老师体育教学计划五篇

2024老师体育教学计划五篇老师体育教学方案。

这篇文章将具体解释与“老师体育教学方案”相关的各个方面，盼望我所写的能对您的学习和进步有所关心。时间过得真快，新学期即将来临，老师们可以开头预备教学工作方案了。教学方案对于新手老师来说特别有关心，可以关心他们取得较好的教学效果。

老师体育教学方案【篇1】

一、指导思想

以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"xxxx"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高同学体育素养，开发同学的体育潜质，以美育人，促进同学生动活泼地进展。

二、课程设置

一)基本原则

1、整体性原则，建立显形课程(包括学科类课程和活动课)，隐形课程(包括运动会、体育爱好小组、课间操等)。

2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。

二)基本要求

1、开足、开齐、开好学科类课程

根据国家教育部制订的课时方案行课，即体育课每周二节，体育熬炼课二节，为必修课，采纳考查方式(分为优、良、及格、不及格四个等级)，标高按会考的基本要求进行教育。教学以观赏为主，着眼于全体同学整，重在培育同学的基本体育素养和良好的身体素养。课堂教学留意学问性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。

2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课

体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培育体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题观赏课讲座、专项技能培训等，要留意充分运用现代教学技术，留意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课老师。

三、体育学科教学的详细管理要求

学校一贯按"条例"要求，支配每周两课、两操、两活动。并且支配了合理的管理与监控。

1、执行教学方案和教学大纲状况：

20xx年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学方案，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育老师对教学方案的执行状况进行管理和监控。

A、管理和监控从部门分:

(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学

校工作中的重要性和特别性，明确体育组年度工作方案及重点，参与体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。

(2)学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格掌握老师自行调课的现象，教务处应有对老师检查教案的权利并做记录，以备在对老师年终考评时提用。

(3)学校体育教研组组长：制定方案并带头执行方案，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作状况，打破情面严格管理。通过看课仔细交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题争论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行讨论，以形成有特点的校本课程。

(4)体育器材保管员：了解各位老师近期的教材，随堂供应教学器材并向学校供应不足器材的添置。除了备有《器材使用状况表》(见表二)，还应有学校体育课总订表和各位体育老师《本学期主要教材、器材登记表》(见表三)。这样可以削减体育老师上课的随便性。

B、管理和监控从时段上分

可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。

(1)日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和建议，填写

《场地使用安排状况表》(注：依据各校场地状况而定)，假如在使用上有重合，由备课组长之间调整。

(2)周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作方案以及各备课组的工作，检查体育课状况及各项活动状况，协作备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作状况向分管体育校长汇报，提出管理建议。

(3)学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关怀学校体育工作，利用教研组会时间查看老师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起讨论学校体育工作，并全力支持体育组工作。

2、体育课开课率状况：

我校体育课严格根据国家教委规定：支配每周两课(体育课)、两操(广播操、眼保健操)、两活动(体育熬炼课、体育活动课)。

老师体育教学方案【篇2】

一、目标策略

1、树立正确的运动技能观。体育老师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注意自身学科素养与人文内涵的丰富与进展，以适应时代进展与体育教学改革的需求。

2、增加责任意识。要对同学加强运动平安意识和自我爱护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高同学的体质健康水平，为同学的全面进展打下良好基础。

3、提升实践反思力量。重视个人教学阅历的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培育，不断提升自己的教育教学力量，形成自己独特的教学风格。

4、构建和谐的师生关系。讨论和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的敏捷运用，强调严格的管理与真诚的对话沟通相结合。

5、充分发挥以兼职老师及骨干为核心的示范引领与学科指导作用。

6、具备良好的课程资源开发与利用意识。选择与利用、开发与共享课程资源，加强搜集和处理体育资源信息力量的培育。(教学设计、教学课件与课例等)

二、主要工作

(一)深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。

1、备课要为教学服务，形式多样，内容齐全(学年、学期、单元及课时方案)，注意实效。总体要求是:钻研教材，研读《课标》，读透老师用书。注意对教学内容的整体把握，对同学需要和差异的把握，强调有用性的教学反思，实现有效备课。

2、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有负荷，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺当开展并做好规定项目的考核。

3、仔细做好《同学体质健康标准》实施工作，准时精确     地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。

(二)校本教研要有新突破

1、逐步建立“以校为本”的教学讨论制度，改进和加强体育教研组的教学讨论工作，形成良好机制，促进老师专业化进展。

2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培育上下功夫，通过教学讨论课设计、教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广阔同学的体育运动力量，为培育同学终身体育的意识服务。

(三)开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培育同学身心进展的重要环节，是增加体质的有效措施，是进展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。

(1)课间两操(广播操眼保健操)

学校加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，每天公布成果。在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样。眼保健操:正确、到位、整齐。

(2)班级体育熬炼

学校组织同学以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进行体育熬炼，由各任课老师负责，体育老师与班主任亲密协作，关心各班制定、执行熬炼方案，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教育方案，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行检查评比，准时总结，形成制度。

(3)体育竞赛

学校以全面熬炼同学身体、保证同学每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发同学爱好，熬炼同学身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。

老师体育教学方案【篇3】

一、指导思想

立足于健康第一、“以学定教”的指导思想，培育同学力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点。激发同学爱好，乐观引导培育同学参与体育活动的爱好与爱好。促进同学共性进展，敬重同学共性的全面进展。注意实践，向同学传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育同学能跟上时代的进展步伐，满意自身健康的需求，不断猎取保持身心更有效的力量和更相宜的方法。关注同学的个体差异和不同需求，确保每一个同学受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到同学的个体差异，要给同学留有充分的余地，使得同学在参加体育活动的过程中能够公平受益。

二、教学目标

1、使同学娴熟地把握三面转法，简洁队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。

2、使同学基本把握30米、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等项目的技术要领和技巧。

3、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。

4、进一步增加体质，特殊是有氧耐力和速度素养。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终生体育打下基础。

三、同学基本状况分析

一班级的同学对于体育与健康这门课程还没有明确的熟悉，对于一些体育嬉戏的开展表现的

非常好奇，也很乐观，爱好极高。同时他们自律性不够，留意力不够集中易转移，上课常常管自己玩，老师在讲解嬉戏规章时不仔细听，导致影响嬉戏的快速进行。所以要加强同学留意方面的练习。使同学把握了一些体育与健康课堂中所常见的队列队形术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确     的做出各个术语所要求的动作与行为。

同学由于刚刚接触体育课，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。因此在刚开学的时候主要培训同学参加体育熬炼的爱好和乐观性是首要任务。让他们在玩中学在学中乐。他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心健康，增加体质。但是，一旦略微有点累了，就不再坚持，对这部分同学还要加强思想教育。

四、教材分析

新的体育教学要求体育课的内容能吸引同学乐观主动、富有制造性地进行学习，因此，体育课的教学内容以基础体育和嬉戏相结合的方式教学，本期我选择的教学内容除有常规性的广播操、嬉戏、跑、跳、投的教学外，还设有球类等几个方面，全面的满意同学身心进展的需要。

五、详细措施

1、教学常规方面：

①要求同学做到1站2看3留意平安。

②备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点。

③课堂上，坚持以课堂“八荣八耻”为指导思想激发同学爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

④练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练。指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习。增加练习强度、密度，提高同学学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。

⑤上课铃声停止队伍集合完毕，培育快速集合的习惯。

⑥老师讲解示范时要求同学认真观看，用表象法来仿照学习示范动作。

2、培育同学力量方面：

给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新。有了合适的机会，才能充分让同学去制造，这样不仅满意了同学的爱好和表现、进展特长，而且还大大促进了同学创新意识和创新力量的提高。

3、心理健康教育方面：

正确处理同学生理健康与心理健康的关系，既要留意到体育活动能促进同学的生理健康，也应提高体育活动对同学心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。

六、成果考核

最终成果以平常成果与期末成果相结合的方式进行考核。平常成果和期末立定跳远成果各占xx℅。共分优秀，良，合格，待合格四个等级。

老师体育教学方案【篇4】

一、同学分析

通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一班级的同学的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一班级新生，通过一年的学习，让同学了解到体育的基本队列队形以及把握基本的常规训练，提高了同学的.运动潜力，一班级的同学喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些同学因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配潜力差。

新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期先要明确同学的学习目的，专心自觉的上好体育课。留意听讲，专心学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

二、教学目标及重难点教学目标：

1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动潜力。

3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标，在校内里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！专心主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还能够不断地进展和张扬你的共性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在学校阶段的学习、生活更加搞笑，更完善！

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习。

2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育同学的韵律感和节奏感。

教学难点：

二班级的同学理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学理解起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析

二班级的体育教学资料，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，选取以进展基本活动潜力为主的熬炼活动和嬉戏。教材资料强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。详细的教学资料，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。

四、教学措施及就应留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析同学的学习信息。

2、造贴合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。

3、据同学年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。

4、让同学在自主嬉戏中练习，充分体现同学的主体地位。

5、据同学实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发同学的练习爱好。

留意事项：

1、老师多加引导，难度要求小，留意平安。

2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

老师体育教学方案【篇5】

一、全册教材分析

一班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力量和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、乐观进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。

学校一班级同学仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的简单化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标

1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简