2025年沪科新版选择性必修1生物下册月考试卷含答案

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①人吃酸性食品会导致体内的pH降低。

②每个人的体温在一天中是保持不变的。

③血浆渗透压与蛋白质含量有关；与无机盐离子含量无关。

④严重腹泻、呕吐，只需要补充足够的水，不用补充Na+

⑤内环境稳态的维持需要多种器官、系统的协调作用，并且人体维持内环境稳态的调节能力有限A.①②④⑤B.②⑤C.①②③④D.①②③⑤2、关于植物激素的叙述，错误的是()A.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素B.赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应C.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长D.对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后,幼苗会向光生长3、某人因为交通事故左腿部神经在大腿处折断形成了左下肢瘫痪，一般情况下（）A.右腿膝跳反射存在，针刺足部无感觉B.右腿膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C.左腿膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D.左腿膝跳反射存在，针刺足部无感觉4、如图是正常人体某组织结构示意图，①处的箭头表示血液流动的方向，②表示组织细胞，③④⑤表示不同的细胞外液。下列说法正确的是（）

A.图中③④⑤依次表示血浆、组织液和淋巴液B.毛细血管壁细胞生活的具体内环境是③⑤C.③④中的蛋白质可以直接通过毛细淋巴管壁相互交换D.若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处5、2021年7月，中国科学院遗传与发育生物学研究所储成才研究团队揭示了植物逆境激素脱落酸（ABA）与促生长类激素油菜素甾醇（BR）之间除了“相杀”，还可协同调控植物生长的现象及分子机制。下列说法错误的是（）A.植物激素在植物体内发挥作用的方式和动物体内的激素相似，可以直接参与细胞代谢B.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节C.光照、温度等可能影响植物体内ABA和BR的合成，实现对基因表达的调控D.ABA和BR在‘相杀”或发挥协同调控植物生长过程中，两种激素的受体均不相同6、下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是A.机体持续高烧39℃时，机体的产热量等于散热量B.机体中的浆细胞接受抗原的刺激后分泌特异性抗体C.机体失水过多会导致下丘脑产生渴觉D.机体无氧呼吸产生乳酸会导致血浆的pH明显下降7、下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，其中a、b表示生理过程，I、II代表系统或器官。下列叙述正确的是（）

A.若某人长期营养不良，将导致②渗透压降低，①含量增多B.是人体细胞代谢的产物，其不参与内环境稳态的维持C.图中I可能代表皮肤，可以表示重吸收的过程D.组织细胞只通过①②③就可以与外界环境进行物质交换8、许多生命过程都与生物膜上的离子转运蛋白有关，如H＋/K＋ATPase、HCO3－－Cl－交换通道等。下图表示胃壁细胞中发生的一系列物质运输过程，相关叙述错误的是（）

A.K＋进出胃壁细胞所需转运蛋白的结构不同B.胃腔的pH保持酸性与胃壁细胞上的H＋/K＋ATPase有关C.神经细胞释放乙酰胆碱与胃壁细胞运输Cl－的方式相同D.H＋/K＋ATPase只能运输两种离子，说明载体蛋白具有特异性9、下列与人体生命活动调节有关的叙述，正确的是（）A.膝跳反射由两个神经元构成，因此无神经中枢B.静息状态时神经细胞膜外的K+浓度高于膜内的K+浓度C.一种抗原只能与一种抗体或效应B细胞结合D.若免疫监视功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下图为人体某反射弧的部分结构。下列叙述错误的是（）。

注：（+）表示促进；（-）表示抑制；箭头为兴奋传导的方向。A.图示反射过程表现为屈肌收缩B.b处释放的神经递质在起作用后会被分解或被突触前神经元回收C.中间神经元兴奋引起伸肌运动神经元兴奋D.c处为淋巴液，其化学成分改变可能影响兴奋的传递11、如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在b；d中点c给予适宜刺激；相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示。据图分析，下列说法正确的是（）

A.表1记录得到丙图所示的曲线图B.乙图曲线处于③点时，说明d点处于未兴奋状态C.乙图曲线处于③点时，丙图曲线正处于④点D.丙图曲线处于⑤点时，甲图a处电位表现为“外正内负”12、科学家选择了一批各项生理指标都相同的健康大鼠开展了三组实验：甲组大鼠饲喂普通饲料；乙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料，丙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料并加强运动。实验持续6周后，测得下表数据（瘦素是一种激素，可促进脂肪的分解），下列分析正确的是（）。组别体重（g）瘦素（ng/ml）胰岛素（mIU/L）血糖（mmol/L）瘦素受体蛋白（0D）甲361．751．2813．615．060．48乙436．607．9533．577．490．10丙348．704．6225．695．770．28

A.乙组大鼠血糖明显高于甲组，可通过注射胰岛素进行治疗B.运动能增强细胞对胰岛素的敏感性，加快葡萄糖的利用，降低血糖浓度C.乙组大鼠的瘦素水平高于甲组，但体重没有降低的原因与瘦素受体蛋白数量有关D.据实验结果推测糖尿病患者可通过减少糖类等物质的摄入量，加强运动进行日常保健13、一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述正确的是（）。食用糖后的时间/分0306090120150180糖的浓度/10-2毫克·毫升-17512511090757575

A.该动物正常的血糖浓度是75×10-2毫克/毫升B.食用糖后120分钟，血糖浓度降至75×10-2毫克/毫升，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C.食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在75×10-2毫克/毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果D.该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果14、下列有关人脑功能的叙述正确的是（）A.大脑皮层V区受损患者不能写字B.分辨精细的部位在躯体感觉中枢所占的面积比躯干的大C.人脑的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D.短时记忆的形成可能与新突触的建立有关15、病毒感染能激活体内针对关节软骨自身抗原的滤泡性T细胞，该细胞群高度表达OX40分子，进而增加自身抗体的产生，引起组织破坏，形成类风湿性关节炎，作用机制如下图。下列说法正确的是（）

A.类风湿性关节炎的发病机理与艾滋病相同B.OX40的过量表达有利于抗原的呈递C.浆细胞可识别抗原并产生特异性抗体D.辅助性T细胞可分泌细胞因子促进B细胞的活化16、病毒感染能激活体内针对关节软骨自身抗原的滤泡性T细胞，该细胞群高度表达OX40分子，进而增加自身抗体的产生，引起组织破坏，形成类风湿性关节炎，作用机制如下图。下列说法正确的是（）

A.类风湿性关节炎的发病机理与艾滋病相同B.OX40的过量表达有利于抗原的呈递C.浆细胞可识别抗原并产生特异性抗体D.辅助性T细胞可分泌细胞因子促进B细胞的活化17、植物激素或植物生长调节剂在生产中有着重要的作用。下表是有关植物激素或植物生长调节剂的种类与其应用的对应关系，其中正确的是（）。选项植物激素或植物生长调节剂的种类植物激素或植物生长调节剂的应用A生长素获得无子番茄B脱落酸麦田除草C乙烯利催熟棉桃，便于统一采摘D赤霉素促进a-淀粉酶的产生

A.AB.BC.CD.D评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、激素间的相互作用：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素______共同调节，如_______的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，会促进_______的合成，使其含量增高，反过来又_______生长素促进细胞伸长的作用。19、在探究实验中的自变量为_______，无关变量有处理溶剂剂量，温度，光照等。20、幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。（______）21、哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌细胞激素此激素的化学本质激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（3）__________（6）通过__________运输（7）__________心率加快胰岛B细胞（1）___________（4）__________肝细胞促进肝糖原的合成促进肝糖原的合成垂体（2）__________（5）__________甲状腺（8）__________（8）__________22、援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？_____评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)23、促胰液素是人们发现的第一种动物激素______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共2题，共10分)24、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。25、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、实验题(共4题，共16分)26、神经细胞间兴奋的传递依赖突触。无脊椎动物枪乌贼的星状神经节具有巨大的化学突触结构（巨突触）；可用微电极来记录突触前动作电位和突触后电位变化（如图1）。以下是关于递质释放机制的相关研究。

（1）在图1中的突触结构中，突触前神经元兴奋后，由突触前膜释放的________作用于突触后膜的________；导致突触后神经元兴奋。

（2）河豚毒素（TTX）是一种钠离子通道阻断剂。用TTX处理突触前神经纤维，然后每隔5min施加一次刺激，分别测量突触前和突触后神经元的电位变化，结果如图2。推测TTX导致突触前和突触后神经元电位发生变化的原因是_________。

（3）在上述实验过程中，研究者检测到，在使用TTX后突触前膜处的Ca2+内流逐渐减弱，由此推测“突触前动作电位通过提高突触小体内Ca2+浓度来促进神经递质的释放”。研究者利用图1所示标本进行如下实验；获得了支持上述推测的实验结果。

实验材料：BAPTA（是一种Ca2+螯合剂；能够快速与钙离子发生结合，从而阻断钙离子与相应分子的结合）“笼锁钙”（是一种缓冲液，暴露在强紫外线下会释放钙离子。强紫外线不影响正常神经纤维兴奋）

实验过程及结果：

第一组：对突触前神经纤维施加适宜电刺激。实验结果：先检测到突触前动作电位的发生；之后检测到突触后电位的变化。

第二组：先向突触小体注射足量BAPTA，接着在突触前神经纤维施加适宜电刺激。实验结果：_________。

第三组：________（写出实验过程及结果）。

（4）结合上述研究，完善正常条件下的递质释放流程图。________27、（2021届武汉市5月调考）树突状细胞（DC）能够摄取肿瘤细胞；并将其抗原传递给T细胞，从而诱导特异性抗肿瘤免疫反应的发生。利用肿瘤细胞提取物体外冲击DC，可获得致敏的DC，然后将致敏的DC回输患者体内，可针对肿瘤进行免疫治疗。该疗法称为DC免疫疗法，已被应用于脑胶质瘤的辅助治疗，其流程如下图所示。回答下列问题：

（1）DC免疫疗法中；常采用肿瘤细胞提取物体外冲击“自体”DC，然后回输至患者体内，而不采用“异体”DC，原因是免疫系统具有__________（填“防卫”或“监控和清除”）功能，可消灭“异体”的细胞。

（2）推测DC在免疫调节中相当于_____________细胞的功能；处理抗原后，致敏的DC膜上出现特定的信号分子与T细胞表面的受体相结合，激发T细胞发生免疫反应。在该过程中，致敏的DC作为发出信号的细胞，T细胞作为____________细胞，从而实现细胞间的信息交流。

（3）致敏的DC可以制作成“DC疫苗”；它属于“防治结合型疫苗”。DC疫苗能够预防脑胶质瘤的原理是______________________。

（4）为了研究DC疫苗是否具有治疗作用，将患脑胶质瘤的小鼠随机分成3组，分别皮下注射等量的磷酸盐缓冲液、脑胶质瘤细胞提取物、用磷酸盐缓冲液配制的DC疫苗（致敏的DC），然后检测各组小鼠的T细胞杀伤活性，并统计各组小鼠的生存期，结果如下表所示。。分组T细胞杀伤活性（%）小鼠生存期（天）磷酸盐缓冲液13．6217．00脑胶质瘤细胞提取物13．2816．92DC疫苗（致敏的DC）40．6522．00①根据表格可以得出的结论是_________________。

②为了使上述实验更严密，还需要补充一组对照实验，其实验处理是_________________。28、在农业生产中；用一定浓度的生长素类似物可以除去单子叶农作物中的双子叶杂草，据图分析回答：

（1）生长素类似物作为除草剂的原理是____________。

（2）图中的①②曲线，其中代表单子叶农作物的是____。

（3）所用的生长素类似物的浓度最好在__________左右。

（4）某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸（NAA）的生理作用；用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：

。浓度（mg/L）平均每株生根数（条）平均根长（cm）0．27．810．00．37．49．60．46．39．40．55．98．8①由上表可知此实验的目的是探究________________________。

②从表中数据能否确认0．2mg/L即是该实验最适宜的浓度？____________（填“能”或“不能”），理由是___________________。

③本实验的对照设置存在明显不足，至少还应增设_________组实验，才能初步达到实验目的，其中一组与其他组不同，为_________对照组。29、某同学为探究2，4﹣D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4﹣D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。

(1)图二中用蒸馏水处理的一组起________作用。

(2)该实验的自变量是________，因变量是________。

(3)由图分析可知，对5号烧杯中的2，4﹣D溶液的操作还应_______，该操作体现了________原则。

(4)由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是_________，实验结果_____（能，不能）体现两重性。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力；血浆渗透压的大小与蛋白质和无机盐含量有关。内环境稳态：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。

【详解】

①人体内存在缓冲物质；可使血浆PH维持在7.35-7.45之间，①错误；

②同一个人的体温在一天内也有波动；但一般不超过1℃，②错误；

③血浆渗透压的大小与蛋白质和无机盐含量有关；③错误；

④严重腹泻、呕吐，身体失去了大量的水和Na+；需要补充适量的淡盐水，④错误；

⑤内环境稳态的维持需要多种器官；系统的协调作用；并且人体维持内环境稳态的调节能力有限，⑤正确，C正确，ABD错误。

故选C。2、C【分析】【分析】

植物激素：植物体内一定部位产生；从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．植物激素对植物的生命活动具有调节作用；同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同，根；芽、茎对生长素的敏感性依次降低，因此同一生长素浓度，对于不同植物器官的生理效应可能不同。

【详解】

色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质，A正确；赤霉素和生长素都能促进植物生长，此时表现为协同效应，B正确；低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，C错误；单侧光照会引起生长素分布不均匀，使背光侧比向光侧生长素多，长得快，因此对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后幼苗会向光生长，D正确；故选C。3、C【分析】【分析】

神经调节的基本方式是反射；其结构基础是反射弧，由感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。感受器被破坏：既无感觉也无效应；传入神经被破坏：既无感觉也无效应；神经中枢被破坏：既无感觉也无效应；传出神经被破坏：只有感觉无效应；效应器被破坏：只有感觉无效应。

【详解】

A；右腿不受影响；膝跳反射仍然在，针刺足部也有感觉，A错误；

B；右腿不受影响；膝跳反射仍然在，B错误；

C；交通事故左腿部神经在大腿处折断了；导致左腿传入神经破坏了，故信号不能向上传输，左腿膝跳反射不存在，针刺足部也无感觉，C正确；

D；左腿膝跳反射不存在；D错误。

故选C。4、D【分析】【分析】

分析题图：题图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图；①处血液流动的方向由主干流向分支，因此①是动脉端，②内的液体是细胞内液，③内的液体是淋巴，④是组织液，⑤内的液体是血浆；内环境由③④⑤组成。

【详解】

A；由分析可知；③内的液体是淋巴，④是组织液，⑤内的液体是血浆，A错误；

B；毛细血管壁细胞直接生活的内环境是④组织液和⑤血浆；B错误；

C；③内的液体是淋巴；④是组织液，小分子的蛋白质可以从组织液到淋巴，不能从淋巴到组织液，C错误；

D；体循环中；氧气浓度动脉端大于静脉端，若②为肝脏细胞，该循环是体循环的一部分，血液的氧气扩散进入组织液，故①处浓度高于⑤处，D正确。

故选D。5、A【分析】【分析】

调节植物生命活动的激素不是孤立的；而是相互作用共同调节的，植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果。植物的生长发育既受内部因子(激素)的调节，也受外部因子(如光；温度、日照长度、重力、化学物质等)的影响。

【详解】

A；植物激素在植物体内发挥作用的方式和动物体内的激素相似；都是起调节作用，不可以直接参与细胞代谢，A错误；

B；由题意可知；ABA）与BR之间除了“相杀”，还可协同调控植物生长，说明植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，B正确；

C；光照、温度等环境因子的变化可能会影响植物体内激素如ABA和BR的合成；进而影响植物的生长发育过程，C正确；

D；ABA和BR属于植物激素；是信息分子，在‘相杀”或发挥协同调控植物生长过程中，两种激素的受体均不相同，D正确。

故选A。6、A【分析】【分析】

体温调节过程中；产热量与散热量保持动态平衡；体液免疫过程中，抗原刺激B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞可以分泌特异性的抗体与抗原结合；体温调节中枢在下丘脑，渴觉等感觉中枢在大脑皮层；血浆中存在缓冲物质，可以调节血浆pH的相对稳定。

【详解】

持续高烧时，人体散热量等于产热量使体温保持在较高的水平，A正确；浆细胞可以分泌抗体，但是没有识别抗原的能力，不能接受抗原的刺激，B错误；机体失水过多会导致大脑皮层产生渴觉，C错误；无氧呼吸产生的乳酸释放到血浆中，由于缓冲物质的存在，血浆的pH值不会明显下降，D错误。7、C【分析】【分析】

图中；①是血浆，②是组织液，③是淋巴液。细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。

【详解】

A；某人长期营养不良；将导致①血浆渗透压降低，最终导致②组织液增多，A错误；

B；二氧化碳是人体细胞代谢的产物；此外还参与维持内环境的酸碱度，B错误；

C；产生的代谢废物可通过皮肤排出体外。泌尿系统中主要的两个过程是肾小球的滤过和肾小管的重吸收；肾小管的重吸收是将原尿中的某些物质重吸收进血浆，C正确；

D；①是血浆；②是组织液，③是淋巴液，三者构成内环境，组织细胞通过内环境和外界环境进行物质交换，但是还需要其他系统和器官的参与，D错误。

故选C。8、C【分析】【分析】

分析题图：K+从胃腔进入胃壁细胞的过程需要消耗ATP，K+从胃壁细胞进入胃腔的过程不需要消耗ATP；HCO3-－Cl-交换通道协助完成Cl-进入胃壁细胞，HCO3-进入胃腔。

【详解】

A、K＋经H＋/K＋ATPase进细胞需要消耗ATP，是主动运输，而K＋经K＋通道出胃壁细胞不消耗能量，属于协助扩散，H＋/K＋ATPase和K＋通道属于不同的蛋白质；结构不同，A正确；

B、H+依赖于胃壁细胞膜上的H＋/K＋ATPase不断进入胃腔；使胃腔的pH保持酸性，B正确；

C、神经细胞释放乙酰胆碱的方式为胞吐，而胃壁细胞通过HCO3-－Cl-逆转子运输Cl-的方式为协助扩散；C错误；

D、H＋/K＋ATPase只能运输特定的两种离子而不能运输其他种类的离子；说明载体蛋白具有特异性，D正确。

故选C。9、D【分析】【分析】

免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞；防止肿瘤发生的功能，若免疫监视功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。

【详解】

A；膝跳反射由两个神经元构成；有神经中枢，低级神经中枢位于脊髓，A错误；

B、静息状态时神经细胞膜外的K+浓度低于膜内的K+浓度，神经细胞膜外的Na+浓度高于膜内的Na+浓度；B错误；

C；一种抗原只能与一种抗体结合；效应B细胞无识别结合抗原的能力，C错误；

D；免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞；防止肿瘤发生的功能，若免疫监视功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染，D正确。

故选D。二、多选题(共8题，共16分)10、C:D【分析】【分析】

反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，是反射活动完成的结构基础。根据题意和图示分析可知：传入神经使屈肌神经元兴奋，通过中间神经元抑制伸肌神经元兴奋。图中b时突触前膜；c是突触间隙，d是突触后膜。

【详解】

A；由题图可知；兴奋从传入神经传入，经中间神经元传递后对伸肌运动神经元有抑制作用，对屈肌运动神经元有促进作用，即引起屈肌收缩，故图示反射过程表现为屈肌收缩，A正确；

B；神经递质起作用后通常会被分解或被移走；避免持续发挥作用，B正确；

C；由题图可知；中间神经元兴奋引起伸肌运动神经元的活动被抑制，C错误；

D；e处为组织液；是神经细胞生活的具体内环境，其化学成分改变可能影响兴奋的传递，D错误。

故选CD。11、A:C:D【分析】【分析】

静息电位与动作电位：

（1）静息电位静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，产生原因：K+外流；使膜外阳离子浓度高于膜内。

（2）动作电位受到刺激后，细胞两侧的电位表现为外负内正，产生原因：Na+内流；使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。

（3）兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在；形成了局部电流。将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位。

【详解】

A；丙图表示先后形成两个方向相反的动作电位；由图可知，表1可记录得到丙图所示的双向电位变化曲线，A正确；

B；由图可知；乙图曲线处于③点时，动作电位达到最大值，说明d点处于兴奋状态，B错误；

C；乙图曲线处于③点时；动作电位达到最大值，此时丙图曲线正处于④点，C正确；

D；丙图曲线处于⑤点时；甲图a处处于静息状态，电位表现为“外正内负”，D正确。

故选ACD。

【点睛】

本题考查兴奋的传导、神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。12、B:C:D【分析】【分析】

1；人体内胰岛素分泌不足时；血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。

2；根据表格中的数据可以发现；与甲组和乙、丙组相比，乙组中血糖含量较高，但胰岛素含量较高，可能以胰岛素抵抗为主，这可能与靶细胞膜上的胰岛素受体含量减少有关。

3；乙组大鼠的瘦素受体蛋白含量少；瘦素的调节作用减弱，从而影响了脂肪的转化，因此乙组中大鼠的瘦素含量高于对照，但大鼠体重并未降低。

【详解】

A；根据表格分析；乙组血糖、胰岛素含量高于甲组，说明注射胰岛素不能降低血糖浓度，A错误；

B；从表格中数据分析；比乙组和丙组，发现运动组瘦素受体蛋白较高、瘦素含量较低，可以推断出运动能增强细胞对胰岛素的敏感性，加快葡萄糖在组织细胞中的氧化分解提供能量，同时降低瘦素的浓度，B正确；

C；乙组大鼠的瘦素受体蛋白含量少；瘦素的调节作用减弱，从而影响了脂肪的转化，因此乙组中大鼠的瘦素含量高于对照组，但大鼠体重并未降低，C正确；

D；从上述实验的数据中；针对糖尿病病人提出合理膳食，减少高糖高脂食物的摄入、加强体育运动等好的保健意见，D正确。

故选A。13、A:B:C【分析】【分析】

1.血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量；合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。

2.血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度；促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。

【详解】

A、为了避免饮食对血糖测定的影响，测定血糖含量时需要空腹进行，因此空腹时血糖的含量属于正常变动范围内，该动物正常的血糖浓度是75×1-2毫克/毫升；A正确；

B、饲喂高浓度的糖溶液后，因糖类的吸收导致属于动物体内血糖浓度升高，对胰岛B细胞的刺激增强，导致胰岛素分泌增多，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，所以食用糖后120分钟，血糖浓度降至75×10-2毫克/毫升；这主要是促进血糖利用和转化的结果，B正确；

C、当血糖浓度降低时，对胰岛A细胞的刺激增强，导致胰高血糖素分泌增多，而胰高血糖素能促进肝糖原分解和一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，因此食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在75×10-2毫克/毫升；这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果，C正确；

D；血糖浓度的变化还可引起下丘脑有关神经兴奋；进而调节胰岛B细胞或胰岛A细胞分泌相关的激素，因此该动物血糖浓度的变化过程是神经调节和激素调节的结果，D错误。

故选ABC。14、B:C【分析】【分析】

神经中枢的分布部位和功能：①神经中枢位于颅腔中脑（大脑；脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓；其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动。②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）。④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。

【详解】

A；大脑皮层W区受损患者不能写字；V区受损患者不能看懂文字，A错误；

B；分辨精细的部位在躯体感觉中枢因为动作精细复杂；所占的面积比躯干的大，B正确；

C；神经系统的体节具有分级调节；人脑的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控，C正确；

D；短期记忆的形成可能与神经元之间即时的信息交流有关；长时记忆的形成可能与新突触的建立有关，D错误。

故选BC。

【点睛】15、B:D【分析】【分析】

1；浆细胞只能分泌特异性抗体；不具备识别抗原的作用。

2；自身免疫病：免疫系统异常敏感；反应过度，把自身成分当作抗原加以攻击，从而对自身的组织器官造成损伤并出现症状。如：风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等。

3；免疫缺陷病：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。如：艾滋病、先天性胸腺发育不良等。

【详解】

A；根据题意“进而增加自身抗体的产生；引起组织破坏”可知机体免疫过强攻击机体正常组织，形成的类风湿性关节炎为自身免疫病，而艾滋病为获得性免疫缺陷综合征，是机体免疫不足导致的，二者发病机理不同，A错误；

B；根据题干“该细胞群高度表达OX40分子；进而增加自身抗体的产生”，再结合题图：滤泡性T细胞表面的OX40和抗原均会与B细胞表面相应受体结合，而抗体是B细胞识别相应抗原之后增殖分化成浆细胞所分泌的，可推测OX40的过量表达有利于抗原的呈递，促进B细胞增殖分化成浆细胞进而增加自身抗体的产生，B正确；

C；浆细胞只能分泌特异性抗体；不具备识别抗原的作用，C错误；

D；分析题图：B细胞增殖分化成浆细胞；需要与抗原接触，而且需要辅助性T细胞分泌的细胞因子，故助性T细胞可分泌细胞因子促进B细胞的活化（增殖分化），D正确。

故选BD。16、B:D【分析】【分析】

1；浆细胞只能分泌特异性抗体；不具备识别抗原的作用。

2；自身免疫病：免疫系统异常敏感；反应过度，把自身成分当作抗原加以攻击，从而对自身的组织器官造成损伤并出现症状。如：风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等。

3；免疫缺陷病：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。如：艾滋病、先天性胸腺发育不良等。

【详解】

A；根据题意“进而增加自身抗体的产生；引起组织破坏”可知机体免疫过强攻击机体正常组织，形成的类风湿性关节炎为自身免疫病，而艾滋病为获得性免疫缺陷综合征，是机体免疫不足导致的，二者发病机理不同，A错误；

B；根据题干“该细胞群高度表达OX40分子；进而增加自身抗体的产生”，再结合题图：滤泡性T细胞表面的OX40和抗原均会与B细胞表面相应受体结合，而抗体是B细胞识别相应抗原之后增殖分化成浆细胞所分泌的，可推测OX40的过量表达有利于抗原的呈递，促进B细胞增殖分化成浆细胞进而增加自身抗体的产生，B正确；

C；浆细胞只能分泌特异性抗体；不具备识别抗原的作用，C错误；

D；分析题图：B细胞增殖分化成浆细胞；需要与抗原接触，而且需要辅助性T细胞分泌的细胞因子，故助性T细胞可分泌细胞因子促进B细胞的活化（增殖分化），D正确。

故选BD。17、A:C:D【分析】【分析】

植物激素是在植物体内合成的对植物的生长发育具有调控作用的有机物；其能从产生部位运输到起作用部位；

植物生长调节剂是由人工合成的对植物生长发育具有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点。

【详解】

A；生长素能促进果实的发育；因此为了获得无子番茄可用适宜浓度的生长素处理番茄的花蕾，以便获得无子番茄，A正确；

B；生长素具有两重性；生长素类似物可作除草剂去除麦田里的双子叶杂草，但脱落酸可以促进叶片和果实的衰老与脱落，不能作为除草剂，B错误；

C；乙烯利是具有与乙烯类似作用的植物生长调节剂；具有促进果实成熟的作用，故利用乙烯利处理棉花时可催熟棉桃，便于统一采摘，C正确；

D；赤霉素能促进种子萌发；种子萌发过程中会有a-淀粉酶的产生，据此可推测，赤霉素能促进a-淀粉酶的产生，D正确。

故选ACD。三、填空题(共5题，共10分)18、略

【解析】①.相互作用②.低浓度③.乙烯④.抑制19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】药液浓度20、略

【分析】【详解】

植物激素的含量是微量的；所以不能大量产生。

故错误。【解析】×21、略

【分析】【详解】

肾上腺分泌的肾上腺素化学本质是氨基酸衍生物；通过体液运输，肾上腺素使心率加快的靶细胞是心脏（心肌细胞）。

胰岛B细胞分泌胰岛素；化学本质是蛋白质，通过体液运输。

垂体分泌促甲状腺激素，其化学本质是蛋白质（多肽），通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。【解析】①.胰岛素②.促甲状腺激素③.氨基酸衍生物④.蛋白质⑤.蛋白质（多肽）⑥.体液⑦.心脏（心肌细胞）⑧.促进甲状腺分泌甲状腺激素22、略

【分析】【详解】

高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。【解析】高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康四、判断题(共1题，共7分)23、A【分析】【详解】

促胰液素是人们发现的第一种激素；是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。

故正确。五、非选择题(共2题，共10分)24、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于25、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制六、实验题(共4题，共16分)26、略

【分析】【分析】

1；突触的结构由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。

2；当神经末梢有神经冲动传来时；突出前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递质，神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上特异性的受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。

【详解】

（1）兴奋在神经元之间的传递过程中；突出前膜释放的神经递质到达突触间隙，与突触后膜上特异性的受体结合，引起下一个神经元兴奋。

（2）依据图2显示，突触后神经元的兴奋主要取决于突触前神经元的兴奋，随着刺激次数的增加，突触前神经元兴奋明显减弱，突触后神经元兴奋也减弱甚至不兴奋，主要原因是TTX作用于钠离子通道，阻断了Na+内流；导致突触前动作电位变化明显减弱，进而导致突触前膜递质释放减少或不能释放，使得突触后膜难以兴奋。

（3）本实验验证的是突触前动作电位通过提高突触小体内Ca2+浓度来促进神经递质的释放。通过实验设计如下：首先是施加适宜电刺激来检测突触前动作电位和突触后电位的变化；然后向突触注射足量BAPTA，接着在突触前神经纤维施加适宜电刺激，检测到的电位变化为突触前有动作电位的发生，突触后无电位的变化，再向突触小体注射适量“笼锁钙”，然后用强紫外线照射标本，检测的结果则为检测不到突触前动作电位的发生，但能检测到突触后电位的变化。

（5）结合上述分析；突触前膜神经递质的释放过程为：

【点睛】

本题考查神经调节，考查对兴奋传递机理的研究，该内容是高考中必考常考的内容之一，通过实验验证考查了学生的实验分析与探究的能力，本题题干材料与实际密切联系，可以考查考生用生物学知识解决生活实际问题的能力。【解析】神经递质受体由于TTX作用于钠离子通道，阻断了Na+内流，导致突触前动作电位变化明显减弱，进而导致突触前膜递质释放减少或不能释放，使得突触后膜难以兴奋能检测到突触前动作电位的发生，但不能检测到突触后电位的变化向突触小体注射适量“笼锁钙”，然后用强紫外线照射标本；检测不到突触前动作电位的发生，但能检测到突触后电位的变化27、略

【分析】【分析】

据图分析：图示为DC细胞参与免疫的过程；DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外的受体相结合，激活信号分子，从而激发T细胞出现免疫效应。

【详解】

（1）免疫系统具有防卫功能；可消灭“异体”的细胞，所以常采用肿瘤细胞提取物体外冲击“自体”DC，然后回输至患者体内，而不采用“异体”DC。

（2）DC细胞能摄取并处理抗原；相当于吞噬细胞的作用。DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外的受体相结合，此过程中致敏的DC作为发出信号的细胞，而T细胞作为（接收信号