大班美术活动端午节教案

大班美术活动端午节教案演讲人：日期：端午节文化背景美术活动设计思路与目标具体美术活动方案与实施步骤活动效果评估与改进建议目录目录端午节文化背景01端午节起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日，后来又有纪念屈原、伍子胥、曹娥等说法。端午节起源屈原是中国历史上著名的爱国诗人，相传他在五月初五这天投汨罗江自尽，当地百姓划船捞救并投糯米团子以免鱼食其尸，后来逐渐演化为端午节。屈原与端午节端午节起源与传说扒龙舟扒龙舟是端午节最重要的活动之一，它体现了中华民族龙图腾的文化内涵和团结协作的精神。挂艾草与菖蒲在端午节这天，人们会在门口或窗前挂艾草和菖蒲，以驱邪避疫、祈求平安。食粽食粽是端午节的重要习俗之一，因为屈原的遗体被丢进江中后，人们为了保护鱼虾不伤害屈原的身体，就将米用艾草包裹起来投入江中，形成了现在所见的粽子。佩香囊佩香囊是端午节传统习俗之一，香囊内装有多种草药，可以驱邪避疫、提神醒脑。端午节传统习俗与活动传承文化端午节作为中国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和历史传统，通过庆祝端午节可以传承和弘扬中华民族优秀传统文化。端午节在现代社会意义01增进团结端午节扒龙舟等活动需要集体协作，有利于增进人们之间的团结和友谊。02弘扬爱国主义屈原等爱国人士的传说故事，可以激发人们的爱国情感和民族自豪感。03丰富生活端午节作为一个传统节日，可以为人们提供一个休闲娱乐、亲近自然的机会，丰富人们的生活内容。04美术活动设计思路与目标02培养审美和创造力通过欣赏和创作与端午节相关的美术作品，培养孩子们的审美能力和创造力。创作主题与节日氛围通过绘画、手工制作等方式，让孩子们围绕端午节的主题进行创作，感受节日的氛围和文化内涵。发掘传统文化元素引导孩子们了解端午节的起源、习俗和传说，将这些元素融入到美术创作中，弘扬传统文化。结合端午节主题进行美术创作让孩子们了解端午节的相关知识和习俗，掌握绘画、手工制作等基本技能。知识与技能目标引导孩子们通过观察、思考和动手实践，创作出具有端午节特色的美术作品。过程与方法目标培养孩子们对传统文化的热爱和尊重，激发他们的民族自豪感和归属感。情感态度与价值观目标美术活动目标与要求010203具体美术活动方案与实施步骤03绘画类活动：绘制端午节主题画作创作主题鼓励幼儿围绕端午节习俗、龙舟竞渡、屈原故事等主题进行创作，表现端午节的传统特色和文化内涵。绘画技法作品展示引导幼儿运用水墨画、油画、水彩画等不同绘画技法，表现端午节的独特韵味和氛围。在班级或学校展示幼儿的绘画作品，邀请家长和同伴欣赏，增强幼儿的自信心和成就感。制作材料教师示范制作步骤，幼儿跟随模仿，如制作纸粽子、龙舟模型等，锻炼幼儿的动手能力和创造力。制作过程作品装饰引导幼儿用彩笔、贴纸等材料装饰作品，使作品更加精美、具有端午节特色。准备彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料，以及粽子、龙舟等端午节相关元素的图案。手工类活动：制作端午节特色手工艺品作品分享让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿欣赏和评价，增强幼儿之间的交流和互动。互相评价创作心得欣赏类活动引导幼儿学会欣赏他人的作品，从色彩、造型、创意等方面进行评价，提高幼儿的审美能力和评价能力。鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得，以及遇到的困难和解决方法，帮助幼儿更好地总结和反思自己的创作经验。活动效果评估与改进建议04观察记录幼儿在活动中的表现及反应幼儿能否运用所提供的材料，如纸张、颜料等，创造出自己心目中的端午节龙舟、粽子等形象，并能讲述自己的创作思路。创意表现幼儿参与活动的积极性如何，是否主动尝试、探索，与同伴合作完成创作。幼儿是否能通过创作表达自己对端午节的理解和感受，如表达对屈原的敬仰、对龙舟竞渡的激动等。参与度在活动中，幼儿是否展示出了涂色、剪纸、粘贴等基本的美术技能，并能运用这些技能进行创作。美术技能01020403情感表达分析活动效果，总结经验教训并提出改进建议根据本次活动的效果，规划后续的活动，如组织幼儿参观端午节的文化展览、观看龙舟赛等，以加深幼儿对端午节的理解和感受。后续活动规划04通过观察幼儿在活动中的表现，评估其在美术技能、创造力、情感表达等方面的发展水平，并针对存在的问题提出针对性的教育建议。幼儿发展方面03评估教师在活动中的指导是否得当，是否充分激发了幼儿的创作欲望，是否针对幼儿的不同需求