统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷 3套（含答案）

第第页统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷1总分：120分时间：120分钟同学，在这一个学期的学习中，你积极地参与语言实践，阅读名著名篇，培养了一定的语言运用能力、思维能力、审美意识，具有了一定的文化底蕴，现在就请你带着这份收获，回顾你的语文学习吧！一、积累运用(35分)任务一回顾古诗文学习与整本书阅读之路(一)语境默写。(10分)1．中国古代诗词，似星光浩繁，如星月夺目，能让我们领略丰富的内涵。读《木兰诗》，从“①__________________，__________________”中我们读出了战争的旷日持久、战斗的激烈悲壮；读陈子昂的《登幽州台歌》，从“②__________________，__________________”中我们读出诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞；读王安石的《登飞来峰》，从“③________________，________________”中我们读出诗人高瞻远瞩的远大政治抱负；读龚自珍的《己亥杂诗》(其五)，从“④__________________，__________________”中我们读出了诗人以落花自喻的崇高献身精神；读杜牧的《泊秦淮》，从“⑤__________________，__________________”中我们读出作者对国家命运的担忧，对统治者贪图享乐的批判。(二)整本书阅读。(6分)保尔打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说。书名自然而然就跃入了脑海——《暴风雨所诞生的》。从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但是他却无法将它们转化为文字，写出的字句是那样苍白无力、缺乏激情。凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则，线索一断，写作就受到了阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在创作过程中，他经常必须凭着记忆整页甚至整章地背诵，弄得他母亲有时候觉得儿子好像发疯了。(选自《钢铁是怎样炼成的》)2．任务1：读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时会采用其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。(3分)3．任务2：古往今来，文学作品中塑造的人物往往有追求，有信仰，其精神滋养了一代又一代的人。请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书内容，谈谈保尔的信仰。(3分)任务二感受丰富多彩的语言文化(三)成语运用。(4分)贺兰山巍然屹立于黄土高原上，山势雄伟，峻峭挺拔。它在漫漫沙海之中如横卧的一条绿色巨龙，形成一道绿色屏障，阿拉善大沙漠狂风沙砾暴戾东进，在它面前却①________。每到春季，山上的树木浓郁葱茏，风光秀丽；春去夏至，泉水潺潺，生机勃勃；时值金秋，山杏、野葡萄挂满枝头，绽红吐绿，令人陶醉；冬日雪后，万里江山，②________，分外妖娆。须晴日，登山之巅极目俯瞰，山麓景色③________(形容视野开阔，一切景物尽收眼底)，怪石嶙峋，神态各异，令人④________(赞美看到的事物好到极点)。4．根据括号内的解释依次填出③④处的成语。(2分)③____________④____________5．①②处填写成语正确的一项是()(2分)A．寸步难行粉妆玉砌 B．进退维谷粉墨登场C．寸步难行粉墨登场 D．进退维谷粉妆玉砌(四)对联文化。(3分)6．临近期末，为了营造积极向上的学习氛围，班主任请你和语文课代表为班级共同撰写一副励志对联。语文课代表写出了上联，请你根据提示写出下联。(3分)上联：搏命运风浪奏响激昂人生(对象：贝多芬)下联：____________________(对象：升入初中的我们)任务三体验举世瞩目的科技成就(五)语境运用。【太空探索·航天器命名】7．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分)我们通过中国航天器的取名就能知道，中国航天界都是文化人，具有满满的文化范！__________________。还有“嫦娥”“玉兔”“北斗”“鸿雁”“天问”等等，航天人把对未知宇宙的无尽憧憬，寄托在这些浪漫和诗意的名字中。①中国空间站则命名为“天宫”，寄寓着对未知太空的探索梦。②“神舟”还有神气、神采飞扬之意，承载着中华民族的飞天梦。③以中国载人飞船“神舟”为例，“神舟”意为“神奇的天河之舟”。④也是“神州”的谐音，象征着飞船是中国各行各业协作的结晶。A．①③②④B．③②①④C．①④②③D．③④②①【太空探索·探月工程】材料一：2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞，展示中国在高科技领域的实力。采样完成后，中国首次在月球背面独立动态展示国旗。这面国旗是利用玄武岩熔融拉丝技术制作成的。玄武岩石头来自河北蔚县，把它粉碎、融化以后拉成头发丝直径大概三分之一的细丝，然后把它纺成线，织成布。嫦娥六号探测器有效载荷分系统总设计师周昌义说：“国旗能够激发全球华人的爱国热情，我想可能全国人民都在期待这一幅图，为我们伟大的祖国自豪。”材料二：“驻”——探月工程四期材料三：在推进月球与深空探测的同时，中国一贯致力和平利用外空，积极开展国际交流与合作，分享航天发展成果。2024年4月24日，国际月球科研站“朋友圈”新增三名成员，亚太空间合作组织正是其中一员。由中国发起的国际月球科研站为亚太空间合作组织成员国，尤其是缺乏太空探索经验、无法独立开展航天探索的发展中国家提供了探索太空的机遇。8．嫦娥六号在月球背面展示的国旗是如何制作的？请结合材料一概括其制作步骤。(每空2字)(3分)粉碎、融化玄武岩——__________________——__________________——_________________9．阅读三则材料，说说嫦娥六号成功发射的意义。(3分)【太空探索·校园活动】10．学校开展以“科技畅想未来，文化丰富心灵”为主题的科技文化节系列活动，下面是主持人拟写的一段开场白，请在下面横线处，各续写一句，要求语意连贯，句式一致。(4分)尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！曾经，我们徜徉在四大发明的荣耀里；曾经，我们沉浸在(1)______________________。曾经的辉煌已成为历史，如今，科技的号角已经吹响，我们将感受创新与智慧的力量，创造科技与文化的繁荣。当科技之风吹过校园，我们能用敏锐的双眼去发现，用勤劳的双手去触摸，(2)____________________。科技是第一生产力，科技强则国强，现在我宣布“科技畅想未来，文化丰富心灵”科技文化节正式开始！二、阅读理解(40分)任务四遨游古诗文海洋(一)文言文阅读。(12分)昔有龙王，逢一蛙于海滨，相问讯后，蛙问龙王曰：“王之居处如何？”王曰：“珠宫贝阙①，翚飞璇题②。”龙复问：“汝之居何若？”蛙曰：“绿苔碧草，清泉白石。”复问曰：“王之喜怒如何？”龙曰：“吾喜则时降膏泽③，使五谷丰稔；怒则先之以暴风继之以飞电使千里之内寸草不留。”龙谓蛙曰：“汝之喜怒何如？”蛙(甲)曰：“吾之喜则清风明月，一部鼓吹④；怒则先之以努眼，次之以腹胀，然至于胀过而休。”(有删改)【注释】①珠宫贝阙：珍珠做的宫殿，贝壳做的阙楼。②翚(huī)飞璇题：华丽的飞檐和玉饰的题额。③膏泽：滋润农作物的及时雨。④一部鼓吹：这里指蛙声一片。11．解释下列加点的词。(4分)(1)龙复问________________(2)使五谷丰稔________________(3)龙谓蛙曰________________(4)然至于胀过而休________________12．翻译下面的句子。(4分)(1)昔有龙王，逢一蛙于海滨。(2)汝之居何若？13．请用“/”给画线的句子断句。(断2处)(2分)怒则先之以暴风继之以飞电使千里之内寸草不留14．请你展开想象，在文段的(甲)处填写一个描写青蛙神态或语气的词语，并结合文章内容阐述选择这个词语的理由。(2分)(二)古诗阅读。(4分)中国人喜欢在自己的院子里或家门口种上竹子。竹既宜于观赏，又有着美好的寓意，那么，杜甫笔下的竹又代表着他什么样的精神寄托呢？严郑公①宅同咏竹[唐]杜甫绿竹半含箨②，新梢才出墙。色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注释】①严郑公：即严武，受封郑国公。②含箨(tuò)：包有笋壳。箨，笋壳。③书帙：书套。帙，包书的套子。15．下面对诗歌理解错误的一项是()(2分)A．“绿竹半含箨，新梢才出墙”描写了新发之竹，着力写竹子的嫩和新。“半含”“才出”抓住了春笋蓬勃生长的典型过程。B．“色侵书帙晚”，描写的是竹子的颜色，绿色映照在书卷上，似乎是天色暗了下来；“阴过酒樽凉”，竹影摇曳，竹色青葱，晃动的竹影移过酒器，显得更加清凉了。C．“但令无剪伐，会见拂云长”，作者展开想象，仿佛看到了高高的竹已经伸入云端，轻轻地拂动着。D．这首咏物之作，托物言志，十分妥帖。状物，形象生动；言志，委婉含蓄。全诗清新雅致，风格与作者一贯诗风相同。16．请赏析本诗的颈联。(2分)任务五徜徉现代文花园(三)现代文阅读一。(10分)行至景深处，不畏挑战时高雁①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地攀上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些杀不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现尼采此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明被贬贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。③____________囿于一方、浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川、浩浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说：“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”一位游泳运动员在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技，不骄不躁。三年后，19岁的他终于绽放于巴黎，在男子100米自由泳决赛中以46秒40的成绩打破世界纪录，让世界看到“中国速度”。从“看台观战选手”到“中国速度”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。④不畏挑战，需在平凡中不懈追求。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想；或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。其实，在平凡的生活中不懈追求，就是不畏挑战。青年教师黄灯在日常平凡的教学中，思考当下的教育问题，不畏挑战。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。⑤行至景深处，不畏挑战时。在漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。(有改动)17．下列理解分析不正确的是()(2分)A．文章综合运用多种论证方法，以举例论证和道理论证为主。B．文章结构严谨，且语言生动，文采斐然。C．文章从三个方面阐述了如何应对人生挑战。D．文章第②段中的画线句子运用比喻论证，句式整齐，说理有力，语言极具力量。18．结合文段内容，给第③段横线处补写一句话，与第②段首句结构一致。(2分)19．本文的标题有何妙处？(3分)20．请你结合本文内容，联系实际说说当代中学生如何面对学习生活中的挑战。(3分)(四)现代文阅读二。(14分)美丽中国的建设，离不开一代又一代青年人的拼搏奉献。阅读下面的文章，感受新时代青年在希望的田野上，为实现中国梦所做出的努力。在希望的田野上①花珠马上就要大学毕业了，在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学，桂兰希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。花珠呢，却想回河南老家。两人虽然远隔千里，有了手机便近在眼前，丝毫不耽误交流。②花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去了，显不着咱，还不如回去。”③桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺。但是，当父母的，还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？”④“妈，人往高处走，其实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您一辈子没走出村，不也是过了大半辈子？”⑤…………⑥花珠换了话题：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？”⑦桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用土，嗨，妈也搞不明白。需要钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。”⑧花珠说：“妈，现在不种地了，家也没啥事，您可以出去转转看看啊。”⑨“妈听你的，出去旅游。但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。”⑩一星期后的一个晚上，花珠跟妈视频聊天。妈看到花珠是在火车的卧铺车厢里。妈忙问：“闺女，你这是去哪儿？”eq\o(○,\s\up1(11))“妈，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘务员，也不是很累……不过，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。”eq\o(○,\s\up1(12))…………eq\o(○,\s\up1(13))桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁，每月四天休息时间，一千八百元的工资。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车——希望买的是几截报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当作宿舍用。桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。之后，她点开了跟花珠的视频聊天。eq\o(○,\s\up1(14))“妈，您干啥呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。eq\o(○,\s\up1(15))“你不是说让我出去旅游吗，瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。eq\o(○,\s\up1(16))“妈，您这是要到哪儿旅游？”eq\o(○,\s\up1(17))“北京，妈还没去过北京呢。”eq\o(○,\s\up1(18))“妈，您是不是上错站台了？”eq\o(○,\s\up1(19))“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？”eq\o(○,\s\up1(20))花珠忍住笑，说：“妈，您转身看看您身后的站牌。”eq\o(○,\s\up1(21))桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站(起点)——幸福站(终点)”，她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇……听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。”eq\o(○,\s\up1(22))“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。eq\o(○,\s\up1(23))桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。(选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改)21．请你完善小华同学制作的故事情节思维导图。(2分)22．请从词语和人物心理两个角度，为下面的文字作批注。(2分)原文批注桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺。但是，当父母的，还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。①词语：________________________________________________________________________________________________________________________________________________②人物心理：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.文章第eq\o(○,\s\up1(13))段写道：“桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。之后，她点开了跟花珠的视频聊天。”桂兰为什么要在接视频前抻衣服、拍打裤腿？(2分)24．小说结尾桂兰明白了什么？这一情节在前文已经埋下了两处伏笔，请找出来。(3分)25．除母女俩外，文中还有一个从未直接出现的人物——希望。请你结合全文对他进行评价。(2分)26．请结合文章内容，说说文章为什么取题为《在希望的田野上》。(3分)三、写作(45分)任务六分享内心感悟27．阅读下面的文字，按要求作文。与祖国美好的山川相遇，自然风光，人文胜迹，能让我们净化心灵、陶冶情操、丰富见闻、增长知识、开阔眼界；与伟大的心灵交流，他们的高尚品格与精神，能指引我们找到正确的人生方向；与平凡的人们共处，他们闪现出的优秀品质的光辉，能引导我们向善、务实、求美。请阅读以上文字，从中提炼一个主题，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的理解。要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。(不能使用试卷中的材料，不能透露与学生有关的信息)

答案一、1.①将军百战死壮士十年归②念天地之悠悠独怆然而涕下③不畏浮云遮望眼自缘身在最高层④落红不是无情物化作春泥更护花⑤商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花2.示例：我会采取做笔记的方法阅读。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。我们只有把相关内容记录下来，在阅读中慢慢体会，才能深刻理解其中的内涵。3.示例：保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志。他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关。当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。4.③一览无余④叹为观止5.A6.示例：展青春风采描绘美好蓝图7.D8.拉丝纺线织布(每空1分)9.①嫦娥六号成功发射，展示中国在高科技领域的实力；②嫦娥六号成功发射，激发全球华人的爱国热情；③嫦娥六号成功发射，为后续探月工程打下坚实基础；④嫦娥六号成功发射，为亚太空间合作组织成员国，尤其是缺乏太空探索经验、无法独立开展航天探索的发展中国家提供了探索太空的机遇。(1点1分，答出3点即可)10.示例：(1)五千年文明古国的睡梦中(2)用智慧的大脑去思考二、11.(1)又，再(2)庄稼成熟(3)对……说(4)停止12.(1)从前有个龙王，在海边遇到一只青蛙。(2)你居住的地方怎么样？13.怒则先之以暴风/继之以飞电/使千里之内寸草不留14.示例：怡然因为青蛙高兴时就在清风明月中鸣叫，自得其乐；愤怒时就瞪眼、鼓起肚子，随性而为。填写这个词语能够体现青蛙随遇而安、顺其自然的形象。【参考译文】从前有个龙王，在海边遇到一只青蛙，相互问候之后，青蛙问龙王：“您居住的地方怎么样？”龙王说：“珍珠做的宫殿，贝壳做的阙楼，华丽的飞檐和玉饰的题额。”龙王又问：“你居住的地方怎么样？”青蛙说：“绿色的苔藓，碧绿的小草，清澈的泉水，洁白的石头。”(青蛙)又问：“您的喜怒是怎样的？”龙王说：“我高兴时就按时降下滋润农作物的雨水，让五谷丰收；发怒时先刮起暴风，接着是闪电，让千里之内寸草不留。”龙王对青蛙说：“你的喜怒是怎样的？”青蛙说：“我高兴时就有清风明月，还有蛙声一片；发怒时先瞪大眼睛，接着就肚子发胀，胀到超过限度就停止了。”15.D点拨：“风格与作者一贯诗风相同”表述错误，杜甫诗歌主要风格是沉郁顿挫，此诗清新雅致，与作者一贯诗风有异。16.颈联写出了竹子经雨洗刷后的洁净以及竹子的清香。细细的春雨把竹洗得一尘不染，微微的春风送来竹的缕缕清香。颈联从视觉和嗅觉角度来描写经雨洗刷后的竹子，写出了作者对竹子的喜爱。17.D18.不畏挑战，需在挑战中突破自我。(2分)19.标题巧妙地化用了诗句“行到水穷处，坐看云起时”，结构整齐，富有诗意。(1分)同时运用了象征手法，“行至景深处”象征着经历挑战和困难的过程，“不畏挑战时”则强调了面对挑战的勇气和决心。(1分)题目既富有诗意，又点明了文章的主旨，鼓励人们在困境中勇敢前行。(1分)20.示例：我们作为当代中学生，面对学习生活中的挑战，应该不畏惧，执着坚守。我们要坚守自己的初心，不放弃自己的信念和目标，不被困难和挫折打败。同时，我们也要在挑战中不断突破自我，勇于尝试新的方法，不断学习和成长。这样，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生价值。(3分)21.①花珠瞒着母亲去希望的农业园工作②母亲瞒着花珠去希望的农业园打工(每点1分)22.①“荡漾”一词，本指水面起伏波动，此处把桂兰的心当成水面来写，采用了比拟的修辞手法，写出桂兰的心情激荡。(1分)②女儿要回家乡实习、工作的话，我们就可以经常见面了，但我不能这么自私，我不能阻挡女儿前进的步伐，她应该留在上海实习，像雄鹰一样飞出去，飞得又远又高。(1分)23.因为桂兰不想让女儿知道自己在干保洁，女儿想让她多出去旅游，享受生活，但是她却闲不住，去农业园当保洁，捡拾垃圾。这样的细节描写体现了她对女儿的疼爱。(2分)24.明白了花珠早就已经离开上海，在希望的农业园里当实习生。(1分)伏笔：花珠向母亲打听希望哥租地做什么；(1分)花珠跟桂兰视频聊天时，桂兰看到花珠在火车的卧铺车厢里，花珠说她在火车上实习。(1分)25.示例：热爱家乡：他租下村里的土地，建设家乡。厚道、关心员工：他买报废的火车车厢给员工当宿舍。年轻有为：租下一千多亩地办观光农业园。具有科学头脑：种菜不用土，利用科技手段进行农业种植。(每点1分，答出两点即可)26.“在希望的田野上”一语双关，一方面指花珠和母亲到希望创办的农业园工作，(1分)另一方面是指花珠和希望等农村新青年投身乡村建设，为新农村带来希望。(1分)这一题目表现了乡村振兴的时代主题。(1分)三、27.略。统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷2总分：120分时间：120分钟亲爱的同学，让我们在阅读材料中感受语文的魅力，在实践活动中展现语文的素养；让文化的灯火照亮前进的征程，让文化的力量启迪进取的心灵。一、古典之美(27分)(一)1．为庆祝中华人民共和国成立75周年，七年级(1)班将要开展以“我骄傲，我是中国人”为主题的诗歌诵读活动。请把发言稿空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)小宇：我骄傲，我是中国人。我们的祖先很早就用诗歌来表达对美好生活的向往。“莫笑农家腊酒浑，(1)____________________”写出了淳朴乡民待客的盛情；“(2)__________________，弹琴复长啸”记录了归隐诗人闲适的生活。小文：我骄傲，我是中国人。文学史上许多不朽的篇章引起我们的思考，启迪我们的智慧。“(3)________________________，______________________”(《登飞来峰》)，王安石教诲我们只有站得高，才能看得远；“(4)______________________，______________________”(《游山西村》)，告诉我们困境中往往蕴含着希望的哲理。小美：我骄傲，我是中国人。在历史的长河中，有忧国忧民的铁血男儿，亦有洒热血的坚强女子。“(5)______________________，______________________”，(《泊秦淮》)杜牧有对只知寻欢作乐的达官贵人的忧虑与愤慨；“(6)____________________，____________________”，(《木兰诗》)花木兰有不是男儿却胜似男儿的矫健英姿。2．《望岳》描绘了祖国的大好河山泰山之景，请你参考批注示例，从下面诗句中任选一句，为泰山景象作批注。(2分)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。示例：我从“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中读到了泰山横跨齐鲁，青色峰峦连绵不断的景象，感受到了泰山的连绵广博。诗句：________________________________________________________批注：________________________________________________________(二)班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3～5题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(选自刘禹锡《陋室铭》)【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(选自周敦颐《爱莲说》)3．下列词语中加点的字，与“陶后鲜有闻”中“鲜”的意思相同的一项是()(2分)A．鲜艳夺目B．生动鲜活C．寡廉鲜耻D．屡见不鲜4．结合语境，下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是()(2分)A．孔子云：“何陋之有？”翻译：孔子说：“有什么简陋的呢？”理解：在孔子看来，诸葛亮的草庐和扬雄的屋舍，因其主人品德高尚而不显得简陋。B．莲之爱，同予者何人？翻译：对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？理解：周敦颐借世人对三种花的态度，感叹爱莲者少，表达自己的独立坚守。5．类比和衬托是文章中常见的表现手法。读完【甲】文后，小凯对该文所用的表现手法做了梳理，请参照他的思路，对【乙】文也进行梳理。(6分)【甲】文用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出自己的陋室可以与古代名贤的居室比美，有引这二人为楷模、同道的意味，意在表明自己也有古代名贤的志趣和抱负——甘于淡泊、不为物役。【乙】文____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的选文，完成第6～7题。夏之夜，吾爱其泉渟渟①，风泠泠，可以蠲烦析酲②，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，______________；卧而狎之者，______________。矧③又潺湲④洁彻，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢⑤，不待盥⑥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。(节选自《冷泉亭记》，有删改)【注释】①渟渟：水清澈平静的样子。②蠲烦析酲：消除烦闷，解除困乏。③矧：况且。④潺湲：水流动的样子。⑤垢：污秽，脏东西。⑥盥：泛指洗涤。6．请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。(填内容，2分)A．可垂钓于枕上B．可濯足于床下7．本文写景如画，历来为后人所称道。请从文中选择你最喜欢的一句话，说说喜欢的理由。(3分)二、文学之约(27分)(一)学校开展了主题为“致敬科学家·饱览三晋风”的系列活动，请阅读下面材料并完成第8～10题。【甲】程芳琴长期致力于工业固废处理与处置的关键技术研发与工程化应用，在工业固废减量化、资源化、无害化处置领域取得了创新性的突破。她变矸石山、废盐堆之“废”为非常规战略资源之“宝”。创新技术造福于民，她主持多项国家级重大项目，获国家科学技术进步二等奖。“十一五”至今，她克服高原反应，又带领团队在青海察尔汗盐湖、马海干盐湖的废弃资源中，开展氯化钾和氯化锂的提取研究与工程建设。【乙】程老师追求科学是执着的，关心学生是用心的，有这样的好老师，我们没有什么理由不珍惜和不努力。我们要像她一样，把论文写在祖国的大地上，把研究成果应用在实现中国式现代化的伟大事业中，把人生理想融入为实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中。——学生感言【活动一致敬科学家】8．(1)【甲】文段中画波浪线句子中的两个引号都有______的作用。(只填序号)(2分)A．直接引用B．突出强调(2)请将【乙】文段中画横线的陈述句改为反问句，使表达的语气与情感更强烈。(2分)9．程芳琴是一位优秀的科研开拓者，她__________________，把论文写在祖国大地上。更是一位优秀的团队领路人，她带领团队，________________________________________________________。(2分)【活动二饱览三晋风】这样的明星，孩子你值得追程开甲，有“中国核司令”之称。《感动中国》组委会，曾用14个字对程老院士一生做出评价：“戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！”1946年，他远赴英国爱丁堡大学留学，成为物理学大师波恩教授的学生。当得知新中国成立的消息，程老院士放弃国外优渥待遇，毅然决然回到祖国，为国家贡献自己的力量。六十载时光，建立发展了中国核爆炸理论，让中国的第一颗原子弹准时在罗布泊爆响。为拿到第一手资料，不顾危险，深入爆心考察。保护机密，隐姓埋名，为开创核武器研究和核试验事业倾尽全部心血。我们应该让孩子们更多地了解“英雄明星”的事迹，真正地喜欢上他们，以他们为榜样，热爱祖国，热爱科学事业！10.上述材料引发了同学们的感慨，你想对程老院士说些什么？请你写一写。(50字左右)(2分)(二)11．文艺组社团邀请七年级(5)班同学共同举办文学经典类畅谈活动，第一组的同学搜集到了符合《钢铁是怎样炼成的》主题的连环画，请根据你的阅读积累，选择其中的一幅画，写出相关情节的起因、经过、结果。(6分)(三)岁月无悔，真情永驻。请阅读下面的小说，完成第12题。最后一次巡逻①二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得去跟他的山告个别。②这是一个雪后的早晨，二班在操场集合完毕，只等连长一声令下，便可以出发，前往实控线附近的山口例行巡逻。二班长知道，这大概是最后一次了。③红太阳出现在雪山尖上，彤光泼下来，一派辉煌的红在山谷中铺展开。山前的阴影丢盔弃甲，抱头鼠窜，跑得慢的便躲在角落或者沟壑里瑟瑟发抖。雪地上银光闪闪，像是洒着无数碎钻石。④队伍出发了。作战靴踩在厚厚的雪上，发出嘎吱嘎吱的声音，把满满一山谷的寂静踩了个碎。⑤二班长是个寡言少语的人，喜欢把什么事都搁心里琢磨，嘴一闭，就成了石头。连里人，包括连长、指导员，只要不是正式场合，都管他叫石头，有时叫顺溜了，当面就叫开了，避也不避。二班长也不在意，石头就石头呗，挺好的。二班长其实只是不喜欢说话，事情琢磨透了，就没有说出来的必要了，冷与热就融成温的了。⑥戈壁上的雪被山风吹散，压实，变成浅浅的一层硬雪。二班长用力踩在雪上，细细体味着雪下的戈壁反弹给他同样的力度，这种久违的感觉在他脚下慢慢苏醒。⑦二班长不再亦步亦趋地向前走，他抬起头，摘掉护目镜，迈开大步，想在硬雪上留下自己最后的脚印。防寒面罩遮住了他兴奋异常的脸，遮不住他闪亮的眼睛。在这双闪亮的眼睛里，天空蓝得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片苍茫。太阳在空中飘，像一张白纸，一片片薄冰似的阳光在他身上游走，从他迷彩大衣的缝隙里钻进去，去亲吻他的皮肤。他感到一种滑溜溜的、冰凉的温暖。一阵冷厉的风扫过来，风里夹着细碎亮眼的雪沫，戈壁上升腾起一层薄纱般的雪雾。⑧二班长又猛然撸下防寒面罩，露出一张石头般的脸。这张黝黑的脸上烙着浓郁的高原红，嘴唇黑紫、开裂，下唇翘起两片僵硬的死皮。雪沫打在二班长的脸上，有种微微的、又凉又热的痛感。二班长喜欢这种痛感。此刻，二班长觉得自己融化了，他的脚步越来越轻，像是要飞起来了。天空离他越来越近，雪山离他越来越近，他就这么直直地飞到了雪山与天空连接的地方，张开双臂拥抱这冰天雪地。⑨太阳升到头顶时，队伍来到雪山下。二班长又脱了手套，抓一把雪往嘴里塞。班长不再是冷冷的班长。班长笑了，有些羞涩，有些傻气，憨憨的，像一块在冰缝处开花的石头。⑩再次上路，队伍仍旧那么走着，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。高原寂静无声。雪地上留下二班长长长深深的脚印。(选自《长江文艺》2023年第11期，有删改)12．学校开展“情暖边关”慰问活动、老师带领同学们一起赏读文章《最后一次巡逻》。(1)这篇文章将被改编为绘本，目前还缺少第⑧段的绘本插图，请你为其设计插图内容，从画面背景、布局、细节呈现等方面进行描绘，并结合内容进行阐释。(不少于50字)(3分)(2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选其中一句，围绕它写一段赏析性文字。(不少于150字)(10分)◆深深的脚印里藏着浓浓的真情。◆细腻的刻画，再现生命的光辉。三、现实之思(26分)(一)阅读下面的材料，完成第13～14题。回甘①咖啡初入口，苦中带着酸，夹着涩，若能含住细细品味，舌尖便有了淡淡的甘甜。这种甘甜的获得，仿佛翻山越岭赶了一夜山路，突然看到远处人家屋里透出一缕昏黄的灯光。②滋味由苦涩变甘甜，是为“回甘”。一个“回”字，道出了甘甜的秘密：甘一直都在，不过是藏在苦中罢了，只有有勇气咀嚼和懂得品味的人，才能最终尝到“甜头”。③人生的滋味很像咖啡的回甘。苦难和挫折常常来敲门，让人无助又悲伤，若能咬牙挺住，往往会峰回路转。风轻云淡时再回味那段苦日子，虽然不免心有余悸，但会感激痛苦激发了自己的斗志，让人变得坚强。④当下的幸福指数，往往受曾经的痛苦影响。过去的痛苦越深，现在的幸福感越强，这就不难理解为什么早些年挨过饿的人会特别珍惜粮食，而从未挨过饿的人往往挑肥拣瘦。⑤历过苦才懂得甜，这是“回甘”的妙处。苦日子里熬出来的人和蜜罐里泡大的人，对待人生的态度和抗压能力迥然不同。前者常常有异乎寻常的韧性，百折而不挠；后者则往往比较脆弱，经不起生活的打击。(选自《意林》2023年第9期，有删改)13．文中画线语句写得鞭辟入里，作者是如何做到的？请说说这样写的好处。(3分)14．人生就像一部交响曲，其中有欢快的旋律，也有顿挫的旋律。请你结合文本和生活积累，围绕“面对困境时我们应如何做”写一段议论性文字，表达你的观点。(8分)提示与要求：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。(二)社区开展“学习榜样人物”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。榜样力量是无穷的，是我们健康成长、战胜困难、追求理想的精神灯塔。班级组织开展“学习榜样精神·践行榜样力量”主题活动，并邀请同学们的家长参与其中。西西在前期收集并整理了以下材料。【榜样人物有没有】中国青少年研究中心进行的“少年儿童偶像与榜样调查”抽取北京、四川、陕西、河南、辽宁和广东6省市发放调查问卷。调查对象为小学三年级至高中三年级的在校学生，共回收有效问卷4576份。报告显示，73.3%的受访少年儿童确认自己有榜样，以前有榜样现在没有的比例为6.3%，20.4%的受访少年儿童表示没有榜样。【榜样选择谁影响】统计发现，在受访少年儿童的榜样中，排名前10位的分别为：父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物等。2011年5月，中国青少年研究中心也曾在上述6省市进行过偶像与榜样调研。和2011年的调查结果相比，科学家的榜样影响力变化较大，从第11位上升到第5位。其次是运动员，从第7位上升到第3位。对比受访少年儿童了解偶像与榜样的渠道发现，同学、老师、家长等身边人对少年儿童了解榜样影响更大，占比更高，而各类新媒体与社交平台等对少年儿童了解偶像的影响更大。【偶像崇拜必须做】有研究发现，有无偶像与学习成绩无关，崇拜的偶像类型、崇拜程度才与学习成绩有关。如果崇拜的是歌星、影星、体育明星，迷恋的学生的成绩要低于理智的学生的成绩；如果崇拜的是杰出人物、英雄模范等，崇拜程度深的学生的成绩好于崇拜程度一般的学生。关于少年儿童的偶像崇拜，家长需要做些什么？【榜样教育有方法】偶像的力量是无穷的，在追逐榜样的过程中，更要勇于超越自我、超越榜样。那如何从偶像崇拜到榜样教育呢？15．(1)同桌整理材料时，细心地发现【榜样人物有没有】材料中对图一的信息概括不全面，请你结合图一，将其补充完整。(3分)(2)【榜样选择谁影响】中表明孩子选择榜样主要受父母亲人的影响，这也说明父母的态度对于少年儿童来说至关重要。请你结合材料中的内容，对小西的妈妈进行劝说。(4分)小西妈妈：我家小西特别喜欢一个体育明星，人家的每一场比赛她都特别关注，她还说那是她的超级偶像。有一次因为追星都没有完成作业，所以我觉得崇拜偶像会影响她的学习。(3)活动即将结束，请你写一段结束语，为此次活动画上圆满的句号。(8分)写作提示：①从材料中筛选有用的信息；②语言得体；③不少于100字。四、心灵之旅(40分，含书写3分)16．阅读下面材料，从所给两个题目中任选一个作文。题目一：付出是一种幸福写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④不少于600字。题目二：收获__________的力量写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④请务必先补全题目；⑤不少于600字。

答案一、(一)1.(1)丰年留客足鸡豚(2)独坐幽篁里(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村(5)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(6)万里赴戎机关山度若飞2.示例：诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。批注：我从“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中读到了泰山汇聚自然灵气，遮天蔽日的景象，感受到了泰山的神奇秀丽、高峻挺拔。(二)3.C4.A5.示例：以“牡丹之爱”“菊之爱”衬托“莲之爱”，突出君子不盲目从俗从众、不逃避现实的审美取向，作者借“予独爱莲之……可远观而不可亵玩焉”道出了自己不慕名利、洁身自好的品格。6.可濯足于床下可垂钓于枕上7.示例一：我最喜欢“吾爱其泉渟渟，风泠泠”。这一句情景交融，描摹了冷泉亭景色之宜人。叠词的运用使节奏铿锵，读来情韵无穷。示例二：我最喜欢“坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上”。这一句运用两两相对的整齐句式，营造了抑扬顿挫的音韵美，描摹出冷泉亭环境的宜人，表达了作者对冷泉亭的喜爱。【参考译文】夏夜，我爱它泉水清澈平静，清风凉爽。在这里可以消除烦闷，解除困乏，激发游人的兴致。山上的树林是亭子的大伞，四周的岩石是亭子的屏障，云从亭子的栋梁上生出，水与亭的台阶相齐平。坐着玩赏的人，可在亭椅下洗脚；卧着玩赏的人，可在枕上垂竿钓鱼。况且这水缓缓流动，洁净清澈，水质纯净冰冷，触感柔和滑顺。不论你是个凡夫俗子，还是有道术的人，你看到的听到的邪恶门道，你想着的要说的肮脏念头，不待那清泉洗涤，一见冷泉就能除去尘垢。不知不觉中给人的利益、好处说不完！这就是(冷泉亭)之所以成为余杭美景中最好的，并且位列灵隐诸景之首的原因。二、(一)8.(1)B(2)有这样的好老师，我们还有什么理由不珍惜和不努力呢？9.执着逐梦前行在探索废弃资源利用的道路上(言之有理即可)10.示例一：程老院士，谢谢您为中国科学技术事业做出的杰出贡献，您的精神将永远留在我们心中。我们向您学习！示例二：程老院士，您用智慧和勇气，为国家做出了杰出的贡献。您是我们学习的榜样，我们会珍惜时间，勇敢地把握机遇，勤奋努力，努力为国家做出贡献。(二)11.示例一：图A起因：保尔的身体状况使他不能再回前线，他只能忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。经过：当时修建铁路的工作尤为艰苦，保尔不畏风雪，以顽强的意志克服重重困难，参加筑路工作。结果：铁路最终修通。示例二：图B起因：保尔全身瘫痪，无法再进行革命工作。经过：保尔决定以笔为武器，依靠写作继续进行革命工作。结果：写成了中篇小说《暴风雨所诞生的》。(三)12.(1)示例：画面背景为苍茫辽阔的雪山，人物立于画面中央，身体前倾，伸展双臂，想要拥抱那冰天雪地。只见人物轻闭双眼，雪沫打在脸上，脸颊上有两朵红云。画面上方，远处的雪山一座挨着一座，一直通往天边。此段内容主要从外貌、动作等方面展现二班长对这片土地的深情和眷恋，因而在设计插图时要重点关注人物的外貌及动作。(2)示例一：深深的脚印里藏着浓浓的真情。文章通过叙述二班长最后一次执勤巡逻的故事，体现了边疆卫士对戈壁深深的眷恋和浓浓的爱国报国之情。退伍前最后一次执勤，雪地里留下了他告别的脚印；用力踩雪，细细体味雪下的戈壁反弹给他的力度；他迈开大步，想要在硬雪上留下自己最后的脚印，脸上扬着兴奋，眼里闪着光。深深的脚印里流淌着二班长不舍的真情，守疆卫国的拳拳爱国心令人动容。示例二：细腻的刻画，再现生命的光辉。文章运用细节描写，刻画了一位年轻的边防战士对边疆的留恋之情，赞美了新时代青年保家卫国的使命担当和爱国情怀。“他抬起头，摘掉护目镜，迈开大步”，细腻的动作描写藏着二班长对守疆卫国生活的热爱；“黝黑的脸”“高原红”“嘴唇黑紫、开裂”……细腻的外貌描写展现的是二班长不畏艰险坚守高原、战风斗雪保卫边疆的形象。文章多处对人物细腻的刻画，体现了年轻的边防战士生命的光辉，再现了青年一代的爱国情怀。三、(一)13.画线语句中将“苦日子里熬出来的人”与“蜜罐里泡大的人”进行对比，更易于读者体会经历苦难后“回甘”的意义和历经苦难才能懂得甜的道理。14.示例：困境是人生一叶方舟，唯有奋进方能抵达彼岸。伏尔泰曾言：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。”江梦南从小失聪，但她努力奋进，最终考上了清华博士，谱写了无声世界里的生命华章；朱彦夫在朝鲜战场负伤，回国后仍坚忍奋进，助家乡脱贫。人生不如意事十之八九，唯有奋进才能浴火重生，让人生绽放出绚丽的花朵。(二)15.(1)示例：调查显示，关注榜样梦想与追求的少年儿童占多数，关注榜样生活的占少数；并且相对于聪明、有个性、成就大等因素，少年儿童选择榜样更看重有才华、有学识、肯奋斗和有梦想的因素。(2)阿姨您好！偶像崇拜是一种正常现象，不能全盘否定。首先您要给予小西一定的尊重，了解她喜欢偶像的原因；其次，您可以主动参与到小西“追星”的过程中，主动和她谈偶像；再次，您要做出正确的引导，帮助小西从偶像身上汲取正能量，帮助她树立正确的价值观，鼓励她在偶像崇拜的过程中不断完善自我，更好地成长。(3)示例：各位叔叔阿姨、老师们，我们要重视榜样力量对学生成长的影响，重视价值观的引导，努力将学生的偶像崇拜变成榜样力量。同样，同学们，在成长的道路上我们要树立正确的偶像崇拜价值观，杰出人物、英雄模范等是我们成长中不可或缺的榜样，我们要在追逐榜样的过程中，不断超越自我、超越榜样。今天的活动即将结束，让我们带着榜样给予的力量，勇敢前行吧！四、16.略。统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷3（时间：150分钟满分：150分）一、书写水平（5分）1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”青春孕育无限希望，青年创造美好明天。作为青少年的你，是选择徘徊不前，还是在广阔的天地chíchěnɡ①？一大批青年义无反顾地与祖国站在一起，从此，以“奋斗”为主旋律的百年征程拉开了帷幕。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。正是有了一代又一代青年毫不xiè②怠的奋斗，才有了今天中国的伟大成就。李大钊说：“青年者，国家之魂。”青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，chù③立在锦绣的山河。追溯源远流长的历史，中华民族始终相信这些目空一切的奋斗者，哪怕前行路上风雪载途，也要让青春之花在祖国和人民最需要的地方绽放！2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.徘徊B.义无反顾C.追溯D.目空一切4.根据所给信息默写相应内容。（10分）（1）莫言下岭便无难，。[杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》]（2）当窗理云鬓，。（《乐府诗集·木兰诗》）（3），贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）（4），非复吴下阿蒙！（《资治通鉴·孙权劝学》）（5）黄色的树林里分出两条路，。（弗罗斯特《未选择的路》）（6），青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（7）周敦颐的《爱莲说》中写莲花的香味清新和笔直站立的姿态的句子是：，。（8）王安石在《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”的哲理的句子是：，。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.《邓稼先》的作者杨振宁是物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。B.《爱莲说》的作者是唐代的周敦颐，“说”是一种文体，可以直接表明作者的见解，也可以寄寓一定的道理。C.“岱宗夫如何”中“岱”指泰山，“宗”是尊的意思。东方之山，莫高于此，故东岳泰山又称岱宗，也可称为岱山、岱岳、泰岳。D.桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁都是指第一。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读6.《骆驼祥子》里的主人公祥子经历了人生的“三起三落”，心路也发生了变化。下列是关于祥子的五件事，按发生的先后顺序排列，正确的一项是（）（3分）①积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空②苦干三年，买上新车③和虎妞成婚④出卖阮明，换取钱财⑤失去洋车，牵回三头骆驼A.②⑤①③④B.②④⑤①③C.②①⑤③④D.②①⑤④③7.法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请结合保尔（《钢铁是怎样炼成的》）的人生经历，谈谈你对这句话的理解。（2分）（二）现代文阅读遥远的麦田陈雪①那是一块很大很大的麦田，大得把世界隔在视线的尽头。②夕阳一盏，余晖满天。远远望去，麦穗犹如镀上青金色，金中泛青、青里起金，铺成一块巨大的毯子，空濛又奇幻。其实，五月的麦子还很年轻，秆是绿的，叶是绿的，麦芒是绿的，麦仁也是绿的。落日多情，细亮的光线绕成网、织成幕，闪得人眼睛也细了。麦芒如一根根金制的吸管，吸收着大自然的灵气。闭上眼睛可以听到麦仁细细吮吸的陶醉声，还可以闻到麦子清甜的淀粉香。睁开眼，看见两只不知名的鸟儿正煽动着翅膀飞进夕阳的光晕里。那刻，我想起了陶渊明的诗“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。这里虽然没有山，但有树。有了树，鸟儿就有了家。远远望去，不知道是麦田长进了天里，还是天嵌入了麦田里，茫茫然连成了一片。③我长久地站在那里，站成了一株麦子，披着轻薄的晚霞，浴着凉软的晚风，像麦子一样摇头晃脑。躲在麦田里的鸟儿时不时啁啾几声，潜伏起来的虫子悄悄地唧唧复唧唧，它们在吟诵田园诗。那刻，我想化用顾城的诗：麦子在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。④多久没有见过这么广阔、纯粹、真诚的世界了？为了看到更广阔的世界，我一路披荆斩棘，终于跳出农村，扎根于城市。然而，我的世界却越来越狭窄了。空间是狭窄的，狭窄到身体被限制在几十平方米的格子里。时间是狭窄的，狭窄到独处几乎成为奢望。时空的狭窄逼迫得人与事也狭窄起来，疏于用心经营。这些狭窄挤压得人心几乎成了一个没有任何弹性的实体，脆弱冷漠、僵硬疏离。⑤此刻，在这样一个偶然的黄昏，这一切都被抚慰。那颗心被抻开、再抻开。终于，它变得柔软了、敞亮了、自在了、豁达了。⑥这片遥远的麦田让我想起那片更遥远的麦田。⑦故乡产麦，麦田如沙漠般辽阔无垠。田里易夹生野麦和燕麦，它们和小麦长得几乎一模一样，因此很难区分。不过，它们的穗子和小麦穗明显不同。于是，每到抽穗时节，乡人们就会蹚入麦田拔除杂麦。⑧那天，我做功课累得昏昏沉沉，母亲带我去麦田拔杂麦。平原地区的麦田连绵成海，人的视线几乎不受阻隔，被空旷拉到无限。我一头扎进麦田里，目光如放出去的钓线，轻而易举地就在麦海中钩起猎物。⑨不知过了多久，我腰身酸疼，抬身舒缓，不经意间瞥见夕阳正悬在树梢，树远如荠，无数朵荠菜做成托盘盛着咸蛋黄样的落日。余晖如金水般明晃晃、金灿灿地流动着——整个麦田神圣了。天地那么博大，而我那么渺小，这对年少轻狂的我来说，是一个巨大的打击。我心里的骄狂在那一刻湮灭了，我感觉自己成为一个点，一个微不足道的点，如浮尘般轻飘飘地浮在天地间。直至后来读陈子昂的诗“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我才能准确描述当年的感受——孤独渺小。⑩那天，麦田教给我谦卑和敬畏。那晚我辗转难眠，用目光在中国地图上游历了一遍又一遍。一个村庄的麦田就可以那么旷博，九百六十万平方公里的土地上有多少个村庄呢？⑪如今，我终于明白那天在我身上到底发生了什么。那是一个女孩意识觉醒的日子，她在与天地的对话中找到了自己的坐标，知道了“我是谁”“为什么而来”“又将去往何处”。我想，每个人都有一块自己的麦田，它养育我们的身体，启蒙我们的精神，引领我们的人生旅程。⑫天色渐青，遥远的麦田渐渐入梦。我知道，我又一次得到了它的点醒。（选自《中国青年作家报》，有删改）8.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章第②段划线句子反复描写了五月麦子的颜色，突出了麦子还未成熟时的状态和蓬勃的活力，蕴含着作者的愉悦之感。B.文章第⑥段，在结构上起到承上启下的作用，承接上文对眼前麦田的描写，引出下面对故乡麦田的回忆，照应题目“遥远的麦田”。C.文章第⑨段引用陈子昂的诗句，准确地描述了自己在面对天地的博大时，所产生的孤独渺小和壮志难酬的感受，更有感染力。D.文章末段“我又一次得到了它的点醒”，文中两次“点醒”，一次是身居农村年少轻狂时，一次是扎根城市感觉“我”的世界越来越狭窄时。9.联系上下文，品析下列句子，思考并回答括号里的问题。（4分）（1）我长久地站在那里，站成了一株麦子，披着轻薄的晚震，浴着凉软的晚风，像麦子一样摇头晃脑。（删除加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）（2）那是一个女孩意识觉醒的日子，她在与天地的对话中找到了自己的坐标，知道了“我是谁”“为什么而来”“又将去往何处”。（这里的“坐标”是什么意思？）10.请分析选文插入第⑦～⑩段有何作用？（3分）11.文中“遥远的麦田”有许多意蕴，请结合本文的内容和主旨加以探究。（4分）让阅读为青春增色徐川①最是书香能致远。2023年，有关部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。④检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼，得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。⑤党的二十大报告提出“深化全民阅读活动”。满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界，提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（选自《人民日报》）12.下列不能作为“阅读为青春增色”的策略的一项是（）（3分）A.激发阅读兴趣B.掌握阅读方法C.检视阅读成效D.深化全民阅读13.选文第③段和第④段的顺序能否调换？请简要分析。（4分）14.本文的中心论点是什么？（3分）15.请从论证方法的角度为文中划线句写一段赏析型批注。（4分）（三）古代诗文阅读张养浩行义张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹。首毁淫祠②三十余所，罢旧盗之朔望参者③，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。（选自《元史·张养浩传》，有删改）【注释】①楮（ｃｈǔ）币：元代发行的一种纸币。②淫祠：在正神（谷神、土神等）以外滥设的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。③罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。16.下列对张养浩的评价不符合文意的一项是（）（3分）A.品行端正，勤奋刻苦。B.勤勉政事，以德报怨。C.执法公正，不畏强暴。D.心怀怜悯，体恤百姓。17.简述“去官十年，犹为立碑颂德”的原因。（4分）18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（）（3分）A.遇人有遗楮币于途者其一犬坐于前（蒲松龄《狼》）B.追而还之有卖油翁释担而立（欧阳修《卖油翁》）C.父母忧其过勤而止之及鲁肃过寻阳（《资治通鉴·孙权劝学》）D.犹为立碑颂德为人谋而不忠乎（《〈论语〉十二章》）清江引·［元］张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。清江引·［元］张可久黄莺乱啼门外柳，雨细清明后。能消几日春，又是相思瘦。梨花小窗人病酒。19.请根据所写内容推断两首元曲的标题，下面选项中最贴切的一项是（）（3分）A.夏吟冬恨B.夏吟春思C.秋怀春思D.秋怀冬恨20.两首元曲都提到了“醉酒”，试结合两首元曲分别分析主人公“醉酒”的原因。（4分）四、综合运用（共3道小题，15分）本学期，复兴中学开展春季运动会，各班同学踊跃参加。21.七年级（1）班的同学用对偶手法拟了一条运动会开幕式入场口号“运动健儿，英姿飒爽；，。”下列选项最适合填入横线处的一项是（）（3分）A.齐心协力，一往无前B.竞技少年，风采飞扬C.顽强拼搏，创造辉煌D.勇敢飞翔，所向无敌22.下面是4月26日运动会比赛项目安排表，你作为七年级（1）班的班长，请向同学们介绍当天运动会的比赛安排。注意表达简明、连贯、通顺。（6分）项目时间比赛场地检录地点长跑4月26日上午操场跑道面对主席台的右手边跳绳铅球4月26日下午操场旁沙坑23.七年级（1）班同学写了一份广播稿，给本班参加长跑比赛的同学们加油鼓劲。其中有两处表达不妥，请找出并修改。（6分）①×××！×××！你们是七年级（1）班的骄傲！②我们在看台上为你们呐喊鼓劲。③在红色的跑道上，你们向前奔跑、奋力拼搏。④此刻，跑道就是表达实力的舞台。⑤起跑、加速、冲刺，你们一步步跑向胜利的终点。⑥你们在运动场上洒下的每一滴汗水都不会被辜负。⑦通过你们的努力，一定会收获成功的喜悦！⑧×××、×××，向前冲吧！五、写作能力（60分）24.生活的滋味多种多样，酸、甜、苦、辣、咸、麻……人们忙忙碌碌，其中的滋味各不相同：有的忙碌是单一滋味，有的忙碌是多味杂陈；有的忙碌是“酸”的委屈，有的忙碌是“甜”的快乐，有的忙碌是“苦”的烦恼，有的忙碌是“辣”的热情，还有的忙碌是……请以“忙碌的滋味”为标题，写一篇600～700字的作文。写作提示及要求：（1）明确是什么人“忙碌”，具体的“滋味”是什么。（2）充分表现“忙碌”的内容，且与“滋味”匹配，符合逻辑。（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷3·教师版（时间：150分钟满分：150分）一、书写水平（5分）1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”青春孕育无限希望，青年创造美好明天。作为青少年的你，是选择徘徊不前，还是在广阔的天地chíchěnɡ①驰骋？一大批青年义无反顾地与祖国站在一起，从此，以“奋斗”为主旋律的百年征程拉开了帷幕。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。正是有了一代又一代青年毫不xiè②懈怠的奋斗，才有了今天中国的伟大成就。李大钊说：“青年者，国家之魂。”青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，chù③矗立在锦绣的山河。追溯源远流长的历史，中华民族始终相信这些目空一切的奋斗者，哪怕前行路上风雪载途，也要让青春之花在祖国和人民最需要的地方绽放！2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（D）（3分）A.徘徊B.义无反顾C.追溯D.目空一切【解析】目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。不合语境。4.根据所给信息默写相应内容。（10分）（1）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。[杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》]（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《乐府诗集·木兰诗》）（3）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）（4）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（《资治通鉴·孙权劝学》）（5）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。（弗罗斯特《未选择的路》）（6）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（7）周敦颐的《爱莲说》中写莲花的香味清新和笔直站立的姿态的句子是：香远益清，亭亭净植。（8）王安石在《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”的哲理的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（B）（3分）A.《邓稼先》的作者杨振宁是物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。B.《爱莲说》的作者是唐代的周敦颐，“说”是一种文体，可以直接表明作者的见解，也可以寄寓一定的道理。C.“岱宗夫如何”中“岱”指泰山，“宗”是尊的意思。东方之山，莫高于此，故东岳泰山又称岱宗，也可称为岱山、岱岳、泰岳。D.桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁都是指第一。【解析】《爱莲说》的作者是北宋的周敦颐。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读6.《骆驼祥子》里的主人公祥子经历了人生的“三起三落”，心路也发生了变化。下列是关于祥子的五件事，按发生的先后顺序排列，正确的一项是（A）（3分）①积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空②苦干三年，买上新车③和虎妞成婚④出卖阮明，换取钱财⑤失去洋车，牵回三头骆驼A.②⑤①③④B.②④⑤①③C.②①⑤③④D.②①⑤④③7.法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请结合保尔（《钢铁是怎样炼成的》）的人生经历，谈谈你对这句话的理解。（2分）示例：保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守为人类的解放事业而奋斗的信念。他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。（二）现代文阅读遥远的麦田陈雪①那是一块很大很大的麦田，大得把世界隔在视线的尽头。②夕阳一盏，余晖满天。远远望去，麦穗犹如镀上青金色，金中泛青、青里起金，铺成一块巨大的毯子，空濛又奇幻。其实，五月的麦子还很年轻，秆是绿的，叶是绿的，麦芒是绿的，麦仁也是绿的。落日多情，细亮的光线绕成网、织成幕，闪得人眼睛也细了。麦芒如一根根金制的吸管，吸收着大自然的灵气。闭上眼睛可以听到麦仁细细吮吸的陶醉声，还可以闻到麦子清甜的淀粉香。睁开眼，看见两只不知名的鸟儿正煽动着翅膀飞进夕阳的光晕里。那刻，我想起了陶渊明的诗“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。这里虽然没有山，但有树。有了树，鸟儿就有了家。远远望去，不知道是麦田长进了天里，还是天嵌入了麦田里，茫茫然连成了一片。③我长久地站在那里，站成了一株麦子，披着轻薄的晚霞，浴着凉软的晚风，像麦子一样摇头晃脑。躲在麦田里的鸟儿时不时啁啾几声，潜伏起来的虫子悄悄地唧唧复唧唧，它们在吟诵田园诗。那刻，我想化用顾城的诗：麦子在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。④多久没有见过这么广阔、纯粹、真诚的世界了？为了看到更广阔的世界，我一路披荆斩棘，终于跳出农村，扎根于城市。然而，我的世界却越来越狭窄了。空间是狭窄的，狭窄到身体被限制在几十平方米的格子里。时间是狭窄的，狭窄到独处几乎成为奢望。时空的狭窄逼迫得人与事也狭窄起来，疏于用心经营。这些狭窄挤压得人心几乎成了一个没有任何弹性的实体，脆弱冷漠、僵硬疏离。⑤此刻，在这样一个偶然的黄昏，这一切都被抚慰。那颗心被抻开、再抻开。终于，它变得柔软了、敞亮了、自在了、豁达了。⑥这片遥远的麦田让我想起那片更遥远的麦田。⑦故乡产麦，麦田如沙漠般辽阔无垠。田里易夹生野麦和燕麦，它们和小麦长得几乎一模一样，因此很难区分。不过，它们的穗子和小麦穗明显不同。于是，每到抽穗时节，乡人们就会蹚入麦田拔除杂麦。⑧那天，我做功课累得昏昏