放；

rm{(4)}用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器．

解；rm{(1)}滴管取用试剂后平放或倒置；液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；

rm{(2)}倾倒细口瓶里的药液时；标签没向着手心，液体流出腐蚀标签；

rm{(3)}用试管刷刷洗试管时；用力过猛，可能会捣碎试管；

rm{(4)}实验剩余的药品放回原瓶污染瓶内药品．

故答为：rm{(1)}液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；

rm{(2)}液体流出腐蚀标签；

rm{(3)}可能会捣碎试管；

rm{(4)}污染瓶内药品．【解析】液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液rm{;}液体流出腐蚀标签rm{;}可能会捣碎试管rm{;}污染瓶内药品13、受热不均，试管炸裂；收集的氧气不纯；药液流下，腐蚀标签【分析】解：rm{(1)}加热试管时如外壁有水，应在加热前擦干，以防受热不均匀造成试管炸裂rm{.}故填：受热不均；试管炸裂；

rm{(2)}用排水法收集氧气时，导管口有均匀、连续的气泡冒出才可收集气体，刚开始冒出的气体中含有空气，收集的氧气不纯rm{.}故填：收集的氧气不纯；

rm{(3)}取用药液时，试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止药液流出，标签向着手心，防止药液流下，腐蚀标签rm{.}故填：药液流下；腐蚀标签．

故答案为：

rm{(1)}受热不均；试管炸裂．

rm{(2)}集到的氧气不收纯．

rm{(3)}药液流下；腐蚀标签．

rm{(1)}加热玻璃仪器时如外壁有水；会造成试管受热不均匀．

rm{(2)}根据用排水法收集氧气时；导管口有均匀；连续的气泡冒出才可收集气体，刚开始冒出的气体中含有空气解答．

rm{(3)}取用液体时：注意瓶口；标签的位置；瓶塞的放置等．

了解实验室加热玻璃仪器时注意事项，排水法收集气体的要领，液体的取用方法．【解析】受热不均，试管炸裂；收集的氧气不纯；药液流下，腐蚀标签14、（1）光合。

（2）呼吸C2H4

（3）①②③【分析】试题分析：rm{(1)}根据光合作用和呼吸作用的原理作出解答。

rm{(2)}根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目都不变确定化学式。

rm{(3)}减缓大气中rm{CO_{2}}含量的增加的思路一是减小排放；二是增加二氧化碳的消耗。

解：rm{(1)}植物光合作用的原理是吸收二氧化碳放出氧气；而呼吸作用的原是吸收氧气放出二氧化碳。

故答案为：光合；呼吸。

rm{(2)}根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目都不变，反应生成的这种化工原料的一个分子中含有两个碳原子和四个氢原子，其化学式为rm{C_{2}H_{4}}

故答案为：rm{C_{2}H_{4}}

rm{(3)}了减缓大气中rm{CO_{2}}含量的增加的主要方法一是开发利用新的清洁的能源，减少化石能源的利用rm{.}二是加大植树造林的力度；提高二氧化碳的吸收能力。

故选rm{垄脵垄脷垄脹}【解析】rm{(1)}光合。

rm{(2)}呼吸rm{C_{2}H_{4}}

rm{(3)垄脵垄脷垄脹}15、略

【分析】解：rm{(1)}镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳，故答案为：rm{A}

rm{(2)}取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙；故填：rm{G}

rm{(3)}用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管rm{.}故填：rm{B}．

根据常见的化学仪器的名称；用途进行分析解答即可．

本题难度不大，掌握常见的化学仪器的名称、用途等即可正确解答本题．【解析】rm{A}rm{G}rm{B}三、计算题(共5题，共10分)16、略

【分析】

【收集气体】根据图示；采取排出瓶内的水收集气体的操作特点，可判断收集气体的方法为排水集气法；

【实验和推断】

（1）澄清石灰水变浑浊；可判断气体为二氧化碳；

（2）氢氧化钠溶液的作用为：吸收二氧化碳气体；以防干扰试验；步骤③“注水装置”应选有控制开关的装置ⅱ．

（3）甲烷燃烧生成二氧化碳和水；会杯壁有水雾出现，因此认为含有甲烷气体的“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立；因为收集的气体中本身含有水蒸汽，为了排除原有水蒸气的干扰，在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置；

（4）采取（3）中的排除干扰措施后：若“现象a、b”无明显现象，则证明原气体不含二氧化碳，燃烧后也不生成水，“现象c”石灰水变浑浊，燃烧后生成了二氧化碳，则证明原气体只含有CO，故猜想II成立；若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，说明原气体有二氧化碳，反应中也有生成的二氧化碳，“现象b”为杯壁有水雾；则证明气体中含有甲烷，故猜想IV成立．

故答案为：

【收集气体】排水；

【实验和推断】（1）CO2（或二氧化碳）；

（2）除去收集到（或矿泉水瓶中）的气体中的CO2；ⅱ；

（3）CH4+2O2CO2+2H2O；收集的气体中本身含有水蒸气；

（4）Ⅱ；Ⅳ．

【解析】【答案】【收集气体】根据图示收集气体的操作特点；判断收集气体的方法；

【实验和推断】推断题是初中化学试题中常见但却十分重要的一类题型．本题可用逆推法；了解现象与本质的联系．

（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；通常利用这一变化检验气体为二氧化碳；

（2）步骤②加入适量的氢氧化钠溶液的作用为：吸收二氧化碳气体；以防干扰试验；步骤③“注水装置”应选下图中的有控制开关的装置，以防气体逸出，所以选ⅱ．

（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现；有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，是由于甲烷燃烧的可生成水；因为收集的气体中本身含有水蒸汽，所以在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置，排除干扰；

（4）分析所出现实验现象的原因，判断气体组成，得出猜想成立：若“现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水变浑浊，则证明原气体不含二氧化碳和甲烷，全部为CO；若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，“现象b”为杯壁有水雾；则证明气体中含有甲烷和二氧化碳．

17、略

【分析】

纯硝酸铵中氮元素的质量分数为：

×100%=35%

因为37.5%＞35%

所以此广告为虚假广告．

答：此广告为虚假广告．

【解析】【答案】首先计算纯净物硫酸铵中氮元素的质量分数；然后与样品中氮的质量分数相比，进行解答．

18、2KClO32KCl+3O2↑；分解反应；adgh；2H2O22H2O+O2↑；cdf；向上排空气法；氢气或二氧化碳；固体和液体反应，不需要加热【分析】解：rm{(1)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}反应物是一种；生成物是两种，属于分解反应；

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}利用氯酸钾制取氧气需要的仪器有铁架台；试管、带导管的橡皮塞、酒精灯；

rm{(2)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

此装置中锥形瓶可用图rm{(3)}中的广口瓶rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}试管rm{1}烧瓶rm{c}替代；

氧气的密度比空气大；可以用向上排空气法收集；

实验室制取氢气和二氧化碳时；都是固体和液体反应，不需要加热，因此可以用图二发生装置制取；

故答案为：rm{(1)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反应；

rm{d}

rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{f}向上排空气法；氢气或二氧化碳；固体和液体反应；不需要加热．

rm{(1)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下；受热分解生成氯化钾和氧气；

rm{(2)adgh}制取气体需要选择合适的仪器；氯酸钾制取氧气属于固体加热型，据此选择所用仪器；

rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}通常情况下；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；锥形瓶；广口瓶、试管、烧瓶均可作为反应容器；

氧气的密度比空气大；不易溶于水；

通常情况下；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热．

本题主要考查仪器的选择、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．rm{cdf}【解析】rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反应；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{adgh}向上排空气法；氢气或二氧化碳；固体和液体反应，不需要加热rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}19、（1）2.2g（2）80（3）解：设生成二氧化碳的质量为x10044100kg×80%xx=35.2kg可得固体的质量为：100kg-35.2kg=64.8kg答：100kg这种石灰石充分煅烧后，可得固体64.8kg。【分析】【分析】rm{(1)}根据质量守恒定律进行分析；rm{(2)}根据化学方程式计算样品中碳酸钙的质量，再求质量分数进行分析；rm{(3)}根据质量守恒定律求生成二氧化碳的质量，再根据质量守恒定律求得到固体的质量进行分析解答。【解答】rm{(1)}根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量rm{=6.25g+50g-54.05g=2.2g}故填：rm{2.2g}rm{(2)}设样品中含碳酸钙的质量为rm{y}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{100}rm{44}rm{y}rm{2.2g}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{y}{2.2g}}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{y}{2.2g}

}则该大理石样品中碳酸钙的含量rm{=dfrac{5g}{6.25g}隆脕100拢楼=80拢楼}故填：rm{y=5g}该大理石样品中碳酸钙的含量rm{=dfrac{5g}{6.25g}隆脕100拢楼=80拢楼

}设生成二氧化碳的质量为rm{=dfrac{5g}{6.25g}隆脕100拢楼=80拢楼

}rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{80}rm{(3)}rm{x}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{100kg隆脕80拢楼}{x}}rm{100}可得固体的质量为：rm{44}答：rm{100kg隆脕80%}这种石灰石充分煅烧后，可得固体rm{x}rm{dfrac{100}{44}=

dfrac{100kg隆脕80拢楼}{x}}【解析】rm{(1)2.2g}rm{(2)80}rm{(3)}解：设生成二氧化碳的质量为rm{x}rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{100}rm{44}rm{100kg隆脕80%}rm{dfrac{100}{44}=dfrac{100kg隆脕80拢楼}{x}}rm{x}可得固体的质量为：rm{dfrac{100}{44}=

dfrac{100kg隆脕80拢楼}{x}}答：rm{x=35.2kg}这种石灰石充分煅烧后，可得固体rm{100kg-35.2kg=64.8kg}rm{100kg}20、13.636g【分析】解：由于第三次时10g溶剂加入4g氯化钠，只得到13.6g溶液，说明此时已经饱和，溶解的氯化钠的质量为3.6g，即该温度下10g溶剂对应3.6g氯化钠，则溶解度为×100g=36g；继续加入1g氯化钠，即实验④，固体不再溶解，所以溶液质量为13.6g，即m=13.6g。

第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数为×100%≈26.5%

答：（1）表中m=13.6；

（2）由表中数据可知：20℃氯化钠的溶解度是36g；

（3）第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数是26.5%。

根据表中数据加入的物质和溶液质量关系判定饱和状态；进而分析和计算。

本次是关于溶解度和饱和溶液的数据分析题。注意分析饱和状态的形成。【解析】13.636g四、推断题(共2题，共16分)21、（1）HClCNaO

（2）【分析】解：根据原子核内有一个质子是只有氢元素；因此rm{A}原子表示为：rm{H}

根据rm{B}元素的到rm{1}个电子核外电子层结构与氩原子相同，可知rm{B}元素的电子数rm{17}为氯元素；

根据rm{C}元素的原子最外层是第二层，最外层电子数是次外层的rm{2}倍，说明rm{C}元素只有rm{2}个电子层，电子数为rm{6}由此可知rm{C}元素为碳；

根据rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}个电子层，可知rm{D}元素的原子有rm{3}个电子层，其阳离子带一个单位正电荷，即可推断rm{D}元素为钠，因此rm{D}离子表示为：rm{Na^{+}}该粒子的结构示意图为

根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，因此地壳中含量最高的元素为氧。

故答案为：

rm{(1)A.H}rm{B.Cl}rm{C.C}rm{D.Na}rm{E.O}

rm{(2)}

根据原子核内有一个质子是只有氢元素；

根据rm{B}元素得到rm{1}个电子核外电子层结构与氩原子相同；依据电子数进行分析解答；

根据rm{C}元素的原子最外层是第二层，最外层电子数是次外层的rm{2}倍，说明rm{C}元素只有rm{2}个电子层，电子数为rm{6}进行解答；

根据rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}个电子层，可知rm{D}元素有rm{3}个电子层，其阳离子带一个单位正电荷，即可推断rm{D}元素；

根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，进行解答。

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。【解析】rm{(1)H}rm{Cl}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{(2)}22、略

【分析】【分析】根据rm{B}能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀rm{F}所以rm{B}就是二氧化碳，rm{F}就是碳酸钙，常见的红色的粉末有：红磷、铜、氧化铁，rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反应生成二氧化碳和一种红色固体rm{E}所以rm{E}就是铜，rm{A}为无色气体，rm{C}rm{D}为黑色粉末，所以rm{C}是氧化铜，二氧化碳跟rm{D}在一定条件下能生成rm{A}所以rm{A}是一氧化碳，rm{D}是碳，将推出的物质验证即可，据此解答即可。【解答】

rm{(1)B}能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀rm{F}所以rm{B}就是二氧化碳，rm{F}就是碳酸钙，常见的红色的粉末有：红磷、铜、氧化铁，rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反应生成二氧化碳和一种红色固体rm{E}所以rm{E}就是铜，rm{A}为无色气体，rm{C}rm{D}为黑色粉末，所以rm{C}是氧化铜，二氧化碳跟rm{D}在一定条件下能生成rm{A}所以rm{A}是一氧化碳，rm{D}是碳；各种物质都满足题中的转换关系；

故答案为rm{A}rm{CO}rm{B}rm{CO_{2}}rm{C}rm{CuO}rm{D}rm{C}

rm{(2)}碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，故答案为：rm{C+CO_{2}}rm{2CO}

一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，故答案为：rm{CO+CuO}rm{Cu+CO_{2}}【解析】rm{(1)CO}rm{CO_{2}}rm{CuO}rm{C}rm{(2)C+CO_{2}}rm{2CO}rm{CO+CuO}rm{Cu+CO_{2}}五、简答题(共4题，共12分)23、1）（1）①2H②3CO32-③Fe2O3（2）Ⅰ.③Ⅱ.①Ⅲ.④Ⅳ.②2）（1）C（2）①化学②+13）（1）（2）（3）（4）4）（1）搅拌（2）H2O+CO2=H2CO3（3）混合物【分析】【分析】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语rm{(}原子符号、分子符号、化合价、离子符号、原子结构示意图等rm{)}的书写和理解能力，同时考查化学方程式的书写以及物理变化和化学变化的判别等相关知识，依据题意解答即可。【解答】rm{1)(1)垄脵}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子表示为：rm{2H}故答案为：rm{2H}

rm{垄脷}由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故rm{3}个碳酸根离子可表示为：rm{3CO_{3}^{2-}}故答案为：rm{3CO_{3}^{2-}}rm{3CO_{3}^{2-}}氧化铁中铁元素的化合价为rm{垄脹}价，氧元素的化合价为rm{+3}价，所以氧化铁的化学式为rm{-2}故答案为：rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{2}O_{3}}标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，rm{(2)垄脵}中的“rm{Ca^{2+}}”表示一个钙离子带两个单位正电荷，rm{2}标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，rm{垄脷}中的“rm{NO_{2}}”表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，rm{2}标在化学式前面的数字表示分子的个数，故rm{垄脹}中的“rm{2NO}”表示两个一氧化氮分子，rm{2}标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，rm{垄脺}表示氧化镁中镁元素的化合价为rm{overset{+2}{Mg}O}价，rm{+2}离子符号前面加数字表示离子个数，rm{垄脻}表示两个氢氧根离子，Ⅰrm{2OH^{-}}表示分子个数的是rm{.}故答案为：rm{垄脹}Ⅱrm{垄脹}表示一个离子所带电荷的是rm{.}故答案为：rm{垄脵}Ⅲrm{垄脵}表示元素化合价的是rm{.}故答案为：rm{垄脺}；Ⅳrm{垄脺}表示一个分子中所含原子个数的是rm{垄脺}故答案为：rm{.}rm{垄脷}物质由元素组成，rm{垄脷}rm{2)(1)}这里的镉、铅指的是元素，故答案为：rm{C}臭氧和氧气属于不同的物质，所以rm{C}rm{(2)}设氯元素的化合价为rm{(2)}则rm{垄脵}解得臭氧转化为氧气属于化学变化，故答案为：化学；故答案为：rm{垄脷}rm{x}由题意可知，符合“多变一”的化合反应的化学方程式为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}故答案为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{x+(-2)=-1}由题意可知，符合“一变多”的分解反应的化学方程式为：rm{CaC{O}_{3}overset{;赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{CaC{O}_{3}overset{;赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{x=+1}rm{+1}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{3)(1)}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}S{O}_{2}}故答案为：rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}S{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{(2)}rm{CaC{O}_{3}

overset{;赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：rm{CaC{O}_{3}

overset{;赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)}由题意可知，符合“一变多”的分解反应的化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)}由题意可知，符合“多变一”的化合反应的化学方程式为：故答案为：rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}S{O}_{2}

}rm{S+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}S{O}_{2}

}rm{4)(1)}为加快蔗糖溶解步骤Ⅰ的操作是用玻璃棒搅拌，故答案