部编版二年级语文上册第2课《我是什么》精美课件

我是什么2探索我是谁任务一识字学词自由读课文，读准字音，读通句子，一边读一边圈画出本课生字，拼读生字的音节，把生字多读几遍。自主交流识字方法。收集雨露极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋灾猜晒这些水滴里藏着的生字宝宝，你们认识吗？你们发现这组词语中的生字有什么特点？它们都有三点水，都与水有关。水滴dī小溪xī海洋hǎiyánɡ淹没yānmò继续挑战，让水滴长得更大！这一组词语又与什么有关？它们都与动作有关。试着边做动作边读词语。太阳一晒shài奔跑bēn冲毁chōnɡ猜猜cāi比赛读字词，读得不准的词语请同学帮助纠正。给生字找朋友，用学会的词语说话。极小jí傍晚bànɡ越来越低yuè坏事huài房屋wū认读多音字“没”今天没有体育课。洪水把村庄淹没了。mò

淹没、吞没méi

没有、没事没学写字变极傍海洋作坏给带biàn书写指导第四笔竖紧靠竖中线。“又”的横撇起笔在横中线下侧，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐。书写指导左窄右宽，左高右低“及”的撇收笔穿插在“木”的点的下方，横折折撇一笔写成，起笔盖住撇，收笔在竖中线上，捺舒展。jí书写指导左窄右宽，“海”的第六笔竖折起笔在竖中线上，竖折的竖向左下稍斜再折向右，第七笔的横折钩的横画短，折向下时稍向左斜再出勾，竖折和横折钩围起来呈上窄下宽，第九笔横左右出头。hǎi书写指导上下窄，中间的秃宝盖最宽，最后一笔稍长，和第三笔竖上下对齐在竖中线上。dài积累“日字旁”的字日晒时晓明晴正确朗读课文，知道“我”是什么。①②③④⑤理清脉络读一读课文，然后说说自己知道了什么。云雨冰雹雪池子里小溪里江河里海洋里睡觉散步奔跑跳舞唱歌开大会温和暴躁试着给每一组词语起个题目。我会变我的家我的活动我的脾气说一说“我”是什么“我”是水。寻找水之变任务二1.再读课文，用“

”画出水都能变成什么。2.交流讨论：“水都能变成什么？”云雨冰雹雪学习课文第1自然段我会变，太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我会变，太阳一晒，我就变成汽。升到天空我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。学习课文我会变，太阳一晒，我就变成汽。升到天空我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。学习课文观察图片，体会“云”在不同时间里的变化。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。我会变。太阳一晒，我就变成（）。我在天空漂浮的时候，人们叫我（），我变成小水滴落下来，人们叫我（），我变成小硬球打下来，人们叫我（），我变成小花朵飘下来，人们叫我（）。我是（

）。汽云雨冰雹雪水“我”变成了：汽云雨冰雹雪回顾复习第2课时借助图片说说“我”是什么，“我”会变成什么。我会读我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。水又变成了什么？学习第2自然段。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。学习第2自然段。圈出“雨”“冰雹”“雪”落下来的动词交流讨论都是落到地上，为什么雨是“落”，冰雹是“打”，雪是“飘”？落打飘——“落”是从上到下的过程，让人感受到小水滴的自由自在；——“打”让人感觉速度快，力量也比较大；——“飘”让人感觉速度比较慢，力量轻柔一些。感受水世界任务三读第3自然段，想一想：我在池子、小溪、江河以及海洋中分别做了什么？平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。要读出轻柔，安安静静的感觉。要读出较快，飞快、生机勃勃的感觉。要读出欢快，波涛汹涌、气势磅礴的感觉。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。读一读！在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会找出水的脾气有时候我很，有时候我很。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。学习第4自然段。“温和”和“暴躁”两个拟人化的词语，概括出了水的性格特点。温和暴躁结合生活实际，说出对“温和”“暴躁”这两个词语的理解。水在脾气温和和暴躁的时候分别能做什么有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。学习第4自然段。这两句话具体写出了水给人们带来的好处和灾害，照应了上文中的“温和”和“暴躁”。好事——坏事帮助人们工作——给人们带来灾害读一读，记一记。温和——暴躁读一读，记一记。灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋我做的好事灌溉田地发动机器我做的坏事淹没庄稼冲毁房屋挖渠种树筑堤坝修水库我能做贡献结构梳理我是什么晒变云遇冷雨冰雹雪落打飘水温和（做好事）暴躁（做坏事）水滴大舞台水滴大舞台场景一：小水滴变变变选择你喜欢的场景，小组合作表演。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。场景二：小水滴的日常选择你喜欢的场景，小组合作表演。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。池子小溪江河大海水滴展示场水滴展示场感受水的形态。(根据课文内容，照样子选一选，填一填)①雪②汽③云④冰雹⑤雨③⑤④①你在生活中看到过水的变化吗？山谷中总是弥漫着——（）。冬天的早晨，草地上都有一层——（）。雨过天晴，天空会出现——（）。夏天的早晨，荷叶上会有——（）。冬天很冷，河水会结——（）。水娃娃这么可爱，如果你是水，你喜欢变成什么呢？雾霜彩虹露珠冰读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。落

打

飘1.漫步花园，微风中（

）着一股淡淡的花香。2.小朋友快活的脚印（

）在软软的沙滩上。3.冰雹（

）在油菜花上，油菜花马上垂下了脑袋。飘落打读一读，填一填。灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋灌溉()发动()淹没()冲毁()禾苗、草场战争、群众城市、农田铁路、桥梁读一读，写一写１.有时候我很温和，有时候我很暴躁。２.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。有时候_________________，有时候_________________。我很喜欢热闹又很喜欢安静照着“谁在哪里干什么”的句式说一说。下课后，我会在教室里________，在走廊上_______________，在花园中________，在操场上____________。星期六，我有时在________，有时在________，有时在________，有时在______________。听音乐极目远眺闻花香舒展筋骨看书看电视玩游戏学习拉小提琴世界水日（WorldWaterDay）为每年的3月22日，宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。每年的“世界水日”，各个国家地区都会举办一些关于“水资源”的宣传活动，以提高公众节水的意识。我是什么2懂得独立敢于探索猜一猜（打一自然物）喝了没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。水认识“晒、极”等16个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜灾晒晾晒

晒图极极地北极洒：泼洒级：班级辨一辨傍傍晚

依傍越跨越

越野榜：榜样超：超车辨一辨滴滴落滴水溪小溪溪水嘀：嘀咕奚：奚落辨一辨奔奔跑奔波洋海洋洋葱卉：花卉样：样子辨一辨坏坏人破坏淹淹水淹埋环：玉环俺：俺们辨一辨没淹没

没收冲冲动冲洗投：投篮中：中间辨一辨毁毁灭烧毁屋房屋里屋般：一般握：握手辨一辨灾灾难灾祸灭：灭火辨一辨猜猜拳猜测睛：眼睛晒越滴溪淹没冲毁屋猜奔极傍洋坏灾变极片傍海洋作坏给带组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：云的形状千变万化。变化变动改变

变幻莫测上下又8B音序：辨字：弯弯路弯曲组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我积极地参加学校举行的各种活动。极限积极北极物极必反左右木7J音序：辨字：级年级级别组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：一片树叶落在水面上。图片

片刻片段只言片语独体字片4P音序：辨字：斤斤两两斤组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：人们都喜欢在傍晚出来散步。傍晚倚傍依山傍水左右亻12B音序：辨字：膀翅膀肩膀组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她的家在海边。大海

海洋海滩人山人海左右氵10H音序：辨字：每每天每次组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：海洋里生活着许许多多的动物。海洋大洋

洋溢漂洋过海左右氵9Y音序：辨字：羊山羊绵羊组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：作为班干部就应该起带头作用。作用工作

作业一鼓作气左右亻7Z音序：辨字：昨昨天昨日组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他一不小心把玩具弄坏了。破坏

坏人坏话气急败坏左右土7H音序：辨字：怀怀抱怀旧组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师的话给了我勇气和力量。送给交给不给左右纟9G音序：辨字：结结果结合组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈让我出门别忘了带伞。带头携带鞋带拖泥带水上中下巾9D音序：辨字：常经常时常词语表天空傍晚人们冬天花朵平常江河海洋田地工作挑战一下

洪水淹没

了农田，农民伯伯们今年没

有粮食了。注意红色字的读音原文示例多音字·我也做过许多坏事，淹没（）庄稼。没（淹没）（没有）

傍晚飘浮黄昏飘荡近义词傍晚早晨极小巨大反义词发动：使机器运转。奔跑：很快地跑；奔走。[造句]爸爸发动了汽车，准备带我去外婆家。[造句]同学们欢畅地奔跑在郊外绿油油的草地上。词语解释淹没：（大水）漫过；盖过。灌溉：把水输送到田地里。[造句]山洪倾泻而下，淹没了整个村庄。[造句]农业生产应大力推行节水灌溉技术。飘浮：随风摇动或飞扬。暴躁：遇事急躁，容易发怒。[造句]一片云静静地飘浮在天际。[造句]这只野猫性格暴躁，没有人敢招惹它。散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。[造句]我们乘着朦胧的月色在校园里散步。[造句]大熊猫的性情温和，小朋友们都喜欢它。

想一想，课文中的“我”是什么？有哪些变化。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：全篇应读得亲切、舒缓，各段各句应富有变化。如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静；“在小溪里散步”，声音舒缓，以显悠闲。朗读指导想一想，课文中的“我”是什么？有哪些变化。“我”是水汽云雨冰雹雪1.给加点字选择正确的读音,打“√”。冲毁（）淹没（）晾晒（）2.我会选。洋滴奔（1）无数的水（），汇聚在一起（）向海（）。滴奔洋淹没冲毁房屋（2）大雨()了农田，（）了我们的()。淹没冲毁房屋1.通过这节课的学习，你又认识了哪些生字呢？2.你能写出本课中的生字吗？3.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。我是什么变作洋海极片坏给带傍变化极地一片傍晚海洋洋葱作业坏事送给带来我是什么2懂得独立敢于探索通过上节课的学习，小朋友们都知道了“我”是水，这节课就让我们一起深入课文，看一看“我”是如何变化的，又做了哪些有趣的事情。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。变成汽变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。现在你知道“我”是怎么成汽的了吗？太阳一晒，我就变成汽。那又小又轻的汽又会有怎样的变化呢？

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。点儿汽极小极小的点儿连成一片又会变成什么？它又会有哪些不同的变化？有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。点儿云白衣服白云黑衣服乌云红袍朝霞、晚霞除了这些，“我”还会变成一些生活中经常能看见的东西呢，快让我们接着往下学习第2自然段吧！我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。雨雨云有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。冰雹冰雹云到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。雪雪云水汽云雨冰雹雪把事物和相应的动词连起来。小水滴小硬球小花朵飘下来落下来打下来其实，“我”的本领还有很多呢！我还可以变成

。雾露霜冰那“我”平时都有哪些活动？主要在什么地方活动？请你接着读第3自然段，找一找。“我”主要在哪些地方活动？池子、小溪、江河、海洋等。在这些地方都干了什么？在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会齐读第4自然段，回答这么多变的“我”脾气是怎样的？对人类的生活产生了怎样的影响？有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事