11爸爸妈妈在我心中 （说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

11爸爸妈妈在我心中（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：11爸爸妈妈在我心中

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2022年X月X日9:00-9:45

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德情感、法治意识和人际交往能力。通过学习，学生能够理解父母的爱，培养对家庭的感恩之情，提高与父母沟通的技巧，增强家庭和谐意识。同时，引导学生树立法治观念，学会尊重和保护父母权益，促进学生形成正确的价值观和社会责任感。三、重点难点及解决办法重点：理解父母的爱与付出，表达对父母的感恩之情。

难点：学会与父母有效沟通，处理家庭中的矛盾和冲突。

解决办法：

1.结合生活实例，引导学生体会父母的爱，通过情感共鸣突破理解父母爱的难点。

2.设定情景模拟，让学生练习与父母沟通的技巧，通过角色扮演解决沟通难点的策略。

3.组织小组讨论，引导学生分析家庭矛盾，提供解决家庭冲突的方法，突破家庭矛盾处理的难点。四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过家庭生活场景的创设，让学生身临其境感受父母的爱与辛劳。

2.运用互动式讨论，引导学生分享个人与父母的故事，激发学生的情感共鸣。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演不同的家庭成员，体验沟通与解决冲突的过程。

4.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，增强课堂的直观性和吸引力。五、教学过程设计【导入环节】

（用时5分钟）

1.播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生回忆与父母之间的美好时光。

2.提问：“你们觉得父母对我们的爱是怎样的？他们为我们做了哪些事情？”

3.学生分享，教师总结，引出课题《11爸爸妈妈在我心中》。

【讲授新课】

（用时15分钟）

1.讲解父母的付出与辛劳，引导学生体会父母的爱。

-用时3分钟：通过图片展示父母的工作和生活场景，让学生直观感受。

-用时2分钟：讲述一个关于父母付出的小故事，引发学生思考。

2.讨论如何表达对父母的感恩之情。

-用时5分钟：组织学生分组讨论，分享自己对父母的感谢方式。

-用时3分钟：教师总结，强调感恩的重要性。

3.学习与父母有效沟通的方法。

-用时5分钟：介绍沟通的技巧，如倾听、表达、理解等。

【巩固练习】

（用时10分钟）

1.角色扮演：让学生分别扮演父母和孩子，模拟家庭生活中的沟通场景。

-用时5分钟：学生练习，教师巡回指导。

-用时5分钟：学生展示，教师点评和总结。

2.小组讨论：引导学生思考如何解决家庭矛盾。

-用时5分钟：学生分组讨论，教师巡视指导。

-用时5分钟：各小组汇报讨论成果，教师点评和总结。

【课堂提问】

（用时5分钟）

1.提问：“你们认为在家庭中，沟通的重要性是什么？”

2.提问：“你们在家庭生活中遇到过哪些矛盾？是如何解决的？”

3.提问：“你们认为如何表达对父母的感恩之情？”

4.学生回答，教师点评和总结。

【师生互动环节】

（用时10分钟）

1.教师提问，学生回答，引导学生在课堂上积极发言。

2.学生分享与父母的故事，教师给予肯定和鼓励。

3.教师组织小组讨论，让学生在互动中学习沟通技巧。

4.教师点评学生的表演和讨论，给予针对性的指导。

【总结与拓展】

（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调感恩与沟通的重要性。

2.提醒学生在日常生活中多关心父母，学会与父母有效沟通。

3.布置作业：让学生回家后与父母进行一次深入的交流，表达自己的感恩之情。

【教学反思】

（用时5分钟）

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的亮点和不足。

2.记录学生在课堂上的表现，为后续教学提供参考。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.家庭故事集：收集和整理一些温馨的家庭故事，包括父母对孩子的教育故事、家庭传统和节日庆祝活动等，这些故事可以用来丰富课堂讨论，帮助学生更好地理解家庭的温暖和父母的爱。

2.家庭相册：制作或收集一些家庭相册，展示家庭成员的照片和重要的家庭时刻，这些相册可以作为视觉辅助材料，让学生通过视觉体验来感受家庭的重要性。

3.法律知识普及材料：提供一些关于家庭法律知识的小册子或宣传单，如《未成年人保护法》、《婚姻法》等，帮助学生了解家庭关系中的法律保障。

4.家庭沟通技巧书籍：推荐一些关于家庭沟通技巧的书籍，如《如何与孩子有效沟通》、《非暴力沟通》等，这些书籍可以为学生提供更多的沟通策略和方法。

二、拓展建议

1.家庭日记录：鼓励学生记录下自己与父母共度的家庭日，包括活动内容、感受和收获，通过这种记录，学生可以更加深刻地体会到家庭的温暖和父母的爱。

2.家庭角色扮演：学生可以尝试在家中模拟一些家庭场景，如家庭会议、家庭冲突解决等，通过角色扮演来提高沟通能力和解决家庭问题的能力。

3.家庭访问：组织学生进行家庭访问，了解不同家庭的生活方式和家庭文化，通过实地体验来拓宽学生的视野。

4.家庭法律法规学习：引导学生学习一些基本的家庭法律法规，了解自己在家庭中的权益和义务，增强法律意识。

5.家庭摄影展览：鼓励学生用摄影记录家庭生活，举办家庭摄影展览，通过展览分享家庭故事，增进家庭成员之间的感情。

6.家庭主题作文：布置写作任务，要求学生以“我的家庭”为主题，写一篇作文，通过写作来表达对家庭的热爱和对父母的感激之情。

7.家庭文化研究：让学生选择一个家庭传统或节日，进行深入研究，了解其历史背景和文化意义，增强对家庭文化的认同感。七、板书设计①知识点：父母的爱

-关键词：无私、奉献、关怀、支持

-句子：父母的爱如阳光般温暖，如雨露般滋润。

②知识点：感恩父母

-关键词：感激、回报、行动、言语

-句子：用行动表达感恩，用言语传递情感。

③知识点：与父母沟通

-关键词：倾听、表达、尊重、理解

-句子：沟通是桥梁，尊重是关键，理解是目标。八、教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行反思，这不仅是对自己教学工作的总结，也是为了不断提升教学效果。以下是我对本次“11爸爸妈妈在我心中”这一课的教学反思与改进措施。

首先，我注意到在导入环节，我通过播放家庭生活片段的方式激发了学生的学习兴趣，但部分学生似乎对这种形式不太感兴趣。因此，我计划在未来的教学中，尝试更多样化的导入方式，比如让学生分享自己与父母的故事，或者通过小组讨论的形式引入话题，这样既能激发学生的兴趣，也能让他们在分享中找到共鸣。

其次，在讲授新课的过程中，我发现有些学生对于如何表达对父母的感恩之情理解不够深刻。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，结合具体的案例和实际情境，让学生更加直观地感受到感恩的情感。同时，我会鼓励学生通过日记、绘画等形式来表达自己的感激之情，这样既能提高他们的创造力，也能让他们更加深入地体验家庭的温暖。

在巩固练习环节，我注意到学生在角色扮演和小组讨论中表现出了较高的参与度，但在表达自己的观点时，有些学生显得有些拘谨。为了改善这一点，我计划在接下来的教学中，更多地给予学生表达自己观点的机会，同时鼓励他们勇敢地站起来，不怕犯错，因为在错误中学习也是一种成长。

课堂提问环节，我发现学生的回答往往集中在表面，缺乏深度。为了提高学生的思维深度，我将在今后的教学中，设计更有挑战性的问题，引导学生进行批判性思考，并鼓励他们提出自己的观点和疑问。

在教学媒体使用方面，我发现多媒体资源的运用对提升课堂氛围和学生的学习兴趣起到了积极作用。但同时，我也意识到过度依赖多媒体可能会分散学生的注意力。因此