11别伤着自己（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

11别伤着自己（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册主备人备课成员设计意图本节课《11别伤着自己》旨在引导一年级学生树立安全意识，学会自我保护。通过生动有趣的教学活动，让学生了解生活中可能存在的安全隐患，掌握基本的自我保护方法，培养良好的生活习惯。结合教材内容，引导学生学会关爱自己，珍惜生命。核心素养目标1.安全意识：培养学生对生活中潜在危险的警觉性。

2.自我保护：引导学生掌握基本的自我保护技能和常识。

3.爱护生命：教育学生珍惜生命，关爱自己，形成积极的人生态度。教学难点与重点1.教学重点：

-明确生活中常见的安全隐患，如热水、火源、尖锐物品等。

-学习如何避免接触这些危险物品，如不靠近火源、不触摸热水壶等。

-掌握简单的自我保护动作，如遇到烫伤时的应对措施。

2.教学难点：

-理解并记住自我保护的重要性，能够自觉地在生活中实践。

-将抽象的自我保护知识转化为具体的行动，如在游戏中模拟危险情境，让学生在安全的前提下尝试应对。

-培养学生在遇到紧急情况时冷静思考、迅速行动的能力，例如学习如何呼救、如何寻求成人帮助等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用互动式讲授法，通过生动的故事和实例讲解安全知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟日常生活中可能遇到的安全情境，提高自我保护意识。

3.使用多媒体课件展示安全标志和操作步骤，增强直观感受。

4.结合游戏教学，如“安全知识接力赛”，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“小动物们的一天”故事导入，讲述小动物们在生活中遇到的安全问题，引起学生共鸣。

-回顾旧知：提问学生“你们知道什么是安全吗？在日常生活中有哪些需要注意的地方？”引导学生回顾上一节课的内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解生活中常见的安全隐患，如热水、火源、尖锐物品等，并说明如何避免接触这些危险物品。

-举例说明：通过具体例子，如“小明在厨房玩火，差点引发火灾”的故事，让学生了解火源的危险性。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们分享自己在生活中遇到的安全问题，并提出解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的安全情境，如过马路、使用电器等，让学生在安全的前提下尝试应对。

-教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师及时给予指导和帮助，确保学生安全。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调安全意识和自我保护的重要性。

-引导学生分享自己的学习心得，鼓励他们在日常生活中积极实践所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家长一起找出家中的安全隐患，并制定相应的改进措施。

-鼓励学生在家庭中分享今天学到的安全知识，提高家庭的安全意识。

6.教学活动安排

-活动一：故事导入

-时间：5分钟

-内容：讲述“小动物们的一天”故事，引入安全话题。

-活动二：讲解新知

-时间：10分钟

-内容：讲解生活中常见的安全隐患及避免方法。

-活动三：举例说明

-时间：5分钟

-内容：通过具体例子，让学生了解火源的危险性。

-活动四：互动探究

-时间：5分钟

-内容：分组讨论，分享生活中遇到的安全问题及解决方案。

-活动五：角色扮演

-时间：15分钟

-内容：让学生进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的安全情境。

-活动六：课堂总结

-时间：5分钟

-内容：教师总结本节课的主要知识点，强调安全意识和自我保护的重要性。

-活动七：作业布置

-时间：5分钟

-内容：让学生回家后，与家长一起找出家中的安全隐患，并制定相应的改进措施。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全知识手册：收集整理日常生活中常见的安全知识，如防火、防盗、防骗、防拐卖等，制作成图文并茂的手册，便于学生随时查阅。

-家庭安全检查表：设计一份家庭安全检查表，涵盖水电煤气、家具摆放、门窗锁闭等安全细节，家长可以与学生一起进行家庭安全自查。

-安全教育动画片：挑选适合一年级的安全教育动画片，如《安全小卫士》系列，通过动画形式让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

-安全教育绘本：选择与教材内容相关的绘本，如《小猪佩奇的安全故事》等，通过故事讲述安全知识，培养学生的安全意识。

2.拓展建议：

-家庭安全实践：鼓励家长与孩子一起参与家庭安全实践，如学习如何正确使用电器、如何安全使用厨房刀具等，让孩子在实践中掌握安全技能。

-校园安全巡查：组织学生参与校园安全巡查，发现问题及时报告给老师或学校管理人员，培养学生的责任感和安全意识。

-安全主题班会：定期开展安全主题班会，邀请专业人士进行安全知识讲座，让学生了解更多的安全知识。

-安全知识竞赛：组织安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，巩固所学知识。

-安全情景模拟：设置模拟安全情境，如地震逃生、火灾逃生等，让学生在模拟演练中学会应对紧急情况。

-安全教育影片观看：定期组织观看安全教育影片，如《消防员的故事》、《交通安全警示片》等，提高学生的安全防范意识。

-安全教育宣传栏：在学校设立安全教育宣传栏，定期更新安全知识，营造浓厚的安全文化氛围。

-安全教育主题活动：结合重要安全日（如全国交通安全日、防灾减灾日等），开展有针对性的安全教育主题活动。教学反思今天的课，我深刻地体会到了教学相长的道理。通过这节课，我看到了孩子们的成长，也发现了自己在教学过程中的一些不足。

首先，我发现孩子们对安全知识的掌握程度参差不齐。有的孩子能够很好地理解并运用所学知识，而有的孩子则显得有些迷茫。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重个别化教学，针对不同学生的学习能力进行差异化指导。

其次，课堂互动的效果让我印象深刻。在角色扮演环节，孩子们表现得非常积极，他们能够主动参与到情境模拟中，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现有些孩子因为胆怯或者害羞而不愿意参与。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己，营造一个更加轻松、包容的课堂氛围。

再者，我注意到在讲解安全知识时，孩子们对于一些抽象的概念理解起来有些困难。例如，在讲解如何避免烫伤时，孩子们很难理解为什么要保持适当的距离。为了帮助孩子们更好地理解这些知识，我打算在今后的教学中，增加一些实际操作和体验环节，让孩子们在实践中学习安全知识。

此外，我也反思了自己在教学过程中的语言表达和教学方法。有时候，我的讲解可能过于简单，导致孩子们无法深入理解；有时候，我又可能过于详细，让孩子们感到疲惫。因此，我需要在今后的教学中，更加注重语言的精炼和教学方法的多样性，以满足不同学生的学习需求。

最后，我想说的是，这节课让我更加坚信，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的能力和品质。在今后的教学中，我将继续关注学生的安全意识培养，引导他们学会自我保护，健康成长。板