2024高考政治一轮复习专练72价值的创造与实现含解析新人教版

PAGE5-专练72价值的创建与实现1．[2024·全国卷Ⅰ]2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课老师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最须要细心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为()①青年学生的价值观确定于其行为选择②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变③价值观教化是青年学生健康成长的必修课④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导A．①②B．①④C．②③D．③④2．地处河北省北端的塞罕坝林场过去生态基础脆弱，自然条件恶劣。50多年来，三代塞罕坝人牢记使命，艰苦奋斗，传承接力，将荒原沙地变成百万亩人工林海。三代塞罕坝人的事迹()①体现了人民群众是历史发展和社会进步的主体力气②诠释了要在劳动和奉献中创建价值③说明白投身社会实践是实现人生价值的根本途径④体现了人既是价值的创建者，又是价值的享受者A．①③B．①④C．②③D．②④3．[2024·保定调研]2019年9月29日，习近平总书记授予于敏等8人共和国勋章。一枚枚勋章，牢记着不行磨灭的功勋；一个个名字，已镌刻在共和国的丰碑上。他们矢志不渝、百折不挠，他们冲锋陷阵、坚韧拼搏，他们忘我工作、无私奉献。他们用行动再次证明，宏大出自平凡，平凡造就宏大。从他们身上，我们可以看出，实现人生价值应当()①百折不挠，获得崇高荣誉②无私奉献，放弃个人名利③坚韧拼搏，做出骄人成果④立足平凡，实现与社会统一A．①②B．②③C．③④D．②④4．[2024·江苏卷]“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打嬉戏、啃老，也不情愿出去工作，整个人的身心都绵软无力。假如让你去劝导他们，下列道理比较合适的是()①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不行能实现的③走出自我的小天地，才能拥有真正的华蜜④实现人生价值必需利用社会供应的物质条件A．①②B．①③C．②④D．③④5．漫画《种树》，有讽刺，更有赞扬。此漫画赞扬的是()①时刻用正确的价值观指导自己的想法②始终给自己设计科学先进的人生道路③脚踏实地，在劳动中创建社会价值④埋头苦干，在奉献中实现人生价值A．①②B．①③C．②④D．③④6．[2024·浙江7月，30]“只要生命不结束，服务人民不停止”，这是杨善洲生前说过的一句话，也是他一生的写照。从地委书记任上退休后，杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，22年如一日。到他去世前，曾经山秃水枯的大亮山，已经变成了一片林海。这启示我们()①实现人生价值须要坚决的志向信念②实现人生价值须要肯定高度的社会平台③人只有在劳动中才能创建和实现自己的价值④人的特性发展应表现为对社会的独特贡献方式A．①③B．②③C．①④D．②④7．面对国家危难和人民困苦，周恩来决心“为中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。这告知我们()A．实现人生价值须要坚韧拼搏、自强不息的精神B．发挥主观能动性是实现人生价值的前提C．只有实力卓越的人才能创建卓越的人生D．人的真正价值在于实现自我价值与社会价值的统一8．[2024·安徽六校教化探讨会素养测试]陈双成，四川汶川一名有严峻肢体残疾的一般人。他靠着不服输的劲头，走上致富的道路，还在政府帮扶政策的支持下，开办了羌绣加工合作社，圆了自己和他人的华蜜梦。陈双成的圆梦历程启示我们()①志向远大，才能活出精彩人生②奉献社会，是人生真正的价值③依靠社会，最能确定胜利与否④锐意进取，利于跨越人生栅栏A．①③B．①④C．②③D．②④9．2024年“最美老师”活动评比出的10位“最美老师”是全国优秀老师的代表，他们用责任与担当在人民心里镌刻最美称号，在中国大地传递了正能量。由此可见()①价值观对人们相识世界和改造世界具有导向作用②自我价值的实现离不开社会供应的条件③奉献是创建美妙生活、促进人的自由全面发展的重要手段④主动投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路A．①③B．①④C．②③D．②④10．一位名不见经传的选手意外夺得国际马拉松赛冠军后总结说，自己是凭才智战胜对手的。赛前，他会把赛程分解成几个小目标并登记标记，竞赛起先后就奋力向第一个标记冲去，再坚持以同样速度冲向其次个标记、第三个标记……如此始终坚持到终点，竟创建出自己都不敢信任的成果。材料给我们的人生启示是()①砥砺自我，坚决信念，坚韧拼搏②抓住机遇，努力赢得主动和优势③追求卓越，全面提升自己的才能④注意积累，不断迈向人生新起点A．①②B．①④C．②③D．③④专练72价值的创建与实现1．D习近平总书记强调青少年阶段是世界观、人生观和价值观的形成时期，须要加强对青少年正确的“三观”教化，促使其健康成长，③正确。给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，体现了正确价值观是青少年走好人生道路的重要向导，④正确。①说法错误，青年学生的价值观影响其行为选择。②说法错误，青年学生的价值观会随着社会存在的改变发展而改变发展。2．C三代塞罕坝人牢记使命，艰苦奋斗，传承接力，投身社会实践，将荒原沙地变成百万亩人工林海，在劳动和奉献中创建了价值，②③入选；①表述正确，但与题意不符；人是价值的享受者在材料中体现不出来，④解除。3．C他们矢志不渝、百折不挠，冲锋陷阵、坚韧拼搏，忘我工作、无私奉献，这启示我们要在劳动和奉献中创建价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向胜利，故③④符合题意。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，①中“获得崇高荣誉”说法不妥。一个人付出了心血和劳动，满意了社会和他人的须要，也应获得相应的酬劳，“放弃个人名利”说法不妥，②不选。4．B本题考查实现人生价值的有关学问。材料主要说的是一些青年群体宅在家里不工作、不劳动、不奉献，活在自我的小天地里。作为青年人，应当在劳动和奉献中实现自己的人生价值，这样才能真正拥有华蜜的人生，①③符合题意。材料主要说的是“软世代”不奋斗，而不是脱离社会进行“个人奋斗”，②不选；材料没有涉及利用社会供应的物质条件，④不符合题意。5．D漫画中，一万个零不抵一个一，说明价值的创建离不开脚踏实地和埋头苦干，由此可知，此漫画赞扬的是脚踏实地，在劳动中创建社会价值，埋头苦干，在奉献中实现人生价值，③④正确，D入选；①②不符合漫画主旨。6．A杨善洲22年如一日，把服务人民作为自己的奋斗目标，体现了实现人生价值须要坚决的志向信念，①符合题意。杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，说明人只有在劳动中才能创建和实现自己的价值，③符合题意。实现人生价值须要社会供应的客观条件，但社会供应的客观条件并不等同于“肯定高度的社会平台”，②不选。④强调人的特性发展，与题意不符。7．A周恩来的远大志向告知我们实现人生价值须要坚韧拼搏、自强不息的精神，A正确；B错误，社会供应的客观条件是人们实现人生价值的前提；C说法过于肯定；D错误，人的真正价值在于对社会的责任和贡献。8．D陈双成的圆梦历程启示我们奉献社会，是人生真正的价值，锐意进取，利于跨越人生栅栏，②④正确，D入选；①错误，志向有科学与非科学之分，科学的远大志向，才能活出精彩人生；③错误，抹杀了人的主观能动性在个人胜利中的作用。9．B他们用责任与担当在人民心里镌刻最美称号，表明价值观对人们相识世界和改造世界具有导向作用，主动投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，①④符合题意，B入选；②强调社会供应的条