2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册 第14课 综合实践活动（说课稿）

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册第14课综合实践活动（说课稿）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册第14课综合实践活动（说课稿）教材分析本节课是2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册第14课《综合实践活动》。本课是在学生掌握了基本的信息技术知识和技能基础上，进行的一次综合实践活动。通过本节课的学习，学生将运用所学知识解决实际问题，提高信息技术的实际应用能力。本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生在实践中巩固所学知识，增强动手操作能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。通过综合实践活动，学生将提升以下方面的核心素养：能有效地搜索、筛选、处理和运用信息资源，发展解决问题的能力；在动手操作中培养创新意识，学会团队合作，提高沟通协调能力；同时，通过实践活动，学生将增强信息安全意识和社会责任感，形成正确的信息伦理道德观念。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生能够熟练运用所学信息技术知识进行实际操作，具体包括：

-信息搜索与筛选：学生需要掌握如何使用关键词进行高效搜索，并从大量信息中筛选出有用信息，例如，利用搜索引擎查找特定主题的资料，并提取关键信息。

-软件应用：学生需熟悉常用的信息技术软件，如文字处理、图像编辑、编程工具等，例如，使用Word进行文档排版，使用Photoshop进行图片处理。

-项目设计：学生需根据活动要求设计一个完整的项目，例如，设计一个关于环保主题的PPT展示，包括内容的搜集、图片的选择和版面的设计。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生实际操作能力的提升和综合运用知识解决问题，具体包括：

-实践操作：学生可能会在软件操作中出现困难，如在使用编程工具时，对代码的编写和理解可能存在障碍，例如，编写一个简单的程序来控制机器人运动，学生可能难以理解循环和条件语句的使用。

-综合应用：将所学知识综合运用于解决实际问题，如学生在制作PPT时，可能会在如何有效地整合信息、设计布局和呈现方式上遇到困难，例如，如何将收集到的环保数据以图表形式直观展示，并使版面设计吸引观众注意。

-团队协作：在小组活动中，学生可能会在沟通协调和分工合作方面遇到问题，例如，如何确保每个小组成员都能积极参与，避免个别学生依赖他人完成任务。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解和演示，系统地传授信息技术知识，确保学生理解基本概念和操作步骤。

-任务驱动法：设定具体任务，引导学生动手实践，以实际操作促进知识内化。

-小组合作法：鼓励学生分组合作，通过讨论和协作，共同完成任务，培养团队精神和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT、视频等媒体展示教学内容，增强视觉效果，提高学习兴趣。

-教学软件：利用编程软件、图像编辑软件等，让学生在模拟环境中实践操作，提升技能。

-网络资源：利用网络资源，如在线教育平台、电子图书等，为学生提供更广泛的学习材料和参考资料。教学过程1.导入新课

-我会以一个简单的互动游戏开始本节课，例如，让学生在短时间内找到与信息技术相关的物品或概念。这样可以激发学生的兴趣，让他们带着好奇心进入新课的学习。

2.知识回顾

-接着我将带领学生回顾上一节课的内容，确保他们对基础概念和技能有扎实的掌握。我会提出一些问题，如“上一节课我们学习了哪些软件工具？”和“这些工具分别有哪些基本功能？”让学生回答，以此检验他们的记忆。

3.课程内容讲解

-我会详细讲解本节课的核心内容，包括信息搜索的技巧、软件应用的操作步骤以及项目设计的要点。

-在讲解过程中，我会使用PPT展示关键信息和操作截图，确保学生能够清晰地理解每一个步骤。

-我会强调实践操作的重要性，并鼓励学生在理解每个知识点后立即尝试。

4.实践操作演示

-接下来，我会进行实际操作演示，展示如何使用所学知识完成一个具体的项目。

-在演示过程中，我会边操作边解释每个步骤的目的和操作方法，确保学生能够跟随我的思路。

5.学生分组实践

-然后，我会将学生分成小组，并分配一个与课程内容相关的实践任务。

-学生需要在小组内讨论如何完成任务，分工合作，共同完成项目。

-我会在教室内巡视，提供必要的指导和帮助，确保每个小组都能够顺利进行。

6.项目展示与评价

-完成实践任务后，每个小组将有机会向全班展示他们的项目成果。

-我会邀请其他学生提供反馈，并对每个小组的表现进行评价。

-我会强调评价的标准，包括项目的创意性、技术应用的熟练度以及团队合作的效果。

7.总结与反思

-在课程结束前，我会与学生一起总结本节课学到的知识点和技能。

-我会鼓励学生分享他们在实践操作中的体验和遇到的问题，并讨论如何解决这些问题。

-最后，我会布置相关的作业，要求学生在课后进一步巩固所学知识。

8.作业布置

-我会布置一个与课程内容相关的作业，要求学生在课后独立完成。

-作业将旨在让学生进一步实践本节课所学的内容，例如，设计一个关于环境保护的PPT展示。

9.课堂延伸

-如果时间允许，我会提供一些额外的资源，如在线教程和视频，供学生在课后自学。

-我会鼓励学生探索与信息技术相关的其他领域，以拓宽他们的知识视野。

10.结束语

-最后，我会以鼓励和肯定的话语结束本节课，感谢学生的积极参与，并期待他们在下一节课的表现。教学资源拓展教学资源拓展

1.拓展资源

-为了让学生更深入地理解信息技术的应用，我会介绍一些与课程内容相关的拓展资源。例如，关于信息搜索技巧，我会介绍一些高级搜索指令，如使用引号进行精确搜索，使用AND/OR进行条件组合搜索等。

-在软件应用方面，我会介绍一些常用的开源软件和工具，如Scratch编程软件、GIMP图像编辑器等，这些软件不仅功能强大，而且可以免费使用。

-对于项目设计，我会提供一些成功案例的示例，如环保主题的网站设计、科学实验的互动演示等，让学生从中获得灵感。

2.拓展建议

-我会鼓励学生在课后尝试使用不同的搜索引擎进行信息搜索，并比较它们的搜索结果，以此来提高他们的信息筛选能力。

-学生可以尝试使用Scratch等编程软件，创作简单的互动故事或游戏，这样不仅能够巩固编程知识，还能激发他们的创造力。

-对于项目设计，我建议学生关注当前的热点问题，如环境保护、气候变化等，将这些主题融入他们的项目设计中，使项目更具现实意义。

-学生还可以通过阅读相关的技术书籍和杂志，如《少年电脑世界》、《信息技术与教育》等，来拓宽他们的知识视野。

-我会建议学生参加学校或社区举办的信息技术相关的竞赛或活动，如编程挑战赛、科技小发明展等，这些活动能够提供一个实践和展示自己能力的平台。

-学生可以尝试加入在线学习社区，如GitHub、StackOverflow等，与其他学习者交流心得，学习最新的技术和趋势。

-为了培养学生的团队合作精神，我建议学生在小组项目中轮流担任领导角色，学习如何分配任务、协调工作和解决团队冲突。

-学生还可以通过参与志愿服务，如帮助老年人学习使用电脑、为社区编写简单的管理软件等，将所学知识应用于实际，同时提升社会责任感。板书设计①信息技术基本概念

-信息搜索：关键词选择、搜索结果筛选

-软件应用：常用软件名称、基本功能

-项目设计：设计流程、评价标准

②实践操作步骤

-信息搜索步骤：确定关键词、选择搜索引擎、筛选有用信息

-软件应用步骤：打开软件、选择工具、执行操作

-项目设计步骤：确定主题、搜集资料、设计布局

③核心知识点巩固

-信息伦理：信息安全、隐私保护

-技术应用：编程逻辑、图像处理技巧

-创新思维：问题解决、创意构思教学反思与改进在完成了本节课的教学后，我进行了以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

1.设计反思活动

-学生反馈：我通过问卷和口头询问的方式收集了学生对本节课的看法，了解他们对于教学内容、教学方法和教学进度的满意度。

-观察学生表现：我在课堂上观察了学生的参与度、互动情况和实际操作能力，以评估他们对知识点的掌握程度。

-教学日志：我记录了本节课的教学过程，包括学生的反应、提问和作业完成情况，以便分析教学中可能存在的问题。

2.制定改进措施

-加强实践环节：我发现部分学生在软件应用和项目设计环节上存在操作困难，未来我将增加课堂上的实践时间，让学生有更多机会动手操作，并及时提供指导。

-个性化教学：针对学生的不同水平和兴趣，我会设计不同难度的任务，使每个学生都能在课堂上有所收获。

-提高互动性：我会增加课堂上的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

-强化理论知识：学生在理论知识的掌握上还有待加强，我计划在课堂上增加一些理论知识的讲解，并通过实例来帮助学生理解。

-作业多样化：为了巩固学生的知识点，我会布置更多样化的作业，包括编程练习、小组项目和个人研究等。

在未来的教学中，我将实施以下改进措施：

-在课