27 故事二则-纪昌学射（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

27故事二则-纪昌学射（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文四年级上册第二十七课《故事二则》中的《纪昌学射》。本节课将通过讲述纪昌学习射箭的过程，引导学生理解勤奋练习和持之以恒的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中的《纪昌学射》故事与四年级学生已掌握的寓言故事有相似之处，如《掩耳盗铃》、《狼与七只小羊》等。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固对寓言故事的理解，并学会从故事中提炼出道理，培养良好的学习习惯和品质。同时，本节课的教学内容与学生的生活实际相符，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标1.语言运用：通过阅读《纪昌学射》，提升学生理解寓言故事的能力，学会从中提取关键信息，并能用自己的话复述故事内容。

2.思维发展：培养学生通过故事理解勤奋与坚持的重要性，激发学生独立思考和批判性思维。

3.文化理解：使学生认识到中华优秀传统文化中蕴含的价值观念，培养学生的文化认同感和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点

①理解《纪昌学射》的故事情节，掌握故事中的主要人物和事件。

②学习并运用故事中的关键词语和成语，如“持之以恒”、“百发百中”等。

③通过故事，培养学生勤奋学习、不怕困难的优良品质。

2.教学难点

①引导学生深入理解纪昌学射过程中的心理变化，以及他如何克服困难，达到高超射箭技艺的过程。

②培养学生从故事中提炼中心思想，并能联系自己的生活实际，将故事中的道理应用到学习和生活中去。

③指导学生运用正确的阅读策略，如快速阅读、精读、猜词义等，以提高阅读理解能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文四年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备《纪昌学射》故事的电子文档或PPT，以及相关成语的图片，以便于直观展示和讲解。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书重点内容和进行课堂互动。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室座位调整为小组讨论式布局，以便于学生分组讨论和分享。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师通过讲述一个简短的射箭故事，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这个故事告诉我们什么道理吗？”

-提出问题：接着教师提出本节课的主要问题：“我们今天要学习的故事《纪昌学射》中，纪昌是如何学会射箭的？他学到了什么？”

-预习分享：邀请几位学生分享他们对《纪昌学射》的预习感受和疑问。

2.讲授新课（15分钟）

-故事讲解：教师详细讲解《纪昌学射》的故事内容，强调纪昌的学习过程和他所遇到的困难。

-重点词语解释：教师在讲解过程中，针对“持之以恒”、“百发百中”等关键词语进行解释，并通过例句让学生理解其用法。

-核心素养培养：教师引导学生思考纪昌学习射箭过程中的坚持和努力，联系学生的实际生活，讨论如何将这种精神应用到学习中。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论纪昌学习射箭的经历，以及他们自己是如何克服学习中的困难的。

-角色扮演：每组选派代表，通过角色扮演的方式复述故事中的关键情节，其他小组成员进行评价。

-练习题：教师发放练习题，要求学生用自己的话总结故事中的道理，并举例说明如何在生活中应用。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-开放性问题：教师提出开放性问题，如“纪昌为什么能够成功？你们认为坚持和努力对于学习有多重要？”

-学生分享：学生分享自己的看法和经历，教师给予积极反馈和指导。

-问答互动：教师针对故事内容提出问题，学生回答，教师根据学生的回答进行点评和引导。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调勤奋和坚持的重要性。

-学生反思：学生反思自己在学习中的态度和行为，思考如何改进。

-作业布置：教师布置相关作业，要求学生写一篇关于《纪昌学射》的读后感，或讨论如何在生活中实践故事中的道理。教学资源拓展1.拓展资源

-相关故事：《纪昌学射》是古代寓言故事中的一篇，教师可以进一步介绍其他类似的寓言故事，如《掩耳盗铃》、《叶公好龙》等，以及这些故事背后的历史背景和文化寓意。

-成语学习：本节课学习的成语“持之以恒”、“百发百中”等，教师可以拓展介绍其他与勤奋、毅力、精准相关的成语，如“锲而不舍”、“精益求精”等，并解释它们的含义和用法。

-人物背景：介绍纪昌的历史原型，如果有的话，以及他在中国历史和文化中的地位。

-文化延伸：探讨射箭在中国传统文化中的意义，以及射箭运动如何从古代发展至今。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读更多类似的寓言故事，以加深对中华传统文化的理解，同时提高阅读理解能力。

-实践活动：组织学生参加射箭体验活动，亲身体验射箭的技巧和乐趣，将学习与实际操作相结合。

-主题讨论：引导学生就“勤奋与坚持”的主题进行深入讨论，分享个人经历，培养批判性思维和表达能力。

-创作练习：鼓励学生尝试创作自己的寓言故事，通过创作实践加深对寓言故事结构和主题的理解。

-家庭作业：布置学生与家人分享《纪昌学射》的故事，讨论故事中的道理，并将讨论结果写成简短的报告或日记。

-跨学科学习：结合体育课程，探讨射箭运动中的物理原理，如力的作用、运动轨迹等，实现跨学科学习。教学反思与总结今天的课堂整体来说，我觉得在教学内容的设计和学生的互动上做得还可以，但也存在一些不足之处。

首先，在教学方法的运用上，我尝试通过故事导入和角色扮演等互动形式来激发学生的兴趣，让他们更好地投入到学习中。我看到学生们在角色扮演环节表现得非常积极，他们能够很好地复述故事情节，这说明他们对故事的理解比较深刻。但同时，我也发现有些学生在讨论环节表现不够积极，可能是由于他们对于公开表达自己的看法还有一些顾虑。我应该在今后的教学中更加注重鼓励每一位学生发表自己的意见，提高他们的自信心。

其次，在策略选择上，我试图通过小组讨论来促进学生之间的交流与合作，但我注意到有些小组的合作效果并不理想，有的学生似乎在讨论中处于被动状态。这可能是因为我没有明确给出讨论的具体要求和指导，导致讨论的方向不够明确。下次我会提前制定更详细的讨论指南，确保每个学生都能参与到讨论中来。

在课堂管理方面，我觉得今天的纪律控制得还可以，学生们整体上能够遵循课堂规则。但也有几个学生在课堂上有小动作，可能是由于教学内容不能完全吸引他们的注意力。我需要更加注意调整教学节奏，引入更多有趣的元素，确保每个学生都能被吸引。

关于教学效果，我观察到学生们对《纪昌学射》的故事有了更深的理解，他们能够从中提炼出勤奋和坚持的重要性，这是非常宝贵的。但同时，我也发现他们在写作练习中，对于如何将故事中的道理应用到实际生活中，表达得还不够具体和深入。我计划在下一节课中专