2025年人教版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列符号表示2个氢分子的是（）

A.H

B.H2

C.2H

D.2H2

2、为了加快哈尔滨的经济发展；提高人民生活质量，市政府对哈市的路桥进行了大面积改造，下面认识正确的是（）

A.在路桥建设中不用考虑节约资金，但要考虑对环境的影响B.路桥桥面使用的沥青是石油炼制得到的产品之一C.在路桥建设中建设现场附近的空气质量将有所提高D.建设路桥的过程中不会发生化学变化3、如图为某化学反应的微观示意图，“”和“”分别代表不同元素的原子，该反应可能是（）A.2CO+O22CO2B.2H2+O22H2OC.CH4+2O2CO2+2H2OD.2Mg+O22MgO4、若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则水通电分解时，发生改变的是（）A.B.C.D.5、农业科实验室，用一定量的rm{NH4OKH2O4}的固体混物配制无土栽培营养，知固体混物中氮元素的质量分数rm{14}则固混物中rm{KH2PO4}的质量数为rm{(}rm{)}A.rm{20%}B.rm{40%}C.rm{60%}D.rm{80%}6、有一种气体，维系着所有动物的生命，但有种微生物没有它却能很好生存rm{.}组成这种气体的元素在地壳中的含量为第一位rm{.}请你指出这种气体rm{(}rm{)}A.rm{N_{2}}B.rm{CO_{2}}C.rm{CH_{4}}D.rm{O_{2}}7、小明同学对所学部分化学知识归纳如表，其中有错误的一组是rm{(}rm{)}

。rm{A}须辨清的物质rm{B}初中化学中常见的“三”干冰不是冰：而是固体rm{CO_{2}}

纯碱不是碱：而是盐。

水银不是银：而是汞三种可燃性气体：rm{CO}rm{H_{2}}rm{C_{2}H_{5}OH}

三种有毒物质：rm{CO}甲醇、亚硝酸盐。

三种基本粒子：原子、分子、离子三种可燃性气体：rm{CO}rm{H_{2}}rm{C_{2}H_{5}OH}

三种有毒物质：rm{CO}甲醇、亚硝酸盐。

三种基本粒子：原子、分子、离子rm{C}化学巨匠及其杰出贡献rm{D}元素符号周围数字的含义汤姆逊：发现电子提出原子西瓜模型。

拉瓦锡：测定空气的组成。

侯德榜：发明联合制碱法前面的数字：表示粒子的个数。

正上方数字：表示元素化合价。

右上角数字：表示粒子所带电荷数前面的数字：表示粒子的个数。

正上方数字：表示元素化合价。

右上角数字：表示粒子所带电荷数A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}8、某反应的微观示意图如图，下列说法正确的是A.图中甲；乙、丙三种物质均是由分子构成的。

B.图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物9、国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性。铝锂合金中的铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是（）A.元素符号不同B.原子质量不同C.原子的质子数不同D.原子的电子数不同评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、下列有关硬水和软水的说法正确的是（）

A.硬水不可以通过过滤降低硬度。

B.硬水和软水的区别在于是否含有较多可溶性的钙；镁化合物。

C.硬水是混合物；软水是纯净物。

D.硬水是化合物；软水是单质。

11、如图所示，能够准确的检验出装罝气密性的是（）A.B.C.D.12、下列物质中，属于纯净物的是()A.海水B.冰水混合物C.矿泉水D.蒸馏水13、丽丽同学对周期表的认识正确的是（）

A.元素周期表中共有七个周期十八个族。

B.元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目。

C.同一周期元素原子的电子层数相同。

D.周期表中的金属元素中文名称都有“金”字偏旁。

14、用某金属颗粒与足量稀盐酸反应；如生成氢气质量与所用金属质量之间关系如图，该金属颗粒可能是（）

A.纯净的锌。

B.镁锌合金。

C.纯净的铁。

D.锌铜合金。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、程伟同学将浑浊的湖水样品；倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下列装置进行过滤，请问：

（1）图中还差一种仪器是____，其作用是____；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了____．

（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是____．

（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有____．应该如何处理____．

（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水!你觉的这种观点是否正确____，若要制取纯水，还需采用的净化方法是____．

16、用化学符号表示：（1）三个氢分子____；（2）两个铁离子____；（3）负二价的硫元素____；（4）三个氢氧根离子____。17、化学是在______、原子层次上研究物质的______、______、______以及变化的科学．18、化学就在我们身边；化学与我们的息息相关．

rm{(1)}吸烟有害健康；非吸烟者也会造成被动吸烟，用分子的观点解释______；

rm{(2)}为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油rm{{.}}这里的“铁”指的是______rm{(}填“单质”“元素”或“原子”rm{)}

rm{(3)}熟石灰是松散的粉末，将它调成石灰浆抹墙，一段时间后，墙面变得洁白而坚固且会“出汗”请写出有关的化学方程式______．rm{(4)}用碳素墨水填写重要的档案，时间长久不褪色___________．19、在高温条件下，A，B两种物质可以发生化学反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。

（1）一个A分子中共含有______个原子；

（2）四种物质中；属于单质的是______（填图中的字母序号）；

（3）关于该反应；以下叙述正确的是______。

A．分子的个数没有改变B．原子种类没有改变C．分子的个数发生改变20、为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应；某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．请回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，②____；③纸花不变色，④纸花变红．

（2）该同学进行①、②两项实验目的是什么？____．

（3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？____，理由是____．

（4）请用化学方程式表示实验结论____．21、从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式．

（1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上．

①A：____；

②B：____；

③C：____．

（2）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．

①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图；请将如图“反应”中的内容补充完整．

②在该变化的过程中，发生变化的粒子是____，保持不变的粒子是____，生成的新粒子是____．

③通过上图可以获取的信息：____；____．（写两条）22、我区某学校化学兴趣小组的小锋同学用洁净的塑料瓶从淄的烧杯从淄河中取回一定量的水样；然后进行如下实验探究：

（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中；加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；

（2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是____，其作用是____．

（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）____；____．

（4）通过上述操作，小锋同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指____；____．

（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小锋同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？____，理由是____．若要制得纯净水，请帮助小锋同学选择合适的净化方法（填字母）____．A．沉降B．过滤C．蒸馏．

23、某校初三（3）班的同学在探究细铁丝在氧气中燃烧的实验中碰到了如下一系列问题；请你帮助解答这些问题：

（1）杨洋同学想知道：为什么水能够防止溅落的生成物炸裂瓶底？你的解释是____；

（2）实验结束后，课代表检查发现全班24个实验小组中有4个组的集气瓶底炸裂了，进一步调查发现：这4个组的同学也是按如图所示的规范操作来完成实验的，并且铁丝燃烧特别剧烈，现象非常明显，你分析瓶底炸裂的可能原因是____；

（3）张田同学认为如果用沙子代替瓶底的水就不会出现瓶底炸裂现象，你是否同意他的观点____（填“是”或“否”），你的理由是____．

评卷人得分四、计算题(共4题，共32分)24、如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题；

（1）图中收集二氧化碳的方法是______．

（2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？______．

（3）怎样证明二氧化碳已收集满？______．25、某补钙剂说明书的部分信息如图所示rm{.}小明对该补钙剂十分感兴趣，取rm{10}片钙片放入rm{100g}稀盐酸中，有效成分刚好完全反应rm{(}其他成分不与盐酸反应rm{).}剩余固体和液体总质量比反应前减少了rm{2.2g.}请完成下列问题：

rm{(1)}反应生成了二氧化碳气体______rm{g}

rm{(2)10}片钙片中rm{CaCO_{3}}的质量是多少rm{g}rm{(}写出计算过程rm{)}26、根据如图所示装置图回答问题．

（1）写出装置a、b的名称：a______b______

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．该的化学反应表达式为______2H2O+O2↑27、用如图的简单装置进行气体的发生和收集。

（1）实验前应如何检查该装置的气密性？______

（2）拔开试管a的橡皮塞；加入稀盐酸和石灰石，立即将带有导管的橡皮塞塞紧试管口，写出试管中反应的化学方程式______．

（3）收集上述反应产生的气体；应采用的收集方法是______．

（4）将收集满气体的试管c用拇指堵住管口；口向下放入水槽中，松开拇指（如图所示），放开一段时间后，可观察到什么现象？答：______

产生这种现象的原因是______．

（5）将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中；石蕊试液变为______色，将该溶液加热后溶液的颜色为______色．

（6）在进行如图所示的实验时；观察到现象是______，这一现象能够说明二氧化碳气体的两点性质，这两点性质分别是。

①______；②______．

评卷人得分五、探究题(共2题，共6分)28、某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气。

rm{(1)}写出图中有标号的仪器的名称：rm{垄脵}___________；rm{垄脷}_____________；rm{垄脹}______________。rm{(2)A}装置中试管口略向下倾斜的原因是__________________________________。rm{(3)}甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，化学方程式为_____________________，通过排水量来测定所收集到氧气的体积，整套实验装置接口的正确连接顺序为rm{a隆煤}_____rm{隆煤}_________rm{隆煤}____。rm{(4)}实验过程中，甲同学观察到rm{E}装置中的水变为紫红色，这是因为_________进入rm{E}装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象相应的改进措施是_______________________rm{(5)D}装置中rm{d}伸到集气瓶底部的原因是_______________________________。rm{(6)}用rm{B}装置收集氧气说明氧气具有_______性质29、小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格rm{(}提示：稀盐酸与氢氧化钠反应生成水和氯化钠rm{)}

rm{(1)}提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量________。

rm{(2)}确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究。rm{(3)}设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图rm{A}所示，小洁的如图rm{B}所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。rm{(4)}实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为谁的结论正确______，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：___________。rm{(5)}结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：___________。rm{(6)}查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在rm{18}世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论。

rm{(7)}交流表达。评卷人得分六、推断题(共4题，共40分)30、推断题某白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E..}若向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，经实验，这种紫黑色固体rm{F}在反应过程中也能生成无色气体rm{B.}请据上述信息回答问题。

rm{(1)}写出物质rm{C}的名称______。rm{A}的化学式______。

rm{(2)}写出rm{D}在rm{B}中燃烧的符号表达式。

rm{(3)}试分析向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因。

rm{(4)}请写出rm{A}在催化剂条件下分解成rm{B}rm{C}的符号表达式。31、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种元素是前rm{20}号元素，rm{A}的单质是密度最小的气体；rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的阳离子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}个电子；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层数，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，但比rm{B}多一层．rm{(1)}写出元素符号：rm{A}_____、rm{B}_____、rm{C}_____、rm{D}_____、rm{E}_____．rm{(2)}画出rm{D^{-}}的离子结构示意图：____________．32、材料rm{1}臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料rm{2}复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料rm{3}臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧rm{(}化学式为rm{O_{3})}的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。rm{(1)}请总结臭氧的有关知识：物理性质：_________________。化学性质：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根据材料rm{3}判断臭氧发生器里发生了___________变化，你的判断依据是____________________。33、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之间存在如图的转化关系rm{(}部分物质及反应条件已略去rm{).}已知：rm{A}是一种气体肥料；rm{D}含有人体中含量最高的金属元素，其相对分子质量为rm{100}．

rm{(1)D}的化学式为______；

rm{(2)C隆煤B}的化学方程式______；

rm{(3)E隆煤F}的化学方程式______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

A；H表示氢元素或一个氢原子；

B、H2表示氢气；一个氢分子、氢气是由氢元素组成的、一个氢分子是由两个氢原子构成的；

C；2H表示两个氢原子；

D、2H2表示两个氢分子．

故选D．

【解析】【答案】根据数字在化学符号中意义和各符号表示的意义来考虑本题．

2、B【分析】【解答】A；在路桥建设中既要考虑节约资金；又要考虑对环境的影响，故A错误；

B；石油炼制得到的产品有汽油、柴油、煤油、沥青、液化石油气等；故B正确；

C；由于建设一定会带来一些粉尘等污染物；对城市局部带来暂时性的空气污染，故C错误；

D；建设路桥的过程中既有物理变化；也发生化学变化，故D错误．

故选B．

【分析】A；路桥建设中既要考虑节约资金；又要考虑对环境的影响；

B；沥青是石油炼制得到的产品之一；

C；路桥建设中建设现场附近的空气质量会下降；

D、建设路桥的过程中既有物理变化，也发生化学变化．3、A【分析】解：根据反应的图示可知反应前后存在相同的分子，所以该图示可以转化为所以该反应的特点是两个化合物的分子（不同原子的个数比是1：1）和一个单质的分子化合成2个化合物的分子（原子的个数比是2：1）；

A、2CO+O22CO2符合两个化合物的分子（不同原子的个数比是1：1）和一个单质的分子化合成2个化合物的分子（原子的个数比是2：1）；

B、2H2+O22H2O是两种单质的分子发生的反应；故错误；

C、CH4+2O2CO2+2H2O生成物是两种分子；故错误；

D、2Mg+O22MgO；是两种单质的反应，故错误；

故选A

根据反应的图示可知反应前后存在相同的分子，所以该图示可以转化为据此对相关的反应进行分析解答即可；

通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；掌握反应类型的判定方法．【解析】【答案】A4、C【分析】解：分子是保持物质化学性质的最小微粒；所以保持水的化学性质的粒子是水分子，原子是化学变化中的最小微粒，通电分解水的变化过程中水分子分解生成氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子，所以水通电分解时，发生改变的是水分子，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成．

故选：C．

根据分子是保持物质化学性质的最小微粒；所以保持水的化学性质的粒子是水分子，原子是化学变化中的最小微粒，所以通电分解水的变化过程中水分子分解生成氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子，所以水通电分解时，发生改变的是水分子进行解答．

知道分子和原子的区别：分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒．【解析】【答案】C5、C【分析】解：由于酸中元素的质量分数为rm{dfrac{1隆脕2}{4times+1times4+16times3}100%=dfrac{28}{80}隆脕10%}

所以固体混中rm{dfrac{1隆脕2}{4times+1times

4+16times3}100%=dfrac{28}{80}隆脕10%}的质量分数为rm{KHPO}

案：rm{1-40%=%}

根据由于合物是由rm{C}和rm{N4O3}组成的，氮元素的质量分数等于氮元的质量rm{K2O4}混物的质量合物中氮元素质量就rm{隆脗}所含氮元的质量．

本题考查学生据混合物中元之比行分析解题的能力．rm{NO3}【解析】rm{C}6、D【分析】解：能供人类动物呼吸；维系着所有动物的生命，组成这种气体的元素在地壳中的含量为第一位的气体是氧气．

故选D

能维系着所有动物的生命；地壳中含量最多的元素是氧元素，因而很容易推断出这种物质是氧气．

考查学生气体的用途，尤其是氧气的用途，此题为基础性题，只要知道地壳中含量最多的元素是氧，此题可解．【解析】rm{D}7、B【分析】解：rm{A}干冰是二氧化碳的固体，纯碱属于盐，水银是汞的俗称rm{.}故选项正确；

B、乙醇是液体rm{.}故选项错误；

C、汤姆逊发现电子提出原子西瓜模型；拉瓦锡测定空气的组成；侯德榜发明联合制碱法，汤姆逊、拉瓦锡、侯德榜在化学方面做出了重要贡献rm{.}故选项正确；

D、粒子前面的数字表示粒子的个数，元素上面的数字表示元素的化合价，粒子右上角数字表示粒子所带电荷数rm{.}故选项正确；

故选B．

A；干冰是二氧化碳的固体；纯碱属于盐，水银是汞的俗称；

B；乙醇是液体；分子、原子、离子属于三种基本粒子；

C；汤姆逊发现电子提出原子西瓜模型；拉瓦锡在测定空气成分方面做出了重要贡献，侯德榜发明了联合制碱法；

D；粒子前面的数字表示粒子的个数；元素上面的数字表示元素的化合价，粒子右上角数字表示粒子所带电荷数．

解答本题要掌握物质的名称和俗称，要理解微观粒子周围数字表示的意义．【解析】rm{B}8、D【分析】本题考查学生对分子的定义与特性、单质和化合物、质量守恒定律的微观解释等知识的识记和理解。rm{A}乙物质由原子构成，故rm{A}；rm{.}乙物质由原子构成，故A错误；rm{.}A错误氧化物是指氧元素与另外一种元素组成的化合物错误；rm{B}rm{B}rm{.}氧化物在化学反应前后原子种类没有变化，但分子种类一定发生变化，故rm{.}错误；，而丙中只有氧元素，是单质，不是氧化物，故rm{B}错误；rm{B}rm{B}甲物质由汞和氧两种元素组成的，是化合物；乙物质由汞元素、丙物质由氧元素组成，都只含有一种元素，都是单质，故。rm{C}rm{C}rm{.}在化学反应前后原子种类没有变化，但分子种类一定发生变化，故rm{C}错误；【解析】rm{D}9、C【分析】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同。

故选：C。

根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答。

本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力。【解析】C二、多选题(共5题，共10分)10、AB【分析】

A；过滤不能使硬水变软水；故A说法正确；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少，故B说法正确；

C；硬水是混合物；软水也不一定是纯净物正确，故C说法错误；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；都是混合物，故D说法错误．

故选AB

【解析】【答案】A；过滤是分离液体和不溶性固体的操作；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少；

C；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质．

11、BD【分析】解：A；该装置未构成封闭体系；左边的导管与大气相通，故不能判断气密性是否良好；故A不符合题意；

B；该选项用的是空气热胀冷缩法；原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；故B符合题意；

C；该装置未构成封闭体系；即左边的导管与大气相通．无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好；故C不符合题意；

D；该选项用的是压气法；原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；故D符合题意．

故选BD．

根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系；依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法2、注水法3、抽气或压气法；

考查装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松．【解析】【答案】BD12、BD【分析】【分析】本题考查物质的分类，根据已有的知识即可解答。【解答】A.海水中含有氯化钠、水等多种物质，属于混合物，故A不符合题意；B.冰水混合物中只含水一种物质，属于纯净物，故B符合题意；C.矿泉水中含有多种矿物质和水，属于混合物，故C不符合题意；D.蒸馏水中只含水一种物质，属于纯净物，故D符合题意。故选BD。【解析】rm{BD}13、BC【分析】

A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；故A说法错误；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；所以元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目；故B说法正确；

C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；故C说法正确；

D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁，故D说法错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；进行解答；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；进行解答；

C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；进行解答；

D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁．

14、BC【分析】

依据氢气的质量=所以同质量的金属生成氢气的大小顺序是：镁＞铁＞锌；

A；设生成0.2g氢气需要金属锌的质量为x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A错误；

B；设生成0.2g氢气需要金属镁的质量为z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

结合A的计算可知5.6g镁锌的混合物可以制得0.2g氢气；

C；设生成0.2g氢气需要金属铁的质量为y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以纯铁适合；

D；根据A计算可以看出；产生0.2g氢气需要纯锌的质量是6.5g，铜不与酸反应生成氢气，则5.6g含铜的锌不可能生成0.2g氢气，故D错误；

故选BC

【解析】【答案】据图象可知生成0.2g氢气需要金属的质量是5.6g；可以根据选项提供的物质根据化学方程式进行计算即可得到结论．

三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】

（1）过滤时要用玻璃棒引流；防止液体溅出；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出；

（2）滤纸湿润后要紧贴在漏斗内壁；不能留有空隙，若滤纸与漏斗内壁有空隙，则过滤的速度会比较慢，还有可能是含有的杂质太多，堵塞了滤纸孔；

（3）滤纸破损或液面高于滤纸边缘都有可能使固体小颗粒进入下面的烧杯；从而使滤液仍浑浊；若滤液浑浊，可利用正确方法再过滤一次；

（4）改进后过滤；得到了澄清透明的水，这时的水仍然属于混合物，因为水中仍然含有一些溶于水的物质；蒸馏可以得到蒸馏水，蒸馏水属于纯净的水；

故答案为：

（1）玻璃棒；引流；防止滤液溅出；

（2）滤纸和漏斗壁之间有气泡或杂质太多；堵塞了滤纸孔；

（3）滤纸破损（或过滤时液面高于滤纸的边缘）；换一张滤纸；再过滤一次；

（4）不正确；蒸馏．

【解析】【答案】（1）根据过滤的装置图以及注意事项进行解答；

（2）根据过滤过程中；发现过滤速度太慢，产生的原因可能是滤纸未紧贴漏斗壁或含有的杂质太多进行解答；

（3）根据过滤的注意事项进行解答；

（4）过滤得到的澄清透明的水不是纯水；因为过滤后的水中还含有可溶性物质，要制取纯水，可进行蒸馏．

16、略

【分析】①二个氢分子：首先是分子，由于是非金属气态单质，所以为H2；其次是三个分子，所以数字在前．故答案为：3H2；②1个铁离子含有1个铁原子并带有3个单位的正电荷．写离子符号时，应在元素符号或原子团符号的右上角标注上一个离子所带的电荷数，且数值在前（是“1”时省略），正、负号在后，因此1个铁离子表示为Fe3+．表示粒子个数的数字写在化学符号的前面．因此2个铁离子表示为2Fe3+；③根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此负二价的硫元素表示为④根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此三个氢氧离子表示为：3OH-.【解析】【答案】（1）3H2（2）2Fe3+（3）（4）3OH-17、略

【分析】解：化学是一门在分子；原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学；化学是一门以实验为基础的科学；化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的．

故答案为：分子；性质、组成、结构．

根据化学的概念；研究范畴、化学是一门以实验为基础的科学；进行分析解答即可．

化学在丰富和提升人民生活质量和改善生存环境等方面发挥着重要作用，我们要了解化学的研究范畴，使之服务于生活和生产．【解析】分子；性质；组成；结构18、（1）分子在不断运动

（2）元素

（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

（4）碳在常温下化学性质稳定【分析】【分析】rm{(1)}根据分子的性质分析；rm{(2)}根据物质由元素组成分析；rm{(3)}根据氢氧化钙与二氧化碳的反应分析；rm{(4)}根据常温下碳化学性质稳定分析。【解答】rm{(1)}分子在不断的运动，故非吸烟者也会造成被动吸烟；故答案为：分子在不断运动；rm{(2)}物质由元素组成，加铁酱油中的“铁”指的是铁元素，故答案为：元素；物质由元素组成，加铁酱油中的“铁”指的是铁元素，故答案为：元素；rm{(2)}熟石灰是氢氧化钙，空气中含有二氧化碳，氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应方程式为rm{(3)}熟石灰是氢氧化钙，空气中含有二氧化碳，氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应方程式为rm{(3)}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}，故熟石灰抹墙，一段时间后，墙面变得洁白而坚固且会“出汗”，故答案为：碳素墨水中含有石墨颗粒，石墨是一种碳单质，常温下碳化学性质稳定，故用rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}碳在常温下化学性质稳定。rm{(4)}【解析】rm{(1)}分子在不断运动rm{(2)}元素rm{(3)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(4)}碳在常温下化学性质稳定19、5DBC【分析】解：解：将题干中的图转化为能够体现质量守恒定律的微观图示如图所示：

通过微粒的结构得到具体反应关系为：CH4+H2O3H2+CO。

（1）由分子结构模型可知；每个A分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，共含5个原子，故填：5；

（2）依据单质是由一种元素组成的纯净物可知；四种物质中氢气是单质，而甲烷；一氧化碳、水均为化合物；故填：D；

（3）由化学方程式可知：该反应过程中分子个数发生了改变；原子种类没有改变；故填：BC。

将图以及符号意义；转化为更直观的化学反应并书写有关的方程式，从而结合反应进行方程式的分析与计算。

解决这类题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，并分清每种分子中原子的个数，这样就可以得出分子的化学式，进而书写出相关的化学方程式，再利用化学式或化学方程式对相关知识进行分析判断即可。【解析】5DBC20、略

【分析】

（1）酸能使石蕊试液变红；但是水不会使石蕊试液变红，故答案为：纸花不变色．

（2）①是喷酸；纸花变红，②是喷水，纸花没有变红，说明酸使石蕊试液变红．故答案为：说明使石蕊变红色的物质是酸而不是水．

（3）③主要和④形成对照；③纸花放在二氧化碳中，颜色没有变红；④喷水后放在二氧化碳中，颜色变红，说明二氧化碳和水的反应产物能使石蕊试液变红．故答案为：不科学，无法证明二氧化碳能否使石蕊变红，使实验结论不可靠．

（4）根据上述分析，二氧化碳不会使石蕊试液变红，但是二氧化碳和水产物可以，说明二氧化碳和水反应生成酸．故答案为：CO2+H2O═H2CO3．

【解析】【答案】（1）根据能使石蕊试液颜色变化的是酸；酸能使石蕊试液变红．

（2）比较两个实验发现；①是喷酸，②是喷水，从而得到酸酸能使石蕊试液变红，而水不可以．

（3）③主要和④形成对照；进而判断二氧化碳不会使石蕊试液变红，而是二氧化碳和水的反应产物能使石蕊试液变红．

（4）书写化学方程式．

21、略

【分析】

（1）①能说明分子的体积很小．②能说明分子间有间隔；混合后体积变小．③闻到花的香味能说明分子不断的运动．

（2）①化学反应的过程就是破坏旧分子形成新分子的过程；旧分子被破坏成原子，原子的个数和种类都不变，故画：2个氧原子和4个氢原子．②在该变化的过程中，发生变化的粒子是氢分子和氧分子，保持不变的粒子是氢原子和氧原子，生成的新粒子是水分子；③通过上图可以获取的信息：化学反应前后原子的种类和数目不变；分子在化学变化中能够再分．

故答案为：（1）①分子的体积很小；②分子间有间隔；③分子不断的运动；（2）①②氢分子和氧分子；氢原子和氧原子；水分子；③化学反应前后原子的种类和数目不变；分子在化学变化中能够再分．

【解析】【答案】（1）从分子的性质考虑；分子都很小，都有间隔，都在不断运动．有些宏观的变化现象能说明分子的基本性质．

（2）根据化学变化的实质就是破坏旧分子形成新分子的过程画出；要体现出原子的个数不变。

22、略

【分析】

（2）如不使用玻璃棒引流；会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸．故答案为：玻璃棒；引流；

（3）滤纸破损；则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊．故答案为：滤纸破损；滤液高于滤纸边缘；

（4）通过上述操作；小锋同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”；“二低”和“三靠”．其中“二低”是指滤纸边缘要低于漏斗边缘；液面要低于滤纸边缘；故答案为：滤纸边缘要低于漏斗边缘；液面要低于滤纸边缘；

（5）过滤只是除去水中难溶性杂质；所以过滤得到了澄清透明的水不是纯水，还含有一些可溶性杂质．若要制得纯净水可用蒸馏的方法．故答案为：不同意；C．

【解析】【答案】（2）根据过滤时注所需的仪器以及用途考虑．

（3）过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔；而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．

（4）根据过滤时注意事项考虑．

（5）根据过滤只是除去水中难溶性杂质进行解答．

解23、略

【分析】

（1）水能吸收生成物的热量；从而降低温度，防止溅落的生成物炸裂瓶底，故填：水能吸收热量；

（2）铁丝燃烧特别剧烈；若水量太少，则不能吸收足够的热量，起不到降低足够的温度的作用，导致瓶底炸裂，故填：水太少；

（3）使用沙能起到阻挡生成物与瓶底接触的作用；从而防止炸裂瓶底，故填：沙能阻挡生成物溅落在瓶底．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；铁丝燃烧时放出大量的热，生成物溅落易炸裂瓶底，可以在瓶底放少量的水或细沙．

四、计算题(共4题，共32分)24、略

【分析】解：（1）图中收集二氧化碳的方法是向上排空气法；故填：向上排空气法；

（2）长颈漏斗的末端一定要伸入液面以下；为防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出；故填：防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出；

（3）因为二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧所以用燃着的木条来验满；将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经收集满了．

故填：将燃着的木条放在集气瓶口；如果熄灭说明已经收集满了．

（1）认识常见的收集气体的方法；

（2）收集气体要保证装置的气密性；

（3）根据二氧化碳的性质来解答．

本题考查的知识比较细致、全面，掌握实验室制取气体（氧气、二氧化碳、氢气）的原理等知识，并会结合装置进行分析，才能正确解答该题，对可能出现的实验现象做出合理的解释，可以采用把握全局的策略进行分析．【解析】向上排空气法；防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出；将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经收集满了25、2.2【分析】解：rm{(1)}补钙品中的碳酸钙与盐酸反应会生成二氧化碳气体，二氧化碳的放出造成反应后剩余固体和液体的总质量比反应前减少了rm{2.2g}故生成二氧化碳气体的质量为rm{2.2g}．

rm{(2)}设rm{10}片钙片中rm{CaCO_{3}}的质量为rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{2.2g}

rm{dfrac{100}{x}=dfrac{44}{2.2g}}

rm{dfrac{100}{x}=dfrac

{44}{2.2g}}

故答案为：rm{x=5g}rm{(1)2.2}答：rm{(2)}片钙片中rm{10}的质量是rm{CaCO_{3}}

rm{5g}由质量守恒定律可知，反应生成气体的气体二氧化碳的放出是造成反应后剩余固体和液体的总质量比反应前减少了rm{(1)}的原因．

rm{2.2g}由生成二氧化碳的质量；根据反应的化学方程式列式计算出碳酸钙的质量即可．

本题难度不大，主要考查学生运用化学方程式进行计算的能力，生成二氧化碳的质量是解决本题的关键所在．rm{(2)}【解析】rm{2.2}26、略

【分析】

（1）由图示可知标号仪器a是酒精灯，b是长颈漏斗；

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，反应物的状态可认为是固体和液体，反应条件是常温，应选用发生装置B，其中二氧化锰起催化作用．该的化学反应表达式为：2H2O22H2O+O2↑；由于氧气能支持燃烧；所以，检验该气体的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明是氧气．若用排空气法收集氧气，验满的方法：将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了．由于氧气的密度比空气略大，不易溶于水，所以，不能选择的收集装置是C；

（3）用高锰酸钾制取氧气；反应物的状态是固体，反应条件是加热，可选用的气体发生装置是A，A装置应做的改进是在试管口加一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管；

（4）实验室常用加热醋酸钠和碱石的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体；反应物的状态是固体，反应条件是加热，可选用的气体发生装置是A，由于甲烷的密度比空气小；极难溶于水的气体．收集装置可选用D或E；

（5）做铁丝在氧气里燃烧的实验时；铁丝的一端裹一根火柴的作用是引燃铁丝；集气瓶里放入少量水或细沙的作用是防止生成物熔化溅落下来，炸裂集气瓶；可以观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成了一种黑色固体．

故答为：（1）酒精灯，长颈漏斗；（2）B，催化，2H2O22H2O+O2↑；将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明是氧气，将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了，C；（3）在试管口加一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导气管；（4）A，D或E；（5）引燃铁丝，防止生成物熔化溅落下来，炸裂集气瓶，剧烈燃烧，火星四射．

【解析】【答案】（1）熟悉常见仪器的名称和用途；

（2）根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的反应原理；步骤及注意事项和氧气的性质分析有关的问题；

（3）根据用高锰酸钾制取氧气的反应物的状态和反应的条件确定发生装置；根据注意事项分析有关的问题；

（4）根据实验室制取甲烷气体的反应物的状态及反应条件确定发生装置；根据甲烷的收集方法确定收集装置；

（5）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项进行分析．

27、略

【分析】

（1）检查装置的气密性的方法：把导管一端浸入水中；手紧握容器外壁，导管口有气泡产生，松开手后，导管口附近有一端水柱，说明气密性完好；

（2）根据书写化学方程式的书写步骤：写配注等，写出稀盐酸和石灰石反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）根据二氧化碳溶于水；密度比空气大的性质可知，应采用的收集方法是：向上排空气法；

（4）根据二氧化碳溶于水与压强的知识分析；观察到的现象：试管内有一段水柱；

产生的原因是：CO2溶解在水中；使试管中压强降低，水被吸入试管；

（5）根据酸的通性；能使紫色石蕊试液变红；碳酸的不稳定性，加热碳酸分解生成二氧化碳和水，恢复到紫色；

（6）观察到现象是：两支蜡烛从下至上依次熄灭；二氧化钛不能燃烧和不支持燃烧；密度比空气大的性质；

故答案为：（1）把导管一端浸入水中；手紧握容器外壁，导管口有气泡产生，松开手后，导管口附近有一端水柱，说明气密性完好．

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（3）向上排空气法。

（4）试管内有一段水柱；CO2溶解在水中；使试管中压强降低，水被吸入试管。

（5）红；紫色。

（6）两支蜡烛从下至上依次熄灭；①不能燃烧和不支持燃烧；②密度比空气大．

【解析】【答案】（1）根据检查装置的气密性的方法进行解答；

（2）根据书写化学方程式的书写步骤：写配注等；写出稀盐酸和石灰石反应方程式；

（3）根据二氧化碳溶于水；密度比空气大的性质进行解答；

（4）根据二氧化碳溶于水与压强的知识进行分析解答；

（5）根据酸的通性；及碳酸的不稳定性，进行分析解答；

（6）根据实验现象及二氧化钛不能燃烧和不支持燃烧；密度比空气大的性质；进行解答．

五、探究题(共2题，共6分)28、（1）①铁架台②集气瓶③量筒

（2）防止冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂

（3）fg

（4）高锰酸钾粉末在试管口加一团棉花

（5）排尽集气瓶内的空气

（6）不易溶于水【分析】【分析】本题考查的是气体的收集装置的选择、体积的测量，同时也考查了化学方程式的书写和对质量守恒定律的应用，同学们要具体分析，细心解答。【解答】rm{(1)}熟悉常见仪器，rm{垄脵}是铁架台，rm{垄脷}是集气瓶，rm{垄脹}是量筒，故填：rm{垄脵}铁架台；rm{垄脷}集气瓶；rm{垄脹}量筒；rm{(2)}加热固体时，试管口略向下倾斜，是为了防止冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂，故填：防止冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂；rm{(3)}高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}通过排水量来测定所收集到氧气的体积，整套实验装置接口的正确连接顺序为rm{a隆煤f隆煤e隆煤g}故填：rm{a隆煤f隆煤e隆煤g}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{f}装置中的水变为紫红色，这是因为：试管口没有放棉花团，高锰酸钾粉末进入导管的缘故；因此用高锰酸钾制取氧气时，试管口要有一团棉花，故填：高锰酸钾粉末；在试管口加一团棉花；rm{g}rm{(4)}装置中甲同学观察到rm{E}装置中的水变为紫红色，这是因为：试管口没有放棉花团，高锰酸钾粉末进入导管的缘故；因此用高锰酸钾制取氧气时，试管口要有一团棉花，故填：伸到集气瓶底部是因为排尽集气瓶内的空气，防止收集到的气体不纯，故填：排尽集气瓶内的空气；rm{E}收集氧气能用排水法收集，是因为氧气不易溶于水，故填：不易溶于水。rm{(5)}【解析】rm{(1)垄脵}铁架台rm{垄脷}集气瓶rm{垄脹}量筒rm{(2)}防止冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂rm{(3)}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{f}rm{g}高锰酸钾粉末在试管口加一团棉花rm{(4)}排尽集气瓶内的空气rm{(5)}不易溶于水rm{(6)}29、（1）相等

（4）小洁小刚设计的实验中，装置没有密封，产生二氧化碳气体逸散到空气中

（5）在化学变化中原子的种类、个数及质量不变【分析】【分析】本题考查了质量守恒定律的探究，也考查了科学探究的基本方法和实验的评价。在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性，解释质量守恒定律要从原子的角度分析。【解答】rm{(1)}结合题干中提供的探究过程，可假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等；故填：相等；结合题干中提供的探究过程，可假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等；故填：相等；

rm{(1)}小洁用的是稀盐酸和氢氧化钠反应生成了氯化钠和水，没有气体逸出，所以反应前后物质的总质量相等；由于小刚设计的实验rm{(4)}小洁用的是稀盐酸和氢氧化钠反应生成了氯化钠和水，没有气体逸出，所以反应前后物质的总质量相等；由于小刚小洁；小刚设计的实验中；装置没有密封，产生二氧化碳气体逸散到空气中；

rm{(4)}化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和相等；故填：在化学变化中原子的种类、个数及质量不变。中使用的敞口容器，反应生成的二氧化碳气体逸出烧杯，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了；故填：【解析】rm{(1)}相等rm{(4)}小洁小刚设计的实验中，装置没有密封，产生二氧化碳气体逸散到空气中rm{(5)}在化学变化中原子的种类、个数及质量不变六、推断题(共4题，共40分)30、略

【分析】解：白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的硫放入rm{B}中，硫会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{D}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{B}为氯化钾，rm{D}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{E}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{E}是高锰酸钾；

rm{(1)}根据分析，rm{C}是氯化钾，rm{A}是氯酸钾，故填：氯化钾，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

-}}{;}SO_{2}}高锰酸钾受热能分解生成二氧化锰；二氧化锰能加快氯酸钾的分解，且能生成氧气，故会使氯酸钾分解产生氧气的速率增加，产生的氧气的量增加，故填：高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解；

rm{(3)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能分解生成氯化钾和氧气，故反应的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

故答案为：

rm{(4)}氯化钾；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(2)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{(1)}高锰酸钾受热分解会产生氧气；且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解。

rm{(3)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}条件为加热，催化剂为rm{KClO_{3}}

根据题干提供的信息进行分析，白色固体rm{(2)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}在一定条件下可以分解成rm{(2)}rm{(3)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}两种物质，其中rm{MnO_{2})}为无色气体，rm{A}为白色固体，将点燃的硫放入rm{B}中，硫会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{C}说明rm{B}是氧气，rm{C}是氯酸钾，生成的rm{B}为氯化钾，rm{D}为二氧化硫；向rm{B}中加入一种紫黑色固体rm{A}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{B}是高锰酸钾；据此解答。

本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据题干叙述结合已有的物质的性质进行。rm{D}【解析】氯化钾；rm{KClO_{3}}31、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本题考查常见元素在元素周期表中的位置、结构、性质的关系及应用，明确元素的特征是解答本题的关键，并注意元素的性质及化学用语的正确使用来解答即可。【解答】rm{A}的单质是密度最小的气体，故A为rm{H}rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}说明rm{B}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{8}所以rm{B}为rm{O}元素；rm{C}的阳离子rm{C^{+}}的单质是密度最小的气体，故A为rm{A}rm{H}的次外层电子数占电子总数的rm{B}说明rm{dfrac{1}{4}}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{B}所以rm{8}为rm{B}元素；rm{O}的阳离子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}个电子，是rm{10}个电子，