2025年浙教版二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版二年级语文上册月考试卷566考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子2、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)3、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花4、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜5、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng6、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树7、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、选字填空。

蓝篮。

①山那边是一望无际的____色的大海。

②小强非常喜欢打____球。

划画。

③星期天，爸爸准备带我去南湖____船。

④老师要求我们要一笔一____地把字写工整9、读课文《活化石》填填记记。

①银杏树又叫____树和____树，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上____；才能吃上它的果子。

②银杏树那一片片的叶子就像____。10、猜一猜。

吃饭做事全靠它。____

水车千金重。____

一口咬掉牛尾巴。____11、比一比；组成词语。

店____卷____余____半____

踮____倦____除____伴____12、按要求填空。

“糟”字按部首查字法先查____部，再查____画。能组成词语____。13、加偏旁；变新字。

方________见________14、正确搭配。

捕捉____可爱的____

保护____崭新的____

梳理____翠绿的____15、按课文内容填空。

《回乡偶书》中____，____两句诗描写了作者回到____时遇到的情景16、按要求分类。

针；稠、忠、导、盏、积、稀、碰、慌。

左右结构____上下结构____评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)17、将下列句子改为陈述句。

①不经过努力；学习能取得好成绩吗？

②这道题有你说的那么难吗？18、把下面的句子改成反问句。

现在我不是最弱小的了。19、用下列词语造句。

①总算。

②已经20、造句。

①梯田②四季③摘下④搭起21、我知道下面句子运用的修辞手法。

飞流直下三千尺评卷人得分四、书面表达(共4题，共12分)22、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？23、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________24、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分五、问答题(共2题，共14分)26、读课文《朱德的扁担》；回答。

战士为什么要藏朱德的扁担，后来为什么不藏了？27、读课文古诗两首《敕勒歌》说说。

你是怎么理解“敕勒川，阴山下”，的？评卷人得分六、判断题(共1题，共7分)28、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。2、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。3、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。4、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；5、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。6、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。7、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。二、填空题(共9题，共18分)8、蓝篮划画【分析】【分析】蓝：用靛青染成的颜色，晴天天空的颜色：蓝盈盈、蔚蓝、蓝本、蓝图。篮：用藤、竹、柳条编成的有提梁的盛物器：网篮、藤篮、竹篮、花篮。划：用桨拨水使船行动：划水、划船、划艇。画：绘图：绘画、画图、画像。

【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，填空就容易了。这些词在具体的语言环境中，还要注意搭配得当，比如：可以说“星期天，爸爸准备带我去南湖划船。”不能说“星期天，爸爸准备带我去南湖画船。”。9、白果树公孙树爷爷一把把小扇子【分析】【分析】主要考查学生对课文内容的理解；根据课文，“银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。”可以填写第一题和第二题的答案；

【点评】学生应注意掌握课文的重点内容和语句，这是理解和赏析课文的前提。10、手渐告【分析】【分析】猜字的方法：借字法:即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法;写义法:用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字笔划；交待法：抓住谜底的笔划特点交待谜底。

【点评】掌握猜字的方法；做题容易。(1)吃饭做事全靠它。谜底是“手”。（2）水车千金重。

。谜底是“渐”。（3）一口咬掉牛尾巴。谜底是“告”。11、商店卷起剩余半径踮脚疲倦消除陪伴【分析】【分析】商店；买东西的小店；踮脚，踮起脚尖；卷起，用对折半后再折半的办法缩减幅度。疲倦，疲惫倦怠；剩余，剩下余下；消除，消灭除去；半径，圆的直径的一半；陪伴，陪着伴着。

【点评】考查学生对字义的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确的组词。12、米11糟糕【分析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力；同时对汉语拼音；汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“糟”的笔顺。13、芳仿视现【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。方可以变成芳和仿。芳；芳香。仿，仿照。见可以变成现，现在。视，注视。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。14、害虫小鸟树苗木牌羽毛树苗【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握；小鸟捕捉害虫；红领巾保护小鸟；小鸟梳理羽毛；可爱的小鸟；崭新的木牌；翠绿的树苗；都属于常见搭配；

【点评】学生应重点掌握课文一些重要的词语搭配，学会最基本的语言表达。15、儿童相见不相识笑问客从何处来家乡【分析】【分析】根据诗歌意思；（自己）年轻的时候离开家乡，老了才回到家乡。（自己）说话的口音没有什么改变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。小孩见了我都不认识。笑着问我，是从哪儿来的；不难发现：描写回到家乡场景的是最后两句——儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【点评】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。16、针、稠、积、稀、碰、慌忠、导、盏【分析】【分析】从字的结构上分划分：左右结构；上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构、独体结构。“针、稠、积、稀、碰、慌”是左右结构；“忠、导、盏”是上下结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，“慌”字比较难写，：左边是竖心旁，右边是“荒”字。左窄，“忄”占三分之一，右宽，“荒”占三分之二格。稠：利用部件记忆字形，左边是“禾”，右边是“周”。三、语言表达(共5题，共10分)17、①不经过努力,学习不能取得好成绩。②这道题没有你说的那么难。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.

2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉.

3将句末的疑问助词（呢；吗等）去掉,问号改为句号.

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“吗”，把“能”换成“不能”，把“？”换成“。”（2）去掉“吗”，把“有”换成“没有。”把“？”换成“。”18、难道现在我是最弱小的吗？【分析】【分析】陈句子改成反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

【点评】掌握陈句子改成反问句的方法，平时多练，做这道题不难。比如（1）在“现在”之前加“难道”把“不是”改“是”，“了。”“吗？”。19、①这件事情总算解决了。

②我已经写好作业了。【分析】【分析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握。总算；表示经过相当长的时间或经过一番努力以后某种愿望终于实现。可以造句：这件事情终于解决了。已经，表示时间过去了。可以造句：我已经写好作业了。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，对于造句这类题型，学生应掌握。20、①每亩梯田我们得填上成千上万筐好土。②我在一个四季如春的地方长大。③把树上的苹果都摘下来。④彩虹像飞来的七色花,在天空中搭起一座七色桥梁。【分析】【分析】梯田：是在在丘陵山坡地上沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地。四季：一年四季；春天；夏天、秋天、冬天。

【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。比如：四季：解释为一年四季，春天、夏天、秋天、冬天。造句：我在一个四季如春的地方长大。21、句子运用了夸张的修辞手法【分析】【分析】夸张；是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象；特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。四、书面表达(共4题，共12分)22、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。24、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。25、下雨；是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

着急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。着急，急躁，心中不安。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为