天津市河北区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页河北区2023—2024学年度第一学期八年级期末样卷语文一、（本大题共11小题，共25分。第5、6、11小题每题3分，其他每小题2分）1.下面词语中加点字的读音无误的一项是（）A.狼藉（jí）上溯（shuò）遒劲（qiú）坦荡如砥（dǐ）B.鲜腴（yú）旌旗（jīnɡ）倔强（jué）恹恹欲睡（yān）C.秀颀（yí）喧嚣（xiāo）虬枝（qiú）惟妙惟肖（xiào）D.遏制（è）婆娑（shā）记载（zǎi）络绎不绝（yì）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.上溯（shuò）——sù；C.秀颀（yí）——qí；D.婆娑（shā）——suō；故选B。2.下面词语书写无误的一项是（）A.赋闲斟酌潜滋暗涨旁逸斜出B.序幕挑衅重峦叠障因地制宜C.雷同题跋巧妙绝伦无动于衷D.销毁凋谢摩肩接踵长途拔涉【答案】C【解析】【详解】本题考查字形的识记。A.潜滋暗涨——潜滋暗长；B.重峦叠障——重峦叠嶂；D.长途拔涉——长途跋涉；故选C。3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）错过了花，你将收获果实；错过了太阳□你会看到璀璨的星光□追求与放弃都是正常的生活态度，有所追求就应有所放弃。有价值的人生，需要开拓进取、成就事业，但更要懂得正确和必要的放弃□这不是无奈，而是一种智慧。A.，。—— B.：。……C.，；…… D.：；——【答案】A【解析】【详解】本题考查标点符号的正确使用。阅读语段可知，“错过了太阳”“你会看到璀璨的星光”与第一句是排比句，因此“错过了太阳”后应该用逗号，“你会看到璀璨的星光”后应该用句号；结尾“这不是无奈，而是一种智慧”中“这”是指前一句“有价值的人生，需要开拓进取、成就事业，但更要懂得正确和必要的放弃”的内容，因此中间应该用破折号，起到解释说明的作用；故选A。4.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《白杨礼赞》的作者是沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名，其代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。B.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，是战国时期流传下来的儒家经典。C.古时男子十八岁行冠礼，表示成年。课文《富贵不能淫》中“丈夫之冠”的“冠”是行冠礼的意思。D.李清照《渔家傲》中有“蓬舟吹取三山去”一句，其中的“三山”指神话中的三座海上仙山——蓬莱、方丈、瀛洲。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.有误，古时男子二十岁行冠礼，表示成年；故选C。5.赏析李贺的《雁门太守行》，表述不正确的一项是（）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。A.这首诗构思奇特，想象大胆。第一、二句写出了大战之前紧张的氛围。B.第三、四句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这两句从正面写战争的惨烈。C.第五、六句写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。D.结尾两句抒写了官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。【答案】B【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解。B.有误，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，这两句从侧面写出了战争的惨烈；故选B。6.阅读《白杨礼赞》选段，回答问题。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！对于选段部分和全文内容，理解不正确的一项是（）A.这段文字集中描写了白杨树的形态特征，“力争上游”“不折不挠”两个词突出体现了白杨树的精神。B.白杨树的“极普通”指的是它极易生长，在西北极常见；它“不平凡”，是从作者赋予它的正直、朴质、坚强不屈等美好精神品格的角度来说的。C.选文首尾两段中的“这”“那”都是代词，指白杨树，因此可以调换位置或统一使用其中一个，并不影响表达。D.《白杨礼赞》全文运用象征的手法，借对白杨树的歌颂来赞美抗日军民。【答案】C【解析】【详解】本题考查内容理解。C.有误，“那”“这”都指白杨树，但“那”所指较远，“这”所指较近，这两个代词的运用与各自语段的内容相契合，不能调换；故选C。阅读下文，完成下面小题。豆腐①豆腐是一种很有中国特色的食品。②豆腐的发明就很有中国特色。人们大都知道，火药是道士在炼丹中发明的，但是很少有人知道豆腐也与道士炼丹有渊源。据说淮南王刘安聚数千方士一边成就了道家的经典之一《淮南子》，一边在炼丹中发明了豆腐。豆腐历史悠久，已营养中华文明两千余年。③豆腐的口味也很有中国特色。以黄豆为原料的豆腐具有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，是中国人餐桌上的常客。豆腐和各地口味相结合，变身为一道道美味的菜肴。例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂锅豆腐、东北的雪里燕炖豆腐。这些以豆腐为主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。④。⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。食以养德。明代儒学大师刘宗周遵循“耻于味欲，安于俭食”的思想，简约于食。他常以豆腐修身，悟出了做人要克己寡欲的道理。清朝胡济苍有一首题为《豆腐》的诗，其中后两句是“最是清廉方正客，一生知己属贫人”。在这两句诗中，他由豆腐的表象特点悟出了深意，豆腐在做人、做事、立德及修身等方面给了古代清正儒学之士很多启示。⑥简简单单的豆腐早已不只是一种食品，尝一口豆腐，品出的是中国特色。（选文有改动）7.下列句子，最适合填入文中第④段横线处的一项是（）A.中国人对豆腐理解已达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。B.豆腐也是颇受文人青睐，出入诗文也是屡见不鲜。C.豆腐的品性，使它成为文人笔下的常物。D.古代文人们关注豆腐的，则更多是它的“德行”。8.下列各项对选段内容的总结和分析，不正确的一项是（）A.全文以“总—分—总”的结构形式，从三个方面介绍豆腐所体现的中国特色。B.第③段中“主角”一词在文中的意思是“主要原料”。C.第③段中画线句子，用举例子的说明方法介绍了各地豆腐菜品因高蛋白且不含胆固醇、脂肪和热量而广受欢迎。D.文章介绍有关豆腐的发明，引用古代文人以豆腐修身的作为和诗文，这使文章本身也和豆腐一样，具有了浓厚的中国特色。【答案】7.A8.C【解析】7题详解】本题考查内容理解。结合⑤段中“他由豆腐表象特点悟出了深意，豆腐在做人、做事、立德及修身等方面给了古代清正儒学之士很多启示”，⑥段中“简简单单的豆腐早已不只是一种食品，尝一口豆腐，品出的是中国特色”的内容可知，后文主要围绕中国人对豆腐的理解进行叙述，并点明豆腐深厚的文化内涵；故选A。【8题详解】本题考查内容理解和辨析。C.有误，结合“例如四川的麻婆豆腐、北京的砂锅豆腐、东北的熏干豆腐，便是豆腐和这些地方口味的完美结合”的内容，该句运用举例子的说明方法，具体有力地说明了豆腐和各地口味相结合，变身为一道道美味的菜肴；故选C。阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成下面小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。9.解释下面句子中的加点词，不正确的一项是（）A.傅说举于版筑之间举：（被）选拔，任用B.百里奚举于市市：集市C.行拂乱其所为乱：扰乱，使……乱D.征于色征：征求，寻求10.下面各句中加点的字，不是通假字的一项是（）A.曾益其所不能 B.人恒过C.衡于虑 D.入则无法家拂士11.下面对选文内容的理解，不正确的一项是（）A.本文讲的是造就人才和治理国家的问题。B.孟子认为，人才是在艰苦环境造就的，艰苦环境是造就人才的客观条件。C.第二段从正、反两方面论述了经历磨炼对造就人才的意义。D.本文运用排比说理，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。【答案】9.D10.B11.C【解析】【9题详解】本题考查文言实词。D.有误，句意为：表现在脸色上。征：征验，征兆。故选D。【10题详解】本题考查通假字。A.句意为：增加他所不具备的能力。曾：通“增”，增加。B.句意为：人常常犯错。恒：常常，总是。C.句意为：思想阻塞。衡：通“横”，梗塞，指不顺。D.句意为：在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：通“弼”，辅佐。故选B。【11题详解】本题考查内容理解和辨析。C.有误，

第二段从正面论述人处于困境才能奋发的道理，再由个人推论到国家，从反面论述国无忧患往往遭到灭亡的道理。最后得出（揭示、归纳）本文的论点，“生于忧患，而死于安乐”；故选C。【点睛】参考译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。二、（本大题共1小题，共6分）12.请将下面古诗文语句补充完整。①________________，贫贱不能移，_______________。（《孟子·滕文公下》）②国破山河在，_______________。（杜甫《春望》）③金陵城上西楼，倚清秋。_______________________。（朱敦儒《相见欢》）④借古抒怀是古代诗人常用的手法。杜牧在《赤壁》一诗中便是借赤壁之战咏史抒怀。其中“______________________，____________________”两句，诗人以“二乔”可能的命运，暗指曹操、孙权的“势”与“运”，含蓄地表达自己怀才不遇的不平之气。【答案】①.富贵不能淫②.威武不能屈③.城春草木深④.万里夕阳垂地大江流⑤.东风不与周郎便⑥.铜雀春深锁二乔【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：淫、威、垂、锁。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面选段，完成下面小题。翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭③，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。③环翠亭：亭名。13.解释下面句中加点的词语。（1）亭午抵桃林村亭午：_________（2）平地数寻寻：_________14.将文中划线句子翻译成现代汉语。泉声夹道，怪石奇花不可胜数。15.阅读选文，梳理出作者早上从林虑出发后的一日的行程。【答案】13.①.正午②.七八尺（八尺）14.山泉叮咚作响，夹道而流，路边的怪石奇花数不胜数。15.中午抵桃林村，后途经槐林，下午在环翠亭休息，傍晚到明教院，夜晚住在连云阁。【解析】【分析】13题详解】本题考查文言实词含义。（1）句意：正午时抵达桃林村。亭午：正午；（2）句意：有一块几丈大的平地。寻：古代长度单位，八尺为一寻。【14题详解】本题考查文言语句翻译。奇：珍奇，奇异。不可胜数：数不清。“泉声夹道”是省略句，应为“泉声于夹道”，意思是“山泉声在道路两旁叮咚作响”。【15题详解】本题考查文言文内容理解与概括。通过“亭午抵桃林村”得知“中午抵达桃林村”，通过“山回转，平地数寻，曰槐林”得知“后来途径槐林”，通过“不觉日将晡，憩环翠亭”得知“下午在环翠亭休息”，通过“薄暮，至明教院”得知“傍晚到明教院”，通过“夜宿于连云阁”得知“夜晚住在连云阁”。【点睛】参考译文：第二天，在林虑吃早饭，正午时抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉叮咚作响，夹道而流，路边怪石和珍奇花草数不清。山回路转，有一块几丈大平地，叫槐林。我坐在石头上，抚弄着山泉，不知不觉到了下午申时，在环翠亭上休息，环顾四周清秀脱俗的景色，恍惚间怀疑是在人世之外。我留恋美景，慢慢走着。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。四、（本大题共4小题，共14分）阅读下面的文章，完成下面小题。田园拾忆苏黄婉儿①也许是“性本爱丘山”，也许是在城里的水泥盒子待久了，我时常想起三十多年前那段乡居的日子。②相比高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市，我更喜欢“绿树村边合，青山郭外斜”的田园美景，很怀念“田夫荷锄至，相见语依依”那种不紧不慢、恬静淡然的田园生活。③老家屋前有个一百来平方米的院子，用红砖砌起一人多高的围墙。院子里，种有四季常开的月季花、凤仙花、太阳花，还有奶奶觉得居家必种的芙蓉、小榕树。花草种在院子的花圃，没有花盆的束缚，再加上光照水分充足，长势都很好；细细密密的青苔布满院子的砖缝，颇有几分“青苔院”的意境。④清明前后，正适合种瓜点豆。每到这个时节，母亲总在院子一侧种上丝瓜、南瓜。随着夏日来临，绿油油的丝瓜叶茂密地盖满瓜棚，奶奶养的十几只鸡鸭，也有了乘凉的地方。丝瓜长得好，在收获时节。丝瓜是吃不完的，泡在水缸里，能保鲜好几天。和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨，把结出的南瓜藏得严严实实。奶奶常让我们这些孩子去找南瓜，我们拿着一根小竹棍，像寻宝一样拨开叶子，每次总能收获惊喜。⑤院子围墙外几步之遥，是一条用于农田灌溉的引水渠，它从村后的水坝引水下来，水流在我家附近的路口分成两路，沿途又有数不清的分支，浇灌着村里的田地。我常在那清澈的渠水里洗衣，水里长着柔软的水草，随着水流荡漾起伏，成群的小鱼欢快地游动，我不动时，小鱼会成群来啄我泡在水里的脚丫，有时，我忍不住张开手，想捞一条小鱼上来，那鱼儿灵活地躲开，迅速向远处游走了……⑥那时候的农村，瓜菜半年粮，村里家家户户都有菜园。院门外几步之遥就是我家的菜园。种的都是些常见的蔬菜，夏有长豆、茄子、萝卜、青菜；冬有葱、蒜、花菜、大头菜、高丽菜。有一年，父亲不知从哪儿得到几株茄子苗，长出的不是常见的长条紫色茄子，而是像灯泡一样的青白色圆茄子，引来不少村民围观，父亲顺手就摘下几个让他们带回去尝尝鲜。当年的邻里乡情就是如此朴实，大家分享自家种的果蔬，很自然，不矫情。⑦我家菜园下方是一口池塘，池塘四周的泥地里种着菱白。邻居养鸭专业户强叔每天清晨都会把一群鸭子赶到池塘里，鸭子捕食池塘里的小鱼小虾，在池塘边吞食虹蚓和各种野菜，直到傍晚，强叔才把鸭子赶回家。我和小伙伴们曾在池塘边捡到鸭蛋，这就是所谓的“漏蛋”。能捡到蛋，对我们这些孩子来说真是意外惊喜，顺手挖起一团泥巴把蛋包裹起来，再捡些柴草起火焐蛋，那鸭蛋的味道可好了。⑧秋天没有雨水，池塘里的水越来越少，这是摸河蚌的好时机。沿着池塘四周的泥淖踩一踩就能捡到许多河蚌，特别是池塘的出水口附近，河蚌层层叠叠，我和小伙伴们都是拿着畚箕、竹篮来装的。这些河蚌都成了餐桌上的美食，配上葱姜、韭菜，或是加上自家酿制的豆豉酱油，鲜美的味道便长久萦绕鼻端，令人垂涎欲滴。⑨美丽的田园——那曾是家的方向，更是我心向往的净土。如今蜗居城里，田园生活于我来说已渐行渐远，我只能在阳台一隅捣鼓着，栽栽花、种种瓜，小打小闹地延续着我未了的田园梦……16.文章记叙了“我”三十多年前的乡居日子，那时的“我”做了哪些趣事？请结合文章④～⑧段的内容概括。17.请结合语境，赏析第④段的画线句子。和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实。18.请简要分析第⑨段在全文中的作用。19.本文第②段写“繁华都市”的内容是否可以删除？请结合文章简述理由。【答案】16.在院子里“寻宝”似的找南瓜，每次总能收获惊喜；在院子外边的引水渠里洗衣，并与小鱼嬉戏；和小伙伴们在池塘边捡到“漏蛋”后，起火焐蛋；和小伙伴们在池塘边摸河蚌，享受河蚌做成的美食。17.示例一：这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南瓜叶大而繁密的特点，表现出了南瓜长势好、生机勃勃的特点。示例二：这句话运用叠词，以“挤挤挨挨”“严严实实”来形容南瓜和南瓜叶的长势，突出了南瓜叶茂盛繁密的特点，使南瓜生机勃勃的特点跃然纸上。18.结构上：照应题目和首段；总结全文，使文章内容更加完整。内容上：点明文章主旨，表达了作者对家乡和美好的童年时光的怀念，以及对田园生活的向往。19.不可以。第②段中作者运用了对比的手法，将高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市与田园美景进行对比，以此突出田园生活不紧不慢、恬静淡然的特点，表达了作者对田园生活的向往。若删去，文章的表现力就会弱化。【解析】【16题详解】本题考查内容理解和概括。结合④段中“奶奶常让我们这些孩子去找南瓜，我们拿着一根小竹棍，像寻宝一样拨开叶子，每次总能收获惊喜”可概括为：在院子里“寻宝”似的找南瓜，每次总能收获惊喜；结合⑤段中“院子围墙外几步之遥，是一条用于农田灌溉的引水渠，它从村后的水坝引水下来，水流在我家附近的路口分成两路，沿途又有数不清的分支，浇灌着村里的田地。我常在那清澈的渠水里洗衣，水里长着柔软的水草，随着水流荡漾起伏，成群的小鱼欢快地游动，我不动时，小鱼会成群来啄我泡在水里的脚丫，有时，我忍不住张开手，想捞一条小鱼上来，那鱼儿灵活地躲开，迅速向远处游走了……”可概括为：在院子外边的引水渠里洗衣，并与小鱼嬉戏；结合⑦段中“我和小伙伴们曾在池塘边捡到鸭蛋，这就是所谓的‘漏蛋’。能捡到蛋，对我们这些孩子来说真是意外惊喜，顺手挖起一团泥巴把蛋包裹起来，再捡些柴草起火焐蛋，那鸭蛋的味道可好了”可概括为：和小伙伴们在池塘边捡到“漏蛋”后，起火焐蛋；结合⑧段中“秋天没有雨水，池塘里的水越来越少，这是摸河蚌的好时机。沿着池塘四周的泥淖踩一踩就能捡到许多河蚌，特别是池塘的出水口附近，河蚌层层叠叠，我和小伙伴们都是拿着畚箕、竹篮来装的。这些河蚌都成了餐桌上的美食，配上葱姜、韭菜，或是加上自家酿制的豆豉酱油，鲜美的味道便长久萦绕鼻端，令人垂涎欲滴”可概括为：和小伙伴们在池塘边摸河蚌，享受河蚌做成的美食。【17题详解】本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、句式特点、描写方法等角度进行分析。结合“和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实”的内容，由“如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实”可知，“挤挤挨挨”“藏”将南瓜叶人格化，赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南瓜叶大而繁密的特点；同时，运用叠词“挤挤挨挨”“严严实实”，来形容南瓜和南瓜叶的长势，突出了南瓜叶茂盛繁密的特点，表现出了南瓜长势好、生机勃勃的特点。【18题详解】本题考查句段作用。从内容上来看，结合⑨段中“美丽的田园——那曾是家的方向，更是我心向往的净土。如今蜗居城里，田园生活于我来说已渐行渐远，我只能在阳台一隅捣鼓着，栽栽花、种种瓜，小打小闹地延续着我未了的田园梦……”的内容可知，该段内容点明文章主旨，表达了作者对家乡和美好的童年时光的怀念，以及对田园生活的向往；从结构上来看，结合标题“田园拾忆”和①段中“也许是‘性本爱丘山’，也许是在城里的水泥盒子待久了，我时常想起三十多年前那段乡居的日子。可知，⑨段中“美丽的田园……”照应题目和首段；同时，作为结尾段，总结全文，使文章内容更加完整，结构更加严谨。【19题详解】本题考查内容理解和作用分析。结合②段中”相比高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市，我更喜欢‘绿树村边合，青山郭外斜’的田园美景，很怀念‘田夫荷锄至，相见语依依’那种不紧不慢、恬静淡然的田园生活”的内容可知，作者在该段中运用了对比的手法，将高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市与田园美景进行对比，以此突出田园生活不紧不慢、恬静淡然的特点，表达了作者对田园生活的向往。如果删去，主旨的主旨就会削弱，文章的表现力就会弱化。五、（本大题共3小题，共8分）（一）综合性学习20.2022年，天津市描绘了新时代天津建设近代中国文化名城的美好蓝图。到2025年，天津将建成国内知名的“近代中国文化名城”。星北中学将开展以“聚焦天津近代文化”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求，回答问题。【材料一】天津因河而生，因河而盛。天津伴随着京杭大运河的开凿而发展，京杭大运河在天津境内分为南运河、北运河两段，总长170多公里。其中全长71公里的“北、南运河天津三岔口段”被列入世界文化遗产名录。大运河孕育了天津这座城市，更留下弥足珍贵的文化遗产。【材料二】1927年，为复兴北方的革命运动，中共中央在天津重建北方地区的领导中枢，天津一度成为党领导北方革命斗争的中心。1936年中央领导到天津主持北方局工作，建立抗日民族统一战线，开展抗日救亡运动。天津具有“土地革命”“抗日战争”“解放战争”等“红色文化”基因。【材料三】天津拥有梁启超、李叔同、曹禺、骆玉笙、冯骥才、冯巩等文化艺术大家，创作了大批人民喜欢的、讴歌祖国繁荣昌盛、民族复兴的艺术作品。同时，具有京韵大鼓、相声等曲艺和杨柳青年画、泥人张等“人民文化”土壤，具有良好的建设“近代中国文化名城”的基础。请根据以上材料，概括天津市建设近代中国文化名城具有哪些优势。【答案】天津市具有独特的地理位置，大运河给天津留下了珍贵的文化遗产；天津具有独特而丰富的“红色文化基因”；天津的文化艺术大家创作了大批人民喜欢的作品，天津独特的“人民文化”土壤，这都是天津建设文化名城坚实的基础。【解析】【详解】本题考查内容理解和概括。结合材料一中“天津因河而生，因河而盛。天津伴随着京杭大运河的开凿而发展……大运河孕育了天津这座城市，更留下弥足珍贵的文化遗产”可概括为：天津市具有独特的地理位置，大运河给天津留下了珍贵的文化遗产；结合材料二中“1927年，为复兴北方的革命运动，中共中央在天津重建北方地区的领导中枢，天津一度成为党领导北方革命斗争的中心……天津具有‘土地革命’‘抗日战争’‘解放战争’等‘红色文化’基因”可概括为：天津具有独特而丰富的“红色文化基因”；结合材料三中“天津拥有梁启超、李叔同、曹禺、骆玉笙、冯骥才、冯巩等文化艺术大家，创作了大批人民喜欢的、讴歌祖国繁荣昌盛、民族复兴的艺术作品。同时，具有京韵大鼓、相声等曲艺和杨柳青年画、泥人张等‘人民文化’土壤，具有良好的建设‘近代中国文化名城’的基础”可概括为：诸多文化艺术大家创作了大批人民喜欢的作品，具有独特的“人民文化”土壤；据此总结作答即可。（二）名著阅读21.填空。在《红星照耀中国》中，斯诺介绍了这样一个人——他出身官僚家庭，就读于天津南开中学和大学，领导了学生运动，任职黄埔军校，组织八一南昌起义，在南方进行艰苦斗争，参加长征……这个人是_____________。【答案】周恩来【解析】【详解】本题考查名著人物识记。结合“他出身官僚家庭，就读于天津南开中学和大学，领导了学生运动，任职黄埔军校，组织八一南昌起义，在南方进行艰苦斗争，参加长征”可知，此处人物是周恩来。周恩来。①温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。②忠心耿耿：对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。③吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。④不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动，一直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。22.《红星照耀中国》向全世界客观地报道了中国红军的真实情况，赞颂了乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前的红军精神。请选取其中任意两点，结合书中故事，向大家介绍红军精神。【答案】示例一：在“强渡大渡河”故事中，为了赶在敌军到来之前攻下桥，30多名敢死队员冒着枪林弹雨一步一步地前进，一个人中弹摔下桥去，后面有更多的战士爬到了桥中央，为了能够胜利而甘愿牺牲自己的生命。他们无私的付出最终赢得了胜利——这是一种大无畏的红军精神。示例二：记者在对朱德的采访中发现，他的生活和穿着都和普通士兵一样，常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥等，但从来不叫苦。他喜欢在营地里转，同大家坐在一起，讲故事、打球，对革命成功充满信心。他是所有陕甘宁边区军民乐观向上精神的缩影。【解析】【详解】本题考查名著阅读。红军精神包括乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前，结合书中故事介绍两种红军精神即可。示例一：书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过了大渡河。示例二：书中展现了长征路上红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原。六、（本大题共1小题，共40分）23.作文如何度过即将到来的寒假，你是否已经有了一些计划呢？也许是要与分别已久的亲人朋友相会，也许要体验一段旅途经历，也许有心仪已久的物件