湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

gēda

kāngkǎi

línglì

dàngyàng

jǔsàng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.查字典填空我也会。

“悬”字的部首是__________，音序是__________，音节是__________。它在字典里的解释有：①挂。②公开提示。③抬。④无着落，无结果。⑤距离大，差别大。给下列词语中“悬”字选择正确的解释（填序号）。

（1）灯一悬起(

)（2）实力悬殊(

)（3）悬案(

)2）.校门口的展板上有几句古诗文没有填写完成，请你帮忙。

（1）“春”字飞花令：“春无______？除非______。”“____赶上春，______和春住。”“春色______，______。”“春风______，明月______。”“___春好____，____满皇都。”“好雨______，当春______。”“春城______，______。”

（2）文言文中感受科学精神。《学弈》的故事告诉我们，求学、做事要___，不可____。《两小儿辩日》一儿认为“___，___。”另一儿认为“_____，____”他们在“____”过程中，使用__的语气强调了自己的观点。两个小孩看事物的角度不同：一个从___出发，用“__”和“如盘盂”比喻太阳形状的大小；另一个从______出发，用“______”比喻太阳在中午时的灼热，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和____的科学精神。3）.在下面的句子中填入合适的含“然”字的词语。

（1）他的文章一发表，就在当地引起了()

（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才()，()是丁香结。

（3）正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐()

（4）候车室里，乘客自觉排队，()4）.《三国演义》《西游记》《_________》《________》是我国四大古典名著。诸葛亮的“草船借箭”，孙悟空的“__________”，林冲的“___________”等故事更是脍炙人口，千古传诵。5）.下列词语书写准确无误的一组是（

）。A．妻凉

书藉

赤裸裸

自愧弗如B．褐色

通宵

摆摊儿

独出新裁C．自傲

王侯

杂拌儿

零七八碎D．辨析

耽搁

团圆饭

焉之非福评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子没有语病的一项是（

）。A．人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。B．学完第四单元四篇课文后，我懂得了从小要成立远大的理想。C．由于生长在戏剧之家，从小接触京剧，京剧对我一点也不陌生。D．乡村游结束了，我们发现乡村人民的生活发生了翻天覆地的变化。2）.下列诗句中，哪一句没有表达出“愁”的情感？（）A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。B．霜树尽空枝，肠断丁香结。C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。D．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。3）.下面句中“严”的组词，最恰当的一项是（

）

局势越来越______，虽然李大钊的安全受到了______地威胁，但是他依然______地要求自己，不肯轻易离开北京。在法庭上，他从容镇定，______。A．严重

严峻

严于律己

义正词严B．严重

严厉

严肃

严于律己C．严峻

严重

严格

义正词严D．严峻

严厉

严肃

严于律己评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”（改为转述句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把上联和下联用线连起来。

喜送金蛇迎骏马

瑞马奔腾万户春

银蛇起舞千山秀

蛇舞九州处处新

玉蟒方舒千里圆

神驹更上一层楼

龙腾四海家家乐

欣传赤子颂明时2）.把搭配合适的词语用线连起来。

迷蒙的

青山

悠闲地

划桨

挺拔的

深山

奋力地

欣赏

蓊郁的

江水

拼命地

避开

汹涌的

翠竹

灵巧地

挣扎评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序知识整理

一、解答句子排序题的过程

第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。

第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。

第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。

第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。

二、方法详解

（一）按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（

）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（

）他看见地上有一团白白的东西。

（

）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（

）下课了，张良在操场上玩。

（

）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（

）想着，他就若无其事地走开了。

（

）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

（二）、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如，

（

）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（

）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（

）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（

）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（

）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（

）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

（三）、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（

）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（

）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（

）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（

）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

（四）、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如，

（

）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（

）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（

）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（

）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句

子进行排列，顺序是2、4、3、1。训练句子排列五步骤

三、方法总结：

排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。

一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。

巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？

五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。2）.把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)盛夏，成片的荔枝树充满生命的活力，累累的果实挂满了枝头。

(

)要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆，浑身长满“疙瘩”。可是一剥开皮，就可以见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润。

(

)荔枝的果实先是青绿色，逐渐地变成青里透红，最后变成深红色。

(

)荔枝是一种人们喜爱的水果。

(

)阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。

(

)荔枝的滋味，初熟时较酸，后来甜津津的。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗，完成习题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。

1．对《夜雨寄北》的理解不正确的是（

）A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。D．诗中最后两句是实写自己的经历。2．《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_________________，____

_____；

写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：

_____

____

，________

___。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

你有过哪些奇思妙想？你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？以《我的奇思妙想》为题，写一篇作文，把它写出来介绍给大家吧！评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.9.长大，意味着……①“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”②小的时候，我常哼着这首歌，盼着早些进入中学，早些成为大人。③终于有一天，我考进了心目中梦寐以求的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”④于是，我继续等着“长大”的到来。⑤在脸上发现了第一颗青春痘后，带着一份期盼，我对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”⑥渐渐，“长大”也在繁重的学业中被淡忘。⑦后来，搬了家。家与车站之间有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。⑧那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。⑨许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深沉的目光。我开始害怕，心想：今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……⑩我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太不但没有丝毫责怪我的意思，而且很信任我。她告诉我她的生活很寂寞。于是，我说我会常常去看她，并且决定帮着做一些我能做到的事。⑪我并不是敷衍她，因为这是我心里决定了的事。⑫然而，我不知道如何面对父母。⑬我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些数落。⑭晚饭桌上，气氛并不如我想象的那样恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。⑮吃饭时，我边吃边小心地看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的“暴风骤雨”，但父亲却只是盘问了老婆婆的情况，并嘱咐我不能只是表面应付，一定要多陪陪老婆婆。⑯现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”⑰长大，意味着承担责任。1．从短文中找出从小到大“我”对“长大”的三种理解。

（1）“我”曾认为上中学，拥有一定的学识就是“长大”。

（2）_____________（3）_____________

2．第⑧自然段画横线的这句话是_____________描写，在短文中起的作用是_____________。

3．第