基础卷-【模拟试卷】2021-2022学年八年级下学期期中考前必刷卷（江苏南京专用）（全解全析）

-2022学年八年级下学期期中考前必刷卷语文·全解全析1．(1)短暂即是永远(2)yīng

sù(3)皎

礴【解析】(1)汉字临写，注意把握不同字体的特点。第一幅：楷书，笔画和部首均衡分布、字形端正、合乎规范、重心平稳、比例适当，点画书写轻捷，轻入重收。第二幅：行楷，行笔轻盈，点画灵动，与楷书相比，行楷字的字形则变化多姿。(2)注音。草长莺飞：形容江南暮春的景色。莺：读音yīng，黄鹂。追溯：逆流而上，向江河发源处走。溯：读音sù，沿水逆流而上。(3)汉字书写。皎洁：（月亮等）明亮而洁白。皎：白而亮。磅礴：（气势）盛大，雄伟。注意“礴”笔画易写错。2．波撼岳阳城

与君离别意

在城阙兮

屋舍俨然

求之不得（或：悠哉悠哉）

寤寐思服（或：辗转反侧）【解析】默写题解答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“撼、阙、俨、寤寐、悠哉”等字词容易写错。3．示例:各地的社会力量情系湖北，纷纷捐款捐物；全国的学生听党话，积极参加线上学习。4.培养了自主学习和自我管理能力。(自主学习和自我管理能力得到提高)5.您好!您可别小瞧我，咱在学校是班委干部。如果您给我这次机会，我就能展现我的沟通能力和协调能力。【解析】3.本题考查学生补写句子的能力。仔细阅读这段话，根据画线句前面的两个分句和后面的一个分句可知，写的是“广大医务人员”“人民子弟兵”和“社区工作人员”抗疫的情况。要填写的应该是另一类人群抗疫的情况，如“人民群众居家隔离，用这样的方式支持着抗疫”。4.本题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。画线句句式杂糅，删去“培养了”或“得到提高”。5.本题考查学生的语言表达能力。仔细阅读题干，根据给出的情境可知，社区拒绝了“你”加入志愿者队伍的意愿，理由是“社区工作需要有出色的沟通能力和协调能力”，言外之意是“你”不适合这份工作。可以针对对方的拒绝理由进行表达，说明自己的在沟通和协调方敏的经验，比如在学校是班长，经常帮助班主任处理班级事务，有一定的协调、沟通经验。注意语言表达要真诚，不可吹嘘。6．（1）不久，一会儿（2）特别/尤其

（3）拜访（4）以……为乐，对……感到快乐7．（1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（2）客人们于是就把宴席移到新轩中，还没坐定，大雨就从树林一端飞来，（在空中）盘旋一直不离开。8．①多感官结合，正侧结合。正面描写，电“奇幻”光“煜煜”正面描写了雷电明亮耀眼，侧面描写，歌女掩耳侧面体现雷声大；②雷电两相比较，以雷之震衬托电之奇幻；③比喻，将雨比作银珠，生动形象写出雨和闪电的奇观；④想象，作者想象乌龙潭中的龙宫也不得安宁，侧面体现风雨雷电的惊心动魄，给人身临其境之感。9．B【解析】6．本题考查对文言实词的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：不久大雨如注而下。（2）句意为：那闪电尤其奇幻。（3）句意为：到了郡里，拜见太守。（4）句意为：听到流水的声音，好像人身上佩戴的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。7．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。重点词语：（1）今：现在世：什么朝代；乃：竟然；无论：不要说，更不必说。（2）乃：于是，就；移：移动，移到；自：介词，从；林端：树林的一端；去：离开。8．本题考查赏析句子。可赏析的角度很多。①多感官结合，正侧结合。“电尤奇幻，光煜煜入水中”从视觉的角度正面描写雷电的奇幻，耀眼；“雷忽震，姬人皆掩耳欲匿至深处”，从听觉的角度，写歌女听到雷声，掩耳想躲藏起来，侧面表现雷声之大。②对比。“电与雷相后先，电尤奇幻”，将“电与雷”进行对比，“尤”是尤其的意思，这里突出了电的奇幻；③修辞方法的运用。“作金银珠贝影”中，将“电光反射到雨中”比作“金银珠贝”，运用比喻的修辞方法，生动形象写出耀眼的电光进入水中，又反射到雨中的奇幻景象。④运用想象。“潭龙窟宅之内，危疑未释”（这一切搅得乌龙潭的龙宫不得安宁,龙王不知道发生了什么事），这是作者的想象，联系上文雷电交加的情况分析，作者想象龙宫的情况，龙王的疑惑，从侧面表现了风雨雷电的惊心动魄，让人惊叹。9．B.根据第二段“而客之有致者反以为极畅，乃张灯行酒，稍敌风雨雷电之气”可知，客人中有兴致高的,反而十分畅快。“游客兴致索然”理解不正确。故选B。10．D11．①已常态化运营超过五个月，精准且灵活地避让、自动变道、自动转向、自动识别红绿灯等；②基于5G+北斗高精度定位的V2X应用，为无人公交带来了更强的便利性和安全性；③苏州移动将联合行业伙伴落地实现更多V2X应用，保障自动驾驶的安全性，提升公共出行的便捷性。12．支持。①无人驾驶市场发展前景好；②随着互联网的发展，无人驾驶技术日渐成熟；③无人驾驶安全性越来越高，使人们的生活更加便捷、舒适。【解析】10．本题考查内容理解。从材料二第二段“5G+北斗高精度定位服务可为L3级以上智能驾驶车辆提供实时厘来级定位服务”可知，“5G+北斗高精度定位服务可为所有智能驾驶车辆提供实时厘米级定位服务”理解有误，故选D。11．本题考查信息筛选。从“苏州高铁新城Robo-Bus（无人驾驶巴士）由中国移动与轻舟智航共同打造，自去年10月份发布以来，已常态化运营超过五个月”“苏州移动联合华励智行、轻舟智航开发落地了基于5G+北斗高精度定位的V2X应用，为无人公交带来了更强的便利性和安全性”和“后续，苏州移动将与轻舟智航继续扩大示范运营范围，联合行业伙伴落地实现更多V2X应用，保障自动驾驶的安全性，提升公共出行的便捷性”可提炼出答案。12．本题考查意见。应答支持。理由，从材料三“2018——2040年全球无人驾驶市场规模预测”可知，市场规模逐渐扩大，增长率持续上升，无人驾驶市场发展前景非常可观；从材料二“基于移动5G网络以及轻舟智航的自研技术，无人巴士在行驶过程中精准且灵活地避让、自动变道、自动转向、自动识别红绿灯，即使面对穿行人车混杂的路口、后车加塞、电动车‘鬼探头’等情况，也能沉着应对”可知，无人驾驶技术越来越好；从材料二“后续，苏州移动将与轻舟智航继续扩大示范运营范围，联合行业伙伴落地实现更多V2X应用，保障自动驾驶的安全性，提升公共出行的便捷性”可知，无人驾驶安全性和便捷性越来越高。13．运用插叙写昔日村庄生机活力来反衬如今村庄的荒芜冷清，丰富了文章内容，使行文有起伏，为下文写麻婶孤独，总是看天边发呆作铺垫。14．（1）运用比喻修辞手法，将麻婶爬山的背影比作黑蜘蛛，将山路比作丝线，生动形象地写出了麻婶年老体衰，山路陡峭崎岖的特点。（2）运用动作描写通过写麻婶在地里“拔草，施肥，转来转去，看庄稼，说话”，表明麻婶通过劳动来打发时间，与庄稼说话可以看出一名空巢老人内心的孤独。15．这“一丝不安”里有长根对母亲安危的担心；对自己不能在母亲身边陪伴尽孝的愧疚。16．这块“大石头”是马鞍山上的“高地”，在行文中多次出现暗扣文章标题。第⑤段中写“那条路最后消失在天边的云里”，天边的云里通向儿子长根和村里年轻人离村进城的路，“麻婶站石头上看天看云”表明她渴望看见孩子归来寄托着她对几子的想念。希望村里能恢复往日的生机，突出了城镇化背景下乡村空巢老人的孤独。【解析】13．本题考查对文章内容的概括和分析段落的作用。结合第④段“麻婶闭上眼，想起从前”，可见本段运用插叙，“那时庄稼成片，有山一般结实的汉子，水一样温柔的妇女，蹦来跳去的青年男子，叽叽喳喳的孩子，喔喔打鸣的公鸡，叽叽喳喳的母鸡，汪汪乱叫的狗，哞哞长鸣的牛……那时的村子热腾腾的像一个爱跳爱闹的年轻人。不知何时起，年轻人都争先恐后往外飞，村子里只剩下几根老骨头，没精打采地熬着日子”，这是对过去村庄的生活的回忆，“那时的村庄”热闹，充满生机，而现在“子稀稀疏疏，荒地一片一片，老头老太跟蚂蚁似的”，过去的村庄与现在的村庄形成了对比，反衬了如今村庄的冷清；“村子老了，像沉默寡言的老人，像秋后的蚱蜢，蹦跶不了了”，说明能够说话的人已经很少了，为下文写麻婶孤独，总是一个人发呆作铺垫。14．本题考查对句子的赏析。（1）本题要求从修辞的角度赏析。从“她佝偻的背影就像一只黑蜘蛛，咬着丝线一样的小路，摇摇晃晃往上爬”中“她佝偻的背影就像一只黑蜘蛛”，可以看出句子运用了比喻的修辞手法，将“麻婶爬山的背影”比作“黑蜘蛛”，生动形象地写出了麻婶年老体衰的特点；“咬着丝线一样的小路”，将山路比作丝线，，写出了山路陡峭崎岖的特点。（2）本题要求从人物描写角度分析。结合“麻婶每次上山，不过就是拔拔草施施肥在地里转来转去看看庄稼跟它们说说话”中“拔拔草施施肥”“转来转去”“看看庄稼”“跟它们说说话”，可以看出本句运用了动作描写的方法，通过写麻婶在地里“拔草，施肥，转来转去，看庄稼，说话”，表明麻婶只有通过劳动来打发时间，因为找不到人说话，只有与庄稼说话，由此可以看出一名麻婶内心的孤独。15．本题考查对人物心理的分析。结合第③段中“天天看着麻婶爬山，王大明心惊胆战”和第⑥段“王大明劝不动了，也不再给长根打电话，长根想当然地以为麻婶不再爬山，但他偶尔在某个深夜会忽然想起母亲，心里掠过一丝不安”，这里的“一丝不安”里有长根对母亲安危的担心，因为母亲一个人出了安全问题；同时，这里“在某个深夜会忽然想起母亲，心里掠过一丝不安”，也有对自己不能在母亲身边陪伴的愧疚之情。16．本题考查小说情节的作用。文中的这块“大石头”是马鞍山上的“高地”，而本文的题目也叫“高地”，因此在行文中多次出现，紧扣文章的标题。结合第⑤段中写“那条路最后消失在天边的云里”，因为儿子长根和村里年轻人离村进城的路就是那条路，那条路通向远方，代表着麻婶内心对孩子的思念；文中多次写“麻婶站石头上看天看云”，仿佛那里有孩子们归来的路，表达了她渴望从那里看见孩子们回来的期望。结合第⑥段“忙完后，她爬上大石头，望着天边发呆”，可见老人内心的孤独，希望村庄能够像过去一样热闹，充满生机。据此可以整理出答案。17．(1)示例：我觉得傅雷认为李白的诗更胜一筹。因为傅雷说杜甫的诗歌是写实的，雕琢太甚，缺少天然和灵动的韵致，他的离别诗比起李白来，缺少一些浑厚古朴。(2)示例：傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要周到。遇到困境不气馁，获大奖不骄傲。要知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。【解析】(1)考查筛选信息。根据“写实正如其他的宗派一样，有长处也有短处。短处就是雕琢太甚，缺少天然和灵动的韵致”“但比起苏、李的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴”可知，作者认为傅雷认为李白的诗更胜一筹。(2)考查名著阅读。开放类试题，符合名著内容，言之成理即可。如：“得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。”教育儿子要看淡得失，只求无愧于心。“永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱”教育儿子要永葆一颗赤子之心。“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！……只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹”教育儿子要把自己的思想落实到行动上，做一个实干家。“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字”教育儿子要爱自己从事的艺术，要爱自己的国家。18．题目A:范文留在心中的那份愧疚因为爸爸妈妈工作忙，我上小学之前的几年，都是在奶奶身边过的。后来，我们家在城里买了大房子，爸爸妈妈把我接去城里读书，叫奶奶也一起去，奶奶放不下她的鸡与鸭，继续呆在乡下。开始，我们经常回去，随着我课外活动越来越多，回去的时间就越来越少。以致于有时只有过节才能回去一会儿，这时，奶奶便激动得像个孩子，为我们忙前忙后。“孙女儿，渴不渴呀？要喝口水吗？”“孙女儿，饿不饿呀？要不我给你削个苹果？”说罢她便不等我回答，自顾自地给我倒下水，削好苹果。看着奶奶忙碌的身影，我只是无奈地叹口气，不去阻止。她摆了一盘盘的菜，庆祝我们又一次团聚，将每种菜最好的部分夹给我，目不转晴地看着我吃下菜。之后，我上了初中。有时，爸爸让我自己去乡下看她，代表全家人。念了一个星期的书，好不容易可以稍微放松一下，玩玩躺躺的，却要离开我的安乐窝，我就开始讨厌去看她了，老在她背后翻白眼。那天，我掐着时间点去看她，心底记着还有三张试卷没写完，就看到她，她正坐在楼下与一群老太太聊天，那佝偻的样子让我大吃一惊，我站在树荫下，看着她。她没有看到我，正自豪地说着：“我孙女儿可厉害了，学习特别好！”我心头一怔，忽然想到我小的时侯，和她住在一起，每天她给我洗脸，刷牙，一勺一勺喂我吃饭，我挑食，她便哄着追着喂我；我不爱喝水，她便买蜂蜜哄我喝；我想听故事，她就绞尽脑汁地在脑海中搜索故事讲给我听……我曾嫌她又老又丑又啰嗦，连陪她的时间也舍不得挤，她却那样在意我，连我每次考试的成绩都记得清清楚楚，在我考不好，心情沮丧时，拙嘴笨舌地安慰我，逗我笑。那么多的点点滴滴，如同一本尘封已久的书，被翻开来，灰尘飘落，刺得我的眼睛生疼。正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我要抽出更多的时间来，去多陪陪她，以消融留在我心中的那份对她的愧疚。【解析】这是一道半命题作文，要求以“留在心中的那份__________”为题进行写作。一、审题。很明显，所补题的内容，应该是美好的事情或者思想、品质高尚的人，抑或是美好的、令自己感动的事物，如一个眼神、一个动作、一句话语等。也就是说，这道题目既可以写人、写事，还可以写物。可以是精神（梦想、信念……），可以是道德（孝顺、诚信……），可以是品质（善良、宽容……），可以是性格（坚强、勇敢……），可以是心态（微笑、淡定、乐观……），可以是情感（亲情、友情……）等等。“心中”有两层含义，一是指心中装的什么，是什么让我们念念不忘，在这种思路的指引下，我们可补充“人”或“物”；另一层含义是理想的境界，这种境界可能与现实不太吻合，但它却是人们心中想要的，比如心中的理想社会，心中的理想人际关系等等，这种理想虽与现实不同，但它却反映了人们的追求。明确了这两层含义后，我们就可根据自己所掌握的材料来选材行文了，在选材的过程中要注意重新回忆自己的生活经历，在写作中写出这些生活片断，要写有“我”之文，要言之有物，这样文章就不会空洞。写文章时最好能写出有情致的片断，这样文章才能提升一个档次。二、立意。心中的一份情感、一点感悟、一丝回味、一片热情，都是文章的情感立意。立意的关键在于要缘事而发，在于要独抒性灵，只要真实地反映生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来，就能写出好文章。三、选材。这个文题适合写成记叙文或散文。选材上注意多从自己的亲身经历中选取，这样才有真情实感。如，写“留在心中的那份回忆”，重点就要写这个“回忆”的具体内容，选材时就要选一些重要的，自己难忘的，如：小学毕业时班上照毕业相时那难忘的场面；或者是：初中新生军训时难忘的时光；也可以是：在家焦急等待小学毕业考试成绩的情形等。题目B：例文1妈妈的微笑今天是妇女节，当然要给妈妈一份爱心礼物啦！我冥思苦想，终于锁定了两个目标：一张祝妈妈妇女节快乐的贺卡；另一个礼物暂时保密。因为贺卡上还要做些小装饰嘛，所以我买了两袋彩泥来做小蛋糕。一回到家，我可忙坏了，拿来模型，给小蛋糕一个漂亮的形状，接着我用颜色不搭配的彩泥交叉着弄出三个模型，像垒高层一样垒上，然后用其它橡皮泥搓成条条围在旁边，我忙得不亦乐乎。最后，又用彩泥揉成两个球，中间隔一点儿距离，再放在蛋糕上，用一根橡皮泥做的蜡烛插在中间，于是，一个漂亮的小蛋糕便新鲜出炉啦！忙完了装饰品，我又措手不及地抽出一本折纸书，找到“手提袋”那一页，绞尽脑汁地去理解，一会儿这么折，一会儿又那么折，我已经满头大汗了，但是也不能停下来休息一会儿，因为妈妈过一会儿就回来了，因此我得抓紧时间。最后在我筋疲力尽时，“咔嚓”一铰，就大功告成了。但还有一个装饰品没折呢！但时间所剩无几，我只好以最快的速度折了一个充满爱的心，粘在了“手提包”上。也把蛋糕小心翼翼地贴上，并用一些亮晶晶“小钻石”粘上，这样就大功告成了。也许，你会问，那件神秘的礼物到底是什么呀？别着急，答案马上揭晓。“咚咚咚”，妈妈敲门了，我连蹦带跳地去开门，我等妈妈坐下，我就神神秘秘地献上了自己亲手制作的“宝贝”，并微笑着搂着妈妈的脖子说：“妈妈妇女节快乐！”然后我便体贴地给妈妈锤起了背，朋友们，你们知道神秘礼物了吗？一直被工作围绕地妈妈这才恍然大悟，原来是今天是妇女节啊！妈妈无比感动地拉过我，在我的额头上“啵儿”地亲了一口，笑着说：“宝贝，你长大了。”我就望着妈妈，心里比吃了蜜还甜，这，就是我几个小时的辛苦付出的最好的回报了！妈妈微笑着看着我，我也微笑着望着妈妈。我认为，世界上最美的东西只有一样，那就是——妈妈的微笑。例文2：直面挫折，我能行尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！在漫长的人生道路中，难免会存在一些崎岖和坎坷挫折，许多人会向它屈服，因为挫折会使人悲观消极，甚至是萎靡不振。假如你把挫折当作一种动力与警戒，那么你就可以克服重重困难，越过道道坎坷。没有了挫折，那么成功将离我而去，所以当你取得成功时，不妨回头看看，成功的过程中往往充满挫折，而让你坚持走到胜利的一步不正是挫折给予了你勇往直前的力量吗?挫折是成功的前奏，冲锋的号角!因此，我们应该感谢挫折!居里夫人也曾经历过挫折，当她面对性别歧视与环境的各种力量的相交夹迫，她几乎相信自己成为了无用之人，甚至想要自杀，但终究紧守着自己的原则：“绝不让自己被其它的人或者事件所屈服，击倒！”她以凡人望尘莫及的毅力克服了接踵而来的种种打击，最终两次获得诺贝尔奖并澄清了自己的名声，她还被称为“世界上最伟大的女性之一”。我在三年级的一次期中考试，我的语文成绩直线下降，当语文试卷发下来时，我就吃了一惊。鲜红的九十分在我眼前晃着，那一个个红叉叉如同一把把利刃锐剑，刺痛了我的眼睛，刺伤了我的心，老师也批评我，我更伤心，灰心了丧气了，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣各种情绪在我的心里交织开来。后来，在妈妈的鼓励下，我重新振作起来。想尽办法让自己不粗心，并每天多读半小时课文，认真复习预习。功夫不负有心人，我的成绩有了显著提高，这不归功于挫折吗？挫折是石。敲碎你的想象；挫折是水，洗濯你的思想。小草因挫折而更加嫩绿，小花因挫折而更加娇艳，我因挫折而坚强。感谢挫折吧，是挫折，让我们胜利！经过风雨才会出现彩虹，经过风雨严寒洗礼的腊梅，才会一支独存，经过荆棘丛的我们，才会战胜自我！让我们感谢挫折，力求成功！例文3：你努力的样子，让我终生难忘阳光有些刺眼，即使我和妹妹躲到树荫下，也能感受到阳光丝丝缕缕的炙热。“老师今天说小中考结束，我们就已经初四了。”妹妹不经意的一句话随风而逝，我扇着风的手蓦地停在半空中。时间过得好快啊，猛然间，我记起了三年前那个青涩懵懂的小女孩。夜虽深了，客厅的灯仍执着地散着白光。你怀里抱着历史课本，迈着小小的步子，从沙发挪到餐桌，又从餐桌回到沙发，不时撞到客厅中央的凳子，口中却还念念有词。那时候你总是喜欢转悠着背书，清澈的瞳仁里蒙着刻苦与坚定，小嘴张张合合间，细密的汗珠已上了额头。你记不起刚背的内容时会下意识地抬头，张着唇轻声“嗯——”很久，却实在记不起来，免不了有些懊恼和焦急。你才步入初中，起初不知道如何学习，不适应初中的课程与节奏，所以第一次月考历史考得很差，于是你才意识到要努力，也就有了那个在办公室失落的你。你抿着唇，衣服被攥出了很深的褶皱，像你此时皱着的眉。你失望自己的努力没有得到预期的回报，却什么也不说，因为你认为自己还不够努力。其实你也有过不甘，历史材料分析答的近乎完美，足以证明你的努力。但你却是一个不会运用、碰到复杂的题目怕出错而不敢下笔的傻丫头。前一次的失利的确让你有了阴影，但失落过后你却仍能再一次拿起历史书，在橙黄的灯光下，在客厅的地板上，留下你拼搏过的足迹。你低着头，黑瞳转动，低声轻念，发梢偶尔拂过脸颊，仿若情人拭泪的温柔。你努力的样子像一朵含苞待放的花，总有一日会绽放在你的中学时代，像银汉迢迢，梦枕星光，安静的闪耀，真美！我很庆幸过去努力拼搏的你，因为你美丽的坚持与努力，才造就了如今更好的我。我不怕了，也懂了，先开的花儿不一定会有果实，我们或许会走一些弯路，但总好过原地踏步，我会继续努力下去，若哪天未来的我回首过去，我希望她能笑的毫无遗憾。【解析】【详解】一、本题考查材料作文写作。1.审题立意：根据材料“无论是文学作品里，还是生活中，都有许多令人难忘的‘样子’……同学们在运动场上生龙活虎斗志昂扬的样子”可知，材料详细列举了各种各样的“样子”，这些“样子”无论是在文学作品还是现实生活中都