2025年中图版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版四年级语文上册阶段测试试卷979考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后2、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）。A.稻田像一块月光镀亮的银毯。B.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。C.鹅伸长脖子地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。3、给带点的字选取恰当的解释。左顾右盼（）A.拜访。B.回头看，泛指看。C.照管，注意。4、给带点的字选择正确的解释（）

就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。A.刺激。B.侦探，打听。C.讽刺。D.尖的东西进入或穿过物体。5、下列不属于人物动作描写的是（）A.他笔直地站在那里，望着远方。B.听了这感人的故事，他难过地低下了头。C.他羞得满脸通红。D.夜静极了，黑暗中他大步向前走去。6、为加点字选择正确的解释。

天快亮了，规定的时候马上就要到了。（）A.法规，单程B.计划，谋划C.劝告评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、给多音字组词。

分fèn____fēn____

担dān____dàn____8、补充成语。

又____又________甜____凉你____我____

此起____忽____忽____直沁____9、写出下列词语的近义词。

聚集—____仍旧—____

赞叹—____惊奇—____10、写出反义词。

绿—____南—____还—____11、我是拼音小能手。____________释放赞叹围拢12、把词语补充完整。

响____去霄无遮无________不可及欲出又____

见死不____争先____后____无其事鱼____而出13、根据语境注音。

像恐龙这样重____的动物，如果当时不是生活在同一块大陆上，即使是插上翅膀也难以飞渡重____洋。14、按要求写句子。

这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

_____评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)15、仿照课文《大地的话》前四节，试着自己写一节。16、说出下列句子的修辞手法。

朋友是小溪，无声无息，却又必不可少。朋友是海，怀纳百川，包容你万般情绪。朋友是山，危难之时，让你有立足之地。17、用下列词语造句。

①青翠。

②清新18、用下列词语造句。

①丢下。

②旁边19、将下列句子改为陈述句。

①春姑娘不是快活地喊着吗？

②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？20、解释下列词语。

①云淡。

②傍花随柳21、扩句。

①他差点儿掉进河里。

②弟弟差点儿掉下来。22、按要求写句子。

①平静的江面上笼罩着一层层的薄雾。（缩句）

②钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）评卷人得分四、书写(共1题，共6分)23、抄写词语。

忽然信箱偶然。评卷人得分五、连线题(共4题，共28分)24、读课文《说勤奋》连线。

司马光____①（起步晚基础差）④刻苦自修⑦生物学家。

童第周____②（天资聪明）⑤急起直追⑧数学家。

华罗庚____③（家贫辍学）⑥警枕⑨史学家25、词语搭配。

茂密的____严寒的____艰苦的____（考察冰雪森林）26、下列词语用线连接起来。

心情____A；繁重。

任务____B；笨重。

身体____C；隆重。

场面____D、沉重27、连线；

①立场不稳，见风使舵的人。____a铁公鸡。

②笑脸相迎，两面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜钱财的人。____c笑面虎。

④代人受过，替人挨揍的人。____d变色龙评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。2、C【分析】本题考查修辞手法的掌握情况。【解析】A句子“稻田像一块月光镀亮的银毯”运用了比喻的修辞手法，把“稻田”比作“银毯”。B句子“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样”运用了比喻的修辞手法，把“小虱子”比作“车轮”。C句子“鹅伸长脖子地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的”没有运用修辞手法。故选：C。3、B【分析】本题考查理解字词意思。【解析】左顾右盼：向左右两边看。盼：看。4、D【分析】此题考查的是字词解释。【解析】刺[cì]1.用针或有尖的东西穿入2.尖锐像针的东西3.用剑刺。泛指杀伤或暗杀4.使某些感觉器官反应强烈。5.用挖苦的话揭露人的短处6.侦察。7.名片。我们根据句子：就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。可知，“刺”指的是尖的东西进入或穿过物体。5、C【分析】考查了对人物描写。人物的描写是抓住生活中的细微又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，突出人物的形象。根据题干给出的细节描写深入体会如何表达人物形象的。【解析】A、B、D中是对人物动作的描写。C.“满脸通红”指的是人物的神态。故选：C。6、B【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】规定：对某一事物作出关于方式、方法或数量。规：计划。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)7、分量分数担任扁担【分析】【分析】分fēn区划开：分开。划分。分野（划分的范围）。分界。分明。条分缕析。分解。由整体中取出或产生出一部分：分发。分忧。分心劳神。由机构内独立出的部分：分会。分行（háng）。散；离：分裂。分离。分别。分崩离析。分门别类。辨别：区分。分fèn名位；职责、权利的限度：分所当然。身分。分内。恰如其分。安分守己。构成事物的不同的物质或因素：成分。天分（天资）。情分（情谊）。料想。担dān用肩膀挑：担水。承当，负责：担负。担任。担dàn挑东西的用具，多用竹、木做成：扁担。一挑东西：担子。

【点评】多音字组词很简单，只要读正确读音就会组词了。8、肥嫩甘清呼应彼落高低肺腑【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。又（肥）又（嫩）：肥和嫩都是口感上的感觉。甘）甜（清）凉：清凉可口。你（呼）我（应）：你叫我；我一定回答。此起（彼）（落）：这里起来，那里落下。形容接连不断。忽（高）忽（低）：一会儿高，一会儿低。喻指深入透彻的感觉。直沁（肺）（腑）：喻指深入透彻的感觉。

【点评】只要平时注意积累，正确书写汉字，就很容易找到答案。9、汇集仍然赞美惊讶【分析】【分析】聚集：会合，集中;凑在一起。仍旧：指照旧不变;副词，指仍然。赞叹：称赞;叹赏。惊奇：表示惊讶奇怪。

【点评】考查学生对近义词的掌握，学生要理解词义并正确书写。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、红北去【分析】【分析】绿；蓝和黄混合成的颜色，一般草和树叶呈现这种颜色：绿色。绿叶。绿灯。绿化。绿洲。绿茶。绿地。绿茸茸。绿水青山。南，方向，早晨面对太阳，右手的一边。还，回到原处或恢复原状：还乡。还俗。衣锦还乡。返老还童。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。11、shìfàngzàntànwéilǒng【分析】【分析】释放：恢复人身自由。赞叹：表示对人；事、物的一种积极认同的态度。围拢：从周围向某处靠拢。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、彻拦遥止救恐若贯【分析】【分析】响彻去霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。无遮无拦：暴露在外，毫无遮拦。形容说话做事直率。遥不可及：很遥远很难触及的意思。欲出又止：形容有难言的苦衷。见死不救：指看见人家有急难而不去救援。争先恐后：指抢着向前；唯恐落后。若无其事：形容好像没有那么回事似的。鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。

【点评】这类题目是考查学生对成语的掌握。只要平时注意积累，就很容易找到答案。13、zhòngchóng【分析】【分析】重：是个多音字；在“这样重的动物”中读zhòng，在“飞渡重洋”中读chóng。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、略

【解析】这是很伟大的奇观。三、语言表达(共8题，共16分)15、即使你是小石子；我也给你一定的地位。

也许有人瞧不起你；

甚至把你摔碎；

但你的使命；

都记挂在我心内。

等高速公路；高楼大厦需要你时；

没有谁比你高贵。【分析】【分析】本题考查学生结合课文进行仿写的能力，注意指导学生所写事物一定是在大地的怀抱之中的事物，要写出大地对这个事物的关爱和认可。16、排比。【分析】【分析】句式为朋友是朋友是排比是一种修辞手法；利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。17、①春天到来，田野一片青翠。②刚下完雨，外边的空气很清新。【分析】【分析】青翠，青：绿色。例，春天到来,田野一片青翠。清新；清爽而新鲜。例，早晨的空气非常清新。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、①亲生父母怎么能忍心把自己孩子丢下呢？②到了盛夏，池塘里碧绿的荷叶旁边有一朵朵盛开的或者是含苞待放的荷花。【分析】【分析】丢下：抛弃；放弃。旁边：靠近的地方。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。19、①春姑娘快活地喊着。②小燕子在电线上排列成了错落的音符。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。20、①云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。②傍花随柳：傍随于花柳之间。【分析】【分析】云淡：云层淡薄；指晴朗的天气。傍花随柳：傍随于花柳之间。傍：靠近。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。21、①船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。②调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。22、①江面上笼罩着薄雾。②钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。陈述句变为反问句：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

【点评】考查学生对缩句和反问句的转换，掌握这种句式的转换方法。四、书写(共1题，共6分)23、忽然信箱偶然【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、连线题(共4题，共28分)24、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】这是考察学生对课外知识的积累情况；前两个是课文里的人物：司马光，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥；弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。根据内容我们就可以把华罗庚的做上了。

【点评】这几个人物我们只要读熟课文内容就可以连上，虽然华罗庚课文里没有，但是我们根据那