2025年西师新版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版九年级生物下册阶段测试试卷141考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列叙述不属于病毒的主要特征的是（）A.由蛋白质和核酸分子构成B.分裂速度很快C.专门寄生在活细胞里D.个体极其微小2、俗话说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉是一种节肢动物，有关蝉的主要特征描述错误的是（）A.身体分节B.附肢分节C.体表有石灰质外壳D.体表有坚韧的外骨骼3、被誉为“绿色水库”、“地球之肺”的生态系统是（）A.草原生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.湿地生态系统4、蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士；蝗虫、青蛙它们分别属于（）A.环节动物、爬行动物B.节肢动物、两栖动物C.线形动物、两栖动物D.扁形动物、爬行动物5、下面是小明设计的“调査新县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（）A.选取新县部分城市中学的学生作为样本进行调查分析B.选取新县部分农村中学的学生作为样本进行调查分析C.成立一个调查小组，对新县所有的初中学生进行调查和统计D.选取新县部分农村和城市中学的初中学生作为样本进行调查和分析6、种子萌发的外部条件包括（）

①适量的水分②充足的空气③适宜的温度④肥沃的土壤．A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、人体静脉注射药物时；药物流经心脏各腔的先后顺序是（）

①左心房②左心室③右心房④右心室．

A.①②③④

B.③④①②

C.④③②①

D.④①②③

8、每年桃树开花时，许多果农便在桃园里放养蜜蜂，此举对于桃树的意义是（）A.促进和延长桃树的开放B.帮助桃花传粉C.帮助消灭桃树的病虫害D.刺激幼桃快速长大评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、研究表明，骨质中有____、____和无机盐．其中无机盐的主要成分是____．10、如图是“藿香正气软胶囊”说明书的部分内容，阅读并回答下列问题

（1）在购买“藿香正气软胶囊”时，小明和小芳有着不同的看法，小明说：“没有医师的药方不能乱买”．小芳说：“这是非处方药，可以自己购买”，对于此药，他两谁说的更有道理？____，你判断的理由是____．

（2）若此药为合格药品，某同学暑期因天热中暑，头痛腹泻，除他必须去医院就诊外，他能用此药治疗吗？____，理由是____．

（3）小芳听人说“中药无副作用”，为了预防感冒，她每天都喝此药，她的做法是否合理？____，请你说明理由____．

（4）要做到安全用药，除必须注意说明书中的部分内容外，还要注意____等．

（5）联合用两种或两种以上的药物时要科学，否则由于药物相互作用会____（选择“降低”或“提升”）药效；甚至有损健康．

（6）请你列举一例家庭药箱常备的药品____．

（7）我们除了掌握科学用药知识外，还应掌握一些必备的安全常识，如果遇到他人因溺水、触电等突然停止呼吸，首先尽快设法拨打120急救电话，然后，立即实施____，争取帮助溺水、触电者恢复呼吸，以挽救他人生命．11、有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”．你的理解是：____

（1）体形为____；可减小飞行阻力．

（2）体表被____覆盖；保温和飞行．

（3）前肢变成____；扇形结构适于扇动空气．

（4）____发达；适于完成飞行动作．

（5）体温____；释放大量能量适于飞翔．

（6）骨骼____；可减轻身体比重．

（7）鸟的食量大，消化能力强，鸟飞行时还能通过独特的____，获取足够的氧，满足需求．12、19世纪著名进化论建立者____，在深入研究后提出现代类人猿和人类有共同的祖先是____．现代类人猿有____、____、____、____几种，主要以____为主的热带丛林生活．13、仲夏之夜，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请你根据诗句写出包含蝗虫在内的含有三种生物的一条食物链：____．14、18世纪70年代．英国医生珀锡瓦尔•波特发现：

①烟窗清洁工（英国伦敦专门从事爬进烟窗将烟灰从烟窗壁上刮下来的穷困家庭的孩童）中得皮肤癌的人多得让人不可思议．

②经常洗澡的清洁工比极少洗澡的清洁工患皮肤癌的比率小得多．

（1）根据波特发现的事实推测，导致烟窗清洁工皮肤癌的原因是____．

（2）为验证你的假设；可以进行动物试验，试验方法步骤如下．

实验组：在动物的皮肤上每天定期涂抹____．

对照组：对动物的皮肤____．

一段时间后检查，如果实验组动物患皮肤癌的比率明显____于对照组；则证明你的假设成立．

（3）上述事例说明，人类生存的环境中可能含有某些____，为了减少人们患癌症的危险，人们必须去除这些物质以保护自己．15、如图为细胞结构示意图；请据图回答：

（1）____图所示为植物细胞结构．

（2）图中乙细胞最外层①是____．②是____控制着物质的进出，③是____其中储存着遗传信息．

（3）含有细胞液的结构是____（填图中的数字序号）．

（4）图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是____．

（5）结构____能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、在生物圈中，有“绿色水库”之称的是森林生态系统．____．（判断对错）17、病毒能引起动植物和人的多种疾病，所以病毒对人都是有害的．____．18、在探究活动中，设计对照实验时，能有多个变量．____．（判断对错）19、在从猿到人的进化过程中，劳动起到了重要的作用．____．（判断对、错）20、半规管和前庭与维持人的身体平衡有关．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共16分)21、如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：

（1）图中的实验步骤是打乱了的；你找出的该实验第一步是图中编号______。

（2）图③表示酒精脱色；目的是使叶片中的______溶解到酒精中。

（3）图⑤表示向叶片滴加碘液；其目的是检验是否有______存在。

（4）最后观察到的现象是滴加碘液后；叶片见光的部分变______。

（5）这个实验说明，绿叶只有在有______的条件下才能进行光合作用。22、某校的几位同学对生物学有着浓厚的兴趣，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。（如图）【实验步骤】（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记上A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加入适量的水。（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干空气并密封。然后把A、B、C均置于24℃~27℃环境中。【实验现象】几天后，A、B两杯内大豆种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。【回答问题】（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用作为对照实验。该实验的结论是。该实验的变量是。（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用作为对照实验。（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当，请指出其中一处不足：____。评卷人得分五、作图题(共3题，共12分)23、（2015秋•赣州期中）A；B、C示意番茄不同的结构层次；请据图并结合人体的结构层次分析回答下列问题。

（1）图A中的⑥是番茄、人体细胞所共有的结构，而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器是____．

（2）图B中，由①到达②③④是经过细胞____（填生理过程）

（3）从生物体的结构层次来看，番茄属于____．

（4）在图C结构层次中番茄植株没有而人体具有的是____．

（5）根据各种细胞的形态可以推测，图B中③属于____组织．24、将下列动物所属类群特征的序号连接在一起。

25、某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂；在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色．他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如图：

（1）按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出．此操作是为了____．

（2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放人广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通二氧化碳，直到溶液变____色．

（3）按图乙所示安装好实验装置，放在____的环境中．

实验现象：一段时间后；看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色．将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃．

实验结论：____．

（4）若乙图每天只在6：00～18：00接受日光照射．请在图1的坐标上，用笔画出6：00～24：00该装置内二氧化碳浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制．病毒很小一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米．因此，观察时要借助于电子显微镜才能看到．【解析】【解答】解：A；病毒“由蛋白质和核酸分子（遗传物质）构成”；

B；病毒的繁殖是自我复制；不能分裂，因此“分裂速度很快”不是病毒的特征；

C；病毒不能独立生活；因此“专门寄生在活细胞里”；

D；病毒“个体极其微小”．

所以；不属于病毒的主要特征的是“分裂速度很快”．

故选：B2、C【分析】【分析】节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，据此答题．【解析】【解答】解：蝉是一种节肢动物；节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，起到保护；支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节．可见C错误．

故选：C3、C【分析】【分析】【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】（1）节肢动物的身体由体节构成；身体可分为头；胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼．

（2）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．【解析】【解答】解：蝗虫的身体由体节构成；身体可分为头；胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼．属于节肢动物；

青蛙的幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物．

故选：B．5、D【分析】【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况．样本的选取要有代表性、典型性、随机性．【解析】【解答】解：选取新县部分城市中学的学生或选取新县部分农村中学的学生；样本不全面，没有代表性；新县所有的初中学生数量很大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有不要进行全面调查．因此最合理的方案是选取新县部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析．

故选：D6、A【分析】【分析】种子萌发的外界条件指适宜的温度、适量的水分、充足的空气，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：种子要想萌发必须满足的外界条件为：①适量的水分；③适宜的温度和②充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．种子萌发除了水分外所需要的营养物质来自种子本身；因此种子萌发与④肥沃的土壤无关．由此可知选项A符合题意．

故选A7、B【分析】

以下是血液循环途径示意图：

人体经脉注射药物是从上腔静脉开始的；根据图中的箭头：药物经上腔静脉进入心脏的右心房；右心室，经肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉流回心脏的左心房、左心室，再经主动脉、各级动脉到达病灶．

故选：B

【解析】【答案】此题主要考查血液循环的途径有关知识点．血液循环的途径有两条：一个是体循环；一个是肺循环，静脉注射的药物是沿着体循环流动的．

8、B【分析】【分析】花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花．【解析】【解答】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳；有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．

桃树是虫媒花；主要依靠昆虫传粉，桃园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，桃树的产量能得到大幅度的增加．

故选：B．二、填空题(共7题，共14分)9、水有机物钙盐【分析】【分析】骨的成分包括有机物（骨胶原蛋白）和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸．常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证．【解析】【解答】解：骨质中有水分；无机盐和有机物；无机盐的主要成分是钙盐．人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”．有机物主要是蛋白质．

故答案为：水；有机物；钙盐10、小芳有OTC标志能功能主治中有可治疗头痛、腹泻不合理凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健禁忌症、生产单位降低感冒冲剂人工呼吸【分析】【分析】（1）安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．

（2）非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．处方药标志位Rx，必须由医生的处方才能购买．【解析】【解答】解：（1）非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品；简称OTC．由药品说明书上标注的“OTC”标志，板蓝根的药物包装上有OTC的标志，可知其为非处方药．因此，小芳的说法正确．

（2）若此药为合格药品；某同学暑期因天热中暑，头痛腹泻，除他必须去医院就诊外，他能用此药治疗，因为：功能主治中有可治疗头痛；腹泻．

（3）中药是无副作用的说法是不对的．药物一般都有一定的毒副作用．因此；小芳的做法不合理．

（4）要做到安全用药；除必须注意说明书中的部分内容外，还要注意禁忌症；生产单位等．

（5）联合用两种或两种以上的药物时要科学；否则由于药物相互作用会降低药效，甚至有损健康．

（6）家庭药箱常备的药品有：感冒冲剂；板蓝根、红药水等．

（7）我们除了掌握科学用药知识外；还应掌握一些必备的安全常识，如果遇到他人因溺水；触电等突然停止呼吸，首先尽快设法拨打120急救电话，然后，立即实施人工呼吸，争取帮助溺水、触电者恢复呼吸，以挽救他人生命．

故答案为：（1）小芳；有OTC标志；

（2）能；功能主治中有可治疗头痛；腹泻；

（3）不合理；凡是药物都带有一定的毒性或副作用；如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健；

（4）禁忌症；生产单位；

（5）降低；

（6）感冒冲剂；

（7）人工呼吸11、略

【分析】【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．【解析】【解答】解：（1）鸟的体形为流线型；可减小飞行阻力．

（2）体表被羽毛覆盖；保温和飞行．

（3）前肢变成翼；扇形结构适于扇动空气，利于飞行．

（4）鸟类有发达的胸肌为飞行提供动力．

（5）鸟类的体温恒定；释放大量能量适于飞翔．

（6）鸟类的骨骼轻而薄；有的长骨中空，可减轻身体比重．

（7）鸟的食量大；消化能力强，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，鸟飞行时通过独特的双重呼吸，获取足够的氧，满足需求．

故答案为：（1）流线型；

（2）羽毛；

（3）翼；

（4）胸肌；

（5）恒定；

（6）中空；

（7）双重呼吸12、略

【分析】【分析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：达尔文是19世纪著名的进化论的建立者；提出了人和现代类人猿的相似之处，如人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样等等，进而提出人类和类人猿的有共同的祖先是森林古猿．常见的四种类人猿是黑猩猩；猩猩、大猩猩、长臂猿．

在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类．

故答案为：达尔文；森林古猿；黑猩猩；猩猩；大猩猩；长臂猿；树栖；13、略

【分析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．【解析】【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；在一个稻田生态系统中，青蛙吃蝗虫，蝗虫吃水稻．因此包含蝗虫在内的含有三种生物的一条食物链是：水稻→蝗虫→青蛙．

故答案为：水稻→蝗虫→青蛙．14、略

【分析】【分析】此题是一个资料分析题，还涉及探究实验的设计，分析解答．【解析】【解答】解：（1）；分析资料可知；烟窗清洁工中得皮肤癌的人多得让人不可思议，经常洗澡的清洁工比极少洗澡的清洁工患皮肤癌的比率小得多．可推测，导致烟窗清洁工皮肤癌的原因是皮肤经常接触烟窗的烟灰，并且没有及时被清洁．

（2）；探究实验要设计对照组和实验组；变量要唯一，我们可以假设烟灰能引起皮肤癌，即以烟灰为变量，试验方法步骤如下．

实验组：在动物的皮肤上每天定期涂抹烟灰．

对照组：对动物的皮肤不作处理．

一段时间后检查；如果实验组动物患皮肤癌的比率明显高于对照组，则证明你的假设成立．

（3）；上述事例说明；人类生存的环境中可能含有某些致癌化学物质，为了减少人们患癌症的危险，人们必须去除这些物质以保护自己．

故答案为：（1）皮肤经常接触烟窗的烟灰；并且没有及时被清洁。

（2）烟灰；不作处理；高。

（3）致癌化学物质15、乙细胞壁细胞膜细胞核⑤叶绿体⑥【分析】【分析】①植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．

②由图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤液泡、⑥叶绿体．【解析】【解答】解：（1）图乙细胞含有[①]是细胞壁；[⑤]液泡和[⑥]叶绿体；属于植物细胞；而甲细胞没有，属于动物细胞．

（2）植物细胞的最外面是①细胞壁；紧贴细胞壁内侧的薄膜是②细胞膜；③是细胞核，是细胞的控制中心．

（3）植物细胞的⑤液泡中；含有细胞液，里面溶解着酸；甜、苦、辣的物质及色素．

（4）动物细胞没有细胞壁；液泡和叶绿体；⑥是植物细胞质中的细胞器，动物细胞没有，所以很可能是叶绿体．

（5）结构⑥是叶绿体；能够进行光合作用，将光能转变为化学能储存在有机物中．

故答案为：（1）乙。

（2）细胞壁；细胞膜；细胞核。

（3）⑤

（4）叶绿体。

（5）⑥三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】【分析】本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．森林生态系统有绿色水库之称．【解析】【解答】解：森林生态系统；主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．

故答案为：√17、×【分析】【分析】此题考查的知识点是病毒与人类的关系．可以从病毒的结构和与人类的关系方面来切入．【解析】【解答】解：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量；且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜．这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．因此在设计探究实验时，对照实验最好设计一个变量．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】人类起源于森林古猿，人类进化的历程中劳动起了很重要的作用．据此解答．【解析】【解答】解：早期人类在使用天然工具的过程中；逐渐学会了制造工具，随着制造的工具越来越复杂，它们的大脑也越来越发达；脑容量增加，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会．工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作．在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素．劳动使人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者．

故答案为：√20、√【分析】【分析】下面是耳的结构模式图．

【解析】【解答】解：人体之所以能感知头部在空中的位置及其运动状态；是因为内耳中的前庭和半规管内有感受头部位置变动的感受器；前庭和半规管还是维持身体平衡的最主要的器官．

故答案为：√四、实验探究题(共2题，共16分)21、②→⑥→⑦→③→①→⑤→④叶绿素淀粉蓝色光【分析】解：（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：②把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑥用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、⑦把部分遮光的叶片摘下；去掉黑纸片、③酒精脱色、①用清水漂洗叶片、⑤向叶片滴加碘液、④显色观察。故实验步骤的正确顺序：②→⑥→⑦→③→①→⑤→④。

（2）图③表示酒精脱色；能使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，这样做的目的是使叶片绿色退去有利于后面的颜色观察。

（3）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性。因此图⑤表示向叶片滴加碘液；其目的是检验是否有淀粉生成。

（4）观察现象之前；用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化，使实验现象明显。实验现象：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物──淀粉。

（5）叶片遮光部分；遇碘不变蓝，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，所以这个实验说明，绿叶只有在光下才能进行光合作用，淀粉是光合作用的产物。

故答案为：（1）②→⑥→⑦→③→①→⑤→④

（2）叶绿素。

（3）淀粉。

（4）蓝色。

（5）光。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。

（3）图中①用清水漂洗叶片；②把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、③酒精脱色、④显色观察、⑤向叶片滴加碘液、⑥用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、⑦把部分遮光的叶片摘下；去掉黑纸片。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。【解析】②→⑥→⑦→③→①→⑤→④叶绿素淀粉蓝色光22、略

【分析】A满足了种子萌发的条件，所以是对照组，A与B进行对照，实验的变量是光照，是探究光照对大豆种子萌发有无影响，因为有光无光种子都能萌发，所以光照对种子萌发无影响，A、C进行对照，实验的变量是空气，对照实验要遵循单一变量原则，而该实验中没有指出三只杯子中种子的数量相等，并且还有满足种子萌发的自身条件，种子是完整的活种子。【解析】【答案】（1）A、B；光照对种子萌发无影响（或答：有光无光大豆均发芽；或答：大豆发芽与光照无关）光照。（2）A、C（3）没有指出三只杯子中种子的数量相等，且种子是完整的活种子。五、作图题(共3题，共12分)23、略

【分析】【分析】图A是一个植物细胞，图B是植物的几种基本组织，图C是一株完整的植物体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．【解析】【解答】解：（1）图A中⑥是线粒体；在线粒体里进行呼吸作用，分解有机物释放能量，供生物体利用．

（2）图B中由同一细胞分裂形成的细胞；除一部分细胞继续保持分裂功能外，其余细胞失去分裂的功能，开始分化，它们在生