5 运动与摩擦力说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

5运动与摩擦力说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版一、教材分析

《5运动与摩擦力说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版》

本节课选自教科版四年级上册《科学》教材，主要讲述了摩擦力的概念、产生原因以及摩擦力对物体运动的影响。教材以学生的生活经验为基础，通过丰富的实验活动引导学生探究摩擦力的存在和作用，培养学生的观察能力和实践能力。本节课内容与学生的生活密切相关，易于激发学生的学习兴趣，符合四年级学生的认知水平。二、核心素养目标

发展学生的科学思维能力，通过观察、实验等方法探究摩擦力的作用，培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力；增强学生的实践操作技能，通过动手实验体验摩擦力的存在，提高学生的实践探究素养；激发学生的科学探究兴趣，培养合作交流意识，发展学生的科学态度与价值观。三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解摩擦力的概念，知道摩擦力是物体运动的一种阻力。

②培养学生通过实验探究摩擦力大小的影响因素，如接触面材料、接触面粗糙程度等。

2.教学难点

①让学生理解摩擦力与物体运动状态的关系，以及摩擦力在不同条件下的变化。

②指导学生如何设计并实施实验来测量摩擦力，如何准确记录和分析实验数据。四、教学资源准备

1.教材：每人一本《科学》四年级上册教科版教材。

2.辅助材料：收集摩擦力相关的图片、视频，制作PPT课件。

3.实验器材：准备砂纸、木板、玻璃板、小车、弹簧测力计等实验材料，确保实验安全可行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保学生能够安全、有序地进行实验和讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示摩擦力的定义，解释摩擦力是物体运动过程中的一种阻力。接着，通过实验演示不同接触面材料对摩擦力的影响，让学生观察并记录实验结果。随后，引导学生探讨摩擦力大小的影响因素，如接触面的粗糙程度、物体重量等。最后，讲解摩擦力与物体运动状态的关系。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些选择题或判断题，让学生独立完成，以检验学生对摩擦力概念的理解。同时，选取部分学生进行课堂问答，鼓励他们用自己的语言解释摩擦力的作用和影响。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调摩擦力在日常生活中的应用和影响。总结摩擦力的定义、影响因素以及与物体运动的关系，确保学生能够掌握本节课的核心知识。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，包括完成教材中的练习题和设计一个关于摩擦力的实验报告。要求学生在报告中详细描述实验过程、结果和分析，以加深对摩擦力知识的理解和应用。六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了摩擦力的基本概念，能够用自己的语言解释摩擦力是什么，以及它是如何影响物体运动的。

2.通过实验观察和数据分析，学生能够识别和描述摩擦力的大小与接触面材料、粗糙程度等因素的关系。

3.学生能够设计简单的实验来探究摩擦力，掌握了一定的科学探究方法和实验技能，如使用弹簧测力计测量摩擦力。

4.在课堂讨论中，学生能够积极参与，提出自己的观点和疑问，与同学进行有效的交流和合作。

5.学生能够将摩擦力的知识应用到实际生活中，例如解释为什么自行车在泥地上行驶比在光滑的地面上更费力。

6.通过完成课后作业和实验报告，学生能够巩固课堂所学知识，提高书面表达和科学写作能力。

7.学生在学习过程中表现出对科学探究的兴趣和好奇心，培养了持续学习的动力和科学态度。

8.学生在小组合作中学会了分享和倾听，提高了团队合作能力，为今后的学习和生活打下了良好的基础。七、内容逻辑关系

①摩擦力的概念与作用

-重点知识点：摩擦力的定义、摩擦力的作用（阻力）。

-重点词语：摩擦力、阻力、接触面。

②摩擦力的影响因素

-重点知识点：摩擦力的大小与接触面材料、粗糙程度、物体重量等因素的关系。

-重点词语：接触面材料、粗糙程度、物体重量、摩擦力大小。

③摩擦力的实验探究

-重点知识点：如何设计实验来探究摩擦力，如何使用弹簧测力计测量摩擦力。

-重点词语：实验设计、弹簧测力计、实验步骤、数据记录。八、教学反思与改进

在完成本节课的教学后，我进行了深入的反思，以下是我对教学效果的一些思考以及未来教学的改进措施。

关于教学内容，我发现学生们对摩擦力的基本概念理解较好，但在理解摩擦力影响因素的细节上还有所欠缺。有些学生在实验操作时，对测量摩擦力的方法掌握不够准确，导致实验结果出现偏差。因此，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.设计反思活动

-在课程结束后，我会组织一次课堂问答环节，让学生们分享他们在本节课中的学习体验和困惑。

-我会鼓励学生提出问题，并针对他们的问题进行讨论，以此评估学生对知识点的掌握程度。

-我还会设计一些小测验，以检验学生对摩擦力知识的应用能力。

2.制定改进措施

-为了帮助学生更好地理解摩擦力的影响因素，我计划在课堂上增加更多的实例分析，让学生们能够将理论与实际相结合。

-我会详细讲解实验操作步骤，特别是如何正确使用弹簧测力计来测量摩擦力，确保学生们能够准确地进行实验。

-我会调整课堂节奏，确保有足够的时间让学生们进行实验操作和数据分析，以便他们能够更好地理解实验结果。

-为了提高学生的参与度，我会将班级分成小组，进行小组讨论和合作实验，这样不仅能够增强学生的团队合作能力，还能提高他们对科学探究的兴趣。

-我会在课后提供一些额外的学习资源，如相关的科