6《夜间飞行的秘密》（说课稿）2024-2025学年部编版语文四年级上册

6《夜间飞行的秘密》（说课稿）2024-2025学年部编版语文四年级上册主备人备课成员教学内容《夜间飞行的秘密》选自部编版语文四年级上册第七单元。本单元以“飞”为主题，编排了《夜间飞行的秘密》《蟋蟀的住宅》《蝴蝶的家》三篇课文。本课是本单元的第一篇课文，介绍了科学家对鸟类夜间飞行秘密的研究过程，引导学生体会科学研究的严谨态度和探索精神。核心素养目标1.培养学生科学探究精神，引导学生关注自然现象，激发对科学奥秘的好奇心。

2.培养学生严谨求实的科学态度，学习科学家观察、实验、分析的方法。

3.提升学生语言表达能力和文学鉴赏力，体会科学文章的严谨性和文学性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在学习本课之前，已经具备了一定的科学知识储备，如对鸟类的基本认识、对自然现象的初步观察能力。他们可能对飞行原理有一定的了解，但可能缺乏对夜间飞行鸟类具体秘密的科学探究知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对自然界和动物世界充满好奇，对科学探究类课程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实验等活动来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观感受和动手操作，而另一部分学生则可能更擅长通过阅读和思考来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时可能会遇到的困难包括：理解科学实验的步骤和科学术语；把握科学研究的严谨性和逻辑性；将科学知识与实际生活相结合。此外，对于一些抽象的科学概念，学生可能难以用语言准确表达自己的思考和理解。教师需要引导学生通过多种方式克服这些困难，如通过小组合作、互动讨论和实际操作等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统介绍鸟类夜间飞行的科学知识，引导学生理解科学研究的步骤。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对鸟类夜间飞行秘密的观察和猜测，培养学生的合作探究能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生体验科学探究的过程，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示夜间飞行鸟类的图片和视频，直观展示飞行原理。

2.教学软件：利用交互式软件，让学生在虚拟环境中进行飞行实验，提高学习趣味性。

3.实物教具：准备鸟类模型和飞行原理的教具，帮助学生直观理解飞行原理。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于鸟类夜间飞行的自然纪录片片段，引导学生观察并思考：“你们在视频中看到了哪些鸟类？它们是如何在夜间飞行的？”

2.提出问题：引导学生提出关于夜间飞行鸟类的问题，如：“它们是如何在夜间导航的？”“它们的眼睛在夜间有什么特殊之处？”

3.学生分享：让学生分享自己观察到的问题和想法，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍科学家研究夜间飞行鸟类的背景和目的。

2.讲解鸟类夜间飞行的科学知识，包括导航、视觉、听觉等方面的特点。

3.通过多媒体课件展示科学家进行实验的过程和结果，引导学生理解科学研究的严谨性和逻辑性。

4.分析鸟类夜间飞行的秘密，如地球磁场、星星导航等。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生分组进行模拟实验，如用纸飞机模拟夜间飞行，观察并记录飞机的飞行轨迹。

2.小组讨论：各小组分享实验结果，讨论如何改进实验方法。

3.教师总结：引导学生总结实验过程中的关键步骤和注意事项。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：让学生回答关于鸟类夜间飞行的问题，如：“夜间飞行的鸟类是如何找到食物的？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：鸟类夜间飞行的秘密对人类有什么启示？

2.学生讨论：鼓励学生发表自己的看法，培养学生的批判性思维能力。

3.教师总结：总结本节课的学习内容，强调科学探究精神的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，总结鸟类夜间飞行的科学知识。

2.引导学生反思：通过学习本节课，我们学到了什么？

3.教师总结：强调科学探究精神在生活中的重要性。

教学时间分配：导入环节5分钟，讲授新课20分钟，巩固练习10分钟，课堂提问5分钟，师生互动环节5分钟，核心素养能力的拓展要求5分钟，课堂小结5分钟。总用时45分钟。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《鸟类的迁徙之谜》：介绍鸟类迁徙的原理、路线和特点，激发学生对鸟类迁徙现象的兴趣。

-《夜空中的明星》：讲述星星如何帮助鸟类夜间导航，以及人类对星空的探索。

-《地球磁场与生物》：探讨地球磁场对生物的影响，特别是对鸟类夜间飞行的影响。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资料，深入了解鸟类夜间飞行的生物学知识。

-组织学生进行小组探究，选择一种夜间飞行的鸟类，研究其生活习性、飞行特点等。

-设计一份关于夜间飞行鸟类的调查问卷，让学生在家庭或社区中进行调查，了解人们对夜间飞行鸟类的认识。

-观察并记录夜间飞行的鸟类，分析其飞行路线、时间等特征。

3.实践活动：

-组织学生参观鸟类博物馆或动物园，实地观察鸟类的生活环境和飞行状态。

-制作鸟类夜间飞行的模型，如用纸飞机模拟夜间飞行，探讨影响飞行稳定性的因素。

-通过绘画、写作等形式，表达对鸟类夜间飞行秘密的理解和感悟。

4.科普讲座：

-邀请鸟类学家或科普讲师来校进行讲座，为学生提供更专业的知识讲解。

-组织学生参与线上科普讲座，拓宽知识视野。

5.科学小论文：

-鼓励学生撰写关于鸟类夜间飞行秘密的小论文，培养学生的科学写作能力。

-组织学生参加科学竞赛，展示他们的研究成果。板书设计①本文重点知识点：

-鸟类夜间飞行的秘密

-科学家的研究方法

-鸟类的导航系统

-地磁场与鸟类飞行

②关键词：

-夜间飞行

-导航

-观察法

-实验法

-分析

③重点句子：

-“科学家们通过观察、实验和分析，揭示了鸟类夜间飞行的秘密。”

-“鸟类在夜间飞行时，利用地球磁场和星星来导航。”

-“科学家们的研究过程严谨、细致，为我们提供了宝贵的科学知识。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、讨论和小组合作等方式，让学生参与到课堂中来，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在互动中学习了知识。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示鸟类夜间飞行的图片和视频，使抽象的科学知识更加直观，激发了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我采用了互动式教学，但部分学生在课堂上仍然显得被动，需要进一步激发他们的学习热情。

2.教学深度不够：在讲解鸟类夜间飞行的科学知识时，我发现有些学生对于复杂的科学原理理解不够深入，需要调整教学方法，提高教学深度。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，需要探索更全面的评价体系。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多富有挑战性的问题，鼓励学生大胆提问和表达自己的观点。同时，通过角色扮演、模拟实验等活动，让学生在实践中学习。

2.深化教学内容：针对教学深度不够的问题，我将调整教学策略，适当增加科学探究环节，让学生通过实验、观察等方式，亲自体验科学研究的乐趣，从而更好地理解科学知识。

3.多元化评价方式：为了全面评价学生的学习效果，我将尝试引入过程性评价和自评、互评相结合的方式，让学生在自我反思和同伴