2025年鲁人新版高三语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人新版高三语文下册阶段测试试卷500考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、填入下面一段文字横线处的语句；最恰当的一句是（）

在路过颐和园的途中，你可以在那里流连一整天．沿途经过许多美丽的景象，玉泉山的大理石塔便在望了，在那里你可以流连一个下午，面前就是西山，景色迷人，可以数月忘返．，他们不是圣贤和教授，而是人力车夫．A.因为北平最迷人的，是住在那里的常人B.但是北平最迷人的，是住在那里的常人C.那么住在北平那里的常人，是最迷人的D.既然住在北平那里的常入，是最迷人的2、下列各句中，____的一项是（）A.救援突击队在飞机失事海域己连续搜索了三天，可是没有寻找到有关失踪飞行员的任何线索，看来飞行员生还的机率几乎为零。B.本文语言华丽，富有意蕴，显现出作者具有比较扎实的文字表达能力，但从本次评委业已达成的审美价值趋向看，本文入围的可能性很小。C.网民十分欣赏王漾的感情宣泄方式，相信王漾的跪地磕头是真诚的、由衷的感恩之举。王漾的跪地磕头让网民联想到了姚明扣篮后的挥拳狮吼。D.国际在线娱乐报道，本月播出的《间谍明月》第12集韩艺瑟的台词遭到剧组人员故意窜改消息不胫而走，引起了观众的一片哗然。3、【题文】下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（）

（1）冰雪的____跟食盐的____根本就是两码事。

（2）他____了自己的理由，但没有被允许____。

①申诉②融化③申辩④溶化A.①②③④B.②③①④C.①④②③D.②④①③4、下面五句话排列顺序最恰当的一项是（）

①有一个古城；可能就是汉代的光禄城。

②在大青山与乌拉山之间的山谷中；有一条昆仑河，由北而南流入黄河。

③在这个通道的外面；已经发现了一些汉代的古城。

④石门水大概是古代游牧民族进入阴山以南的沃野最方便的一条道路。

⑤昆仑河就是古代的石门水。A.③①②⑤④B.②⑤④③①C.①②⑤④③D.②③④⑤①5、下列句子中，不属于被动句的一项是（）A.见犯乃死，重负国B.而君幸于赵王C.臣诚恐见欺于王而负赵D.未之有也6、下面语段中划横线的成语；使用恰当的一项是()

公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这____的一幕，议论纷纷，____。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而____，翻身上车，扬长而去。司机不禁____，大声斥责那违反交通规则的男子。A.扣人心弦B.怨声载道C.义无反顾D.怒形于色7、下列各句中，没有语病的一句是（）A.余秋雨在撰写了南京钟山风景区的碑文后，广大网民对他进行猛烈炮轰，《钟山碑文》也被骂成是“紫金山最令人作呕的一景”B.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品．C.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著．D.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来很吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好．8、下列各项，加点的词的活用与其他三项不同的是（）A.人皆得以隶使之B.北虽貌敬C.则直前诟虏帅失信D.至于颠覆，理固宜然评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、阅读下面文章；完成下列各题．

云和梯田。

张抗抗。

传说中“中国最美的云和梯田”；隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地．人在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间．

阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆．若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景．无论冬夏--太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来．

此时；眼前那些高低起落；依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去．一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了．

远眺层层梯田；犹如面对着一座盘旋陡立的天梯．

正是清明时节；梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐．山水自上而下流入，即使是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔，有如大江大河里一级级的“梯级电站”．田畔蓄满水后，一畦畦平展展；亮汪汪得晃眼，似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子．天亮之后，整座山谷成了一个镜子创意博览会--弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形一面一面无数面镜子，顺着山坡，妥妥帖帖地铺展开去．田埂上刚发芽的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框．镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云

尚未到开犁节；几头水牛悠然在田间啃着嫩草，田畔里盛满明晃晃的清水．这个时节，梯田是透明而宁静的，给人遐想的空间．水孕万物，水汽氤氲中，“风光不与四时同”的梯田四季，如同幻象一般浮现：

梯田在湿润的微风中苏醒；一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿影--那是水灵灵的春梯田．

春梯田；是一轴淡淡的水墨画．

梯田的夏季从绿色中来．由嫩绿而碧绿再墨绿浓浓的绿；重重的绿；绿得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯．

夏梯田；是一帧精美绝伦的绣品．

秋季稻熟时；饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷；满山金池塘．一层络黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌那是金色的秋梯田．

秋梯田；是一幅色彩浓郁的油画．

落雪了．梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆．白雪覆盖了层层田畔；厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色．雪后初晴，云和梯田披上了宽大的银色缎袍，瞬时有了一种雍容华贵的气度．

那是云和梯田最令人激动；最美的时刻--

梯田的平面上；一层层落满了白雪，而每一级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面．梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明显浓重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线．满山的梯田在纯净的白雪映衬下，所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显．那阡陌纵横婀娜多姿的线条，如此洒脱流畅；随心所欲，似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律，浅唱低吟

冬梯田；是一幅轮廓分明；庄严冷峻的黑白木刻．

梯田之神奇美妙；在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景．梯田之魅力，更在于它并非自然奇观，而是农耕文明积淀千年的人文极品．

那一刻；脑中跳出一句俗语：天工人可代，人工天不知！

相传；云和梯田已有千年历史．由闽北迁徙浙南的畲族山民，是云和梯田最早的垦殖者．“九山半水半分田”的山区，田地最为宝贵．聪明勤劳的农人先祖，用锄头镰刀和汗水，伐去山上的灌木与荆棘，挖去乱石拣尽杂砾，在高低起落的坡地上，经年累月日复一日，开垦出一小块一小块；一小片一小片的田地．或宽或窄的梯田，一长条一小块，不规则地依山势上下伸展．最小的梯田田畔，被称为“巴掌田”，即便春种一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不会轻易放弃．历经千百年实践，先人积累了垦种梯田的丰富经验．无论何样贫瘠陡峭的山地，但凡人迹所至之处，就有了人造的梯田．梯田以水田、树木、竹林调节气候，保持四季的气温与湿度，建立起一个自我循环的生态环境，具有固化山体植被、保护水土流失之功．

曾有疑问：水往低处流；而梯田逐级升高．古代无水泵，水梯田之水，从何而来？

云和人说：山有多高；水有多高．

水有多高；梯田就有多高．

恍然；凡是适合开垦梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流；林木蓄水、雾气雨水农人根据不同的地形土质，修堤筑埂，通过水笕沟渠，将水流引入梯级田畔．自古以来，垦种梯田的人家，多有“刻木定水”的民约，根据每块田的面积，协商分配各家所需水量．进入21世纪的现代社会，梯田用水则有了更为合理、科学的调配机制．

水是梯田的生命之源．水梯田是用水养出来的．

梯田自成一体的耕作方式；梯田独创的灌溉系统，为中国及东亚的稻作文化，增添了灿烂的一笔．

回望云和梯田；田埂棱角分明，梯级层次清晰，如同一部刻录着中国千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册．

在这个以“移动”为时尚的时代；尚有一种“不可移动”的物体--“梯田”，默默守望着人类共同的家园．

（1）文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？

（2）结合全文内容；简述云和梯田的“魅力”体现在哪些方面？

（3）文章最后一段；“梯田”加上引号有什么作用？谈谈你对该段的理解．

（4）下列对文章的理解正确的两项是____

A．“或大或小或长或短”“弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形”；这两句话词语间不加标点，使语气连贯，给读者以目不暇接之感．

B．作者在云和梯田饱览了四季变换之景；故能将梯田描写得具体生动，富于美感．

C．在山区建成的云和水梯田；是人力征服大自然的产物，体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神．[学优高考网gkstk]

D．“镜面朝天；映出蓝天里朵朵浮荡的白云”，颇有“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的摹景神韵．

E．文章通过对云和梯田的优美描写，突出表现了作者对它的喜爱之情，反映出作者对农耕生活的向往．10、阅读下面的文字；完成问题。

钱穆：你是中国人；不要忘记了中国。

潘剑冰。

钱穆；字宾四，江苏无锡人，著名历史学家，国学大师。其《国史大纲》被公推为中国通史最佳著作之一。1949年秋，任香港亚洲文商学院院长；1950年，在香港创办新亚书院，1990年去世，是当代中国声名赫赫的一位文化宗师。

在《国史大纲》的引论中；钱穆说：“唯藉过去乃可认识现在，亦唯对现实有真实之认识，乃能对现在有真实之改进。”“故欲其国民对国家有浓厚之爱情，必须先使其国民对国家已经之历史有深厚之认识。”余英时认为钱穆毕生以抉发中国历史和文化的主要精神及其现代意义为治学宗旨。

从某种意义上来说；研究历史的人总是好旧的，所以女人嫁给历史学家肯定是不会错的。钱穆在北京教书时，中式的长袍已经成了一种落伍的标志。但是钱穆看到好友陈寅恪穿长袍，他也改穿长袍，并把这一习惯一直坚持到老。在中国的传统文化受到西方文明的冲击时，钱穆以这样最直接的方式宣布自己将坚决捍卫自己国家和民族的文化，这是需要很大的勇气与毅力的。

钱穆在燕京大学的时候；作为一所美国人创办的教会大学，燕大的水电费催缴单都是用英文写的，对此，大家也觉得很正常。但是钱穆不干了，他每个月接到水电缴费单后都把它扔到一边。后来学校派人来质问这个“老赖”，钱穆告诉来人：“我是学校聘用的一个国文教师，不必要认识英文。为什么你们在中国办学校要用英文发通知？”

钱穆在中学执教时有一段时间兼过英文课；他的英文水平看懂水电单绰绰有余，他的理由无非是外国人在中国办学校就得用中文，这种行为是一种保护民族文化的本能。为此，他不惜当刺头儿。

值得一提的是；在一次燕大校长司徒雷登与教师的宴会上，钱穆大胆直言，批评燕大各楼的起名问题，说入校门即见M楼；S楼，不伦不类，既然在中国，就应该起个中国名字才是。司徒雷登最终接受了钱穆的建议，事后，他按照各楼美国捐建者名字的汉译，将M楼改为穆楼，S楼改为适楼，办公楼命名为贝公楼。有人跟钱穆开玩笑说：“正是因为你的提议，学校以你的名字来命名一座楼，与胡适各分各占一楼，你真是荣幸啊！”新中国成立后，燕大并入北大，北大搬到了燕大的校园，现在北大校园的未名湖，就是当年钱穆起的名。

在钱穆的心目中；一国的传统文化和民族精髓首推其历史，他认为一个国民只有充分了解本国的国史，才能建立起对国家民族的“信仰”。

钱穆欣赏顾炎武的观点；认为“亡国”与“亡天下”有着本质的区别，“亡国”不过是改朝换代，而“亡天下”则意味着一国精神文化的消亡，这才是最可怕的。

1950年秋；钱穆在香港创办“新亚书院”，期间历经坎坷与打击，艰辛难为外人道也。彼时已经功成名就的钱穆完全可以不用去自讨苦吃，但他看到许多流亡到香港的青年人彷徨无着，失去精神支柱，觉得自己应该尽一个有良知的知识分子经世救国的责任，借由在百年殖民之地上办校之机，倡导中国文化，让流亡者别忘了要做中国人。

1986年6月9日；九十二岁高龄的钱穆在台湾自己的寓所素书楼讲完最后一课，从此告别杏坛，他给自己的学生留下了最后赠言：“你是中国人，不要忘记了中国！”毫无疑问，钱穆心中的“中国”正是一个有五千年悠久历史灿烂文明的中国。

1990年8月30日晨；风雨之日，钱穆于台北杭州南路新迁寓所去世，享年96岁，身后留下一千四百万言的著作。1992年，钱穆魂兮归来，归葬太湖水滨。而他留在岭南的足迹，也被历史一路仔细搜集，成为后人阅读钱穆时一个绕不过去的章节。

钱穆的学生余英时在他逝世后写下了这样的挽联：

一生为故国招魂；当时捣麝成尘，未学斋中香不散。

万里曾家山入梦；此日骑鲸渡海，素书楼外月初寒。

（节选自《名人传记》2014年第5期；有删改）

（1）下列对原文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．学生余英时认为；作为一代文化宗师的钱穆是以阐述和发挥中国历史和文化的主要精神为毕生治学宗旨的。

B．“女人嫁给历史学家肯定是不会错的”一句看似闲笔；且有明显戏谑意味，但活跃了文章气氛，也自然引出了关于钱穆的轶事。

C．在面对西方文明的冲击时；钱穆总是非常直接地宣布自己坚决捍卫本国和本民族的文化，这需要很大的勇气与毅力。

D．钱穆同意顾炎武的观点；认为“亡天下”远比“亡国”要可怕，因为“亡天下”意味着一国精神文化的消亡。

E．钱穆创办“新亚书院”时；已然功成名就，之所以要自讨苦吃，是要倡导中国文化，进而可以获得在殖民地香港办校的机会。

（2）全文以哪些具体事例来表现钱穆先生一生奉行保护民族文化的思想？

（3）有人说余英时的挽联非常准确地概括了钱穆先生一生的治学和情怀；试进行简单分析。

（4）结合全文，联系现实中的具体事例，谈谈你对钱穆捍卫民族文化的思想及行为的看法。11、阅读下面的文字；完成下列各题。

宋人赁房而居有多普遍？看看宋代官员的住房情况就能大致了解。南宋理学宗师朱熹说；“祖宗朝，百官都无居住，虽宰执亦是赁屋。自神宗置东西府，宰相方有第”（《朱子语类》卷一二七）．“百官都无居住，虽宰执亦是赁屋”是不是太夸张了？房产连片的权贵们什么时代都不少，但北宋中期之前宰相；执政一级的政府大员买不起房确实算不上稀罕事。天禧元年，参知政事陈彭年去世，真宗临奠，目睹其租住的陋室，叹息不已；寇准一生曾两度入相，一任枢密使，“富贵四十年”，“无田园邸舍”，每次回京觐见只得寄居僧舍或赁宅。

（释文莹《湘山野录•卷下》）

宋代京城人口百万；地价高昂，“尺地寸土，与金同价”（王禹偁《小畜集•李氏园亭记》）；而宋代又冗官畸多，朝廷自然不可能负担所有官员住房问题。除少数能获得“赐宅”的勋戚权贵及幸运地暂住官宅的臣僚之外，其余的则只能自己去想办法克服了。职位油水丰厚且“头脑灵活”的，自然不愁买房，而其他的大多数则只能望房兴叹，赁房而居了。当然，宋代官员赁房而居也并非全是因为贫困，比如上文所言寇准，奢华一生。究其原因，大概只能从宋代官员任职流动性或者消费投资观念方面去找了。政府对臣僚们住房问题也不是全然不问，宋廷曾对无房官员发放过“宅钱”“僦钱”，也就是今天的“房补”。

由于商品经济的发展；农业中分离出来的大批流动人口，包括工商业者；兵士、游学学子以及大量丧失土地的游民，造就了宋代巨大的房屋租赁需求。有需求就会有供给，从现存史料来看，宋代房屋租赁市场产业规模确实很大，在城镇中开设旅店、出租房屋者不计其数。可以说从政府、权贵宗室到普通百姓乃至僧尼道观，只要有可能，都会投身其中。

宋代政府在房屋租赁市场上扮演着管理者与参与者双重角色。相较于西欧社会；中国封建国家对社会经济控制程度要强得多，可以说关系到国计民生的重要产业，政府一般都会直接介入，房地产业自然也不例外。宋代政府手中控制着大量的房地产资源，其中有相当部分被投入了租赁市场。

宋代房地官产专职管理机构称“店宅务”。它是直属中央政府的专职房地产管理机构；盈利并非其唯一职责，执行政府政策亦是其重要任务。店宅务在日常运作中，照顾民生是其必须考虑的问题。曾巩在《隆平集•卷三》提到景德年间，有官员曾建议增加店宅务房租，真宗以“此乃与民争利”“先帝屡常止绝”为由拒绝之。宋廷在大雪；大雨等灾后，为照顾民生，一般会要求租房者减免房租。对于民间房主来说，这样的政令是否能得以执行是很令人怀疑的，真正能较为切实落实执行的只能是店宅务这样的官方机构。

除店宅务外；还有一些职能部门及地方政府也掌握有部分出租公房，但它们的主要目的在于取利。宋代地方财源自来就有“系官房廊”一项。在财政经费吃紧的情况下，地方政府及其下属机构加强经营创收，补贴经费自然是再正常不过的事情，而这其中，房产出租比较突出的是学校。宋代办学，经费多靠出租学田；房廊筹措。宋代军费紧张，部队经商（即所谓“回易”）是常态，而经营房宅邸店出租就是其中的一项重要内容。

（节选自唐晔《宋代的房产租赁业》；有改动）

（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是____

A．根据朱熹的说法；北宋很多官员在京城都没有自己的住房，尤其是初期，就连宰相；执政一级的政府高官有的也买不起房子。

B．宋代京城地价高昂；冗官人数又特别多，导致朝廷不可能解决所有官员的住房问题，所以多数官员只能自己租房而居。

C．寇准身居高官；享受富贵四十年，据史料记载，他家并没有购买田地和私房官邸，每次回京上朝还得寄居僧舍或租房。

D．宋代政府在房屋租赁市场上扮演着管理者和参与者双重角色。与西欧各国相比；中国政府一直对社会经济表现出较强的干预性。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．宋代官员租房住的原因并不都是贫困；可能还有官员任职流动较频繁，以及当时人们的消费投资观念的影响等。

B．从现存的史料来看；宋代房屋租赁市场产业规模很大，从政府到普通百姓乃至寺庙道观，只要有条件出租房屋的都会投身这个市场。

C．宋代政府手中控制着大量的房地产资源；所以政府的直接介入，确保了宋代房屋租赁市场的稳定，国计民生的问题得以解决。

D．作为房地产管理机构的店宅务；执行政府政策是它的重要任务，此外，通过租赁市场运作盈利和照顾民生也是管理者要考虑的问题。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．宋神宗修造“东西府”官宅；还有宋朝廷对无房官员发放“宅钱”，都没有彻底解决宋代百官的住房问题，多数官僚只能望房兴叹。

B．由于宋代商品经济的发展；大批流动人口，包括工商业者；兵士、游学者及丧失土地的游民，共同推高了房屋租赁的需求。

C．在出现大的自然灾害之后；宋朝政府会颁布政令要求租房者减免房租，店宅务这样的官方机构和民间出租房主一般能够执行，只是效果有限。

D．宋代的一些职能部门及地方政府掌握有部分出租公房，可以通过出租这些房屋，解决部分地方财政经费、办学经费以及军费等问题。12、根据故事内容写出相关的两个成语；并说明你从中得到的启示。

乌鸦口渴得要命；飞到一只大水罐旁。由于罐里的水不多，它越使劲把长嘴伸剑罐里，越够不到水面。它使出全力想推倒水罐倒出水来，大水罐却纹丝不动。这时，乌鸦叼着石子投到水罐里，水随着石子的增多逐渐升高。最后乌鸦高兴地喝到了水。

（1）成语：____

（2）启示：____。13、笔墨的超越。

①毛笔；墨是中国书法和绘画的主要工具；原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的．但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色．

②汉代蔡邕说：“惟笔软则奇怪生焉．”的确；毛笔是中国书画成为艺术的关键因素之一．“墨分五色”，足以展现万类的缤纷，更是中国艺术家的常识．毛笔的锥体造型，具有“锋出八面”的能力；墨与水的调和，经过宣纸的洇化，可产生变幻莫测的效果．

③笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感．沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”．原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”!中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力．简单的书写或皴擦、普通的黑白两色，竟然以简驭繁、以静寓动，胜过了许多复杂的艺术．宗白华认为：“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术．”其中或有溢美之词；但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情．

④这种特殊感情的形成；不仅由于笔墨造型能力的超妙和奇特．

⑤笔墨与文人长相厮守；须臾不离，年深日久，似乎也具有了特殊的性灵．因此，笔可以“歌”，墨可以“舞”，“妙笔”可以“生花”，笔底可走“龙蛇”，甚至文人也被称为“墨客”--工具与人，达成了性灵的相通．在长达数千年的历史里，笔墨成为文人精神生活重要的呈现手段之一．相传锺繇说过：“笔迹者，界也；流美者，人也．”笔迹界破空间．成为人们传达美的手段，于是乎有了中国书法和绘画的文人传统．

⑥在这一传统中；笔墨超越了物质的限制，而成为中国人精神世界的外化．朱光潜说：“例如写字，横；直、钩、点等等笔画原来都是墨涂的痕迹，它们不是高人雅士，原来没有什么‘骨力’、‘姿态’、‘神韵’和‘气魄’．但是在名家书法中我们常常觉到‘骨力’、‘姿态’、‘神韵’和‘气魄’．”这些感受，与其说是一个普通的欣赏者通过想象、移情获得的，毋宁说是中国人把文化中最核心的观念向笔墨艺术活动持续贯注的结果．

⑦在中国古代教育中；对调笔用墨，有一系列的规范．《弟子规》说：“墨磨偏，心不端．”执笔要求“腕平掌竖”，因为“心正则笔正”，反之“笔正”可见“心正”．在运笔的过程中，要求“中锋”和“藏锋”，因为“中则正”；“君子藏器”．何以会提出这样的要求？因为其中包含了精神的期待．明代书论家项穆说：“正书法，所以正人心也．”笔墨本身不是目的，人的心灵才是目的．看起来似乎是技术性的活动，所寄寓的却是非常深刻的人格修炼的目标．

⑧于是“技进乎道”；笔墨的训练转化为道德人格的修炼．黄庭坚认为，苏轼能拔萃于宋代书家，根本原因在于他的道德文章之超卓，“他人终莫能及尔”．而人格的修炼，最终又服从于社会的总体目标，所以项穆又说：“正人心，所以娴圣道也．”孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的观念，在此被落实到了笔墨的操守中．这种笔墨活动，已经不再以艺术家的培养为鹄的，而以符合文化精神的社会人的塑造为旨归．

⑨有趣的是；与这种道德目标明确的修炼方式并存的，还有一种游戏的取向，所以“游戏笔墨”成为一个成语--口它常常指作文的态度．宋代米芾说：“要之皆一戏，不当问拙工．意足我自足，放笔一戏空．”在这种游戏中，笔墨的艺术成为精神逍遥；心灵栖居的园地，技术的工巧与否并非关键．庄禅的哲学，由此流动于笔墨之中，与道德人格的修炼一样，浸润着中国文人的情怀．

（1）概括第②段的主要内容．

（2）简析第③段中两处画线句作用的异同．

（3）下列对第④段分析不正确的一项是____

A．“这种特殊感情”指代上文所说的中国人对艺术的赞美之情．

B．“不仅由于”表明下文将进一步阐述笔墨对于中国人的意义．

C．在结构上；这一段有承接上面两个自然段，引出下文的作用．

D．此处独句成段；表达内容更明确，文章层次也显得更为清晰．

（4）第⑤段中加点词“性灵”的意思是____．

（5）联系上下文，填入第⑨段空格处恰当的一项是____

A．因为B．何况C．可见D．虽然。

（6）从全文看，笔墨的“超越”可以归纳为哪些要点？14、阅读下面的文字；完成下列各题。

东北易帜。

张学良（口述）我有一首诗；倒是想要告诉你--《谒延平王（郑成功）祠》：“逆子孤臣一稚儒，填膺大义抗强胡。”我最得意后头两句，“丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”你看出我这诗有什么意思在里头？我是在讲我自己呢。假如我不是这样，东北不是就没有了吗？我和日本一合作，我就是东北的皇帝呀！日本人真请我当皇帝了，真请过我，跟我声明了，做皇帝！谁干的呢？就是土肥原呐。他是王道论呐。话儿都说明了，我就因为这个跟土肥原说崩了，我就知道东北不得了了。他一直不死心，那个时候他不让我跟中央合作：你当东北的皇帝，我日本捧你。我为这事情跟他火了！

那时候；因为东北的大连；旅顺条约要满了，我那个时候就想收回，那个日本强硬派的武官就跟我讲，他说我们日本有句话，那个城是用箭射回来的，你搁箭射回它去。我对他们说，大连、旅顺名义上是我们的，事实上我们是收不回来的，我们没有这个能力收回来，我们名义上收，大连、旅顺都是你们日本人的，只不过说主权是我们的，事实上还是你们管。我们用一种选举的办法，让地方选举，用选举的办法选举谁当权，就由谁来管理。名义上是我们中国收回，但是大连、旅顺就像成为一个公共集市一样。

下面说说易帜这事儿。

所有各省都挂起来了；这个旗呀，是我们被服厂一夜两天秘密做出来的，我们把旗发出去，所有的旗都挂出来，日本人居然不知道，我就讲这段事情。曲折？没有什么曲折，就是他们逼我们不许挂，不要跟南京走。我跟你讲过，那个人我佩服他到万分，就是田中派来的特使--林权助。这个人，那真是外交天才。他本来是谁呀？他是皇太子--就是日本后来的皇帝的老师呀。哎呀，这个人可会讲极了，那他把我讲得呀，劝说我好多的话，方方面面都替我想到了。我总是不给他一个明确答复。到最后呀，他要走，回日本去。我请他吃饭，他再三逼我。我说，不过有一件事情，你没替我想到。他说哪件事情？我很愿意知道。我说，你忘记了我是中国人。他不讲话了。所以我知道我失言了。有人说我不易帜，自己独立的话，东北可能可以保下来。那我就变成日本的傀儡了。那东北是大呀，你大概不知道，可是我们完全在日本人手里，日本要怎么办就怎么办呀！

我在东北的家产都扔给日本人了；我给你讲过这事儿没有？你要知道我在东北的家产有多大？我没讲过，我在那个时候的钱，虽然不能说称亿吧，反正我有五六千万家产。日本人把我的家产都要还我呀，“九一八”以后要还我呀，他们弄了三列火车把我的东西都送来了，我那画都很值钱呀。我跟本庄繁是好朋友，很好的朋友，我上日本也是他陪我去的。他给我写封信，说你那东西是我花钱给你包上的，都包得很好，三列火车，送到北京正阳门外车站。他还派来一个人，还写封信给我。我大火呀，我说你这是在羞辱我呀，我是地方长官呀，我决不拿我自己的东西，要还，你把东三省还给国家！我火就火在这儿，我说我是封疆大吏，我将疆土丢掉了，你送还我的东西，你是给我羞辱！我的东西照样给我拿回去，原来摆在哪儿你给我摆在哪儿。这样就又拉回去了，他就都拍卖了。

【编者注】东北易帜是指1928年12月29日；张学良宣布东北易帜，拥护南京中央政府。

（摘编自唐德刚《张学良口述历史》）【相关链接】

①口述历史；简单地说，就是通过传统的笔录；录音、录影等现代技术手段，记录历史事件当事人或者目击者的回忆而保存的口述凭证。口述史并不是像有的人所理解的那样，就是一人说，一人记。而是一种将记录、发掘和认识历史相结合的史学形式。即通过调查访问，用录音设备收集当事人或知情者的口头资料，然后与文字档案核实，整理成文字稿。

②张学良（1901年6月3日-2001年10月14日）；字汉卿，号毅庵，乳名双喜；小六子。汉族，生于辽宁省鄂家村张家窝堡屯（旧称桑子林詹家窝铺）．国民革命军将领，奉系军阀首领张作霖的长子，中国近代著名爱国将领。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．张学良引用自己写的诗《谒延平王祠》；将自己与郑成功作对比，都为祖国的统一和领土完整做出了名垂青史的巨大贡献。

B．名义上收回大连旅顺；用选举的办法让野大连；旅顺就像成为一个公共集市一样冶，充分体现出张学良的政治智慧。

C．“我就知道东北不得了了”；张学良说“不得了了”既指东北危险了，又指东北在日本人心中的地位极其重要。

D．“曲折？没有什么曲折；就是他们逼我们不许挂，不要跟南京走。”反映了张学良对重大历史事件的客观态度。

E．张学良拒绝日本人的拉拢和扶植；毅然决然地放弃割据而归顺南京中央政府，子承父志，实现了国家的统一捍卫了民族的尊严。

（2）“我说；你忘记了我是中国人。他不讲话了。”张学良为什么说自己失言了？请结合材料简述原因。

（3）张学良具有哪些优秀品质？请结合材料简要分析。

（4）有人说张学良不过是个“花花公子”，也有人说张学良的地位主要是他父亲张作霖给的。对此你作何评价？请结合材料谈谈你的看法。15、仿照示例；为学校文学期刊拟一个刊物名并说明理由。

刊物名：《水滴》

理由：“绳锯木断；水滴石穿”，水滴有坚韧执著的力量，水滴有不畏艰辛的精神，水滴以柔克刚，彰显文学感染人心的力量。

刊物名：____。

理由：____。评卷人得分三、名句名篇(共8题，共16分)16、补写出下列名句名篇中的空缺部分（6分）1.____，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，____。2.君子博学而日参省乎己，____。3.____，而后人哀之；____，亦使后人而复哀后人也。4.同舍生皆被绮绣，____，腰白玉之环。17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。1.三岁为妇，靡室劳矣。，靡有朝矣。（《诗经·卫风·氓》）2.蟹六跪而二螯，，用心躁也。（《荀子·劝学》）3.，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）4.寄蜉蝣于天地，____。（苏轼《赤壁赋》）5.位卑则足羞，。（韩愈《师说》）6.为山九仞，____。（《尚书》）7.鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）8.____，凝绝不通声暂歇。（白居易《琵琶行》）18、古代诗文填空，选取五小题中的四小题作答（8分）1.____，而不知其所止；____，羽化而登仙。2.____，____。但为君故，沉吟至今。3.固时俗之工巧兮，____。背绳墨以追曲兮，____。4.高渐离击筑，荆轲和而歌，____，____。5.固知一死生为虚诞，____，后之视今，____。19、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）1.且夫水之积也不厚，____。____，则芥为之舟。（庄子《逍遥游》）2.送子涉淇，至于顿丘。____，子无良媒。____，秋以为期。(《诗经·氓》）3.日光下彻，影布石上，____，____，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）20、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。（《诗经•秦风•蒹葭》）（2）使人之所恶莫甚于死者，？（《孟子·鱼我所欲也》）（3）举酒属客，诵明月之诗，。（苏轼《赤壁赋》）（4），非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《荀子·劝学》）（5），来吾道夫先路！（屈原《离骚》）（6），潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）（7）失之东隅，。(《后汉书》)（8），勿以善小而不为。（《三国志·蜀书》）21、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）1.女也不爽，。（《诗经·氓》）2.，死当结草。（李密《陈情表》）3.吾师道也，？（韩愈《师说》）4.，江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》）5.是造物者之无尽藏也，。（苏轼《赤壁赋》）6.箫鼓追随春社近，。（陆游《游山西村》）22、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一题计分）1.____，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）老当益壮，宁移白首之心？____，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）文章合为时而著，____。（白居易《与元九书》）固知一死生为虚诞，____。（王羲之《兰亭集序》）后人哀之而不鉴之，____。（杜牧《阿房宫赋》）2.绿杨烟外晓寒轻，____。（宋祁《玉楼春》）____，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）予独爱莲之出淤泥而不染，____，中通外直，____。（周敦颐《爱莲说》）春蚕到死丝方尽，____。（李商隐《无题》）23、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分。）（6分）1.____，____，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）2.____，____。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）3.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。____，____。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）4.是故弟子不必不如师，____，____，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）评卷人得分四、问答题(共4题，共32分)24、阅读下面的文字；回答问题：

颜渊问仁。子曰："克己复礼为仁。一日克己复礼；天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？"颜渊曰："请问其目？"子曰："非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。"颜渊曰："回虽不敏，请事斯语矣。"

仲弓问仁。子曰："出门如见大宾；使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。"仲弓曰："雍虽不敏，请事斯语矣。"

请同学们从自处和处世的角度来谈一谈'仁'的内涵。25、谈谈你对“赵盾弑其君”的看法。26、《红楼梦》宝玉挨打的起因主要有哪些？请简述。（100字以内）27、《贞观政要》是一本什么样的书？评卷人得分五、名句默写(共1题，共4分)28、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）哀吾生之须臾，____。（苏轼《赤壁赋》）

（2）____；吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

（3）虎凹出于柙，____；是谁之过与？（《论语•季氏将伐颛臾》）

（4）____；百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（5）____；相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）

（6）问君能有几多愁？____。（李煜《虞美人》）

（7）____？杨柳岸；晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

（8）穷且益坚，____。（王勃《滕王阁序》）评卷人得分六、写作题(共3题，共6分)29、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）我们常常看见这样的画面：地铁上、饭馆里、电梯上、马路边，生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚，“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至小孩子也在加入。“低头族”源自英文单词phubbing,是一个完全被杜撰出来的单词，由phone(手机)与snub（冷落）组合而成，大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然，信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。要求：选准角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。30、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人说：一滴水只有放进大海里才会永不干枯。枯竭；力量的枯竭，人生的枯竭，都是因为自己还不是“大海”。

也有人说：一滴水；放进大海里，它还是一滴水吗？作为一滴水的存在和价值，也就消失了。一滴水，有一滴水的价值。

对于上面的材料。你有什么体验与感悟？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意，不要套作，不得抄袭。31、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）“知足知不足，有为有不为。”这是当代作家冰心的祖父谢子修集古人名言而成的自勉联，并作为教育后代的家训，你对此联有怎样的感悟和联想？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】本题主要考查语句的简明、连贯、得体，做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲空白处与上下文的关系，做到既要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外要注意语段介绍事物时的顺序，然后根据位置的变换填写空白处，但所填写的内容要与上下文前后连贯得体．【解析】【解答】本语段主要阐述了“作者路过颐和园时所看到的景象”；介绍的顺序为：玉泉山的大理石塔西山，空白处前主要阐述了“路过御和园时看到的美丽景象，空白处后运用表对照关系的关联词“不是而是”，表明作者介绍的重点；

A项运用“因为”引起表原因的语句；与下文他们不是圣贤和教授，而是人力车夫不连贯；

B项运用表转折关系的关联词“但是”；表示是在前面“景色迷人”的基础上更进一步，衔接自然连贯；

C项直接说出结果太突然；与上下文不衔接连贯；

D项运用关联词“既然”；下文就要运用“那么”，而原文没有，所以该选项与原文连贯不自然；

故选B．2、C【分析】试题分析：A“机率”应为“几率”，机率实为别字，不用在正式的场合；B“趋向”应为“取向”，趋向是指前往、前行或归向、趋附或向往、崇尚或途径、方向或趋势或倾向，取向是指选取的方向；D“窜改”应为“篡改”，““窜改”仅是文字改动，“篡改”是故意扭曲，含贬义。本题把字形识别放在句子中来考查，解答时一定要仔细理解句子的意思，然后判断对错。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C3、D【分析】【解析】

融化溶化①融化：（冰雪等）变成水。

②溶化：（固体）溶解。如：砂糖放在热水中就会~。③熔化：固体加热到一定温度变为液体。

申辩申诉①申辩：（对受人指责的事）申述理由；加以辩解。如：允许受批评的人~

②申诉：对所受处分或裁定不服时，提出重新处理的要求。【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】语序排列题重在考查学生的语言运用能力，解题关键在于大处着眼、小处探究，重在整体把握，然后逐一击破．【解析】【解答】首先从整体上把握；再仔细推究个句，不难看出首句为第二句，重在叙述昆仑河的发源，而第五句开头的昆仑河便是承接第二句的关键词，所以②⑤是一个小语群；③句提到“这个通道”，用了指示代词，说明前文交代了通道，即第④句．这样就能排除A；C、D．

故选B．5、D【分析】【分析】本题考查文言特殊句式，一般包括判断句、省略句、被动句、倒装句．【解析】【解答】A．被动句；“见”表被动，译文为：被侮辱才去死，更对不起国家．

B．被动句；“于”表被动，译文为：而你被赵王宠幸．

C．被动句；“见”表被动，译文为：我确实担心被大王欺骗而有负于赵国．

D．宾语前置句；“之有”宾语前置，译文为：没有这种情况．

故选：D．6、D【分析】A项，扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动；B项，怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容群众普遍不满；C项，义无反顾：在道义上只有勇往直前，决不退缩回顾；D项，怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。【解析】D7、C【分析】【分析】本题考查辨析并修改病句的能力．语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征．【解析】【解答】A．偷换主语；句子开头的主语是“余秋雨”，还没有出现与之对应的谓语，主语就变成了“广大网民”，将“在”移到“余秋雨”的前面；

B．搭配不当；“金乌炭雕”与“艺术享受”不搭配，将“艺术享受”改为“特点”；

C．正确；

D．不合逻辑；客体“专业课”与主体“我们”位置颠倒，可将“对我们很陌生”改为“对于我们来说很陌生”；

故选：C．8、C【分析】【分析】本题考查古文词类活用的辨析，要熟记书中例子，及各词类活用特点，举一反三进行辨析．【解析】【解答】A．隶：名词作状语；当作奴隶．此句译文：人人都可以把他们当奴仆使唤．

B．貌：名词作状语；表面上．此句译文：元军方面虽然表面上尊重我．

C．前：名词活用为动词；走上前．此句译文：就径直上前痛骂元军统帅不守信用．

D．理：名词作状语；从道理上来说．此句译文：以至于发展到颠覆的结局，从道理上说本来应该这样．

故选：C．二、填空题(共7题，共14分)9、AD【分析】【分析】本文是一篇文质优美的散文，阅读本文首先要理清文章的结构，全文从三个方面来描述云和梯田，作者对云和梯田的总体印象；一年四季的云和梯田景色；对云和梯田的赞叹三方面．其次要掌握文章主旨，本文作者通过描述云和梯田一年四季优美景色，实际上是为了表达传统文化的赞扬．读懂全文只是阅读的第一步，那么紧接着需要我们明白，作者是如何写的？在描写云和梯田优美的景色是运用了什么手法？第三点需要我们解决的就是对全文的评价鉴赏，也就对文章语言的赏析，对文章主题的评价．按照这种思路，带着问题人阅读全文，才能更好的解决问题．【解析】【解答】（1）本题考查修辞和叠音词；这在题干中已经明确．“太阳每天都攀着湿淋淋；银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来”，这句话明显是运用比喻和拟人的修辞．

（2）本题考查学生的概括归纳能力．题干问的是“云和梯田的‘魅力’体现在哪些方面”；应到文中先找到相关的语句，然后再分条概括．

（3）“引号”一般是起到突出强调的作用；此题可以从这个角度作答．另外理解句段的意思应抓住关键词．

（4）本题考查的范畴很大；既涉及内容，有涉及手法，既着重局部，有涉及全篇．

B．“饱览四季之变化之景”错误；文中只是说“正是清明时节，梯田已开始灌水”，可见当时的季节应是春季之景渠，将水引到梯田的；

C．“是人力征服自然的产物”错误；文中说农人根据不同的地形土质修堤筑坝，通过水笕沟渠，将水流引入梯级田畔”，可见农人是顺应自然修坝．

E．“对农耕生活的向往”错误；文章的最后说“为中国的稻作文化”“如同一部刻录着中国十年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册”“默默守望着人类共同的家园”，由此可见文章主要表达的是对传统文化的守护．故选AD．

答案：

（1）比喻；拟人；排比②节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感。

（2）依山就势；形状各异②四季变换，色彩纷呈，景象迥异③山水与耗地完美交融，体同中国农人的智慧④人与自然和谐共处，体现千年农耕文明成果．

（3）①引号有强调；突出的作用．加上引号以后梯田就不仅是一种具体事物；更是一种象征．②“移动”是现代文明的代表，“梯田”是传统文化的象征．在现代文明高速发展的今天，我们仍要传承优秀传统文化．

（4）AD10、DB【分析】【分析】（1）本题主要考查理解文意；筛选文中的信息的能力．

（2）本题考查理解文意；筛选并整合文中的信息的能力．

（3）本题考查发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力．

（4）本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）本题主要考查理解文意；筛选文中的信息的能力．A项“以阐述和发挥中国历史和文化的主要精神为毕生治学宗旨的”表述与原文不符．原文表述是“余英时认为钱穆毕生以掘发中国历史和文化的主要精神及其现代意义为治学宗旨”．C项“钱穆总是非常直接地宣布”曲解文意．原文是“钱穆以这样最直接的方式”，而不是“直接宣布”．E项“是要倡导中国文化，进而可以获得在殖民地香港办校的机会”理解错误．钱穆之所以在香港这个殖民地上办学，不仅仅是尽自己的责任，根本原因是借办校之机，倡导中国文化，让青年人具有精神支柱，别忘了要做中国人．

（2）本题考查理解文意；筛选并整合文中的信息的能力．全文表现钱穆先生一生奉行保护民族文化的思想的具体事例有：他穿长袍，并把这一习惯一直坚持到老；燕大的水电费用英文就拒交；钱穆认为燕大各楼名字应该用中文，并为北大未名湖起名；他看到许多流亡到香港的青年人彷徨无着，失去精神支柱，觉得自己应该尽一个有良知的知识分子经世救国的责任，借由在百年殖民之地上办校之机，倡导中国文化，让流亡者别忘了要做中国人．对上述内容概括作答即可．

（3）本题考查发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力．“一生为故国招魂”；写钱穆平生治学宗旨，即发掘中国历史和文化的主要精神及其现代意义，重铸民族精神，重新发扬光大民族灿烂文化．“当时捣麝成尘，未学斋中香不散”写钱穆的书斋岁月．身后留下一千四百万言的著作．“万里曾家山入梦”写钱穆前半生选择奔走大陆；香港、台湾，只为保护、发扬民族文化．“此日骑鲸渡海，素书楼外月初寒”写钱穆心怀故土乡魂的深情．

（4）本题考查探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．对钱穆捍卫民族文化的思想及行为的看法，考生可以提出自己的见解，一般我们是肯定钱穆的．因为不管是在当时的世界形势下，还是在当今世界文化多元化潮流中，坚守和捍卫本民族文化永远是知识分子的责任．

答案：

（1）BD

（2）①钱穆坚持一生穿中式长袍；②钱穆在燕大教书时；不读英文的水电费催缴单；③认为燕大各楼名字应该用中文，并为北大未名湖起名．④钱穆在香港创办“新亚书院”，倡导中国文化，让流亡者别忘了要做中国人．

（3）上联写钱穆平生治学宗旨及书斋岁月；希望通过历史研究，重铸民族精神，重新发扬光大民族灿烂文化；下联写钱穆前半生之选择及心怀故土乡魂的深情，表现了钱穆先生一生奔走大陆；香港、台湾，却始终不忘故土家园的情怀．这样一副挽联，是对钱穆一生最为深情和较为准确的概括．

（4）①钱穆的思想和观点值得肯定．在当时的世界形势下；捍卫自己的民族文化，体现的是经世救国的责任心．在当今世界文化多元化潮流中，我们应该坚守和捍卫本民族文化，比如穿中式服装，起名要用汉字，过中国传统节日等，这是对民族文化的认同和自豪．例如，现在有些企业喜欢为自己的产品起外国名字，这就是一种丧失本民族文化的体现．

②钱穆的思想有值得商榷的地方．因为他的思想和行为有其特定的时代背景，但世界在发展，文化也要有交流发展，我们要用更开阔的视野、更宽广的胸怀对待本民族文化和外来文化，吸取外来文化和文明的精华．比如他坚持使用汉字，现在英语成为世界性语言，完全不懂不看英语也不行．11、DCC【分析】【分析】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．对词语的解说要抓住本质．将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当．寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解．联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致．【解析】【解答】（1）D扩大范围；“中国政府一直”不当，原文为“中国封建国家对社会经济控制程度要强得多”．

（2）C无中生有；“租赁市场的稳定”没有论及，对应的文字为“可以说关系到国计民生的重要产业，政府一般都会直接介入，房地产业自然也不例外．宋代政府手中控制着大量的房地产资源，其中有相当部分被投入了租赁市场”．

（3）C曲解原意；“店宅务这样的官方机构和民间出租房主一般能够执行”错，原文是“对于民间房主来说，这样的政令是否能得以执行是很令人怀疑的是很令人怀疑的”．

答案：

（1）D

（2）C

（3）C12、欲速则不达另辟蹊径（或：急中生智、柳暗花明）我们在做事时，不要急于求成，应沉着冷静，多方寻求解决问题的颁发．（或：我们做事容易囿于惯性思维，一旦打破惯性思维，会豁然开朗，取得成功．或：我们做事应打破思维定势，善于创新思维，事半功倍．）【分析】【分析】此题考查学生综合表达语言的基本能力．解答此类题目需要学生准确理解材料内容，需要从材料中去汲取新的思想精髓，材料主要揭示了做事不能急于求成，要从事物的根源处去解答．注意表达时要注意语言表达要通顺．【解析】【解答】（1）成语：欲速则不达另辟蹊径（或：急中生智；柳暗花明）（2分）

（2）启示：我们在做事时，不要急于求成，应沉着冷静，多方寻求解决问题的颁发．（或：我们做事容易囿于惯性思维，一旦打破惯性思维，会豁然开朗，取得成功．或：我们做事应打破思维定势，善于创新思维，事半功倍．）（2分）13、A情感和美感D【分析】【分析】阅读科普文要敏感准确地把握词语的含义，理清行文思路．在此特别要注意一类词：关联词．常见的关联词有递进、并列、假设、条件、因果、转折等几大类，阅读时，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多项条件”，要找到“惟一条件”；看到“所以”，要寻找原因高考命题者常常在关联词语的运用方面设置考题．注意关联词有助于我们快速阅读，准确找到答案所在的重点区域或重点句子．【解析】【解答】（1）第一段说明笔墨对于中国书画的重要性；第二段则是说明笔墨能有如此重要作用的原因，对于笔来说在于软的质地和锥体的造型．对于墨来说，在于“墨分五色”和墨水调和之后的神奇效果．所以，对此段段意的概括，准确的说法应当是，笔墨所以成为中国书画艺术关键因素的原因．必须指出的是，就本段整体来看，文章思路非常清晰，但白璧微瑕，“汉代蔡邕说：‘惟笔软则奇怪生焉．’的确，毛笔是中国书画成为艺术的关键因素之一”这个句子犯了材料和观点不一致的毛病，因为所引蔡邕的话，不是说明毛笔的作用．所以，命题者根据文中“毛笔是中国书画成为艺术的关键因素之一”这个句子来概括段意并不恰当．

（2）此题字面上是分析“两处画线句作用的异同”；实际上是分析材料与观点的内在联系．两处文字都是引用别人的话，属引用说明，说明的共同观点见第④段：“笔墨造型能力的超妙和奇特”（答案抽象为“笔墨艺术的魅力”，也可．）．但说明的具体观点有所不同，引述沈尹默的话是为了说明“书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感”，引述宗白华的话是为了说明简单的笔墨却能“以简驭繁；以静寓动，胜过了许多复杂的艺术”．

（3）用“不仅”归结上文；下面自然会接着说“而且”，所以这个句子有承上启下的作用，又由于故意把“而且”省略不说，并且独立成段，所以更能醒人耳目，使结构层次更清晰，CD两项分析正确．第⑤段“笔墨与文人长相厮守，须臾不离”，具体说明了“笔墨对于中国人的意义”，B项正确．A项见第③段最后：“中国人对笔墨艺术的特殊感情”．题中少“笔墨”二字，夸大了范围．

（4）“性灵”是文中一个很重要的词语；但它的意义比较抽象，题目要求将抽象的意义具体化．怎样解读呢？原文说“笔墨具有性灵”，文中与此照应的句子是“工具（笔墨）与人，达成了性灵的相通”，也就是说笔墨“成为文人精神生活重要的呈现手段”；“成为人们传达美的手段”．所以，笔墨具有性灵，就是指笔墨能传达人的情感和美感，或者说笔墨是人的精神世界的外化．由此可知，“性灵”指的是“人的情感和美感”或“人的精神世界”．

（5）“因为”表示因果关系；用在此处必须是因果倒装句；“何况”表示递进关系，后句比前句进一层；“可见”表示推论关系，前句是材料，后句是观点，后句当是从前句推出的结论．“虽然”表示转折关系，用在此处是倒装句，起补充说明的作用．如果了解这些关联词语的作用，再分析句子内部的关系，便不难判定当选D项．

（6）这道题目；提示我们阅读必须善于捕捉文中的关键语句；关键词语，对其深入探索，可以深刻领会文章内在的意蕴．这就是所谓牵一发而动全身．“在这一传统中，笔墨超越了物质的限制，而成为中国人精神世界的外化”，这是文章的中心句，“笔墨超越了物质的限制”是关键词语．这种“超越”表现在哪里？这个句子指出了一个方面，笔墨“成为中国人精神世界的外化”，也就是第⑤⑥段论述的，“笔墨成为文人精神生活的呈现手段”，“中国人把文化中最核心的观念”贯注于“笔墨艺术活动”之中．有“外化”则有“内化”，笔墨反过来是不是也有“内化”人的精神操守的作用呢？于是文章第⑦⑧继续论述“‘技进乎道’，笔墨的训练转化为道德人格的修炼”．以上说法都强调了笔墨与道德修养的关系，这是儒家的观念，那末道家对此又是什么看法呢？于是文章第⑨段论述“游戏笔墨”的说法，从庄禅的角度来看，“笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地”．

通过这样的解读；不仅对“超越物质限制”这个论断有了明确的理解，而且对于文章的思路也有了清晰的认识，全文是围绕“笔墨超越了物质的限制”这个中心逐层展开论述的．

答案：

（1）笔墨是中国书画成为艺术的关键因素．

（2）两处引用阐明了笔墨艺术的魅力；引用沈尹默的话阐明笔墨艺术可以在人们心中唤起强烈的动感；引用宗白华的话阐明笔墨艺术胜过许多复杂的艺术．

（3）A

（4）情感和美感。

（5）D

（6）笔墨超越了物质的限制，而成为中国人精神世界的外化．笔墨的训练转化为道德人格的修炼．笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地．14、BD【分析】【分析】（1）本题考查分析概括文本内容的能力；能力层级为分析综合C．

（2）本题考查筛选整合文中信息的能力；能力层级为分析综合C．

（3）本题考查概括传主的精神品质的能力；能力层级为分析综合C．

（4）本题考查探讨文本中的疑点和难点、提出自己的见解的能力，能力层级为探究F．【解析】【解答】（1）本题考查分析概括文本内容的能力；能力层级为分析综合C．

A“将自己与郑成功作对比”错；只是为了借诗句表明自己坚定维护祖国的领土完整的信念．

C“又指东北在日本人心中的地位极其重要”；文中这层意思并不明确，何况日本对东北的野心张作霖；张学良父子早有认识．

E“子承父志”就民族气节来说是对的；但说归顺南京政府就不一定了．

（2）本题考查筛选整合文中信息的能力；能力层级为分析综合C．

其主要信息为“他不讲话了．所以我知道我失言了．有人说我不易帜；自己独立的话，东北可能可以保下来．那我就变成日本的傀儡了．那东北是大呀，你大概不知道，可是我们完全在日本人手里，日本要怎么办就怎么办呀”．

（3）本题考查概括传主的精神品质的能力；能力层级为分析综合C．

解答时通过阅读梳理出主要事件；从人物在事件中的表现来把握其形象．要注意筛选出文章的主要信息归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论证．

如：拒绝日本人的拉拢；坚定维护祖国的领土完整，表明他崇高的民族气节；决然拒收日本人归还的家产，表明他的家国情怀．

（4）本题考查探讨文本中的疑点和难点；提出自己的见解的能力；能力层级为探究F．

解答时要观点明确；立足文本，具体分析．据本文内容可知，张学良具有崇高的民族气节；高尚的爱国情操、深厚的家国情怀，所以观点应该很明确，那就是对题干中观点的否定，然后结合文本内容印证观点即可．

参考答案：

（1）BD（选B得3分；选D得2分．）

（2）①因为日本人一直要张学良当皇帝成为他们的傀儡并竭力阻止东北归顺南京中央政府．

②“那东北是大呀”；可是“完全在日本人手里，日本要怎么办就怎么办呀！”

③在这种形势下；过早表明态度，反而引起日本人的警觉，从而加快了日本武力侵略东北的步伐．所以张学良说自己失言了．

（每点2分；共6分．）

（3）①具有崇高的民族气节．拒绝日本人的拉拢和扶植；坚定维护祖国的领土完整．

②具有高尚的爱国情操．为了国家统一结束军阀混战；毅然放弃割据，归顺南京中央政府．

③具有深厚的家国情怀．当日本人用三列火车送回他的家产时；他却说：“我决不拿我自己的东西，要还，你把东三省还给国家！”

（每点2分；共6分．）

（4）①说他是花花公子并非毫无依据；但如果仅仅是花花公子，他就不可能成为改变历史和创造历史的人．说他的地位是他父亲给的，但他的历史地位却是后人给的．

②从材料看；张学良有很好的文学素养，“丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图．”这样的诗句岂是花花公子写得出来的．

③张学良具有较高的政治智慧．例如对大连；旅顺主权收回的办法；就是坚定主权照顾现实的好办法．

④张学良还具有高度的军事敏锐性．与土肥原，林权助谈崩后，马上就意识到东北在军事上面临的巨大危险．（一点2分，共8分．其他答案，酌情给分．）15、《新叶》“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波．”新叶显示勃勃的生机，新叶蕴藏旺盛的活力．新叶嫩绿，透露文学的活力和美丽【分析】【分析】此题考查仿写的表达能力．由例句可知，刊物名要有深意或喻意．例如，新叶、沙砾等；理由：先引刊物名出处，再说明选择这一词语的用意．在表达这一词语的用意时，在句式上，可采用“XX，XX，XX，．”的结构模式．【解析】【解答】刊物名：《新叶》（1分）

理由：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波．”新叶显示勃勃的生机，新叶蕴藏旺盛的活力．新叶嫩绿，透露文学的活力和美丽．（4分）三、名句名篇(共8题，共16分)16、略

【分析】【解析】试题分析：注意易错字：猱（难写字）、知（通假字，易误写为“智”）、暇（易误写为“遐”）、缨（难写字）。考点：本题考查识记名篇名句的能力。【解析】【答案】1.上有六龙回日之高标猿猱欲度愁攀援2.则知明而行无过矣3.秦人不暇自哀后人哀之而不鉴之4.戴朱缨宝饰之帽17、略

【分析】【解析】试题分析：关键点：以下字极易写错：夙、寐、鳝、扈、沧海、粟、谀、篑、抟、弦凝绝考点：本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.夙兴夜寐2.非蛇鳝之穴无可寄托者3.扈江离与辟芷兮4.渺沧海之一粟5.官盛则近谀6.功亏一篑7.抟扶摇而上者九万里8.冰泉冷涩弦凝绝18、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。本题错一字不得分，所以要注意易错字。每处1分，错、漏、添字的不给分。【解析】【答案】略19、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上2.匪我愆期将子无怒3.佁然不动俶尔远逝20、略

【分析】试题分析：易错字词：坻、辟患、窈窕、螯、骋、桑榆，其中（2）、（4）、（5）为难背篇目，注意备考。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）宛在水中坻（2）则凡可以辟患者何不为也（3）歌窈窕之章（4）蟹六跪而二螯（5）乘骐骥以驰骋兮（6）艰难苦恨繁霜鬓（7）收之桑榆（8）勿以恶小而为之21、略

【分析】试题分析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：贰、陨、庸、座、适等。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】1.士贰其行2.臣生当陨首3.夫庸知其年之先后生于吾乎4.座中泣下谁最多5.而吾与子之所共适6.衣冠简朴古风存22、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.长风破浪会有时/穷且益坚/歌诗合为事而作/齐彭殇为妄作/亦使后人而复哀后人也2.红杏枝头春意闹/君子博学而日参省乎己/濯清涟而不妖/不蔓不枝/蜡炬成灰泪始干23、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.入则无法家拂士出则无敌国外患者2.山重水复疑无路柳暗花明又一村3.江山如画一时多少豪杰4.师不必贤于弟子闻道有先后四、问答题(共4题，共32分)24、从自处的角度来看，孔子所说的'仁'就是克服一己私，而遵循礼的规定。具体地来谈，就是'非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动'。从处世的角度来看，'仁'就是对他人的关怀，即能够设身处地地体贴他人。【分析】【分析】在孔子的语录里；'仁'的基本含义即'己所不欲，勿施于人'，又常常被表述为'恕'，或者'忠恕'。具体来说，从自处的角度来看，孔子所说的'仁'就是克服一己私，而遵循礼的规定。具体地来谈，就是'非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动'；从处世的角度来看，'仁'就是对他人的关怀，即能够设身处地地体贴他人。

【点评】本题是考查学生对课文理解的程度，根据相应语境稍加分析，便可得出答案。25、《左传》中说“赵盾弑其君”是完全从儒教中的“礼”这个首先规范和行为规范来评价的，不符合事实，评价也不客观。赵盾没有杀就是没有杀，不可以硬说其杀了他的君主。【分析】【分析】可以根据自己的理解组织合适的语言得出答案。

【点评】此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。学生在做题时，要紧扣课文内容，准确理解文章的含义，根据题干在文章中找到相关的信息，进行仔细的辨别，得出正确答案。26、1．宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。2．宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。3．贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。【分析】【分析】这是一道概括故事内容要点题，可以根据对小说内容的掌握，按照小说情节发展，用简明的语言概括出来即可，注意语言的叙事性。【点评】筛选整合信息题的解题基本思路①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思27、该书是唐代史学家吴兢写的一部记载李世民政绩及君臣论政的历史著作，全书共40篇，合为八卷。【分析】【分析】《贞观政要》是一部专门研究唐太宗时期的政绩和君臣论证的重要著作；它的作者是唐代著名历史学家吴兢，全书共有8卷，内容全面，具体。

【点评】此题考查学生根据题干要求筛选相关信息的能力。可以找出各个段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根据题干的提示，结合相关内容，按要求自己组织语言，写出答案。五、名句默写(共1题，共4分)28、羡长江之无穷路漫漫其修远兮龟玉毁于椟中万里悲秋常作客同是天涯沦落人恰似一江春水向东流今宵酒醒何处不坠青云之志【分析】【分析】平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等．【解析】【解答】（1）羡长江之无穷（重点字：羡）

（2）路漫漫其修远兮（重点字：修）

（3）龟玉毁于椟中（重点字：毁；椟）

（4）万里悲秋常作客（重点字：作）

（5）同是天涯沦落人（重点字：涯）

（6）恰似一江春水向东流（重点字：似）

（7）今宵酒醒何处（重点字：宵）

（8）不坠青云之志（重点字：坠）六、写作题(共3题，共6分)29、略

【分析】试题分析：写作指导：材料中的立意应该侧重于“低头族”的负面效应，而不是对“低头族”现象给予肯定。可以从以下角度来构思：（1）凡事应讲求限度。合理使用手机，可以为生活带来更多便利，太过沉湎在自己和手机的小世界里，就只会让人们失去独立思考的能力。（2）不应该被手机所左右。手机虽是现代生活中不可或缺的一部分，若不加节制，必然会使人际关系退化，甚至引发情感危机。（3）唤醒自制力。如果“低头”淡漠了友情、亲情，损害了身体健康，罪魁祸首不是手机，而是我们被打败了的自制力。思路点拨:要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。坚持以下写作