4 说说我们的学校（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

4说说我们的学校（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过引导学生观察、思考和讨论，使其深入了解学校的各个方面，培养他们热爱学校的情感，同时提高他们的观察力和表达能力。结合统编版道德与法治三年级上册教材内容，本节课将围绕“说说我们的学校”这一主题，让学生从学校的硬件设施、规章制度、文化活动等方面进行探讨，使他们在实际生活中运用所学知识，增强道德观念和法治意识。核心素养目标1.培养学生良好的观察习惯，提升他们的信息收集与处理能力。

2.增强学生合作交流意识，发展其团队协作和沟通表达能力。

3.引导学生理解并尊重学校规章制度，培养他们的法治观念和道德素养。

4.激发学生对学校的热爱之情，培育积极向上的校园文化认同。学情分析本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的阅读和写作能力，能够理解并描述学校的简单情况。在能力方面，学生们初步具备观察、分析和概括的能力，但尚需进一步引导和锻炼。

学生们在素质方面，好奇心强，对周围事物充满探索欲望，但注意力容易分散。在行为习惯上，他们开始形成一定的规则意识，但自律性仍有待提高，需要通过具体情境来培养良好的行为习惯。

在学习本课程之前，学生们可能已经对学校有了一定的认识，但对于学校的规章制度、文化活动等方面的理解可能还不够深入。他们对学校的情感态度会影响他们对课程的学习兴趣和参与度，因此，通过本节课的教学，旨在激发他们对学校的热爱，同时引导他们更好地理解和遵守学校规定，培养良好的学习态度和行为习惯。教学资源准备1.教材：每人一本《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：搜集学校历史、规章制度和文化活动的文字资料，以及校园风光照片。

3.多媒体资源：准备学校介绍视频，以及校园地图和设施图片。

4.教室布置：设置展示区，用于展示学生作品和讨论成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以轻松愉快的校园歌曲为背景音乐，展示学校风光照片，引导学生分享他们对学校的初步印象。教师总结并引出本节课主题：“说说我们的学校”，激发学生的兴趣和参与欲望。

2.讲授新知（20分钟）

首先，引导学生阅读教材中关于学校的基本信息，如校名、校址、校长等。接着，通过多媒体展示学校的历史、规章制度和文化活动，让学生了解学校的发展历程和校园文化。在此过程中，教师适时提问，引导学生思考和讨论。

3.巩固练习（10分钟）

教师出示一些关于学校的问题，如：“学校的校训是什么？”“学校有哪些规章制度？”等，让学生抢答。答对者给予表扬，答错者给予鼓励。通过这种方式，巩固学生对学校知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，总结学校的亮点和需要改进的地方。同时，引导学生认识到学校是培养人才的重要场所，要珍惜校园时光，努力学习。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后完成一篇关于学校的作文，题目为《我心中的学校》。要求学生结合本节课所学内容，描述学校的美丽景色、文化活动以及自己的感悟。知识点梳理1.学校的基本信息

-学校名称、校址、校长等基本信息

-学校的标志和校徽的含义

2.学校的历史

-学校的创立时间和背景

-学校的发展历程和重要事件

3.学校的规章制度

-学校的校规、校纪和奖惩制度

-学校的学习纪律和日常行为规范

4.学校的文化活动

-学校的传统节日和庆典活动

-学校的兴趣小组和社团活动

5.学校设施与资源

-学校的硬件设施，如教学楼、图书馆、实验室等

-学校的软件资源，如教师队伍、课程设置、教学资源等

6.学校与社区的关系

-学校与社区的合作与互动

-学校的社会责任和服务

7.学校安全教育

-校园安全常识和自我保护意识

-突发事件应急处理和逃生疏散

8.学校荣誉与传统

-学校的荣誉奖项和优秀传统

-校友成就和学校声誉

9.学校发展目标

-学校的中长期发展规划

-学校的教育理念和培养目标

10.学校与我

-学生对学校的认同感和归属感

-学生在学校中的角色和责任教学反思与总结在完成“说说我们的学校”这一节课后，我深感教学过程中有许多值得反思和总结的地方。

教学反思：

在设计课程时，我力求将学校的各个方面融入到教学中，让学生能够全面了解学校。通过多媒体资源和实物展示，我试图让学生更直观地感受学校的文化和氛围。然而，在实施过程中，我发现有些环节并未达到预期效果。例如，在讨论学校规章制度时，学生参与度不高，可能是因为我对话题的引导不够深入，没有充分激发学生的兴趣。

另外，我也意识到在课堂管理方面还有待提高。在小组讨论环节，有些学生显得比较活跃，而有些学生则较为沉默。我应该在课堂上更加关注每一个学生，确保每个学生都有机会参与到讨论中来。

教学总结：

从学生的反馈和作业完成情况来看，本节课的教学效果基本达到了预期目标。学生们对学校有了更深入的了解，能够用文字和语言表达对学校的认识和感情。在知识掌握方面，学生们对学校的基本信息、历史、规章制度等有了清晰的认识。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足。例如，在巩固练习环节，我没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生感到难度过大。此外，在课堂小结时，我没有留给足够的时间让学生分享他们的学习心得，这可能会导致学生对课堂内容的记忆不够深刻。

改进措施和建议：

针对以上存在的问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：

1.在课堂讨论环节，我应该更加注重引导，提出更具启发性的问题，激发学生的思考和参与。

2.在课堂管理