2025年沪科版三年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版三年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。2、大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，__________来许多小鸟，连松鼠山狸也__________看热闹。（）A.吸引赶来B.招引赶来C.吸引跑来D.招引跑开3、为下列句子选择恰当的关联词（）。

_______海底高低不平，______西沙群岛一带的海水五光十色。A.因为所以B.虽然但是C.既又4、“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?”这句话的意思是(______)A.战士们没有离开他们的阵地，我可以离开自己的阵地吗?B.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。C.战士们没有离开他们的阵地，我可以离开自己的阵地。D.战士们没有离开他们的阵地，我不知道能不能离开自己的阵地。5、下列说法错误的一项是（）A.“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭，而希望变成一棵树，结果“我”的愿望成真了。B.妈妈住进了三角形的鸟窝里，她把好东西分给小动物们吃，“我”馋得直流口水。C.妈妈知道了“我”的秘密是因为小动物告诉了她。6、与“窃窃私语”意思最相近的一项是（）A.低声密谈B.高谈阔论C.鸦雀无声7、给句中的加点字选择正确的解释。

枣核不光勤快，也很聪明。（）A.只；单B.一点儿不剩；完了评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、给下列词语注上读音。____________旅途委屈谅解9、补充词语。

____的雷声____的大地____的花草树木。

____的宇宙____的江河____的雨露。

____的变化____的云____的盘古10、课文《小摄影师》内容填空。

高尔基____站起来，小男孩已经提着____跑出去了。高尔基走到窗户，____喊道：“孩子，____！我给你____，我这儿有____。”从高尔基的动作和他说的话中，可以体会到____。11、填空。

《春晓》是描写____季节的古诗。12、下面三种问句分别属于哪种问句形式。

①怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？____

②大尖哥和水社姐为民造福，而献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？____

③谁是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。____13、一词多义我来填。

①拐。

汽车在向左拐____

邻居家的孩子被人贩子给拐卖了____

②角。

一元等于十角。____

羊角又长又弯，漂亮极了！____

直角，就是90°。____

墙角数枝梅，凌寒独自开。____14、根据课文《说话算数》填空。

①圆圆正吃着又香又甜的龙眼，听了舅舅的话，突然停下来不吃了，脸色微微____，神态变得有点儿____。

②“我们北京有山里红，又酸又甜又好看，还有____。明年，我也寄一些让你尝尝！”15、“然”字的巧用。

①____他能说会道；可我却不喜欢他！

②____遇这样的事！

③这样想____有这样想的道理。评卷人得分三、书面表达(共3题，共6分)16、写一写你熟练的一种植物。17、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？18、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分四、默写(共4题，共12分)19、默写古诗。

《村居》

____莺飞____天；

拂堤杨柳醉____烟。

____童散学归____；

____趁____放纸鸢。20、补充句子。

①温故____。

②三人行，____焉。

③____；不亦乐乎？

④知之为知之，____，是知也。21、默写古诗。

乞巧。

____，____。

____，____。22、根据意思写出诗句。

①说明好上加好，争取更大胜利____

②说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的____

③表达在节假日对亲人无限思念之情____

④常用来教育孩子要珍惜劳动果实____评卷人得分五、综合题(共3题，共30分)23、给加下划线的字选择正确的解释。(1)、夜幕降____(2)、光彩____目_____(3)、奔流不____(4)、举世____名24、课外阅读。

齐白石临摹学生的画。

那年；齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画；欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后；齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。(1)、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）(2)、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）。(3)、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）。(4)、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）。(5)、找出具体描写《梅鸡图》的语句。25、选择填空。

A．语言B．动作C．神态D．心理(1)、“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。”这是____描写和____描写。(2)、“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”这是____描写。(3)、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是____描写。评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)26、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。2、B【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解析】吸引：引导别的物体、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意。赶来：短时间来到的意思。招引：用一些突出的手段来吸引别人的注意。跑来：快速奔来。跑开：奔离的意思。根据词义，结合语境，本题句子中应填写的词语是：招引、赶来。即填空为：大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠山狸也赶来看热闹。故选：B。3、A【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】分句间是因果关系，可以用“因为所以”相连。故选：A。4、B【分析】本题考查学生反问句改写陈述句的能力。【解析】反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道吗?”和“怎能呢?”等。第三步:否定词改为肯定词，肯定词改为否定词。“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?”意思是:战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。B选项正确。5、C【分析】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《我变成了一棵树》通过作者奇特的想象，叙述了“我”变成一棵树的感觉，只有自己的母亲，每一个孩子都是不会被认错的天使。A.课文写了“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭，而希望变成一棵树。说法正确。B.课文写了妈妈住进了三角形的鸟窝里，她把好东西分给小动物们吃。说法正确。C.妈妈知道了“我”的秘密是因为妈妈最了解“我”。说法错误。故选：C。6、A【分析】本题考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解析】窃窃私语：暗地里小声说话。近义词：低声密谈。故选：A。7、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】“光”只；单。故选：A。二、填空题(共8题，共16分)8、lǚtúwěiqūliànɡjiě【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。旅途；旅程。委屈，受到了误解，心里难受。谅解，了解实情后原谅或消除意见。

【点评】考查学生对拼音的掌握，学生要会读会写。9、隆隆辽阔茂盛混沌奔流不息滋润万物巨大飘动巨大【分析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力；在于平时的词语积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。10、赶紧照相机大声回来胶卷很多胶卷高尔基的急切心情及他主动帮助男孩的一片爱心。【分析】【分析】高尔基赶紧站起来；小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”从高尔基的动作和他说的话中，可以体会到高尔基的急切心情及他主动帮助男孩的一片爱心。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。11、春【分析】【分析】《春晓》是描写春天的古诗。意思是：春夜酣睡天亮了也不知道；醒来只听到到处有鸟儿啼叫。想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少？

【点评】本题考查学生对古诗《春晓》诗文的理解，锻炼了理解能力。12、一般疑问句反问句设问句【分析】【分析】一般疑问句：疑问句是问一些事情的。只问不答。反问句：反问句就是用疑问的句式；表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。设问句；设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

【点评】掌握一般疑问句、反问句、设问句，会在作文中应用。13、拐弯拐骗货币单位牛羊头上长的坚硬的东西。角度边角处【分析】【分析】根据具体语境加以分析；不难得出该词语的具体含义。

【点评】同音词可以根据词形异同的情况加以分类，本题是同音同形词语，通过练习养成分析常见语素的习惯，逐步学会分析含义较多的同音同形语素。14、泛红忸怩不安营养【分析】【分析】这类题目是考查学生课文内容的掌握；在文中可以找到答案；根据“圆圆正吃着又香又甜的龙眼，听了舅舅的话，突然停下来不吃了，脸色微微泛红，神态变得有点儿忸怩不安。“可以填写答案。根据““我们北京有山里红，又酸又甜又好看，还有营养。明年，我也寄一些让你尝尝！”可以填写答案。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生应该掌握好这类题目。15、虽然居然必然【分析】【分析】“虽然”承认他能说会道是事实；但不因这个理由而成立喜欢他。“居然”出乎意料的结果发生。“必然”事理上坚定不移，不以人们意志为转移的规律。

【点评】常用高频率的词语，通过练习掌握它们的含义，准确使用。三、书面表达(共3题，共6分)16、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。17、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。18、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。四、默写(共4题，共12分)19、草长二月春儿来早忙东风【分析】【分析】《村居》草长莺飞二月天；拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。意思是：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

【点评】本题考查学生对《村居》默写情况。同时要求学生理解字义、诗句的意思。20、而知新必有我师学而时习之不知为不知【分析】【分析】温故而知新；三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦乐乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

【点评】对于文言文内容的掌握，都是基于读懂文言文的基础之上，学生要借助资料等，将文言文读懂，才能进行进一步的理解。21、七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条【分析】【分析】乞巧。

七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥。意思是：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。

家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条。意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

【点评】这道题主要考察学生对《乞巧》的默写能力，体会作者的情感，注意“宵、碧、霄、牵、渡、望、丝”的正确写法。22、更上一层楼野火烧不尽，春风吹又生每逢佳节倍思亲谁知盘中餐，粒粒皆辛苦【分析】【分析】“说明好上加好；争取更大胜利”是“更上一层楼”；“说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的”赞颂了不屈不挠的精神是“野火烧不尽，春风吹又生”；“表达在节假日对亲人无限思念之情”是“每逢佳节倍思亲”；“常用来教育孩子要珍惜劳动果实”用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”来表达。

【点评】考察学生对古诗词的积累和理解运用。五、综合题(共3题，共30分)23、略

【分析】【分析】（1）夜幕降临中临的意思为来到；到达。故选B。

（2）光彩夺目中夺的意思为强取；抢。故选A。

（3）奔流不息中息的意思为停止。故选A。

（4）举世闻名中闻的意思为听见。故选A。

【点评】考查字词含义。【解析】1、B2、A3、A4、A24、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力。第一题考查学生对词义的掌握；临摹；照着画。第二题考查学生对内容的掌握；齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是《梅鸡图》太有味道。第三题考查学生对词义的掌握，这里的味道是指画的意境。第四题考查对细节的掌握。谢时尼以为老师在跟他开玩笑是因为齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。第五题考查细节，难度不大。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。【解析】1、D2、D3、C4、A5、图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。25、略

【分析】【分析】（1）“大家脸上露出笑容”为神态描写；“情不自禁地鼓起掌来”为动作描写。故答案为C；B。

（2）“他同全队保持一致；目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”为神态描写。故答案为C。

（3）“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”为语言描写。故答案为D。

【点评】考查心理；动作；神态；语言描写。【解析】1、①C

②B

2、①C

3、①D

六、写作题(共1题，共4分)26、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还