2025年中图版必修1物理下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版必修1物理下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、甲、乙两物体运动的x-t图象如图所示；下列判断正确的是（）

A.甲做匀速直线运动，乙先做匀加速直线运动后做匀减速直线运动B.两物体两次分别在1s末和4s末到达同一位置C.两物体两次分别在2s末和6s末到达同一位置D.0-6s内，乙的位移比甲大2、在解一道计算题时（由字母表达结果的计算题），一个同学解得速度用单位制的方法检查，这个结果（）A.如果用国际单位制，结果可能正确B.如果用非国际单位制，结果可能正确C.无论用任何单位制，结果一定是错误的D.不能判断正误3、17世纪意大利物理学家伽利略根据“伽利略斜面实验”指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。下列陈述正确的是（）A.实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬的B.实验以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律C.实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论D.实验和牛顿的理想斜面实验是相同的4、如图所示；一木块在垂直于倾斜天花板平面方向的推力F作用下处于静止状态，则下列判断正确的是。

A.天花板与木块间的弹力可能为零B.天花板对木块的摩擦力可能为零C.推力F逐渐增大的过程中，木块受天花板的摩擦力增大D.推力F逐渐增大的过程中，木块受天花板的摩擦力不变5、为了测出一口深井的井口到水面的距离，将一个石块从井口静止释放，经过5.0s后听到石块击水的声音，则井口到水面的距离最接近的是（）A.50mB.110mC.130mD.250m6、甲、乙两物体由同一点沿同一条直线运动，它们的v-t图像如图所示，则在0～4s内

A.两物体始终同向运动B.2s末两物体相距最远C.两物体平均速度相等D.4s末两物体相遇7、如图所示是P、Q两质点运动的v－t图线；由图线可以判定。

A.两质点的运动方向相反B.两质点的运动的加速度方向相反C.在t1时刻，P质点的速度大于Q质点的速度D.在0～t1时间内，P质点的位移小于Q质点的位移8、关于处理物理问题的思想与方法，下列说法中正确的是（）A.伽利略在研究自由落体运动时采用极限的思想B.研究物体运动时的平均速度体现了等效替代的思想C.把物体简化成质点利用了微元的方法D.力的合成分解体现了理想化模型的思想方法9、如图，悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处；绳的一端固定在墙上，另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连。甲、乙两物体质量相等。系统平衡时，O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β。若α=70°，则β等于（）

A.45°B.55°C.60°D.70°评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、物体b在力F作用下将物体a压向光滑的竖直墙壁，如图所示，a处于静止状态，则关于a受的摩擦力的下列说法中不正确的是（）

A.a受的摩擦力有两个B.a受的摩擦力大小不随F变化C.a受的摩擦力大小随F的增大而增大D.a受的摩擦力方向始终竖直向下11、如图所示为某个物体在2s内做直线运动的v-t图像，下列关于物体运动的描述正确的是()

A.物体做往返运动B.物体的加速度大小为2m/s2C.物体的加速度方向在1s末改变D.物体在2s末离开出发点最远12、从同一高度一个苹果和一片树叶同时从静止开始落到地上，且苹果先着地，下列说法中正确的是（）A.苹果和树叶做的都是自由落体运动B.因为苹果比树叶更重，所以苹果先着地C.苹果的运动可看成自由落体运动，树叶的运动不能看成自由落体运动D.假如地球上没有空气，则也是苹果先落地，树叶后落地13、如图甲所示，A、B两物体静止在水平面上，0时刻A开始向右加速，时刻B开始向右加速，它们的加速度a与时间t关系图像如图乙所示，表示0到时间内A的a－t图线与坐标轴所围面积大小，分别表示到时间内A、B的a－t图线与坐标轴所围面积大小。已知时刻A在B右方且两者相距最远；下列说法正确的是（）

A.时刻B的速度大于A的速度B.时刻A的速度方向向右C.时刻B的速度变化率为0D.14、如图所示是甲；乙两物体运动的速度图象；下列说法正确的是()

A.物体甲处于静止状态B.物体乙刚开始时以5m/s的初速度与甲物体同向运动C.物体甲在最初3s内的位移为30mD.物体乙的运动方向在1s时发生变化15、如图所示，弹簧秤B一端固定在墙壁上，另一端用挂钩与弹簧秤A相连，某人在水平方向上用4N的拉力拉弹簧秤A；则下列说法中正确的是(弹簧秤自身重力均不计)()

A.弹簧秤A的示数为4NB.弹簧秤B的示数为8NC.弹簧秤A的示数为0D.弹簧秤B的示数为4N16、两个质量均为m的小球，用两条轻绳连接，处于平衡状态（图1）；若只将A、B间的轻绳换成轻质弹簧（图2），其他不变。现突然迅速剪断两图中的轻绳OA，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间（图1中小球A和B球的加速度大小分别为a1和a2，图2中小球A和B球的加速度大小分别为a1'和a2'）；则正确的是（）

A.a1＝gB.a1'＝0C.a2'＝0D.a1'＝2a117、如图甲所示，足够长的木板B静置于光滑水平面上，其上放置小滑块A，木板B受到随时间t变化的水平拉力F作用时，用传感器测出木板B的加速度a，得到如图乙所示的a-F图象，已知g取10m/s2；则（）

A.滑块A的质量为3kgB.木板B的质量为4kgC.当F=10N时小滑块加速度为2.5m/s2D.滑块A与木板B间动摩擦因数为0.2评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、如图所示为某质点做直线运动的图，由图可知该质点在3s时加速度是________在8s时加速度是________在12s时加速度是________

19、在“探究加速度与力；质量的关系”实验中；实验装置如图1所示；

（1）为了探究加速度与力的关系，应保持_____不变；为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应作出_____图象（选填“a﹣F”或“”）．

（2）实验中，某同学通过实验装置作出了如图2所示的图线，分析图线不过原点的原因是_____，图线上部弯曲的原因是_____．20、力的单位。

（1）力的国际单位：牛顿，简称____；符号为N。

（2）“牛顿”的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力叫作1N，即1N＝_____。

（3）在质量的单位取kg，加速度的单位取m/s2，力的单位取N时，F＝kma中的k＝____，此时牛顿第二定律可表示为F＝_____。21、如图所示，两个弹簧的质量不计，Q、P两弹簧劲度系数分别为它们一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在Q、P上，当物体平衡时上面的弹簧处于原长，若把固定的物体换为质量为的物体（不更换弹簧，且弹簧均在弹性限度内），当物体再次平衡时，物体所受的合力___________（选填“增大”“不变”或“减小”），物体比第一次平衡时的位置下降了___________。

22、重心：物体的各部分都受重力作用；可认为重力集中作用于一点，即物体的重心。

①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的___________分布。

②质量分布均匀的规则物体的重心在其___________。

③不规则薄板形物体重心的确定方法：___________法。23、两个相等的力F互成90º时，其合力为2N。当它们的夹角为0º时，合力为______N。24、两个共点力互相垂直，F1＝8N，F2＝6N，则它们的合力F＝________N，合力与F1间的夹角θ＝________.评卷人得分四、实验题(共3题，共21分)25、如图甲为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距的A、两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达时的速率。

(1)表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的二次方差，则加速度的表达式________，请将表中第3次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）；。次数12345

(2)由表中数据，在图乙坐标纸上作出关系图线________；

(3)对比实验结果与理论计算得到的关系图线（图乙中已画出理论图线），造成上述偏差的原因是________。26、乙同学为了测量自己的反应时间；进行了如下实验。如图所示，请甲同学用手捏住直尺，自己用一只手在直尺“0刻度”位置处做捏住直尺的准备，但手不碰到直尺，在看到乙同学松开手让直尺下落时，自己立刻捏住直尺，再读出捏住直尺的刻度，即可算出自己的反应时间。后来甲乙同学又合作设计了一种测量反应时间的“反应时间测量尺”，如图所示。

（1）经过多次实验，该同学捏住处刻度值的平均值为19.60cm，取重力加速度g=9.8m/s2，则该同学的反应时间约为_______s（计算结果保留2位有效数字）

（2）图中反应测量尺的标度合理的是_______（选填“A”或“B”）

（3）实验时乙同学以手指恰不接触直尺为宜，如果两手指间距较大，则测得的反应时间___________（选填“偏小”“无影响”或“偏大”）。27、某实验小组为了测量滑块和长木板间的动摩擦因数，设计实验方案如图（a）所示，把长木板的倾角调为37°，在长木板顶端固定一打点计时器。实验中先启动打点计时器电源，再让连接纸带的滑块从斜面的顶端由静止释放，得到多条打点的纸带后，他们选择一条点迹清晰的纸带，如图（b）所示，每隔4个点取一个计数点，纸带上标明了各相邻计数点间距离的测量结果。重力加速度（计算结果均保留3位有效数字）。

（1）实验时，与滑块相连的是纸带的___________（填“左”或“右”）端；

（2）纸带上E点的速度为___________滑块的加速度为___________

（3）滑块和长木板间的动摩擦因数___________。评卷人得分五、解答题(共2题，共14分)28、如图所示，在倾角为的光滑斜面上，A、B两个质量均为m的滑块用轻质弹簧相连，弹簧的劲度系数为k，水平力F作用在滑块B上，此时弹簧长度为l；且在弹性限度内，求：

(1)弹簧原长为多少？

(2)力F的大小为多大？

29、如图所示，质量为M的长方体铁箱与水平面之间的动摩擦因数为铁箱内用A、B两根轻绳悬挂着一个质量为m的小球，其中轻绳A与竖直方向成角、轻绳B沿水平方向，铁箱在水平恒力作用下沿水平面向右做加速度为a的匀加速直线运动，且小球和铁箱保持相对静止。已知重力加速度为g；求：

（1）水平恒力的大小F；

（2）轻绳A的拉力大小

（3）轻绳B的拉力大小

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】

【详解】

A．由图知甲的斜率为0；则表示甲的速度为0，即静止；乙前2s内沿正向做匀速直线运动2s后做反向匀速直线运动，故A错误；

BC．两物体分别在1s末和4s末的对应位移相同；即处于同一位置，两物体相遇，故B正确，C错误；

D．6s末乙回到原点；位移为0，甲一直处于静止位移为0m，故乙的位移和甲的位移相等，故D错误；

故选B。2、C【分析】【分析】

【详解】

等号的两边的单位。

即代国际单位制进入检验结果是错误的；则无论用任何单位制，结果一定是错误的；

故选C。3、B【分析】【分析】

【详解】

AB．实验以可靠的事实为基础；经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律，故A错误，B正确；

C．伽利略由该实验推翻了亚里士多德的观点；认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体运动状态的原因，故C错误；

D．根据物理学史；可知牛顿没有进行过理想斜面实验，故D错误。

故选B。4、D【分析】【详解】

试题分析：木块静止时即合力为0，沿天花板方向，设天花板与竖直方向夹角为则有所以摩擦力不可能等于0.选项B错．而且摩擦力大小恒等于不可能随推力的变化而变化；选项C错D对．由于摩擦力不等于0，根据有摩擦力一定有弹力可判断垂直天花板方向弹力不可能为0，选项A错．

考点：共点力的平衡5、C【分析】【详解】

石块从井口静止释放近似做自由落体运动，有

代入数据解得

故选C。6、A【分析】【分析】

v-t图像在横轴以上，表明此时运动方向与正方向相同，据此可判断0-4s内两物体运动是否同向；甲在前，乙在后，甲快乙慢，两物体速度相同时，距离最远；比较相同时间内图像与坐标值围成的面积来比较位移大小，根据可比较平均速度的大小．

【详解】

A；0-6s内；甲、乙两物体的v-t图像均在横轴的上方，速度均为正，故两物体始终同向运动，A正确；

BD；由题意可知；甲乙两物体同时同地沿同向运动，在0-4s内，甲在前，乙在后，甲的速度大于乙的速度，两物体距离越来越大，在4s时速度达到相等，此时两物体距离最远，BD均错误；

C、0-4s内，由图像可知，甲的位移大于乙的位移，即根据两物体的平均速度故C错误；

故选A．

【点睛】

本题考查速度-时间图象的应用，图像“面积”表示物体通过的位移是基础，灵活应用数学对比处理问题．7、B【分析】【详解】

由图看出，两个质点的速度一直为正，说明两质点均沿正方向运动，运动方向相同，故A错误．根据图象的斜率表示加速度，可知两质点运动的加速度方向相反，故B正确．在t1时刻，两图象相交，说明两质点的速度相同，故C错误．由“面积”表示位移，知在0-t1时间内；P质点的位移大于Q质点的位移，故D错误．

故选B.8、B【分析】【分析】

【详解】

A．伽利略利用斜面实验研究自由落体运动时；采样了理想实验模型的方法，故A错误；

B．研究物体运动时的平均速度体现了等效替代的思想；选项B正确；

C．把物体简化成质点利用了理想模型的方法；选项C错误；

D．力的合成分解体现了等效替代的思想方法；选项D错误。

故选B。9、B【分析】【详解】

甲物体是拴牢在O点；且甲；乙两物体的质量相等，则甲、乙绳的拉力大小相等，O点处于平衡状态，则左侧绳子拉力的方向在甲、乙绳子的角平分线上，如图所示。

根据几何关系有

解得

故选B。二、多选题(共8题，共16分)10、A:C:D【分析】【分析】

【详解】

对于a，由于墙壁光滑，只受到b对a的摩擦力，最终受重力、b对a的压力、墙壁的弹力、b对a的静摩擦力处于平衡，则b对a的摩擦力等于a的重力，方向竖直向上，F增大，摩擦力大小不变，始终等于a的重力；故B正确；ACD错误；

本题选不正确的，故选ACD。11、A:B【分析】【详解】

A．当t=0时，物体的速度大小是2m/s，方向沿正方向，然后速度小，到t=1s时速度变为0；然后物体的速度成为负值，即方向相反，且逐渐增大，所以物体做往返运动，故A正确；

B．加速度的大小为=－2m/s2

故其大小为2m/s2；方向与正方向相反，故B正确；

C．在2s内；加速度的方向一直是不变的，故C错误；

D．v-t图像的面积表示位移；由图可知物体在2s末又回到出发点，故D错误。

故选AB。12、B:C【分析】【分析】

【详解】

ABC．苹果和树叶都受重力和空气阻力；但空气阻力相对苹果的重力来说很小，可以忽略不计，故苹果的运动可以看作自由落体运动，而树叶的运动不能看作自由落体运动，因为苹果比树叶更重，空气阻力相对苹果的重力来说很小，故苹果先着地，故A错误，BC正确；

D．假如地球上没有空气；苹果和树叶都只受重力，都做自由落体运动，同时落地，故D错误。

故选BC。13、B:D【分析】【详解】

AD．到时间内，速度小的B在追速度大的A，而时刻A在B右方且两者相距最远，则

又图线与t轴围成的面积为速度变化量，则

故A错误；D正确；

B．由于时刻则A的速度方向向右。故B正确；

C．由图可知，时刻B的加速度不为零；则速度变化率不为0。故C错误。

故选BD。14、B:C【分析】【详解】

AC.甲做匀速直线运动，最初3s内的位移

故A项错；C项对；

B.乙在最初1s内做匀速直线运动，v0＝5m/s；方向与甲物体运动方向相同，故B项对；

D.乙在1.5s时速度方向发生变化，故D项错。15、A:D【分析】【分析】

【详解】

弹簧秤的示数为挂钩所受到的拉力，系统处于平衡状态，对每个弹簧受力分析知，A和B的示数均为4N.；故AD正确，BC错误。

故选AD。16、A:C:D【分析】【详解】

图1中，在剪断轻绳的瞬间，A、B两球由于用绳连接，一起下落，对A、B整体，根据牛顿第二定律得

或者

图2中，在剪断绳前，根据平衡条件得知，弹簧的弹力大小等于mg，绳OA对A物体的拉力2mg。在剪断绳的瞬间，弹簧的弹力没有来得及变化，B的受力情况没有变化，则B所受的合力为0，则

A所受的合力大小等于绳的拉力大小2mg，由牛顿第二定律可得

解得

故选ACD。17、A:D【分析】【详解】

AB．由图知，当F=8N时，加速度为a=2m/s2，对整体，由牛顿第二定律有

代入数据解得mA+mB=4kg

当F大于8N时，A、B发生相对滑动，对B，根据牛顿第二定律得

解得

由图示图象可知，图线的斜率

解得故滑块A的质量为mA=3kg；故A正确，B错误；

D．根据

知当a=0时，F=6N，代入解得故D正确；

C．根据F=10N>8N时，滑块与木板相对滑动，B的加速度为

故C错误。

故选AD。三、填空题(共7题，共14分)18、略

【分析】【详解】

在图中；斜率表示物体的加速度，据此可以求解：

[1]在0-3s内，图是为与时间轴平行的平行线；表示知道做匀速直线运动，所以小车的加速度为0；

[2]在6-8s内，图是倾斜的直线，加速度恒定，所以8s时的加速度为：

[3]在10-14s内，图是倾斜的直线，加速度恒定，所以12s时的加速度为：【解析】01.5-4.519、略

【分析】【详解】

（1）[1]在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了探究加速度与力的关系，应该保持质量不变，根据牛顿第二定律可知

[2]为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应作出a﹣F图象。

（2）[3][4]由图乙可知，开始物体所受拉力为零时，却产生了加速度，故操作过程中平衡摩擦力时木板倾角过大，随着外力F的增大，砂和砂筒的质量越来越大，最后出现了不满足远小于小车质量的情况，因此图线出现了偏折现象。【解析】质量a﹣F平衡摩擦力时木板倾角太大没有满足砂和砂桶的总质量远小于小车质量20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】牛1kg·m/s21ma21、略

【分析】【详解】

[1]当物体平衡时；所受合力为零，当物体再次平衡与第一次平衡时所受的合力相等，均为零。

[2]当物体的质量为m时，据平衡条件可得

解得下方弹簧被压缩的长度为

当物体的质量变为2m时，设物体下降的高度为x，则上方弹簧伸长量为x，下方弹簧压缩量为两弹簧弹力之和等于2mg，由胡克定律和平衡条件可得

联立解得【解析】不变22、略

【分析】【详解】

①[1]影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布。

②[2]质量分布均匀的规则物体的重心在其几何中心。

③[3]不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法。【解析】质量几何中心悬挂23、略

【分析】【分析】