《建筑装饰材料识别与选购认识实习》学习领域课程标准

《建筑装饰材料识别与选购认识实习》学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：《建筑装饰材料识别与选购认识实习》（二）适用专业：建筑装饰工程技术专业（三）课程性质：《建筑装饰材料识别与选购认识实习》学习领域是建筑装饰工程技术专业认识实习必修课程之一。（四）开发思路：本课程是根据实际工程和科技发展材料更新出发，是实践性较强的一门学科，在教学中我们着重实践环节的教学，安排了认识实习，重点掌握解决实际问题的能力，为走向社会打下良好的基础。（五）课程特色：《建筑装饰材料识别与选购认识实习》重点讲述了建筑装饰材料选购与识别的方法及应用、在教学中，以技能为主线，将其理论知识融会贯通于装饰材料的应用。二、课程目标（一）知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握建筑装饰材料选购与识别的方法，材料的特点、性能和应用，并具备一定的理论联系实际的能力。（二）专业能力目标：关键能力：掌握建筑装饰材料选购与识别的方法和技能。专项能力：正确选用建筑装饰材料和鉴别真伪等能力；正确选购建筑装饰材料的能力；挑选选购地点的能力；熟知常用建筑装饰材料价位的能力。（三）方法能力和社会能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生科学的思维方式，严谨的工作作风、实事求是的工作态度，团队合作和承受挫折的能力，具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。三、课程内容和要求（一）《建筑装饰材料识别与选购认识实习》学习领域《建筑装饰材料选购与识别认识实习》学习情境表（4学时）序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）1建筑装饰材料识别与选购认识实习认识各种装饰材料、了解各种装饰材料的价格、掌握装饰材料的选购与识别的方法。四、学习情境教学方案设计（一）《建筑装饰材料识别与选购认识实习》学习情境学习情境1（4学时）能力描述一、技术点：掌握装饰材料的选用方法；二、技能点：掌握装饰材料的分类方法及装饰材料的选择原则。目标知识目标：掌握建筑装饰材料选购与识别的方法；了解建筑装饰材料法规、材料的管理及验收方法。能力目标：达到能掌握装饰材料市场各类中，每类识别三个主要装饰材料。主要内容装饰材料选购与识别。教学媒体现场教学。教学方法讲述法、六步教学法、角色扮演法。学生应具备知识和基本能力运用计算机文字编辑能力、识别文件材料能力、良好的敬业精神、认真负责的工作态度及团队精神。教师安排专职教师1人。教学场所装饰材料市场。考核评价方式出勤率40%、实习报告考核60%，二级评分。考核时间认识实习报告提交一周之内。五、课程考核本课程只有一个学习情境，学习情境成绩就是本课程最后成绩。课程考核要点主要考核认识实习报告中，完成知识目标、专业能力目标、方法能力和社会能力目标所要求的各项能力，具体可参考“出勤率40%、实习报告考核60%，二级评分”的考核评价方式。六、课程管理（一）课程管理委员会组成如下：1、教研室主任：2、主讲教师：3、实训教师：尹颜丽（二）责任1、负责课程的整体建设、学习情境的调整、课程的持续发展；2、负责协调课程的授课过程；3、负责监督课程的实施；七、其它说明关于教学要求部分参见教学大纲部分。执笔人：《建筑装饰工程施工图设计实习》学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：《建筑装饰工程施工图设计实习》（二）适用专业：建筑装饰工程技术专业（三）课程性质：《建筑装饰工程施工图设计实习》学习领域是建筑装饰工程技术专业的实践技能必修课程之一。（四）开发思路：按照建筑装饰工程施工图设计课程进展的需要，在第三学期该课程开展家居室内设计施工图设计的工作过程中，为提高学生的施工图绘制能力、感受真实空间设计的尺度和施工现场情况，近距离感受材料的使用特点和工艺，从而能够全面准确绘制工程竣工图而进行的教学认识实习课程。（五）课程特色：以真实家居空间工程完工项目为载体，让学生分组感受真实空间尺度、材料的使用特点和工艺，学会现场实地测量，最后达到高效准确的绘制建筑装饰工程竣工图的目的。二、课程目标（一）知识目标：了解认识实习现场的测绘方法，掌握认识实习安全注意事项及纪律注意事项。（二）专业能力目标：关键能力：结合真实空间尺度，了解装饰材料的综合运用情况，具有装饰工程竣工图的绘制能力。专项能力：现场信息收集能力；通用材料的认知能力；现场的测绘能力。（三）方法能力和社会能力目标：与业主的沟通能力。三、课程内容和要求（一）《建筑装饰工程施工图设计实习》学习领域《建筑与装饰工程设计实习》学习情境表（8学时）序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）1室内装饰工程参观实测（4学时）认识家居空间工程实例中的空间尺度，材材料工艺的运用情况，对现场进行实地测量。2室内装饰工程竣工图绘制（4学时）运用计辅知识高效准确的绘制室内装饰竣工图。四、学习情境教学方案设计（一）《室内装饰工程参观实测》学习情境学习情境1（4学时）能力描述技术点：识实习现场的测绘方法，认识实习安全注意事项及纪律注意事项。能力描述：结合真实空间尺度，了解装饰材料的综合运用情况，具有对现场进行实地测量的能力。目标知识目标：了解认识实习现场的测绘方法，掌握认识实习安全注意事项及纪律注意事项。能力目标：现场信息收集能力；通用材料的认知能力；现场工艺的认知能力；现场的测绘能力。与业主的沟通能力。主要内容家居空间设计材料、施工工艺；对完工后的装修现场的实测能力。教学媒体相机、卷尺、图纸、绘图笔、计算器等。教学方法讲述法、互动教学法、实地测量法。学生应具备知识和基本能力装饰设计基本知识、识别装饰材料能力、装饰构造与工艺识读能力、建筑装饰施工图绘制的相关知识；认真负责的工作态度。教师安排专职教师1人、兼职教师1人。教学场所家居空间。考核评价方式出勤率30%、现场实测图70%，二级评分。考核时间建筑装饰施工图设计完成后的第八周。（二）《室内装饰工程竣工图绘制》学习情境学习情境2（4学时）能力描述技术点：现场竣工图的绘制方法，绘制过程中的注意事项。能力描述：结合现场实测的情况，在充分了解装饰材料的综合运用及施工工艺的情况下，运用计辅知识绘制工程竣工图。目标知识目标：工程竣工图绘制的注意事项。能力目标：运用材料的认知能力；现场工艺的认知能力；现场绘制竣工图的能力。与业主的沟通能力。主要内容家居工程现场竣工图绘制。教学媒体计算机。教学方法辅导答疑法。学生应具备知识和基本能力装饰设计基本知识、识别装饰材料能力、装饰构造与工艺识读能力、建筑装饰施工图绘制应具备的相关知识；认真负责的工作态度。教师安排专职教师1人、兼职教师1人。教学场所建筑装饰技术实训室。考核评价方式出勤率30%、施工竣工图70%，二级评分。考核时间建筑装饰施工图设计完成后的第八周。五、课程考核本课程有两个学习情境，学习情境成绩就是本课程最后成绩。课程考核要点主要由工程实测图、施工竣工图来完成知识目标、专业能力目标、方法能力和社会能力目标所要求的各项能力要求。具体可参考“出勤率30%、工程实测