9 生活离不开规则（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

9生活离不开规则（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《9生活离不开规则》是2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册中的一课。本节课旨在让学生了解规则的重要性，认识到生活中处处有规则，培养自觉遵守规则的意识。教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生发现、理解和遵守生活中的各种规则，为学生的品德素养和社会适应能力打下坚实基础。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于引发学生的共鸣和参与。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识和社会责任感。通过学习“生活离不开规则”，学生将培养以下能力：理解并尊重法律和规则的价值，增强法治观念；学会在日常生活中自觉遵守规则，提高自我管理和自我约束能力；培养良好的公民素养，增强对社会的责任感，为构建和谐有序的社会环境贡献自己的力量。这些目标的实现，有助于学生形成正确的价值观和行为准则，为其健康成长奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在道德与法治课程中，已经学习了关于个人与他人、个人与集体关系的基本知识，对生活中的简单规则有了一定的认识。他们在日常生活中也接触过交通规则、学校纪律等，对规则有了初步的理解和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围的世界充满好奇心，喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。他们在直观形象的事物上学习效果较好，对抽象的概念理解能力还在发展中。学生通常喜欢互动性强、参与度高的学习方式，对故事化、情境化的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解规则的重要性时可能会遇到困难，尤其是对于那些看似不重要的规则。此外，将规则内化为自身行为准则，以及在面对诱惑和压力时坚持遵守规则，对学生来说也是一个挑战。学生可能还需要进一步培养批判性思维，以识别和评估不同情境下的规则合理性。四、教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习来深化学生对规则的理解。具体教学活动包括角色扮演，让学生在模拟的生活场景中体验规则的作用；以及小组游戏，通过竞赛形式让学生在互动中学习规则的重要性。教学媒体使用方面，将利用多媒体展示生动的案例和情景图片，以及视频资料来增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段校园生活中遵守规则与不遵守规则的对比视频，让学生观察并思考规则在生活中的作用。

2.提出问题：请大家讨论，为什么视频中遵守规则的同学能够顺利完成活动，而不遵守规则的同学会遇到困难？

3.激发兴趣：引导学生思考，如果生活中没有规则会怎样？激发学生的求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解规则的定义和作用：通过PPT展示，让学生了解规则的意义，以及规则对个人、集体和社会的重要性。

2.案例分析：分享一些生活中的实例，如交通规则、学校纪律等，让学生认识到规则的具体表现。

3.讨论环节：分组讨论，让学生举例说明自己身边的规则，并分享规则带来的好处。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟生活中遵守规则和不遵守规则的情景，引导学生体验规则的作用。

2.小组讨论：讨论在角色扮演中遇到的问题和解决方案，巩固学生对规则的理解。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问：让学生分享自己在本节课中学到的知识，以及如何将所学应用到实际生活中。

2.互动环节：组织一个小游戏，如“找不同”，让学生在游戏中发现规则的重要性，并学会遵守规则。

3.总结反馈：教师对学生的回答进行总结，强调规则在生活中的必要性，并鼓励学生在日常生活中积极遵守规则。

五、情师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：在我们的生活中，还有哪些规则需要我们去遵守？

2.学生分享自己的看法和经历，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结：遵守规则是每个公民的责任和义务，只有遵守规则，我们的生活才能更加有序和谐。

本节课通过情境创设、案例分析、角色扮演等多种教学手段，充分调动学生的积极性，让学生在参与中学习，在实践中体验规则的重要性。整个教学过程注重师生互动，旨在培养学生的法治意识和社会责任感，提高学生的核心素养。六、知识点梳理1.规则的定义与作用：

-规则是指在一定范围内，为了维护秩序、保障权益，人们共同遵守的行为准则。

-规则的作用包括维护社会秩序、保障公平正义、促进社会和谐等。

2.生活中的规则：

-社会规则：如交通规则、环保法规等，旨在维护公共秩序，保障公共安全。

-学校规则：如校规、班规等，旨在营造良好的学习环境，培养良好的行为习惯。

-家庭规则：如家规、作息时间等，旨在培养家庭成员的责任感和自律能力。

3.规则的遵守与执行：

-遵守规则的意识：认识到遵守规则的重要性，自觉遵守规则，不违反规定。

-执行规则的行动：在日常生活中积极践行规则，对违反规则的行为进行制止和纠正。

4.规则与自由的关系：

-规则与自由是相辅相成的，遵守规则是为了更好地保障自由。

-没有规则，自由就会失去保障，社会秩序就会混乱。

5.规则的制定与修改：

-规则的制定：根据社会需求和实际情况，通过民主程序制定合理、公正的规则。

-规则的修改：随着社会发展和实际情况的变化，对规则进行及时修订，使之更加完善。

6.规则教育的重要性：

-规则教育有助于培养学生遵守规则的意识，提高学生的自律能力。

-规则教育有助于学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。

-规则教育有助于构建和谐校园，促进社会和谐稳定。

7.规则教育的实施方法：

-通过课堂教学，让学生了解规则的定义、作用和重要性。

-通过实践活动，让学生体验遵守规则的快乐，培养遵守规则的自觉性。

-通过家校合作，共同培养学生的规则意识，形成良好的家庭教育环境。

8.规则教育的目标：

-培养学生遵守规则的意识，使学生能够自觉遵守各种规则。

-培养学生维护公共秩序的责任感，使学生能够积极参与社会建设。

-培养学生良好的行为习惯，使学生能够成为有道德、有品质的公民。七、板书设计①重点知识点：