2025届徽省阜阳市第十九中学中考一模生物试题含解析

2025届徽省阜阳市第十九中学中考一模生物试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、下列哪项是我国特有的珍稀水生哺乳动物（）A．大熊猫B．扬子鳄C．白鳍豚D．野马2、不仅是构成细胞的基本物质，也可以为人体提供能量的营养物质是（）A．蛋白质 B．脂肪 C．无机盐 D．水3、如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下说法正确的是（

）。A．ab段曲线表示膈肌舒张，吸气B．bc段曲线表示膈肌舒张，吸气C．ac段曲线表示进行了两次呼吸D．ab段和cd段曲线都表示吸气4、如图分別表示人体免疫的两种免疫过程。结合图示分析，下列说法正确的是A．两幅图均表示保卫人体的第一道防线B．图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线C．图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线D．两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫5、下列细胞中具有叶绿体的是（）A．人体口腔上皮细胞 B．家鸽肌肉细胞C．洋葱鳞片叶内表皮细胞 D．菠菜叶肉细胞6、下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示()A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、种子C．胚珠、受精卵、种子、胚D．子房、受精卵、果皮、种子7、下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（）A．花开花落 B．蜻蜓点水 C．食物腐败 D．涨潮落潮8、一名伤员被救出时，不幸被楼板压伤，失血过多，急需输血．经化验，她的血型是A型．下面最适合输给的血型是（）A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型9、以下说法正确的是A．使用显微镜时，要使位于视野右上方的物像移到视野中央，应将玻片向左上方移动B．细胞的生活需要物质和能量，是物质、能量和信息变化的统一C．植物根、茎、叶表面的细胞构成上皮组织，具有保护功能D．在结构层次上，西瓜瓤和西瓜籽都属于组织10、下列属于健康生活习惯的是（）A．多吃零食，增加营养B．加班熬夜，提高成绩C．豁达乐观，积极向上D．多吃脂肪，增加能量11、小玉用显微镜观察一个细胞后，判断这个细胞是植物细胞。他作出此种判断的依据是（）A．有细胞壁．叶绿体 B．有细胞壁．细胞膜C．有细胞质．细胞核 D．有细胞膜．细胞质12、青少年应养成健康的生活方式。下列生活方式有利于健康的是()A．为防体重增加，只吃蔬菜和水果B．为强身健体，积极参加户外劳动C．抓紧时间复习迎考，每天晚睡早起D．身体不适时，根据经验自行抓药服药13、下列说法与达尔文的自然选择学说观点不相符合的是（）A．生物都有很强的繁殖力B．环境的变化使生物产生了与之相适应的变异C．生物进化通过遗传、变异和自然选择，不断进化D．生物之间为获得食物和空间而进行生存斗争14、“绿色植物对生物圈有重大作用”，下列甲～丁四项事实中，支持这一观点的共有（）甲：绿色植物为其他生物提供食物来源和能量乙：绿色植物消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈中的碳﹣氧平衡丙：绿色植物进行呼吸作用，吸收氧气丁：绿色植物参与了生物圈的水循环A．一项 B．两项 C．三项 D．四项15、观察人组织切片，看到细胞排列紧密，细胞间质少，该部分是（）A．神经组织 B．结缔组织C．上皮组织 D．肌肉组织16、下列措施不能提高瓜农大棚产量的是（）A．适当提高氧气浓度 B．适当延长光照时间C．适当加大昼夜温差 D．适当增加土壤肥力17、《物种起源》一书的作者是（）A．达尔文 B．雷迪 C．法布尔 D．米勒18、下列不属于无性生殖的是（）A．水螅的出芽生殖 B．利用植物组织培养技术培育水稻、小麦C．利用植物的开花结果生殖新个体 D．依靠植物的根、茎、叶生殖新个体19、“海水稻"是沿海滩涂和盐碱地开发利用的首选粮食作物，开发海水稻具有极其重要的战略意义，下列说法错误的是A．海水稻耐盐碱的性状是由盐碱环境决定的B．耐盐碱基因最可能位于海水稻细胞的细胞核中C．耐盐碱基因使海水和在盐碱环境具有竞争优势D．可以通过杂交或转基因等技术培育高产海水稻20、将微量蝮蛇的蛇毒注射到马体内(蝮蛇蛇毒是一种蛋白质)，一段时间后逐步增加注射量，数周后抽取马血，除去其中的血细胞和部分无用的蛋白质，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清。下列有关叙述中正确的是()A．先注射入马体内的蛇毒为抗体，它使马的血液中产生抗原B．被蝮蛇咬伤后，可用此免疫血清进行治疗C．经常在野外活动的人员，应注射此血清进行预防D．这种血清可以对所有毒蛇的蛇毒产生免疫作用21、有同学在阳光下成功重复了普罗斯特勒实验：将燃烧的蜡烛放在密闭的玻璃罩内，蜡烛很快熄灭（图甲）；将燃烧的蜡烛与植物一同放在这个玻璃罩内，结果蜡烛没有熄灭（图乙）。然而她将该实验在教室日光灯下展现给同学们时，实验却失败了。你认为下列有关说法正确的是（）A．该实验中，甲图实验是对照组，乙图实验是实验组B．蜡烛熄灭是因为二氧化碳浓度过大C．该实验在室内失败的主要原因是时间过短D．该实验可以证明绿色植物是“能量转化器”22、上世纪中叶，由于人类大量使用农药DDT，致使DDT进入海洋，并在很多海洋生物体内积累。根据食物链的积累作用，下列处于同一食物链的生物体中，DDT含量最高的是A．浮游植物B．企鹅C．浮游动物D．鳞虾23、下列关于种子的说法,错误的是()A．炒菜用的花生油,主要来自花生种子中的子叶B．将大米播种到条件适宜的土壤中,不能萌发的主要原因是胚被破坏C．菜豆种子萌发时,首先突破种皮的是胚芽D．菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚24、下列各项中，不属于微生物的作用的是（）A．使动植物和人患病B．生产发酵产品C．促进自然界物质循环D．进行光合作用，释放氧气25、调查公园的生物种类时，调查活动必须有的步骤是（）A．采摘植物B．品尝野果C．写调查记录D．让别人替自己观察26、某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤设计如下，请分析回答：①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两玻璃瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；②将A瓶移到光下6﹣7小时，B瓶仍放在黑暗处（图一）；③取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．步骤①暗处理的目的是_____．步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是_____．步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的_作用消耗掉的．步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_．步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是_，还说明光合作用需要_．27、在测定金鱼藻光合作用的实验中，密闭装置中有一定浓度的碳酸氢钠溶液（保证二氧化碳的供应），保持温度恒定且适宜，通过改变冷光源与装置间的距离来改变光照强度。实验距离在有效光照范围内。表格为不同距离下的9个相同装置5分钟内产生的气泡数。请分析回答下列问题：装置组别123456789与光源距离（cm）101520253035404550气泡数目40393022155300（1）本实验的变量是_____。光合作用强度用_____表示。在距离不变的情况下，若要增加第3组气泡产生的数量，可在实验前对该装置采取的措施是_____。除表格中的因素外，影响金鱼藻光合作用的外界因素还有_____（写出一种）。若第8组和第9组的呼吸作用强度相同，则这两组的光合作用强度_____（“相同”或“不相同”）。28、健康问题，人人关心．请分析回答：（1）接种疫苗能够预防某些传染病的原因是，疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，接种疫苗后，可刺激人体内的_____产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，这属于_____免疫。（填“特异性”或“非特异性”）（2）引起新冠肺炎的病毒结构简单，其外壳和内部成分分别是_____和_____。新冠肺炎首先侵害人体的呼吸系统，严重威胁人体健康．目前预防新冠肺炎的重要措施是切断传播途径。请你写出一条切断传播途径的有效措施：_____。（3）下列生物中与新冠肺炎病毒基本结构相同的是_____。A．草履虫B．银杏C．大肠杆菌噬菌体D．酵母菌（4）科研工作者正在研制新冠肺炎疫苗，假如疫苗研制成功，人们可以通过注射疫苗来预防新冠肺炎，这属于预防传染病的哪项措施？_____。29、阅读下面资料，回答相关问题。资料一：科学家把荒漠植物的抗旱基因导入到苜蓿中，培育出抗旱耐盐碱的苜蓿新品种，进而成功地改良了大面积的盐荒地。资料二：苜蓿为多年生豆科牧草，被誉为“牧草之王”。苜蓿的抗寒能力较差，在高纬高寒地区种植难以存活。研究人员将不抗寒苜蓿搭载在返回式卫星上，再经过多年选育，培育出一个抗寒苜蓿新品种。资料三：苜蓿花的颜色由一对基因T、t控制，下表是关于苜蓿花色的两组杂交实验及其结果。组号亲本的性状子代的性状和植株数目紫花白花①紫花×紫花301101②白花×白花0268（1）资料一中抗旱耐盐碱的苜蓿新品种的培育运用了_______技术。（2）资料二中不抗寒苜蓿搭载卫星而产生的抗寒变异属于_____(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。（3）苜蓿成功改良大面积盐荒地的事实，反映了生物能够________环境。（4）资料三中，苜蓿的紫花和白花是一对相对性状，根据结果分析，其中________是显性性状。（5）第①组实验中的子代紫花苜蓿的基因组成是_______。30、资料一水痘是一种呼吸道传染病，由带状疱疹病毒感染引起，通过空气和飞沫传播。某校发现6名同学感染了水痘，为防止疫情扩散，学校迅速采取了如下措施：①让该6名同学离校诊治，待痊愈后再返校；②学校教室、宿舍内喷洒消毒液：③要求没有出过水痘且未接种过水痘疫苗的同学及时接种。资料二水痘常规临床治疗以A药为主，为了研究B药的辅助治疗是否有效，研究人员进行了水痘的临床实验，结果如下表：组别人数A药B药治疗疗程总有效率146相同剂量注射服用1周97.83%246相同剂量注射不服用1周76.09%根据以上资料，分析回答：从传染病的角度看，引起水痘的带状疱疹病毒称为_____。与细菌相比，病毒不具有_____结构。学校采取的措施中，①在传染病的预防措施中属于_____。通过措施③获得的免疫属于_____（填“特异性”或“非特异性”）免疫。临床实验中，在其他实验条件相同的情况下，1组服用B药，2组不服用B药，目的是形成_____。以上临床实验结果说明：_____。31、阅读下列资料，分析回答：资料一：1629年以前，人们普遍认为：植物是“吃土”长大的。而比利时科学家海尔蒙特却对此产生了怀疑。于是，他做了以下实验：把一株2.5千克重的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里盛有事先称过重量的土壤。此后，他只用纯净的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。5年后，柳树逐渐长大。经过称重，他大吃一惊：柳树的重量增加了80多千克，而土壤却只减少了不到0.1千克。资料二：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸收率，结果如下表：光质红橙黄绿青蓝紫波长（纳米）700650600550500450400吸收率（%）55102158540（1）海尔蒙特提出的问题是：___________。（2）海尔蒙特在实验前后都要称量土壤的质量。在称量前，你认为要如何处理土壤，才能保证数据真实可靠？___________。（3）木桶内泥土减少约0.1千克，你认为其原因是：____________。（4）海尔蒙特能得出什么结论？如何推理？___________。（5）若海尔蒙特得出的结论是：柳树（植物）不是“吃土”长大的，而是其重量的增加来源于水。那么请你根据所掌握的生物学知识，判断他的结论是否确切？为什么？________。（6）请用资料二中表格数据在指定方格内绘出植物叶片光吸收变化曲线____，并分析得出的结论是：_____。

参考答案1、C【解析】试题分析：白鳍豚为国家一级保护动物，白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”，主要生活在长江中下游水域，C正确。考点：我国特有的珍稀动植物。2、A【解析】

食物中的营养成分包括：脂肪、糖类、蛋白质、水、无机盐、维生素，每一类营养物质都是人体所必需的，缺一不可。根据食物中各种营养物质的作用分析解答。【详解】A．蛋白质是可以为人体提供能量的营养物质，是组成人体一切细胞、组织的重要成分。机体所有重要的组成部分都需要有蛋白质的参与，故A正确。B．脂肪是人身体内的储备能源，当外界营养物质的摄入小于内部营养物质的消耗时，脂肪就会释放能量，供给人体各项生理活动和维持体温，故B错误。C．无机盐是存在于体内和食物中的矿物质营养素，但无法为人体提供能量，故C错误。D．水是任何生物体都不可缺少的组成成分，但无法为人体提供能量，故D错误。故选：A。【点睛】掌握食物中的营养物质的作用是解题的关键。3、D【解析】试题分析：曲线ab段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气，膈肌收缩，A错误；曲线bc段表示肺内气体容量有大变小，表示呼气．B错误；ac段曲线表示进行了一次呼吸，C错误；ab段和dc段曲线都表示肺内气体容量由小变大，表示吸气，D正确。考点：肺与外界气体的交换。4、D【解析】试题分析：图一表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，属于第一道防线；图二表示体液中的溶菌酶溶解病菌，属于第二道防线，图一、图二两幅图所示的均不针对特定的病原体，属于非特异性免疫，故选项D正确。考点：人体特异性免疫和非特异性免疫。5、D【解析】

线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，叶肉细胞中既有线粒体又有叶绿体，其他细胞中只含有线粒体；动物细胞只含线粒体，不含叶绿体。【详解】人口腔上皮细胞、家鸽肌肉细胞是动物细胞，没有叶绿体，A、B不符合题意；洋葱鳞片叶表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，C不符合题意；菠菜叶肉细胞有叶绿体，能进行光合作用，D符合题意；故选D。【点睛】熟记叶绿体只存在于植物体的绿色部位。6、B【解析】当一朵花开放之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子。传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下：可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。故如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子。7、D【解析】试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，能进行光合作用的是绿色植物，选项A花开花落和选项B蜻蜓点水，属于生殖现象，选项C食物腐败是由细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致，属于生物现象，选项D潮涨潮落是潮的涨落现象，潮不具有上述的生物特征，不属于生物现象，选D。考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。8、A【解析】

输血以输同型血为原则，例如正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，据此作答。【详解】由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，会引起凝集反应，因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用，因此最适合给该伤员输的血是A型血。故选A。【点睛】对于输血的原则是经常考查的知识点，关键点是输血以输同型血为原则。9、B【解析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。所以在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的右上方，为使物像移到视野中央，应将装片向右上方移，A错误；

细胞的生活需要物质和能量。细胞是物质、能量、信息的统一体，B正确；

植物根、茎、叶表面的细胞构成保护组织，具有保护功能，植物没有上皮组织，C错误；

在结构层次上，西瓜瓤属于营养组织，西瓜籽是由胚珠发育成的种子，属于器官，D错误。10、C【解析】试题分析：多吃零食，不符合平衡膳食的要求，A错误；生活有规律，可以养成良好的习惯，形成生物钟，提高神经系统的兴奋性，提高身体的免疫能力。加班经常熬夜，会破坏人的生物钟，使神经系统的兴奋性降低，降低学习效率，还会影响身体健康，B错误；豁达乐观，积极向上，有利于身体健康，C正确；糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素这六大营养物质是人体必需的，要合理搭配，不能偏食，所以多吃富含脂肪的食物是错误的，D错误。考点：生活方式对健康的影响。11、A【解析】动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。所以小玉同学用显微镜观察一个细胞，她判断该是植物细胞，作出判断的依据是植物细胞有细胞壁和叶绿体两个结构，故A符合题意。12、B【解析】试题分析：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量，值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的，选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，故选：B。考点：本题考查的是健康的生活方式。13、B【解析】

达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】A.达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖，A正确。B.变异的原因是多种多样的，有的变异是由于遗传物质发生改变而引起的，有的变异则是由于环境改变引起的，B错误。C.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这是就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化，C正确。D.生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，D.正确。故选B。【点睛】考查了达尔文的自然选择学说。14、C【解析】

绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。【详解】甲：绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，故甲正确；乙：绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳−氧平衡，故乙正确；丙：绿色植物进行呼吸作用，吸收氧气，不是绿色植物对生物圈的作用，故丙错误；丁：绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，故丁正确。【点睛】本题主要考查绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环。理解掌握绿色植物在生物圈中的作用是解答此题的关键。15、C【解析】人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，它们各有一定的特点和功能，上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，C正确。16、A【解析】

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。农业生产上，一般提高光合作用，抑制呼吸作用，从而提高产量。【详解】适当提高氧气浓度，会促进呼吸作用，消耗的有机物增多，因此不能提高产量，A正确。光照是进行光合作用的条件，适当延长光照时间，能延长光合作用的时间，制造的有机物增多，从而达到提高产量，B错误。适当加大昼夜温差，能增加有机物的积累，能增高产量，C错误。适当增加土壤肥力，能促进植物生长，也能提高产量，D错误。【点睛】考点：光合作用原理在生产上的应用。17、A【解析】

达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。【详解】达尔文，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，著有《物种起源》一书，A正确。【点睛】注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累。18、D【解析】由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，在有性生殖过程中，能够产生一些新的性状；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖，无性生殖能保留母本的优良性状。水螅的出芽没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖，故A不符合题意；利用植物的组织培养技术培育小麦、水稻没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖，故B不符合题意；依靠植物的根、茎、叶生殖新个体没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故C不符合题意；利用植物的开花结果生殖新个体，经过两性生殖细胞的结合属于有性生殖，故D符合题意。故选D。点睛：有性生殖和无性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合。19、A【解析】

（1）遗传的控制中心是细胞核；

（2）转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。【详解】基因决定性状，所以海水稻耐盐碱的性状是由是由基因决定的，A错误；基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内，所以耐盐碱基因最可能位于细胞核中，B正确；耐盐碱基因使海水稻更适应环境，因此更具有竞争性，C正确；培育高产海水稻可以用杂交或转基因技术，D正确。【点睛】掌握基因和性状的关系、生物对环境的适应等知识是正确解答本题的关键。20、B【解析】试题分析：蝮蛇的蛇毒是病原体，相当于抗原，注射到马的体内后，会刺激马的免疫细胞在血清中产生一种专门抵抗改病原体的特殊蛋白质蝮蛇蛇毒抗体，改抗体只针对蝮蛇蛇毒起作用，对其它病毒不起作用，称为特异性抗体，A、先射入马体内的蛇毒为抗原，它使马的血液中产生抗体，B、被蝮蛇咬伤后，可以用抗蝮蛇蛇毒免疫血清治疗，因为免疫血清里含有清除蝮蛇蛇毒的专门抗体，不符合题意，C、经常在野外活动的人，注射了此血清后体内一段时间内会还有抗蝮蛇蛇毒的抗体，但抗体不会长期存在于人体内，所以不能用来预防，预防的话要注射疫苗，疫苗一般是灭活病毒，相当于抗原而不是抗体，符合题意，D、此血清含有的抗体只是由于蝮蛇的蛇毒刺激马的免疫系统产生的，所以只能解蝮蛇的蛇毒，其他的蛇毒成分与蝮蛇的蛇毒不一样，所以此血清不能抵抗所有蛇的蛇毒，不符合题意。考点：此题考查的是抗体和抗原的区别。点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解抗体和抗原的概念。21、A【解析】

普利斯特利实验说明：动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用产生的氧气，除了满足自身的需要外，还供给了动物，图示中甲和乙是作为一组对照，说明植物光合作用产生的氧气。【详解】甲图中的蜡烛熄灭，是因为缺少氧气。乙图中的蜡烛没有熄灭说明它得到了氧气，也就是绿色植物的光合作用为蜡烛提供了氧气。因此该实验中，甲乙是一组对照试验，变量是有无氧气，甲图是对照组，乙图是实验组，A正确；甲图中蜡烛很快熄灭的原因是蜡烛燃烧消耗氧，蜡烛很快将通过燃烧将容器内的氧气消耗干净，因此缺少氧而熄灭，B错误；该实验在教室日光灯下不如在阳光下光合作用强，因此该实验在室内失败，B错误；绿色植物通过光合作用，把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，是绿色的“能量转化器”，但该实验不可以证明，D错误。【点睛】解题的关键是：对绿色植物光合作用的原料、条件和产物的理解。22、B【解析】选项中生物构成的食物链是浮游植物→浮游动物→鳞虾→企鹅；有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。营养级最高的是企鹅。因此体内DDT含量最高的是企鹅。23、C【解析】

种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整具有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。只有同时具备自身条件和外界条件，种子才会萌发。萌发时所需要的营养物质来自于种子内的营养物质，单子叶植物种子营养储存在胚乳中，双子叶植物营养物质储存在子叶中。【详解】花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，所以炒菜用的花生油，主要来自花生种子中的子叶，A正确；种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。在加工大米时，胚被破坏了，因此将大米播种到地里不能萌发，B正确；菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，将来发育成根，C错误；菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚，D正确。【点睛】掌握种子的结构和种子萌发的过程是解题的关键。24、D【解析】试题分析：有些微生物可以使动植物和人患病如真菌使人患脚气，细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病，病毒使烟草患枯叶病．有些微生物的无氧呼吸被称为发酵作用，比如酵母菌的酒精发酵和乳酸菌的乳酸发酵；腐生微生物可以分解动植物的遗体和粪便，转化成二氧化碳、水和无机盐，促进自然界的物质循环，微生物不能进行光合作用。考点：此题考查的是微生物的作用．25、C【解析】试题分析：调查活动的步骤：选择调查范围→分组→设计调查线路→调查记录→归类→资料整理．解：一、调查目的二调查问题设计可采取问卷调查法、走访调查法、座谈调查法、实地考察法、上网查资料等方法．1、确定调查的时间、地点、对象、范围、方法．2、进行有效分组，确定各组的任务．3、汇总、分析调查信息，提出问题，提出解决问题的方法．4、撰写调查报告．1、做好组织、发动工作．2、做好相应的准备，如相关资料、器材、交通工具、生活用品等．3、注意安全．故选C考点：调查的基本方法．26、将叶片中原有的有机物运走消耗光氧气呼吸叶绿素淀粉光【解析】

绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．【详解】（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量；A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光；（3）A瓶的蜡烛燃烧更剧烈说明氧气多，植物进行光合作用产生的，B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少氧气，氧气被植物的呼吸消耗的；（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应；（5）观察现象，得出结论：滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色．说明绿叶在光下制造淀粉，同时说明光是光合作用的条件。【点睛】掌握绿叶在光下制造有机物的实验步骤是解题关键。27、光照强度气泡数目适当增加碳酸氢钠溶液浓度温度、二氧化碳的浓度等不相同【解析】

（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。（2）影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳的浓度、温度等因素。在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大；在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强；在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。【详解】（1）分析表格数据，实验中通过控制与光源的距离来控制光照的强度，所以实验的自变量是光照强度。根据表格信息光合作用强度用气泡数目表示。（2）在距离不变的情况下，若要增加第3组气泡产生的数量，可在实验前对该装置采取的措施是适当增加碳酸氢钠溶液浓度，提高装置内的二氧化碳的浓度。因此除表格中的因素外，影响金鱼藻光合作用的外界因素还有温度、二氧化碳的浓度等。（3）如果第8组和第9组的呼吸作用强度相同，由于这两组光照强度不同，因此它们的光合作用强度不相同。【点睛】此题主要考查光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。28、淋巴细胞特异性蛋白质遗传物质戴口罩、勤洗手、少出门等C保护易感人群【解析】

（1）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病。（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【详解】（1）疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗相当于抗原，能刺激人体淋巴细胞产生抗体，这属于人体的第三道防线。这种免疫只针对某一特定的病原体起作用，因此属于特异性免疫。（2）引起新冠肺炎的病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。新冠肺炎属于呼吸道传染病，主要通过空气和飞沫传播，我们可以通过戴口罩、勤洗手、少出门等切断传播途径的方式来预防。（3）草履虫是动物、银杏是植物、酵母菌是真菌都有细胞结构。大肠杆菌噬菌体是细菌病毒没有细胞结构。因此与新冠肺炎病毒基本结构相同的是C大肠杆菌噬菌体，故选C。（4）注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体。进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，提高其对传染病的抵抗力，避免感染。因此人们可以通过注射疫苗来预防新冠肺炎，这属于预防传染病措施中的保护易感人群。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、病毒的结构、传染病的传播途径。29、转基因可遗传影响紫花TT或Tt【解析】

（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性