10清新空气是个宝 （说课稿）统编版道德与法治二年级下册

10清新空气是个宝（说课稿）统编版道德与法治二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10清新空气是个宝（说课稿）统编版道德与法治二年级下册设计思路本节课以统编版道德与法治二年级下册“10清新空气是个宝”为主题，旨在让学生认识到清新空气对人类生活的重要性，培养他们保护环境的意识。设计思路如下：

1.通过图片、视频等直观素材，引导学生观察空气污染现象，激发他们对清新空气的渴望。

2.结合生活实际，让学生分享自己身边的空气污染问题，引发思考。

3.讲解空气污染对人类生活的影响，以及清新空气对健康的重要性。

4.引导学生探讨如何保护清新空气，提出具体的环保措施。

5.通过小组讨论、游戏互动等方式，让学生深入理解课程内容，增强环保意识。

6.结合课本，布置相关作业，巩固所学知识，培养学生的实践能力。核心素养目标分析二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.环保意识：通过学习，使学生认识到清新空气的重要性，形成保护环境的自觉行为。

2.思辨能力：引导学生观察、分析生活中的空气污染问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.合作能力：通过小组讨论、游戏互动等形式，锻炼学生团队合作意识，共同探讨环保措施。

4.实践能力：布置相关作业，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提升环保行动力。

5.情感态度：培养学生热爱自然、珍惜资源的情感，增强对清新空气的珍视和保护意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对自然环境和简单的环保概念有了初步的认识，例如知道树木可以净化空气，水资源的宝贵等基础知识。在日常生活中，他们可能已经观察到空气质量变化对生活的影响，如雾霾天需要戴口罩。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对周围环境充满探索欲，喜欢通过观察、实践和游戏来学习。他们在学习时更倾向于直观、生动的教学方式，对于抽象概念的理解能力正在发展中。他们的学习风格多样，有的学生善于听讲，有的学生喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“清新空气是个宝”这一课时，学生可能会对空气污染的科学原理感到难以理解，如空气污染物的来源和其对健康的影响。此外，将环保意识转化为具体的环保行动，对他们来说也可能是一个挑战，需要引导和激励。教学资源准备1.教材：提前发放统编版道德与法治二年级下册教材，确保每位学生能够阅读并跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备关于空气污染和清新空气的图片、图表，以及相关教育视频，以直观展示教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些简单的教具，如空气质量监测卡片，用于模拟空气质量检测。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流，并确保有足够的空间进行活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清新空气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道清新空气对我们来说意味着什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于空气质量变化对人体健康影响的图片或视频片段，让学生初步感受清新空气的重要性。

简短介绍清新空气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.清新空气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清新空气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解清新空气的定义，包括其主要成分和作用。

详细介绍清新空气对人类生活的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.清新空气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清新空气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空气污染案例进行分析，对比清新空气的重要性和价值。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解清新空气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护清新空气。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与清新空气相关的主题进行深入讨论，如“如何在日常生活中保护清新空气”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清新空气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调清新空气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括清新空气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调清新空气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用清新空气。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在生活中保护清新空气的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.清新空气的定义与重要性

-定义：清新空气是指没有受到污染，对人体健康有益的空气。

-重要性：清新空气对人类的健康至关重要，它有助于维持人体的呼吸系统健康，促进身体健康。

2.空气污染的来源

-工业污染：工厂排放的废气和有害物质。

-机动车尾气：汽车、摩托车等排放的尾气。

-生活污染：燃烧煤炭、木材等产生的烟雾和灰尘。

-农业污染：农药、化肥的使用对空气质量的影响。

3.空气污染的危害

-对人体健康的影响：引发呼吸系统疾病，如哮喘、支气管炎等。

-对环境的影响：破坏生态平衡，影响动植物的生长和生存。

-对气候的影响：加剧温室效应，导致全球气候变暖。

4.空气质量的监测与改善

-监测：使用空气质量监测仪器，如空气质量监测站、便携式空气质量检测器等。

-改善：采取植树造林、减少工业排放、优化交通结构等措施改善空气质量。

5.环保行动与个人责任

-环保行动：参与植树活动、减少使用一次性塑料制品、节约能源等。

-个人责任：每个人都应该有环保意识，从自身做起，保护清新空气。

6.国家政策与法规

-国家政策：国家制定了一系列环保政策和法规，如《大气污染防治法》等。

-地方行动：地方政府根据国家政策，实施具体的环保措施，如限行、禁烧等。

7.环保教育与宣传

-教育意义：通过环保教育，提高公众对环境保护的认识和参与度。

-宣传活动：举办世界环境日、地球日等环保宣传活动，增强公众的环保意识。

8.清新空气的日常维护

-个人习惯：保持室内通风，减少室内污染物的积聚。

-环境保护：参与社区环保活动，共同维护居住环境的空气质量。

9.环保科技的发展

-新能源：推广使用新能源汽车，减少机动车尾气排放。

-清洁能源：利用太阳能、风能等清洁能源，减少对化石燃料的依赖。

10.国际合作与交流

-全球行动：参与国际环保组织，共同应对全球空气污染问题。

-技术交流：与国际先进环保技术交流，提升本国的环保水平。板书设计1.清新空气的重要性及危害

①清新空气的定义

②空气污染的来源

③空气污染的危害

2.空气质量的监测与改善

①空气质量监测方法

②改善空气质量的措施

③个人在改善空气质量中的责任

3.环保行动与个人责任

①环保行动的具体做法

②个人环保习惯的养成

③个人在环保中的角色和责任

4.国家政策与法规

①国家环保政策概览

②环保法规的基本内容

③地方政府环保措施的落实

5.环保教育与宣传

①环保教育的意义

②环保宣传活动的种类

③环保意识的普及与提升

6.清新空气的日常维护

①日常维护空气质量的措施

②室内空气质量的重要性

③环境保护与空气质量的关系

7.环保科技的发展

①新能源的推广使用

②清洁能源的优势

③环保科技对空气质量的影响

8.国际合作与交流

①国际环保合作的重要性

②国际环保组织的作用

③技术交流对环保发展的贡献教学反思与改进今天的课堂关于“清新空气是个宝”的教学让我有很多收获，同时也发现了几个需要改进的地方。

首先，我觉得学生们对清新空气的认识和理解比我想象的要深刻。在讨论环节，他们提出了很多生活中遇到的空气污染问题，这让我感到欣慰。但同时，我也发现有些学生在理解空气污染的科学原理方面还存在困难。例如，他们对PM2.5等污染物的理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有用足够直观的方式呈现。

在设计反思活动时，我打算在下节课的开始，让学生们用自己的语言描述空气污染的原理，以此来检验他们对课堂内容的掌握程度。同时，我会准备一些简单的模型或动画，帮助学生更直观地理解空气污染的形成和危害。

其次，我觉得课堂上的小组讨论环节很成功，学生们积极参与，提出了很多有创意的想法。但是，我也注意到一些学生在讨论中过于依赖小组内的其他成员，没有充分发挥自己的思考能力。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，给每个学生发放一张卡片，上面写有一个与清新空气相关的问题，要求他们独立思考并写下自己的答案，然后再进行小组讨论。

关于改进措施，我打算采取以下几个步骤：

1.强化课堂互动，确保每个学生都能参与到讨论中来。我会通过提问、小组竞赛等方式，激发学生的积极性。

2.