12 富起来到强起来 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《道德与法治》五年级下册第12课《富起来到强起来》的第2课时。本节课将通过讲述改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大成就，引导学生了解国家的发展历程，培养学生的民族自豪感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将在第一课时的基础上，进一步深入讲解我国改革开放和现代化建设的具体成就，如科技创新、经济发展、民生改善等方面，与学生在第一课时学习到的改革开放总方针相联系，帮助学生形成对我国发展历程的整体认识。同时，本节课的教学内容与五年级学生的认知水平和生活实际相符合，有助于学生更好地理解国家发展的伟大成就。核心素养目标1.培养学生的国家认同感，通过了解我国改革开放以来的发展成就，增强学生作为中国人的自豪感和使命感。

2.提升学生的法治意识，引导学生理解社会主义现代化建设与法治建设的密切关系，认识到法治对国家发展的重要性。

3.发展学生的理性思维和批判性思维，通过分析国家发展的历程和成就，培养学生独立思考和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①引导学生理解改革开放对我国社会发展的深远影响，掌握我国社会主义现代化建设的主要成就和特点。

②培养学生运用法治思维分析国家发展的能力，让学生认识到法治在国家建设中的核心作用。

2.教学难点

①让学生深刻理解改革开放以来我国经济发展、科技创新、社会进步等方面的内在联系，以及这些成就背后的原因和动力。

②帮助学生克服对复杂历史和社会现象的表面理解，引导他们从多个角度、多个层面去分析和思考，形成更为全面和深入的认识。教学资源1.软硬件资源

-课本《道德与法治》五年级下册

-投影仪或智能教学一体机

-多媒体电脑

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-网络教育资源（视频、文章、图片等）

-电子白板软件

4.教学手段

-讨论与小组合作

-情景模拟

-角色扮演

-课堂问答教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于改革开放的纪录片片段、相关文章，以及预习要求。

-设计预习问题：围绕“改革开放对国家发展的影响”，设计问题如“改革开放以来我国取得了哪些主要成就？”“这些成就是如何影响我们日常生活的？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看纪录片、阅读文章，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至微信群或学习平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放改革开放初期的对比视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解改革开放的重要性和我国社会主义现代化建设的成就。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中发现的问题和思考，进行角色扮演模拟改革开放的场景。

-解答疑问：针对学生在学习和讨论中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解改革开放的重要性和成就。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解改革开放的重要性和社会主义现代化建设的成就。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如撰写关于改革开放对家乡变化的短文。

-提供拓展资源：提供与课程相关的书籍推荐和在线资源链接，鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过写作等方式巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高理解和应用能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，激发学生的探究兴趣。

-通过反思总结，帮助学生自我提升，培养良好的学习习惯。教学资源拓展1.拓展资源

-书籍资源：《中国改革开放的故事》、《改革开放以来中国经济的发展与变迁》、《法治建设与国家发展》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解改革开放的历程和成就，以及法治建设在国家发展中的重要作用。

-视频资源：纪录片《我们一起走过——改革开放40年》、《法治中国》等，通过真实的影像资料，让学生感受到改革开放以来国家发展的巨大变化和法治建设的成就。

-网络资源：可以推荐学生访问国家博物馆、中国历史研究院等官方网站，这些网站上有丰富的历史资料和研究成果，有助于学生拓宽知识面。

2.拓展建议

-阅读拓展：建议学生选择一本与改革开放相关的书籍进行阅读，通过阅读，让学生更全面地了解改革开放的背景、过程和影响，以及改革开放对个人、社会、国家的深远意义。

-观看纪录片：鼓励学生观看《我们一起走过——改革开放40年》等纪录片，通过视觉影像，让学生更加直观地感受到改革开放带来的变化。

-主题写作：布置学生撰写一篇关于“我眼中的改革开放”的作文，让学生结合自己的生活实际，谈谈对改革开放的理解和感受。

-社会实践：组织学生参观当地的博物馆或档案馆，了解改革开放以来本地区的发展变化，通过实地考察，增强学生的直观体验。

-研究性学习：鼓励学生就改革开放的某个方面进行深入研究，如经济改革、科技创新、法治建设等，通过研究性学习，培养学生的研究能力和创新精神。

-家长参与：建议家长与学生一起参与拓展活动，如一起观看纪录片、讨论改革开放的话题，让家长了解学生在学校的学习内容，同时增进亲子关系。

-改革开放以来我国经济发展的主要成就：包括国内生产总值（GDP）的快速增长、工业体系的完善、服务业的崛起等。

-科技创新的里程碑：如神舟系列飞船的成功发射、高铁技术的突破、5G通信技术的领先等。

-法治建设的进展：包括宪法修正案的通过、民法典的颁布实施、司法体制的改革等。

-社会生活的变迁：如居民收入水平的提高、教育医疗条件的改善、互联网普及带来的生活方式改变等。

-对外开放的重要事件：如加入世界贸易组织（WTO）、举办上海世博会、一带一路倡议的提出等。内容逻辑关系1.改革开放的重要性和意义

①改革开放的定义：改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键抉择。

②改革开放的影响：改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。

③改革开放的成就：改革开放以来，我国取得了举世瞩目的发展成就，包括经济增长、科技进步、法治建设等方面。

2.社会主义现代化建设的具体成就

①经济发展：改革开放以来，我国经济持续高速发展，成为世界第二大经济体。

②科技创新：我国在航天、高铁、互联网等领域取得了重大突破，提升了国际竞争力。

③法治建设：我国法治建设取得显著进展，法治国家、法治政府、法治社会建设相互促进。

3.学生法治意识的培养

①法治意识的重要性：法治意识是现代社会公民必备的素质，对于维护社会秩序、保障公民权益至关重要。

②法治建设与国家发展的关系：法治建设是国家发展的重要保障，对于推动社会主义现代化建设具有重要意义。

③学生法治意识培养的方法：通过课堂教学、实践活动、家庭社会等多方面，培养学生的法治意识。教学反思与总结这节课《富起来到强起来》的第2课时，我以培养学生的国家认同感和法治意识为核心，通过课前预习、课堂讲解和实践活动等环节，让学生深入了解了改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大成就。现在，我对整个教学过程进行反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，如自主学习、合作学习和实践活动，力求激发学生的学习兴趣和参与度。通过课堂实践，我发现学生在自主学习环节表现出了较高的积极性，但在合作学习环节，部分学生参与度不高，需要我在今后的教学中加强对学生的引导和激励。

在教学内容上，我注重了与课本的关联性，突出了重点知识点，如改革开放的重要性和意义、社会主义现代化建设的具体成就等。但在讲解过程中，我发现部分学生对一些抽象的概念理解不够深入，今后我需要更多地运用实例来帮助学生理解。

在课堂管理上，我尽量营造了一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生提问和参与讨论。但在实际操作中，课堂纪律有时仍显得有些混乱，需要我进一步加强对学生的管理。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是好的。学生在知识、技能和情感态度等方面都有了明显的收获和进步。

在知识方面，学生通过本节课的学习，对我国改革开放以来社会主义现代化建设的成就有了更全面的了解，对改革开放的重要性和意义有了更深刻的认识。

在技能方面，学生通过课堂讨论和实践活动，提高了分析问题和解决问题的能力，培养了团队合作意识和沟通能力。

在情感态度方面，学生通过学习本节课的内容，增强了国家认同感和法治意识，对国家的发展