幼儿园中班教案《乐乐超市》

幼儿园中班教案《乐乐超市》幼儿超市活动方案。

不为明天做好预备的人是没有将来的，身为一位的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？以下是我为大家细心整理的“幼儿园中班教案《乐乐超市》”，仅供参考，大家一起来看看吧。

下面给大家供应的是“幼儿园中班教案《乐乐超市》”，盼望精彩的内容能够关心到你！

活动目标：

1、会正确推断6以内数的多、少、一样多。

2、会按商品的标价付款。

3、培育幼儿对数字的熟悉力量。

4、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1、布置超市的情景，贴有1—6数字标价的商品若干(商品为废旧的半成品材料)

，每人2—3张纸币(为1—6的圆点纸片代替)。“乐乐超市”开业图片（超市名称

牌、气球、鞭炮）。

2、教学挂图一副。自制会员卡人手一张。

3、幼儿用书22-23页图画。4、录音：鞭炮声。5、精致小礼品若干、小卡片若干

活动过程：

导入活动：引导幼儿入座：倾听鞭炮的声音，猜是什么声音？什么时候会放

鞭炮来庆祝？（幼儿依据生活阅历回答）最终出示图片：原来，今日是“乐乐超

市”开业庆典，让我们看一看超市里都有哪些东西吧！《老师此时可以以店长的

口气邀请大家》可以始终以店长的身份引导整节活动。

基本部分

（一）、目测数群。1、出示挂图（饮料类）：这组货架上有哪些商品？（果汁

、酸奶等）分别提问每种饮料各有多少？（3-4个幼儿回答）你是怎么数的？（2

——3个幼儿）还可以怎样数就能很快知道他们的数量？（幼儿猜想争论）引导

幼儿先目测一组数群，然后再接着往下数，最终说出总数。

2、挂图二（蔬菜类）：用老师教你的方法快速地数一数各有多少蔬菜。

（二）、比较6以内数的多、少、一样多。

1、挂图三（水果类）.引导幼儿观看：看看水果架上的物品各是多少?谁多?谁少

?怎么样变成一样多?知道橘子是5个，梨是6个，橘子比梨少一个，梨比橘子多一

个。请小伴侣一起来想方法，怎么样橘子跟梨就会一样多?同样方法比较其他水

果。

（三）、超市购物，巩固练习数物对应。

请依据商品的标价和自己的钱数（卡片上的圆点数），购买自己喜爱的商品。教

师扮收银员，一一验证。

（四）巩固练习：有奖问答。老师以店长的口气宣布：“本店今日开业，全部的

顾客都可抽奖，只要答对问题就可获得精致奖品一份，谁先来？”（此环节幼儿

可选择自愿参加，题目类型有：比4多1的数是几？比6少1的数是几？5添上1是几

？等等）。答对的小伴侣即赠礼品。《或者说排队的前6名顾客可参与有奖问答

，余下的参与换购》

（五）、机动部分：假如有没参与抽奖的孩子，可参与“加1元换购”活动，继

续巩固数之间多1少1的关系。YJs21.COM

（六）结束部分：办理睬员卡。每人一张会员，一元一分，看看今日花了几元钱

，就在卡上画几个圆点，表示积分。活动结束。

幼儿百科：超市一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。

不知道本文“幼儿园中班教案《乐乐超市》”是否对你有所关心，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！

Yjs21.coM更多幼儿园教案延长读

乐乐水果超市（立夏幼儿园活动教案）

活动名称：乐乐水果超市

活动前言：夏季到了，天气一天比一天的酷热，水果成了小伴侣们的最爱，那么以下就让我们一起来玩一款有关水果的活动教案吧，一起来关心乐乐将水果店经营好吧，最终看看你们能够从中学到什么！

活动目标：

1、会正确推断6以内数的多少，一样多。

2、会按商品的标价付款。

活动预备：

1、布置水果超市的情景，贴有1—6数字标价的水果若干。

2、教学挂图一幅。

3、数字卡片若干。

活动过程：

1、目测数群

出示挂图，引出活动。乐了水果超市就要开业了，我们看看这组货架上有什么商品

数一数：每种商品各有多少。

想一想;还可以怎样数,能很快的知道他们的数量？引导幼儿先目测一组数群，然后再接着往下数，最终说出总数。

2、比较6以内得多少，一样多。

引导幼儿观看：看看水果架的物品各是多少，谁多？谁少怎样变成一样多？知道苹果是五个，梨是六个，苹果比梨少一个，梨比苹果多一个。会用添上一个或拿掉一个的方法，使物品变成一样多。用同样的方法去比较其他的水果。

3、水果超市购物

分发给幼儿每人一个购物袋，让幼儿选择自己喜爱吃的水果进行购物，使幼儿自己熟识相互沟通自己所选择的水果是什么买多少？

4、角色嬉戏

让幼儿扮演超市收银员，幼儿进行自由购物。

5、活动延长。

家长带幼儿去超市，请小伴侣自己观看商品价格

我总结：一般小孩子们都比较喜爱玩过家家的小嬉戏，而此嬉戏正好合小孩子来玩，在玩嬉戏的时候小孩子们不知不觉中学到了很多的学问，敬

请留意更多的有关此方面的小学问吧！

幼儿园中班教案《超市》

常言道，的人都是有自己的事先方案。身为一位人名老师，我们都盼望孩子们能学到学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿园中班教案《超市》》，盼望对您的工作和生活有所关心。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《超市》》

中班教案《超市》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试购物，并尝试解决在购物过程中消失的问题，了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的亲密关系，初步培育幼儿用已有的生活阅历去逛超市，快来看看幼儿园中班《超市》教案吧。

活动目标：

1、了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的亲密关系。

2、尝试购物，并尝试解决在购物过程中消失的问题。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历去逛超市。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、幼儿有去超市购物的阅历。老师事先与四周的超市取得联系，商议 好参观购物事宜。

2、幼儿用书：《超市真便利》。

3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。

4、每个幼儿预备2~5元零钱。

活动过程：

一、引出超市。

师：我要买一袋盐，可以去哪里买？

你去过哪些超市，它们叫什么名字？超市里有些什么？

指导幼儿看幼儿用书《超市真便利》。

二、了解商品的分类。

师：怎样在超市里找到自己需要的东西？

老师（出示照片）：看这里的照片，商品是怎样分类的？有哪些记号？

引导幼儿争论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了便利人们查找物品，为人们的购物节约时间、供应便利。

三、了解超市购物的程序。

组织幼儿交谈，了解购物的环节。

师：你去过超市吗？在超市里，人们是如何买东西的？

师幼共同总结。

四、组织幼儿到超市购物。

交代购物的要求。

引导幼儿熟悉超市的标志，向超市的营业员问好。

幼儿观看其他顾客在超市购物的程序。

幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。

围绕“我去购物”谈话，共同共享解决问题的方法。

师：刚才你在购物时遇到了什么问题？你是怎么解决的？

师：在超市购物要留意什么？

老师小结：超市给我们的生活带来了便利、快捷，是生活中比不行少的。

小百科；超市一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。

幼儿园中班教案《小小超市》及教学反思

活动目标

1、提高孩子社交力量；

2、加深对数字的认知；

3、让孩子懂得有劳才有得，多劳才多得。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

重点难点

教学重点：让孩子知道多劳就会多得。

教学难点：运用卡纸代金券进行加减法的学习。

活动预备

要预备活动所需的道具：桌子、各种水果或零食、小篮子、卡纸做的数字代金券、抹布等等。

活动过程

老师先把各种水果和零食放在篮子里，摆放在桌面，桌子上粘贴有某某超市字样，开头老师先给每个小伴侣分发一张写有2元的卡纸，小伴侣可以用这两元钱到超市去购买自己爱吃的东西。钱花完了，就可以到劳动区去工作，比如擦桌子呀、擦椅子呀等，每擦洁净一个物品就能得到两元钱的酬劳，多劳多得。超市的东西有一元到十元的，小伴侣可以依据自己的力量来进行购买。在这里，老师的角色就是销售员，当有小伴侣走过来，老师会问你要买点什么？然后就有一个对话沟通，还有就是钱卡的找给（这里面就能进行一个数学的教学）。活动也许进行二非常钟就结束了，有的小伴侣的劳动酬劳还有剩，那么老师就给登记好来，等到下一次的活动时连续用。这个活动孩子都很喜爱并乐观参与，通过活动，让孩子们提高了对学习的爱好和乐观性。

教学反思

通过幼儿与老师之间的买卖活动，增进了老师与幼儿之间以及幼儿与幼儿之间的互动、感情、沟通；通过购买、找赎，让幼儿懂得了数的加减。让孩子们适当的做点力所能及的活，使他们从小懂得全部的收获都得靠自己的辛勤劳动才能够得到。

假如下次还上这节活动课的话，我想把这个小小超市扩大到有电影院、有美容美发店等。这样一来能增加了孩子们活动的项目及颜色，二来能扩大孩子们的劳动范围。

课后有老师建议就是，小小超市里的食品尽量用水果类就好，假如是糖和饼干及其它的零食，孩子吃了，无益健康。我觉得也应当如此。

幼儿百科：超市一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。

幼儿园中班教案《小兔逛超市》及教学反思

活动目标：

1、能用点卡表示6以内物体的数量。

2、能目测或用点数方法计数。

3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、进展幼儿的观看力、空间想象力量。

活动重难点：

能用点卡表示6以内物体的数量；并用点数方法计数。

活动预备：

1、5的苹果实物卡一张，6的西瓜实物卡一张，在磁性黑板上布置成超市。

2、《幼儿画册》，笔。

活动过程：

一、拍手数数1~10。

师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿状况由慢渐渐加快。集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1、用点表示5。

出示苹果实物卡，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？老师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。

2、用点表示6。

出示西瓜实物卡，提问：这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。引导幼儿观看是否正确。

三、做《幼儿画册》上的练习。

1、引导幼儿看《幼儿画册》，关心幼儿理解画面的内容。

提问：图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？

2、提出活动要求。

请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

3、鼓舞幼儿画完后说一说。

如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。

4、鼓舞幼儿相互沟通、检查作业。

活动反思：

首先这节课是让幼儿以嬉戏和拟人化的形式来完成数量的一一配对，从形式上比较符合幼儿的爱好，突破了数学的枯燥。以拍手的形