17 科技发展 造福人类《科技改变世界》（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治五年级上册

17科技发展造福人类《科技改变世界》（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治五年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《科技改变世界》

2.教学年级和班级：五年级（具体班级）

3.授课时间：2022年X月X日第X节

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的科学知识基础，对科技有初步的认识，了解一些常见的科技产品及其功能。但在深入理解科技对人类社会的影响以及科技发展历程方面，知识储备相对有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对科技发展充满好奇，愿意探索科技带来的变化。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对抽象的科技概念理解困难，难以将科技与日常生活联系起来。此外，学生在讨论科技发展对社会的影响时，可能因为缺乏生活经验而难以深入分析。同时，对于一些复杂的科技发展历程，学生可能难以把握其脉络，需要教师引导和帮助。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解科技发展史上的重要事件，引导学生思考科技对人类社会的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家、发明家等角色，体验科技发明的过程，提高学生的参与度和积极性。

3.利用多媒体教学，展示科技发展图片和视频，增强学生对科技发展的直观感受。

4.安排小组合作项目，让学生通过查阅资料、分析案例，共同探讨科技发展对社会进步的推动作用。五、教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段科技发展的视频，如火箭发射、智能手机应用等，引导学生观察并思考科技在我们生活中的应用。

2.提出问题：引导学生思考科技是如何改变我们生活的，激发他们对科技发展的兴趣。

3.学生回答：请学生分享自己对科技改变生活的看法，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍科技发展简史：从古代四大发明到现代互联网技术，引导学生了解科技发展的历程。

2.重点讲解科技对社会进步的推动作用：如提高生产力、改善生活质量、促进经济发展等。

3.结合实例分析：选取一些典型的科技发明，如电灯、手机等，分析其对社会的具体影响。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：布置一些与科技发展相关的填空题、选择题，让学生巩固所学知识。

2.讨论交流：分组讨论科技发展带来的利与弊，培养学生辩证思考的能力。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对本节课重点内容，提出一些问题，让学生回答。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，展示他们的思考成果。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：教师和学生扮演科学家、发明家等角色，模拟科技发明的过程，提高学生的参与度。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论科技发展对社会的影响，培养学生的团队协作能力。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调科技发展对社会进步的推动作用。

2.学生反馈：请学生分享本节课的收获和感悟，教师点评并给予鼓励。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.课堂小结（5分钟）

教学过程中需要凸显的重难点：

1.科技发展对社会进步的推动作用

2.科技发展带来的利与弊

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.培养学生辩证思考的能力，让他们认识到科技发展既有利也有弊。

2.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们积极参与科技活动。

3.培养学生的团队协作能力，让他们在小组讨论中互相学习、共同进步。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讨论等方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

2.学生通过回答问题、参与活动等方式，展示自己的学习成果，提高自主学习能力。

注意：教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和内容，确保教学效果。六、知识点梳理1.科技发展的定义与历史

-科技发展的定义：科技发展是指人类在认识世界、改造世界的过程中，通过科学研究和技术创新所取得的成果。

-科技发展的历史：从古代的四大发明到现代的互联网技术，科技发展经历了多个阶段，每个阶段都有其代表性的科技成果。

2.科技对社会的影响

-提高生产力：科技的发展使得生产工具和生产方式不断改进，从而提高了生产效率。

-改善生活质量：科技产品和服务丰富了人们的生活，提高了生活质量。

-促进经济发展：科技是推动经济增长的重要动力，科技创新可以带来新的产业和就业机会。

3.科技发展的重要事件与人物

-古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。

-近现代科技发展人物：如爱迪生、爱因斯坦、图灵等。

4.科技创新与发明

-创新思维：创新是科技发展的核心，需要培养创新思维。

-发明过程：从发现问题到解决问题，再到实际应用，发明需要经历多个阶段。

-发明案例：介绍一些典型的科技发明案例，如电灯、手机、互联网等。

5.科技伦理与责任

-科技伦理：在科技发展过程中，要关注科技伦理问题，如隐私保护、信息安全等。

-科技责任：科技工作者应承担起推动科技进步、服务社会发展的责任。

6.科技与可持续发展

-可持续发展：科技发展应遵循可持续发展的原则，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。

-绿色科技：发展绿色科技，减少对环境的污染和资源的消耗。

7.科技教育

-科技教育的重要性：培养具有科技素养的人才，是提高国家竞争力的重要途径。

-科技教育内容：包括科学知识、科技技能、科技态度等方面。

8.科技与未来

-未来科技发展趋势：人工智能、生物技术、新材料等领域的突破性进展。

-科技对未来的影响：科技将深刻改变人类的生活方式、工作方式和社会结构。七、板书设计①科技发展的定义与历史

-定义：科技发展是人类在认识世界、改造世界的过程中，通过科学研究和技术创新所取得的成果。

-历史：古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针），近现代科技发展人物（爱迪生、爱因斯坦、图灵等）

②科技对社会的影响

-提高生产力：生产工具和生产方式的改进

-改善生活质量：科技产品和服务

-促进经济发展：经济增长的动力，新产业和就业机会

③科技创新与发明

-创新思维：培养创新意识

-发明过程：发现问题、解决问题、实际应用

-发明案例：电灯、手机、互联网等

④科技伦理与责任

-科技伦理：隐私保护、信息安全等

-科技责任：推动科技进步、服务社会发展

⑤科技与可持续发展

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