甘肃省兰州市教育局第四片区2024-2025学年高一上学期期中语文试卷

第页高一语文共7页，第2页2024-2025学年第一学期联片办学期中考试高一年级语文试卷本试卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2．请将答案正确填写在答题卡上。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5小题。材料一：1998年1月，室友给了我一本《新科学家》杂志，里面有一篇物理学家约翰·格里宾所写的书评。格里宾评述的是社会学家霍华德·贝克尔所著的《社会学家的窍门》一书。该书详细地讲述了贝克尔对如何进行社会科学研究持有的一些想法。格里宾在评论中直言不讳地表达了自己的反对意见，他认为贝克尔讲的全是废话——那都是真正的科学家早就明白的事。不仅如此，格里宾还评论说，这本书只是印证了社会科学是一个“矛盾综合体”。格里宾的话一直萦绕在我脑海中。我大学主修的是物理学，看到这篇书评时我刚拿到工程专业博士学位。尽管是物理学和数学背景出身，但我渐渐对社会科学研究产生了兴趣。自从从事社会科学研究以来，经常有外界人士好奇地问我，对于这个仅凭个人很难理解的世界，社会科学是怎么认为的呢？这个问题听起来合情合理，但正如社会学家保罗·拉扎斯菲尔德60年前指出的那样，它也揭示出大众对于社会科学本质的一个普遍误解。拉扎斯菲尔德当时正在写《美国士兵》，这本书的研究对象是，第二次世界大战期间和战后美国陆军部研究机构管理的60多万名军人。为了阐明自己的观点，拉扎菲尔德列出了6个具有代表性的研究命题。例如，第二个是“比起来自城市的士兵，来自农村的士兵往往在军队中有更好的精神面貌”。读者读到这里可能会说：“啊哈，很有道理嘛！20世纪40年代的农村人已经习惯了艰苦的生活和高强度的体力劳动，他们自然比城市人更容易适应军队的生活。那么，为什么还要动用如此庞大且昂贵的研究来告诉我这些靠自己就能想出答案的问题呢？”拉扎斯菲尔德接着惊人地指出，这6个命题都与实际研究结果完全相悖，恰恰是城里人在军队中表现得更快乐。在本书中我将说明，矛盾的关键恰恰是常识本身。不得不说，批评常识是一件棘手的事情，因为人人都觉得它是好的。常识确实非常适合处理日常生活中的复杂问题，并且非常有效；但涉及公司、文化市场、国家和全球机构的问题呈现出与日常生活不同的复杂性，这时常识就会误导我们。它既能帮助我们理解世界，也会削弱我们的理解能力。当然，我们不是提倡放弃所有的常识观念，只是希望能引起大家的注意，多用怀疑的眼光审视它们。比如，我确实认为自己驾车的技术水平高于平均值，尽管我知道，从统计学上来看，近半数这么想的人都是错的而我就是忍不住这么认为。但知道这一点，我至少会考虑自欺欺人的可能性。因此当我或者别人犯错时，我会尽量注意这个问题。或许我慢慢就会承认，并非每次口角都是别人的过错，即使有时我仍然会这么认为。或许我可以从经验中吸取教训，总结出正确的做法。虽然这样做，我还是不能确定自己是不是一位高水平的司机，但我起码可以做得更好。同样地，当我们质疑自己对世界的假设，或是意识到自己在做一些根本不了解的假设时，我们不一定会改变想法，但质疑至少会迫使我们发现自己是多么顽固，从而悬崖勒马。这种方法可能并不容易，但这是形成新的正确观念的第一步。（摘编自邓肯·J.瓦茨《反常识》，吕琳媛

徐舒琪译）材料二：当我们尝试用概率来思考未来可能发生的事件时，会遇到这样的困难，我们会偏好于那些对已知结果的解释，而忽略其他可能性。这就需要我们认识定势思维的“反面”。我们应该在意的不是认知的升级，而是认知思维的“反”。思维之“反”究竟是什么？我们从3个层次来理解。首先，“反”是对数字化个体的新理解。数字经济催生了新个体的诞生，更小的圈层被完整地定义，每个人都可能成为圈层的意见领袖。“反经验”是今天商业的破局点。其次，反经验指向的是脱离旧惯性的商业创新思维，通过反向归纳、反向实证的方法整合创意。差异常常以不符合经验逻辑的方式呈现，新“物种”必须超越经验的视角才能长成。最后，思维之“反”也是找到新场景的机会。“场景颗粒度”是数字文明的关键词之一，颗粒度意味着更细分、更个性化、更碎片化的需求。数据是场景颗粒度的基础，通过不间断地扫描用户行为，实现用户需求的精准响应，进而形成数字化场景解决方案。场景不断切换以期于细微之处触动消费者，那些过去越是让人觉得没有机会的场景里，就越可能隐藏着新的商业机会。（摘编自吴声《以思维之“反”应对商业进化》）1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．格里宾对贝克尔《社会学家的窍门》一书提出质疑，是因为他认为社会科学是一个矛盾综合体。B．常识对处理日常生活中的复杂问题很有效，但在处理与日常生活不同的复杂问题时则常常失效。C．格里宾的书评触动了瓦茨，也让他对社会科学研究开始产生兴趣并选择将此作为自己的事业。D．应对商业进化时，我们要认识定势思维的“反面”，去“反”认知思维，而非一味升级认知。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）（3分）A．从拉扎斯菲尔德的研究结果可以看出，当每个答案看似显而易见时，这种论证就有可能是错的。B．近半数认为自己车技高于平均值的人，其实都是错的现象表明，常识推理存在误导自己的缺陷。C．更细分、更个性化、更碎片化的需求是场景颗粒度的特点，场景不断切换就能给商家提供新商机。D．用概率去预测未来时，我们会倾向于对已知结果的解释，这意味着也许会有其他可能性被忽略。3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（

）（3分）A．钉钉，以个性化的生活方式重新定义工作与社交边界的融合，从智能门禁到人脸识别，从语音通讯到视频会议，场景可以随时切换。B．“纳米网红”拥有并不海量的粉丝，但在专业领域和粉丝群体中拥有极高的呼声和很深的信任，在商业上直接体现了很强的“带货能力”。C．尔科姆·格拉德威尔的《引爆点》一书提出，要想一件东西在人群中流行开来，需要某些特别有影响力的关键人物在其中“推波助澜”。D．诚品书店的商业模式是“书+X”，通过将实体书店与线上电商平台相结合，打造了集图书、唱片和录像带于一体的连锁书店。4．请简要分析材料一和材料二各自的侧重点。（4分）5．《喜看稻菽千重浪》一文中提到：“‘自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势’的论断明白无误地写在美国大学教科书《遗传学原理》中，但袁隆平勇敢地向‘无优势论’这一观念挑战，从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕。”请运用材料中的观点对袁隆平的做法加以评价。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9小题。金翅鱼之歌陈集益集科拖着行李箱，从通州运河站坐上六号线地铁去往北京站。尽管火车不断提速，高铁取代了动车，从火车南站坐高铁的话六个半小时就能抵达金华，但是他仍然选择去坐那趟老式火车。因为这是一列与他的人生休戚相关的火车，他第一次来北京找工作坐的是它，他和马莉第一次从报料者与记者的关系跨越到恋爱的关系，这个转变就发生在这趟老式火车上。当他从二号线地铁站出来，从地下转到地上，熟悉的车站广场与候车大楼让他感到亲切。在喧闹的二楼候车室他没有等很久，通过检票口走上一条廊道再下去就到了站台上。绿色的K101次列车，早已停在轨道上等着乘客，心急的乘客们沿着它往火车两头跑。他不敢想象在这儿，曾经有多少人经过，发生过多少分离或者重逢的故事。看着窗外的建筑、树木倒退着，更多树木、高塔、电线杆扑面而来，他会有一种浪迹天涯的豪迈与悲怆，仿佛漂泊是一件了不起的事情。集科买的是中铺。他在中铺躺下后，掏出手机。微信上有好几条留言。有李钢发来的最新金翅鱼洄游图片，告知第一批金翅鱼已经到达黑水潭。然后又看到王乡长发来的电子邀请函，邀请他“拨冗回山乡”参加旅游节。他点开邀请函，网页播放的音乐正是《金翅鱼之歌》。这是又一个歌词被改写的版本，一个甜美的、清亮的女声演唱着，大概是为了烘托旅游节气氛专门制作的：“……这是一条艰苦的路，在岩石激流中穿越，不畏险阻，奋勇前进。金翅鱼啊飞起来，这是一条团结之路，沿着祖辈的足迹，为了家乡发展，将爱与富裕撒播……”集科没有想到多年前写下的这首歌能流传这么久，有民歌手用汤溪方言唱的，有通俗歌手用普通话唱的，也有地摊歌手用金华话唱的，以至于市教育部门把《金翅鱼之歌》作为本地民歌收入音乐教材时，误以为这是一首自古有之的民歌，词曲作者署名“佚名”。集科听说后，从未想过去谈什么版权，只希望有更多人听到、听懂这首歌，有更多人关心、保护金翅鱼。这么想着，他循环播放着这首曲子。火车开开停停，仿佛前路没有尽头，又仿佛处处是尽头。夜深了，卧铺车厢熄灯了。车厢里安静下来，乘客们纷纷睡去。他想入睡，却睡不着。火车在一个站点停靠，又重新震动起来，集科拉开枕边的窗帘，探头往外看，透过车窗他看到大地被黑暗笼罩，铺展在大地上的一条条铁轨就像是黑暗中的一条条河流。远处有灯光像一颗颗颤动的星星。他突然饿了，从塑料袋里掏出一桶方便面，凭借着车厢走廊底部的暗灯走到两节车厢连接处。泡好方便面，他重新回到车厢坐在走廊靠窗的座位上，默默地望着窗外。此时，火车正迎着浓得化不开的黑暗，就像轮船驶在无边的大海上。只有等到迎面有火车驶来，两车交会之际，那些阻挡火车前进的黑暗才会被瞬间撞飞。那短暂交会的几秒钟，给人的感觉是火车突然飞起来了。眨眼间，窗外犹如闪电划过，亮得晃眼。哐当，哐当，在两车短暂交会之后，车轮和铁轨继续发出有规律的摩擦声，继续驶向南方。集科看看窗外，窗外黏稠的黑暗早已回流、聚拢。火车正在驶过一个小镇，黑夜里突然出现了一大片光亮，只见车窗外成排的路灯一盏盏地闪过，就好像一双双明亮的眼睛——一盏一盏，除了马莉的眼睛、父亲母亲的眼睛、儿子的眼睛，还有李钢的眼睛、丁武的眼睛、夏炎的眼睛、刘局长的眼睛、老诚的眼睛；王乡长的眼睛、赖伟楚的眼睛、小石的眼睛；柳一青的眼睛、小苏的眼睛……还有许许多多一起合作过保护金塘河或者修建其他河流的鱼道的建设者、志愿者的眼睛；以及那些在他脑干受损、昏迷不醒的日子，为他捐款的、关心他的人们的眼睛；那一群群听过他环保讲座的孩子们的眼睛——他们多么渴盼着从大人们身上获得知识，获得榜样的力量。而他的爷爷，此刻在更高更远的夜空看着他，他的眼睛好亮好亮——集科感觉脸上痒痒的，一摸脸颊，发现自己又流泪了。他明白：他不是一个孤单的个体，他能够从一个埋头画图纸的建筑设计师，一步步成长为一个付诸实际行动的环保志愿者、一个鱼类洄游通道设计者，是冥冥之中有一股力量在推着他前行。这股力量如此强大，就像大自然召唤着普天之下的洄游之鱼在特定时间、特定地点集结，它们跨越江河湖海，飞跃一道道瀑布，历经千难万险，勇往直前……这会儿，窗外的天还黑着。车厢里响着粗细不一的鼾声，就像鼾声也会传染一样，它们组成了一支奇怪的曲子。但是他知道，太阳这个永不熄灭的火球，很快就会从东边的地平线上冉冉升起，光芒像金子一样洒满大地。他一直坐在走廊靠窗的座位上，等待火车在天明之后抵达故乡。（节选自《人民文学》，有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）（3分）A．北京并不是集科的故乡，但车站广场与候车大楼依然让集科感到熟悉而亲切，可见这座火车站见证了集科人生中的许多重要时刻。B．为了烘托旅游节气氛，集科改写了《金翅鱼之歌》的歌词，歌词中“为了家乡发展”呼应着集科故乡的发展。C．《金翅鱼之歌》广泛流传，被金华市教育部门收入音乐教材，侧面表现出政府和民众对环保工作的高度重视。D．文中的“黑暗”不仅指自然环境的“黑夜”，也寓意开展环保工作所面对的社会环境，说明环保之路并非是坦途。7．对文中艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．“他不敢想象在这儿，曾经……重逢的故事”运用心理描写，展示了集科离开北京时内心的不舍与悲怆。B．“浓得化不开的黑暗”“黏稠的黑暗”化无形为有形，令读者身临其境地感受集科在火车上看到的夜晚，C．文章运用比喻、反复手法写车窗外成排的路灯，这些路灯在集科看来就像是一双双不同的人的眼睛。D．文章结尾用比喻手法写阳光满照大地，暗示了环保工作在社会各界的共同努力下必将取得胜利的主题。8．请结合文本简要分析集科的形象特点。（4分）9．本文与《哦，香雪》都写到了火车，其寓意有何异同？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）阅读下面的文育文，完成10-14小题。材料一：李白，字太白。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应，苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴，力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。（选自《新唐书•李白传》）材料二：白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。（选自《唐才子传•李白》）10．材料一画波浪线的部分有两处需要断句，请将相应的位置的答案标号写在答题线上。（2分）时宋若思A将吴兵三千B赴河南C道D寻阳E释囚F辟为参谋11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A．天宝，唐玄宗李隆基的年号。古人除了使用帝王年号纪年，还常使用干支纪年。B．故，因此、所以，与《归园田居（其一）》中“池鱼思故渊”的“故”词义不同。C．为，表示被动，与《短歌行》中“但为君故，沉吟至今”的“为”词义不同。D．卒，死，古代表示死的隐晦说法很多，如不禄、薨、崩，其中“薨”指帝王之死。12．下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（

）（3分）A．州里推举有道科，李白不应举；益州长史苏颋见到李白而感到奇异，认为他已能比肩司马相如；后来李白到了长安，贺知章称赞他的诗文。B．唐玄宗诏命李白为翰林院供奉，皇帝曾突然心有感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，当时李白已经醉倒，他稍稍醒酒后挥笔成文。C．永王李璘兵败，李白应当被处死。郭子仪为李白赎罪，皇帝就下诏将李白流放夜郎。恰逢大赦，李白回到寻阳，又因事获罪而下狱。D．李白带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令十分生气，派人把李白带到公堂上审问，李白在供词中写有“贵妃捧砚，力士脱靴”等。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”（2）宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。14．请根据两则材料简要概括李白的形象。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15-16小题。满江红·赤壁怀古南宋

戴复古【注】赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许?江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。【注】戴复古，南宋词人。其时南宋小朝廷偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．本词以简洁的叙述入题，“想当时，周郎年少，气吞区宇”句由眼前之景联想到周瑜，着意刻画周瑜的英雄气概。B．“卷长波、一鼓困曹瞒”句传神地表现出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”异曲同工。C．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”句抒发词人忧国伤时的感慨：世事无常、朝代更替，往事随潮而逝。D．下片结句词人沉浸在眼前美景中，心旷神怡，忍不住向道旁杨柳发问，问杨柳在为谁生春、为谁摇动金色的柳条。16．戴词和苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都写到“赤壁之战”，用意上有何异同?请结合具体诗句作简要分析。（5分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明《归园田居（其一）》中，写夜幕降临，村落渐远，炊烟四起，心中的田园仿佛笼罩在一层轻纱中的梦幻之景的诗句是“，”。（2）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“，”。（3）毛泽东《沁园春·长沙》中“，”两句，表现了青年学子意气奔放、正当强劲有力之时。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18-19小题。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。18．下列选项中的省略号，与文中划波浪线句子中的省略号用法相同的是（

）（3分）A．或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”（《百合花》茹志鹃）B．我……我们全体担架队员给你挂匾！（《百合花》茹志鹃）C．高的、矮的、早熟、迟熟……一一作了详尽记录。（《喜看稻菽千重浪》沈英甲）D．他一直在探索自己的边界，直到生命戛然而止的那一天……（《“探界者”钟扬》叶雨婷）19．文中划横线处“细细地、密密地”能否换成“细密地”？请简要说明理由。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20-22小题。每个时代都有属于特定时空范围的民俗文化，有的是在人民群众长期社会实践中产生的，有的是设计引导产生的。这些传统民俗，初衷多是解决现实问题，多采用群众喜闻乐见的艺术形式，有助于促进社会和谐。总之，民俗能潜移默化地通过集体活动影响人们，倡导文化认同、内化伦理规范、增进社会团结的柔性治理作用。随着乡村传统社会关系变化，①。结合当代技术条件和社会条件，对传统民俗进行创造性转化、创新性发展，创造出契合当下社会需求的新民俗，成为保护传承乡村历史文化的一种选择。很多传统民俗活动都有浓厚的艺术氛围，其精美的道具场景、讲究的仪式动作、感人的情绪氛围、和谐的互动方式，②。正因为民俗活动的艺术魅力，吸引大家乐此不疲地参与其中，才形成③。当代艺术塑造新的审美风尚，是促进未来乡村文化的动力源之一。增强新民俗活动的艺术感，更好地让村民在交际互动中体验到信任、快乐、归属感等，才能增进团结、促成共识，提升他们参与乡村振兴的积极性。20．文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）21．下列句子中的“大家”和文中加点的“大家”，意义和用法相同的一项是（

）（3分）A．譬如衰败人家的子弟，看见别家兴旺，多说大话，摆出个大家架子。B．所谓大家文章，除掉卫道的门面话，抄袭而来的虚浮话，还剩什么？C．他们相谈甚欢，直到晚上，大家才意犹未尽地走了。D．屠呦呦获得诺贝尔生理学医学奖的消息，大家兴高采烈地奔走相告。22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。毛主席的《沁园春•长沙》，抒发了青年毛泽东昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。以上四则材料给了你关于“青春价值”怎样的触动？引发了你怎样的思考？请结合你的触动和思考写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：A2．C3．C4．①材料一侧重于“反常识”这一理论研究的缘起及核心观点。②材料二侧重于“反常识”这一理论在商业进化上的应用价值。5．①“杂交无优势论”已成为我们的认知常识，但常识有时会阻碍我们的思考，削弱我们的理解力。②袁隆平向这一观念挑战，就是用“反常识”的思维对此做出合理的质疑，用怀疑的眼光来审视。③袁隆平的做法体现了他尊重权威但不迷信权威，敢于探索、敢于创新的精神。【解析】1．A.“是因为他认为社会科学是一个矛盾综合体”以偏概全，原文中还提到“他认为贝克尔讲的全是废话——那都是真正的科学家早就明白的事”这一原因。故选A。2．C.“场景不断切换就能给商家提供新商机”表述太过绝对，原文是“就越可能隐藏着新的商业机会”。故选C。3．A.证明认知思维的“反”是找到新场景；B.证明认知思维的“反”是对数字化个体的新理解；C.符合人们的常识观；D.证实了认知思维的“反”是“反经验”。故选C。4．①材料一第三段交代了“反常识”理论研究的缘起，拉扎斯菲尔德发现他提出的“6个命题都与实际研究结果完全相悖”，并提出“反常识”的核心观点“矛盾的关键恰恰是常识本身”。②材料二从三个层次理解思维之“反”，第一层提到“反经验”是今天商业的破局点；第二层提到反经验指向的是脱离旧惯性的商业创新思维；第三层提到那些过去越是让人觉得没有机会的场景里，就越可能隐藏着新的商业机会。可见材料二侧重于“反常识”这一理论在商业进化上的应用价值。5．分析袁隆平的做法时要与“反常识”的观点进行联系。①“‘自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势’的论断明白无误地写在美国大学教科书《遗传学原理》中”表明“杂交无优势论”已成为我们的认知常识，但材料一中说常识“既能帮助我们理解世界，也会削弱我们的理解能力”，也就是常识有时会阻碍我们的思考，削弱我们的理解力。②“袁隆平勇敢地向‘无优势论’这一观念挑战，从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕”，袁隆平向这一观念挑战，使用的就是“反常识”思维，材料一中说对于常识我们要“多用怀疑的眼光审视它们”，材料二中说“我们会偏好于那些对已知结果的解释，而忽略其他可能性”，而袁隆平就是用“反常识”的思维对“无优势论”做出合理的质疑，用怀疑的眼光来审视。③材料一中说“批评常识是一件棘手的事情，因为人人都觉得它是好的”，袁隆平的做法体现了他尊重权威但不迷信权威，敢于探索、敢于创新的精神。BA8．①集科是一名不惧困难、勇往直前的环保工作者：他设计了鱼类洄游通道，做环保讲座，为环保工作付诸实际行动。②淡泊名利、心怀大义：集科是《金翅鱼之歌》的创作者，但并不在意歌曲版权，只希望有更多的人能够听到、听懂《金翅鱼之歌》。③情感丰沛、心怀感恩：想到家人以及支持过、帮助过自己的人，集科会情不自禁地流下眼泪。④心怀理想、充满信心：虽然环保之路困难重重，但集科相信总会迎来光明。9．相同点：都寓意现代化，具有时代意义。《哦，香雪》中的火车连接了台儿沟与外面的世界，有了火车，台儿沟即将迎来现代化的、美好的生活。本文中写到“火车不断提速，高铁取代了动车”“继续驶向南方”等，也体现出时代的发展。不同点：①本文写集科乘火车去北京工作，在火车上与妻子结缘，体现火车对集科乃至于很多人都具有重要意义，将“火车”与个体生活和命运相联系。②本文中，火车也象征着集科所走的永远向前的环保之路：如“火车开开停停”，没有终极目标，但有大大小小的阶段性目标，“火车在一个站点停靠，又重新震动起来”，环保之路亦如此。③本文中，火车还象征着突破黑暗的勇气和力量：火车“迎着浓得化不开的黑暗”，“阻挡火车前进的黑暗”会被撞飞，寓意集科也会像火车冲破黑暗一样，不断前进，披荆斩棘。④《哦，香雪》中的火车则象征着一种物质享用和精神满足的诱惑力，给台儿沟的百姓们带来了梦想、希冀和对远方的无穷想象：台儿沟的姑娘们期盼着火车的到来，这就是梦想的开始、希冀的起点。【解析】6．B.“集科改写了《金翅鱼之歌》的歌词”错误，结合原文“这是又一个歌词被改写的版本，一个甜美的、清亮的女声演唱着，大概是为了烘托旅游节气氛专门制作的”“集科没有想到多年前写下的这首歌能流传这么久”可知，集科创作了《金翅鱼之歌》，但文中未交代女声演唱的版本是集科改写的。故选B。7．A.“展示了集科离开北京时内心的不舍与悲怆”错误，结合原文“他不敢想象在这儿，曾经有多少人经过，发生过多少分离或者重逢的故事。看着窗外的建筑、树木倒退着，更多树木、高塔、电线杆扑面而来，他会有一种浪迹天涯的豪迈与悲怆，仿佛漂泊是一件了不起的事情”可知，这段心理描写应体现集科内心对悲欢离合的感慨和游子归乡的复杂心情，“不舍与悲怆”过于片面。故选A。8．结合原文“他不是一个孤单的个体，他能够从一个埋头画图纸的建筑设计师，一步步成长为一个付诸实际行动的环保志愿者、一个鱼类洄游通道设计者，是冥冥之中有一股力量在推着他前行”“火车正在驶过一个小镇，黑夜里突然出现了一大片光亮，只见车窗外成排的路灯一盏盏地闪过，就好像一双双明亮的眼睛……还有许许多多一起合作过保护金塘河或者修建其他河流的鱼道的建设者、志愿者的眼睛”“那一群群听过他环保讲座的孩子们的眼睛——他们多么渴盼着从大人们身上获得知识，获得榜样的力量”可知，他设计了鱼类洄游通道，做环保讲座，为环保工作付诸实际行动，集科是一名不惧困难、勇往直前的环保工作者。结合原文“集科没有想到多年前写下的这首歌能流传这么久……集科听说后，从未想过去谈什么版权，只希望有更多人听到、听懂这首歌，有更多人关心、保护金翅鱼”可知，集科是《金翅鱼之歌》的创作者，但并不在意歌曲版权，只希望有更多的人能够听到、听懂《金翅鱼之歌》，体现了他的淡泊名利、心怀大义。结合原文“火车正在驶过一个小镇，黑夜里突然出现了一大片光亮，只见车窗外成排的路灯一盏盏地闪过，就好像一双双明亮的眼睛……而他的爷爷，此刻在更高更远的夜空看着他，他的眼睛好亮好亮——”“集科感觉脸上痒痒的，一摸脸颊，发现自己又流泪了”可知，想到家人以及支持过、帮助过自己的人，集科会情不自禁地流下眼泪，体现了他情感丰沛、心怀感恩。结合原文“这股力量如此强大，就像大自然召唤着普天之下的洄游之鱼在特定时间、特定地点集结，它们跨越江河湖海，飞跃一道道瀑布，历经千难万险，勇往直前……”“但是他知道，太阳这个永不熄灭的火球，很快就会从东边的地平线上冉冉升起，光芒像金子一样洒满大地。他一直坐在走廊靠窗的座位上，等待火车在天明之后抵达故乡”可知，虽然环保之路困难重重，但集科相信总会迎来光明，体现了他心怀理想、充满信心。9．相同点：结合《哦，香雪》“如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴”可知，《哦，香雪》一开始便从火车写起，铁轨的延伸将这个“一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”的小村庄渐渐拉入读者的视野，火车连接了台儿沟与外面的世界，有了火车，台儿沟即将迎来现代化的、美好的生活。结合原文“尽管火车不断提速，高铁取代了动车，从火车南站坐高铁的话六个半小时就能抵达金华，但是他仍然选择去坐那趟老式火车”“在两车短暂交会之后，车轮和铁轨继续发出有规律的摩擦声，继续驶向南方”“他一直坐在走廊靠窗的座位上，等待火车在天明之后抵达故乡”可知，本文“火车不断提速，高铁取代了动车”“继续驶向南方”等，也体现出时代的发展。两篇文章的“火车”都寓意现代化，具有时代意义。不同点：结合原文“因为这是一列与他的人生休戚相关的火车，他第一次来北京找工作坐的是它，他和马莉第一次从报料者与记者的关系跨越到恋爱的关系，这个转变就发生在这趟老式火车上”可知，本文写集科乘火车去北京工作，在火车上与妻子结缘，体现火车对集科乃至于很多人都具有重要意义，将“火车”与个体生活和命运相联系。结合原文“火车开开停停，仿佛前路没有尽头，又仿佛处处是尽头”“火车在一个站点停靠，又重新震动起来，集科拉开枕边的窗帘，探头往外看，透过车窗他看到大地被黑暗笼罩，铺展在大地上的一条条铁轨就像是黑暗中的一条条河流”可知，“火车开开停停”，没有终极目标，但有大大小小的阶段性目标，“火车在一个站点停靠，又重新震动起来”，环保之路亦如此。本文中，火车象征着集科所走的永远向前的环保之路。结合原文“此时，火车正迎着浓得化不开的黑暗，就像轮船驶在无边的大海上。只有等到迎面有火车驶来，两车交会之际，那些阻挡火车前进的黑暗才会被瞬间撞飞。那短暂交会的几秒钟，给人的感觉是火车突然飞起来了”可知，火车“迎着浓得化不开的黑暗”，“阻挡火车前进的黑暗”会被撞飞，寓意集科也会像火车冲破黑暗一样，不断前进，披荆斩棘。火车也象征着突破黑暗的勇气和力量。《哦，香雪》作者通过火车将城乡两类不同的人群、两种不同形态的文明联系在一起，并颇为浪漫地把火车作为故事发生发展、两种文明交流的特定场景。在这列火车上，“鸡蛋、红枣、核桃”和“发卡、手表、香皂、学生书包、自动铅笔盒”可以并存甚至交换；因为这列火车，台儿沟的姑娘们围上了“花色繁多的纱巾”，穿上了“能松能紧的尼龙袜”；火车到来时，山里的姑娘们可以和说一口漂亮北京话的乘务员友好地交流，甚至引发了凤娇对爱情的憧憬；当香雪上了火车，红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么也红了脸，一定要把铅笔盒送给香雪……作者通过这些情节，为读者展现了改革开放初期城乡文明碰撞的美好一面，火车象征着一种物质享用和精神满足的诱惑力，给台儿沟的百姓们带来了梦想、希冀和对远方的无穷想象：台儿沟的姑娘们期盼着火车的到来，这就是梦想的开始、希冀的起点。CEDA13．（1）（李白）前去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，惊叹地说：“你，是（天上）谪居人间的仙人啊！”（2）县令（看后）又吃惊又惭愧，行礼道歉说：“不知道翰林学士来到此地。”李白大笑着离开了。14．①文学天才，天赋异禀。②为人傲慢，放荡不羁。③一生漂泊，仕途坎坷。【解析】10．句意：那时宋若思率领吴兵三千人前往河南，路过寻阳，释放李白并任用他为参谋。“宋若思将吴兵三千赴河南”为兼语句，“宋若思”是主语，“将”是谓语，“吴兵三千”既是“将”的宾语又是“赴河南”的主语，后面C处断开；“道寻阳”是动宾结构，后面E处断开；“释囚”和“辟为参谋”是承接关系，都是宋若思做的事，中间不必断开。故选CE。11．D.“其中‘薨’指帝王之死”错误。“崩”指帝王、皇后之死，“薨”常指王侯之死，也指有封爵的大官之死。故选D。12．A.“认为他已能比肩司马相如”错误，根据原文“少益以学，可比相如”可知，应理解为“如果稍加努力增长学问，就可以与司马相如相比”。故选A。13．（1）第一个“见”，拜见；“子”，对对方的尊称；“子，谪仙人也”，判断句。（2）“惊愧”，吃惊、惭愧；“谢”，道歉；“去”，离开。14．①由苏颋对他的称赞“是子天才英特，少益以学，可比相如。”，贺知章对他的称赞“子，谪仙人也！”和李白醉后援笔成文“婉丽精切，无留思”等可知，文学天才，天赋异禀。②由“然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施”可知，轻视财产，乐于施舍。③李白“与饮徒醉于市”，醉后让高力士脱靴，还有在华阴县骑驴过县衙，在供状上写“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”，以及和崔宗之乘船到金陵去“著宫锦袍坐，旁若无人”等可知，为人傲慢，放荡不羁。④李白被征召到长安，却只是做一个词臣，而且因为傲岸放荡，不被皇帝身边的亲近容纳，于是“恳求还山，帝赐金放还”，后来安禄山反叛，“永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽”“有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱”，“代宗立，以左拾遗召，而白已卒”等可知一生漂泊，仕途坎坷。参考译文：材料一：李白，字太白。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举，苏颋任益州（今四川成都）长史，见到李白而感到奇异，说：“这个人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可以与司马相如相比。”然而李白爱好纵横家那一套术数，学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。李白又客居任城（今山东济宁）。天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠交好，吴筠被召入京，所以李白也到了长安。（李白）前去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，惊叹地说：“你，是（上天）谪居人间的仙人啊！”并在唐玄宗面前说起李白，唐玄宗在金銮殿召见李白，谈论当世的事情，李白于是奏上一篇赋颂。皇帝赐食给李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。李白仍和酒徒在街市上醉酒。皇帝坐在沈香子亭里，突然之间心中有些感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，当时李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的脸，稍稍醒酒，他挥笔成文，辞章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。皇帝喜爱他的才华，几次设宴召见他。李白曾侍奉皇帝（饮酒），喝醉后，让高力士（为他）脱鞋，高力士一向高贵，以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。皇帝要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇帝亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁。李白恳切请求引退还居山林，皇帝赏赐金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方。安禄山造反，李白辗转往来于宿松、匡庐之间，永王李璘征用他为幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭泽；永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游并州，曾见到郭子仪，认为他是个奇才。郭子仪曾犯法，李白出面解救郭子仪，使他最终免受处罚。这时郭子仪请求解除自己的官职来为李白赎罪，于是皇帝下诏把李白长期流放夜郎。恰逢大赦，李白回到寻阳，因事获罪而下狱。那时宋若思率领吴兵三千人前往河南，路过寻阳，释放李白并任用他为参谋，不久李白辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令，李白投靠他。唐代宗即位，用左拾遗的官职召李白入朝（召李白入朝任左拾遗），而李白已去世，终年六十多岁。材料二：李白浮游漂泊于四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上而路过县衙，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾让皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚