2拉拉手交朋友 （说课稿）统编版道德与法治一年级上册

2拉拉手，交朋友（说课稿）统编版道德与法治一年级上册主备人备课成员教材分析“拉拉手，交朋友”是统编版道德与法治一年级上册的一课，本节课通过让学生体验与同伴互动、交流，学会与人交往的基本礼仪，培养学生良好的人际交往能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有利于学生形成正确的价值观，培养学生的道德素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会适应能力和人际交往能力，通过互动游戏和情境模拟，让学生学会尊重他人、友好交流，发展合作精神，增强集体荣誉感。同时，引导学生树立正确的友谊观，培养学生的道德情操和良好的人际关系处理能力。学情分析一年级的学生正处于从幼儿园过渡到小学的关键阶段，他们的认知能力、情感态度和价值观正在形成过程中。在知识层面上，学生对人际交往的基础知识了解有限，对于友谊、合作等概念的理解还处于初级阶段。在能力方面，他们的语言表达能力、观察能力和动手操作能力相对较弱，但好奇心强，学习兴趣高。

在行为习惯上，一年级学生往往表现出活泼好动、注意力容易分散的特点，这要求教师在课堂中注重趣味性和互动性，以吸引学生的注意力。同时，学生的自我约束能力相对较弱，需要教师通过规则引导和榜样示范来培养学生的自律意识。

对课程学习的影响主要体现在以下方面：首先，由于学生对人际交往的认知有限，本节课的教学需要通过具体、生动的案例和活动来帮助他们理解和掌握。其次，学生的年龄特点决定了他们在学习过程中需要更多的实践和体验，因此，教学设计应注重活动性和实践性。最后，考虑到学生的个体差异，教师需要关注学生的情感需求，营造一个包容、尊重的课堂氛围，让每个学生都能在课程中找到自己的位置，体验到友谊的温暖。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统、学生电脑或平板电脑。

2.课程平台：班级微信群、学校网络教学平台。

3.信息化资源：友谊主题的图片、视频、动画素材。

4.教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论、手工制作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师以“友谊的小船说翻就翻”的动画片片段导入，引起学生对友谊话题的兴趣。

-提问：“你们觉得友谊是什么？在你们的经历中，有哪些美好的友谊故事？”

-学生分享后，教师总结：“友谊是一种美好的情感，它能让我们感到温暖和快乐。”

2.讲授新知（20分钟）

-**活动一：友谊的标志**

-教师展示友谊的标志图片，引导学生观察并讨论。

-学生分享对友谊标志的理解，教师总结友谊的标志包括微笑、拥抱、帮助等。

-**活动二：友谊的桥梁**

-教师通过故事讲述，让学生了解友谊的力量，如“小红帽和灰狼”的故事。

-学生分组讨论，分享自己与朋友之间的美好回忆。

-**活动三：友谊的规则**

-教师引导学生思考友谊中应该遵守的规则，如尊重、信任、包容等。

-学生通过小组讨论，总结出友谊的规则，并在黑板上展示。

-**活动四：友谊的实践**

-教师组织学生进行“拉拉手，交朋友”的游戏，让学生亲身体验友谊的温暖。

-学生在游戏中互相帮助，建立友谊。

3.巩固练习（10分钟）

-**练习一：友谊卡片**

-学生制作友谊卡片，写下对朋友的祝福和感谢。

-学生展示自己的友谊卡片，分享友谊的感悟。

-**练习二：友谊接力**

-教师组织学生进行友谊接力游戏，通过传递友谊接力棒来体验友谊的传递。

-学生在游戏中感受到友谊的力量，增强团队协作意识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结友谊的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，向父母讲述本节课的学习内容，并邀请父母一起完成一个小游戏，增进亲子关系。

-作业：观察并记录下自己在一天中与朋友互动的点点滴滴，下节课分享。知识点梳理一、友谊的定义与重要性

1.友谊是一种美好的情感，能给人带来温暖和快乐。

2.友谊是人与人之间相互理解、关心和支持的关系。

3.友谊对于个人成长和社会和谐具有重要意义。

二、友谊的建立与维护

1.尊重他人：尊重朋友的个性、兴趣和选择。

2.信任他人：相信朋友的能力和诚实，给予信任和支持。

3.包容他人：理解朋友的不足，学会宽容和谅解。

4.主动沟通：与朋友保持良好的沟通，分享喜怒哀乐。

5.共同成长：与朋友共同进步，互相鼓励，共同面对困难。

三、友谊的标志与表达

1.微笑、拥抱、帮助等肢体语言是友谊的标志。

2.通过礼物、贺卡、写信等方式表达对朋友的关心和祝福。

四、友谊的力量与影响

1.友谊能给人带来心理上的安慰和支持。

2.友谊有助于提高个人的自信心和自尊心。

3.友谊有助于培养团队精神和合作能力。

4.友谊有助于形成良好的社会风气。

五、友谊中的规则与礼仪

1.尊重他人，不嘲笑、不侮辱朋友。

2.诚实守信，不欺骗、不背叛朋友。

3.保持距离，不过分依赖朋友。

4.遵守约定，按时赴约，不迟到、不早退。

六、友谊的实践与体验

1.参加集体活动，与朋友共同分享快乐。

2.关心朋友的生活，给予帮助和支持。

3.与朋友分享自己的喜怒哀乐，增进感情。

4.在困难面前，与朋友携手共进，共同克服。

七、亲子关系与友谊

1.亲子关系对友谊的建立和维持有重要影响。

2.父母应鼓励孩子与同伴建立友谊，培养良好的社交能力。

3.家长要关注孩子的友谊，引导孩子正确处理人际关系。

八、友谊的传承与发展

1.友谊是人类共同的精神财富，需要代代相传。

2.在社会交往中，弘扬友谊精神，构建和谐社会。

3.友谊的发展需要不断学习和实践，使之成为人生宝贵财富。内容逻辑关系①友谊的定义与重要性

①.友谊的定义：相互理解、关心和支持的关系。

②.友谊的重要性：个人成长、社会和谐。

②友谊的建立与维护

①.建立友谊：尊重、信任、包容。

②.维护友谊：主动沟通、共同成长。

③友谊的标志与表达

①.友谊的标志：微笑、拥抱、帮助。

②.表达友谊：礼物、贺卡、写信。

④友谊的力量与影响

①.友谊的力量：心理安慰、提高自信。

②.友谊的影响：团队精神、社会风气。

⑤友谊中的规则与礼仪

①.友谊的规则：尊重、诚实、距离、约定。

②.友谊的礼仪：不嘲笑、不侮辱、不欺骗、不过分依赖。

⑥友谊的实践与体验

①.友谊的实践：参加活动、关心生活、