4 认识感官 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

4认识感官说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《4认识感官》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

本节课选自苏教版科学一年级上册第四课《认识感官》。教学内容主要包括：

1.了解人体的五种感官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤。

2.通过观察和实验，让学生认识到每种感官的功能和作用。

3.培养学生运用感官观察事物、获取信息的能力。

4.培养学生合作交流、分享观察成果的良好习惯。

本节课的教学重点在于让学生掌握五种感官的基本功能和作用，难点在于如何引导学生运用感官进行观察和实验，提高他们的观察力和实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究与思维发展：通过观察和实验，激发学生的好奇心和探究欲望，培养他们提出问题、设计实验、分析数据的能力。

2.科学态度与价值观：引导学生正确认识感官的作用，培养他们珍惜和保护感官的意识，形成积极向上的生活态度。

3.科学实践与创新意识：鼓励学生运用感官进行观察和思考，培养他们发现问题和解决问题的能力，激发创新意识。重点难点及解决办法重点：掌握五种感官的基本功能和作用，能够运用感官进行观察和实验。

难点：引导学生运用感官进行有效的观察和实验，以及如何将观察结果转化为具体的信息。

解决办法与突破策略：

1.创设情境：通过设计生动有趣的游戏和活动，让学生在具体的情境中感受和体验感官的作用，如通过闻香识物、尝味道游戏等，让学生直观地了解嗅觉和味觉。

2.分步骤教学：将观察和实验分解成多个步骤，逐步引导学生参与，如先让学生描述看到的事物，再让他们尝试用语言表达触摸到的感觉。

3.实践操作：提供丰富的操作材料，让学生亲自动手进行实验，如触摸不同质地的物品，观察不同物体的颜色等，增强感官体验。

4.合作交流：鼓励学生在小组内分享观察到的信息，通过讨论交流，互相启发，加深对感官功能的理解。

5.反馈评价：在学生完成观察和实验后，及时给予反馈，帮助他们总结经验，指出可以改进的地方，促进学习效果的提升。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学》一年级上册苏教版教材。

2.辅助材料：准备相关的感官图片和视频，用于展示感官在不同情境下的应用。

3.实验器材：准备不同质地的物品、颜色样本、味道样本等，用于感官实验；确保所有器材安全无害。

4.教室布置：设置实验操作区，确保每组学生都有足够的空间进行实验操作；划分小组讨论区，方便学生交流分享。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对感官的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“我们每天用到最多的东西是什么？它们有什么特别之处？”

-展示一些关于感官的图片，如眼睛看世界、耳朵听声音等，让学生初步感受感官的重要性和多样性。

-简短介绍感官的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.感官基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感官的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解感官的定义，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤的基本功能。

-详细介绍每种感官的组成部分或功能，如眼睛的视网膜、耳朵的鼓膜等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，如观看颜色、聆听声音，让学生更好地理解感官的实际应用或作用。

3.感官案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感官的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的感官案例进行分析，如盲人的触觉敏感性、聋人的视觉补偿等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感官的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用感官知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论感官的保护方法或提升感官能力的方式，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与感官相关的主题进行深入讨论，如如何保护视力、如何提高听力等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感官的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调感官的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括感官的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调感官在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用感官知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于感官保护的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人体的感官世界》：这本书详细介绍了人体的五种感官，包括它们的工作原理和在日常生活中的应用。

-《感官的奇妙之旅》：通过趣味故事的形式，带领孩子探索感官的奥秘，增强对感官的认识。

-《感官保护小常识》：提供了一系列关于如何保护感官健康的实用建议和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生记录一周内自己的感官体验，包括看到的、听到的、闻到的、尝到的和触摸到的事物，分析这些感官体验对日常生活的影响。

-感官实验：学生可以在家中尝试一些简单的感官实验，如通过蒙上眼睛来测试触觉识别能力，或者尝试闭上眼睛品尝不同的食物来测试味觉。

-感官艺术创作：鼓励学生利用感官体验进行艺术创作，比如画出自己最喜欢的声音、味道或触感。

-感官知识问答：学生可以准备一些关于感官的有趣问题，与家人或朋友进行问答游戏，增进对感官知识的了解。

-感官科学项目：学生可以选择一个感官相关的主题，进行深入研究，如研究不同光线对视觉影响的项目，或者探究声音传播的科学实验。

-感官健康小讲座：学生可以收集资料，准备一个小讲座，向家人或同学分享感官健康的重要性和保护方法。

-感官探索社区活动：鼓励学生参与社区组织的感官探索活动，如参观博物馆、科学中心或自然公园，亲身体验感官带来的不同感受。内容逻辑关系①感官的基本概念与功能

-知识点：了解五种感官的定义和基本功能

-词：感官、视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉

-句：我们的感官帮助我们从外界获取信息，让我们能够看到、听到、闻到、尝到和触摸到世界。

②感官的组成部分和作用

-知识点：掌握每种感官的组成部分及其作用

-词：视网膜、鼓膜、嗅觉细胞、味蕾、皮肤

-句：眼睛中的视网膜负责接收光线，耳朵中的鼓膜负责接收声波。

③感官的实践应用和保护

-知识点：理解感官在日常生活中的应用及保护方法

-词：感官保护、视力保健、听力保健、嗅觉训练

-句：为了保护我们的感官，我们需要注意用眼卫生，避免长时间暴露在嘈杂环境中，保持良好的饮食习惯。教学反思与总结在今天的课堂上，我们一起探索了人体的感官世界。回顾整个教学过程，我深感教学既是艺术，也是挑战。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

在教学方法上，我尝试通过提问、展示图片和视频等多种方式来吸引学生的注意力，激发他们对感官的兴趣。我发现，学生们对于感官的直观展示非常感兴趣，他们在观察和体验中表现出极大的热情。但同时，我也意识到在课堂互动中，我需要更加注意给予每个学生足够的发言机会，确保每个学生都能参与到课堂讨论中来。

在策略上，我组织了小组讨论，希望通过合作学习的方式，让学生们能够在交流中互相启发，深入理解感官的作用。从学生的讨论中，我看到了他们思维的碰撞和创意的火花。但也有学生表现出较为内向，不愿意在小组中发言，这提示我在今后的教学中，要更加关注这部分学生，鼓励他们勇敢表达自己的观点。

在教学管理上，我努力营造一个轻松而有序的课堂氛围。我观察到，学生们在轻松的环境中更容易打开心扉，积极参与到学习中。然而，我也发现，在小组讨论时，有些学生可能会脱离主题，这需要我在今后的课堂中加强引导，确保讨论能够围绕教学目标进行。

关于本节课的教学效果，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有了一定的收获。他们不仅了解了感官的基本概念和功能，还通过实践操作，提升了对感官的直观感受。在情感态度上，学生们也表现出了对感官保护的重视，这让我非常欣慰。

当然，教学中也存在着问题和不足。