11-23综合检测卷-2024-2025学年浙教版八年级下册科学

综合检测卷一、单选题(共15题；共60分)1．（4分）如图为家庭电路图，下列有关说法中错误的是（）A．电能表是用来测量电路消耗的电能的B．该家庭电路中灯泡L与插座串联C．家用保险丝的额定电流应等于或稍大于电路中正常工作时的电流D．三孔插座能防止用电器外壳带电发生触电事故2．（4分）市面上有款不需要电池的自发电门铃。当按压门铃压板时，压板后面的弹簧会带动磁体运动，从而在线圈中产生电流，发声元件便可以发出声音。以下四幅图能反映此门铃原理的是()A．B．C．D．3．（4分）如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是()N、N、S、N B．S、N、S、S C．S、S、N、S D．N、S、N，N4．（4分）如图是奥斯特实验的示意图。下列有关奥斯特实验现象的分析，正确的是()A．断开开关，直导线周围磁场不会立即消失B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关5．（4分）如图所示，一根条形磁体，左端为S极，右端为N极。另用弹簧测力计下悬挂一铁球，将弹簧测力计自左向右沿水平方向移动时，弹簧测力计的示数变化规律是()A．B．C．D．6．（4分）下列所示的实验装置中，能说明磁极间相互作用规律的是()A．B．C．D．7．（4分）为验证奥斯特实验，某同学把一根直导线放在静止的小磁针正上方。当导线通电时，发现小磁针并未发生偏转，其原因不可能是()A．导线周围不存在磁场 B．导线周围磁场不够强C．导线与小磁针位置摆放不对 D．导线与小磁针距离太远8．（4分）“磁悬浮地漏”相对于传统地漏具有较多优点，图甲所示为不排水时管道密封，磁体A下端为N极，图乙是排水速度可随积水深度自动调节的示意图。下列说法正确的是()A．磁铁B的上端应为S极B．甲图中两磁铁间的作用力和乙图相等C．甲图中磁铁A和磁铁B相邻两极互相排斥D．乙图中磁铁A和磁铁B相邻两极互相吸引9．（4分）电流表是测量电流的一种仪器，左下图为电流表的表头内部结构，它由永磁体、线圈等构成，当有电流通过线圈时，线圈会发生偏转，从而带动指针转动。其原理与下列相对应的是()A．B．C．D．10．（4分）如图所示的家庭电路中，闭合S1、S2，两盏灯正常发光。一段时间后，L2突然熄灭。经检查保险丝完好，插座没有插入任何用电器，用测电笔插入插座的两孔，氖管均发光。则故障原因是()A．插座发生短路 B．零线AB之间断开C．零线BC之间断开 D．零线CD之间断开11．（4分）如图所示的是磁感线方向的画法，正确的是（）A．B．C．D．12．（4分）下图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（）A．小磁针偏转B．相互吸引C．电流表指针偏转D．能吸引更多的铁屑13．（4分）下列四幅图片，属于符号的是()A．电压表B．原子结构C．磁场的磁感线D．壤土类土壤的组成14．（4分）英国科学家在金星大气层中发现了“生物标志”——磷化氢(PH3)气体。如果用“O”表示氢原子，用“”表示磷原子，则下列模型可以表示磷化氢分子PH3的是（）A． B． C． D．15．（4分）碳—14是碳的一种具放射性的同位素原子，其相对原子质量为14。如图为碳—14原子的结构示意图，由图可知碳—14原子（）A．含有14个质子 B．含有6个中子C．核电荷数为6 D．质子数和中子数相等二、填空题(共8题；共40分)16．（4分）建立模型是科学学习中非常重要的科学方法。请用我们已学的知识回答以下问题：（1）（2分）如图1模型所表示的物质是(选填“混合物"或“纯净物”)。（2）（2分）卢瑟福核式结构模型是在用a粒子轰击金箔实验的基础上提出的。图2中能正确反映他的实验结果的示意图是。17．（4分）如图，甲是台灯的实物图，乙是该台灯的电路图，AB表示台灯插头的两个插脚，丁是某种测电笔的结构图。（1）（2分）从安全性考虑，乙图中台灯插头的插脚A应与丙图中两孔插座的孔相连（填字母）；（2）（2分）使用测电笔时，手应该接触测电笔的部位（填字母）。18．（4分）根据《浙江省电动自行车管理条例》相关规定，备案非标电动自行车自2023年1月1日起不得上道路行驶。电动自行车的动力来自电动机，其工作原理可以简化为如图所示的模型。（1）（2分）电动自行车的车速可通过旋转“变速转把”进行调节，即相当于调节图中的滑动变阻器。若要加快电动机的转速，滑动物变阻器的滑片P应向滑动；（2）（2分）闭合开关，发现电动机线圈没有转动，轻轻拨动一下线圈，结果电动机立即转动，刚开始电动机线圈不动的原因是。19．（4分）如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平。S闭合，滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁一直保持静止。在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的大小(选填“不变”“逐渐变大”“逐渐变小”。电磁铁左端是极。20．（4分）现在商场安装了如图甲所示的“聪明的电梯”，没人和有人时，电梯运行的速度会发生变化。爱探索的小刚在网络.上搜索到了这种电梯的简易控制电路如乙图所示，R是一个压敏电阻，其电阻阻值随压力的增大而减小。当人走下电梯后，电磁铁的磁性变(选填“强”或“弱”).电动机的转速变(选填“快”、“慢”或“不变”)。21．（6分）如图所示，将甲、乙两个微型电动机的转轴对接并固定在一起，闭合开关后两电动机一起转动，小灯泡发光。（1）（2分）此处产生电磁感应现象的是（选填“甲”或“乙”）电动机。（2）（2分）为了保护环境，国家鼓励发展新能源汽车，新能源汽车的核心部件是电动机，它的原理是，工作时的能量转换是。22．（8分）如图所示，小科将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。（1）（2分）第一个揭示电和磁的联系的科学是。（2）（2分）实验中小磁针的作用是。（3）（2分）若移走小磁针，通电直导线周围有（仍有/没有）磁场。若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来（相同/相反）23．（6分）如图，螺线管的上方放置一个小磁针，螺线管左方的水平地面上放置一个铁块。闭合开关前，小磁针的南极指向地理的极；闭合开关后，铁块静止不动，小磁针在磁场的作用下会发生转动，小磁针静止时左端为(填“S”或“N”)极。当滑片P向左滑动时，铁块受到的摩擦力的大小将(填“变大”、“变小”或“不变”)。三、实验探究题(共5题；共45分)24．（9分）如图所示为探究“什么情况下磁能生电”现象的实验装置。（1）（3分）闭合开关，让悬着的导体AB（选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会发生偏转。（2）（3分）如果要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有。（写出一条即可）（3）（3分）实验中发现电流表指针偏转不明显，产生这种现象的原因。（写出一条即可）25．（9分）如图所示，实验小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。（1）（3分）下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁(线圈)50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的数目/枚581071114比较实验中的1、2、3，可得出的结论是：。（2）（3分）同学们发现当电流较小时，实验中电磁铁没有吸引起铁钉，那么通电电磁铁到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是。（写出一种即可）（3）（3分）该小组同学比较实验中的1、4（或“2、5”或“3、6”），能得出“线圈匝数越多，电磁铁磁性越强”的正确结论，请你说说理由：26．（9分）磁场看不见、摸不着，在探究“通电螺线管磁场”的实验中。（1）（3分）为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，我们通常选用来显示其周围的磁场分布情况。如图所示是通电螺线管的外部磁场分布情况，根据实验现象和你已有的知识可初步推断通电螺线管周围的磁场分布与磁铁的磁场类似。（2）（3分）下列研究方法与本实验相同的是。A．通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度B．通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况C．研究电流与电压、电阻的关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）的关系D．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识27．（9分）小金设计了如图所示的装置，验证磁场对通电导体的作用力与电流大小是否有关。实验步骤如下，请你补充完整：⑴将一根铜棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让铜棒与下方的蹄形磁铁磁极间的磁场方向垂直；⑵给铜棒两端加电压U1，闭合电路，观察悬线偏转的角度α1；⑶给铜棒两端加电压U2，U2＞U1，闭合电路，观察悬线偏转的角度α2；⑷，即可知道磁场对通电导体的作用力与电流大小是否有关；⑸小徐也利用该装置探究同样的问题，但两次实验中给铜棒所通的电流方向均与小金的相反，比较小徐和小金的做法你认为；A.都可以B．小金更好C．小徐更好⑹小金想进一步探究磁场对通电导体的作用力大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是他仅更换了另一根较长的铜棒重复上述实验，这样改变自变量是否正确，请说明理由：。28．（9分）人类为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。原子结构的认识发展史简单归纳如下：

（1）（3分）卢瑟福核式结构模型，是基于“用带正电的α粒子轰击金属箔”的实验提出的。根据实验现象(如图)，不能获得的结论是；(填字母)A．原子核体积很小 B．原子核质量较大C．原子核带正电荷 D．核外电子带负电荷（2）（3分）如图乙，α粒子通过荧光屏会引起闪光。荧光屏设计成360°环绕，是因为卢瑟福在实验前认为α粒子可能穿过金箔，也可能。（3）（3分）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有微粒从氮原子中被击出，而α粒子留在了氮原子中，将氮原子变成了氧原子。从现代观点看，被击出的微粒一定含有。(提示：α粒子由2个质子和2个中子构成)四、解答题(共5题；共45分)29．（10分）按要求作图：（1）（5分）标出图甲磁感应线的方向、磁铁的N极和S极。（2）（5分）请将图中的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在光线很暗且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座30．（8分）人类在探索物质世界和微观世界的历史长河中，充满了智慧。请你回答相关问题。（1）（2分）下面的科学家中最早发现电子的是(填字母)。A．道尔顿 B．汤姆森 C．卢瑟福 D．门捷列夫（2）（2分）原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，科学家都运用了来表达他们的理论成果。（3）（2分）碳一12、碳一13、碳一14都是碳元素的原子，它们的主要差别在于。（4）（2分）人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分“元素”组成的。如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？你的观点及依据是。31．（6分）小瑞学习了电磁知识后，利用一块安装在有机玻璃板上的螺线管、菱形小磁针、铁粉、电源、导线、滑动变阻器、开关等器材来探究通电螺旋管周围的磁场。（1）（2分）小瑞首先选用了一个小磁针如图甲所示，当小磁针静止时，由于地磁场的作用，小磁针A端大致指向北方，则A端为小磁针的(选填“N”或“S”)极。（2）（2分）然后小瑞将电源、开关、滑动变阻器、螺线管用导线依次连接起来。8个小磁针放到通电螺线管周围如图乙所示，闭合开关，调节滑动变阻器，直到放在通电螺线管周围的小磁针发生明显的偏转如图丙所示，则通电线旋管上部B点磁场方向是(选填“向左”或“向右”)。（3）（2分）小磁针由于体积较大的关系，放在通电螺线管周围时数量有限，不方便探究通电螺线管周围的磁场分布情况，可以用代替小磁针。32．（12分）小滨利用压力传感器、电磁继电器、阻值可调的电阻R等元件，设计了一个汽车超载自动报警电路，如图甲所示。已知压力传感器所受压力越大时，输出的电压U就越大，二者的关系如图乙所示。闭合开关S，当继电器线圈中电流大于或等于20mA时，衔铁被吸合。已知传感器的输出电压U即为继电器控制电路的电源电压，线圈的电阻为20Ω。回答下列问题：

（1）（2分）车辆不超载时，工作电路中绿灯亮；当传感器所受压力增大到一定程度时，红灯亮，说明汽车超载。请判断灯(填“L1”或“L2”)是红灯。（2）（5分）某水平公路桥禁止质量大于或等于20t的车辆通行，用此装置报警，R的阻值应调节为多少？(g=10Nkg，要求写出计算过程)（3）（5分）如果要求禁止质量更小的车辆通行，应该如何改动报警装置的控制电路？(写出一种方法即可)33．（9分）人体意外触电时的危害程度与通过人体的电流大小有关。查阅资料得知：由于人体的电阻会随着环境的改变而改变，人体的安全电压有5个等级(42伏，36伏，24伏，12伏，6伏)。如在皮肤干燥等情况下42伏以下的电压是安全的；在极端潮湿等环境中6伏以下的电压才是安全的。（1）（2分）图甲为测电笔结构简图，用此测电笔辨别零线、火线时，除笔尖金属体接触电线外，手还要接触；（2）（2分）某人用正确的方式使用测电笔接触零线，此时流过人体的电流为；（3）（5分）如图乙，在使用测电笔接触火线时，人体和测电笔串联。为确保人体在任何环境中都安全，测电笔内部电阻设计至少为21400欧，则允许通过人体的最大电流为多少？

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】D6．【答案】A7．【答案】A8．【答案】C9．【答案】B10．【答案】C11．【答案】C12．【答案】C13．【答案】A14．【答案】D15．【答案】C16．【答案】（1）混合物（2）乙17．【答案】（1）D（2）A18．【答案】（1）右（2）线圈处于平衡位置19．【答案】逐渐增大；N20．【答案】弱；