2025年上教版高三语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版高三语文上册阶段测试试卷420考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、填入下列横线处与上下文衔接最恰当的一组是（）

陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；_____________；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉；______________．我们离不开大自然．_______________．

①在“明月松间照；清泉石上流”的优美意境中，王维找到了精神归宿．

②王维在“明月松间照；清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿．

③李乐薇在“烟雾之中；星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园．

④在“烟雾之中；星点之下、月影之侧的空中楼阁”里；李乐薇构建了自己的精神家园．

⑤大自然不仅是我们的精神依托；也是我们的生存环境．

⑥大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托．A.①④⑥B.②④⑥C.②③⑥D.①③⑤2、【题文】下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（）

（1）试验____还是成功了，____这是他们的心血啊。

（2）他____知道这么多，也____停留在已有的成果上。

①到底②不止③不只④毕竟A.①②③④B.②③①④C.①④②③D.②④①③3、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A.啜泣层峦叠嶂嗑碰义愤填膺B.辑拿额手称庆坍塌班师回朝C.秸秆大有稗益赘述披肝沥胆D.摩娑厝火积薪巨擘见风驶舵4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A.第二次世界大战之后迅速兴起的射电天文学成了天文学中最有活力的新领域，60年代出现的四大发现就是在射电天文学观测中做出的B.生活中常补充益生菌不仅能提升有益菌的战斗力，有助于维持肠道健康，增进肠道蠕动，还能改正细菌所在的肠道环境，抑制有害菌生长C.记者从市气象台获悉，元旦小长假结束后，我市的天气大多以雾霾天为主，市民出行要时刻注意天气变化D.经历了多日连续少雨天气之后，莱芜能否迎来降水，似乎是对于连日雾霾的洗礼和对于猴年充满希望的企盼5、【题文】选出下列“以”字的解释和用法相同的两项（）A.去以六月息者也B.生物之以息相吹也C.以五百岁为春D.而彭祖以久特闻Ｅ．御六气之辩，以游无穷者评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、名篇名句默写．补写出下列句子中的空缺部分．

（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达自己同情百姓的苦难；博大的胸襟和美好心愿的名句是。

“____，____”．

（2）苏轼在《赤壁赋》中，当游客触景生情、感叹人生短暂时，苏轼用辩证的观点劝慰说：“____，____；自其不变者而观之；则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”

（3）李煜在《虞美人》中，用自问自答的形式表达了自己满腔愁绪的一句是“____？____”．7、阅读下面文章完成下列各小题．

美和美的东西。

蒋孔阳。

什么是美？这个问题看似十分简单；一朵花；一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美．但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答．

在对美进行追问的过程中；首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美．这是因为我们和现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再将美的东西概括出来美的概念来．

古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专著．其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的东西；用一位漂亮的小姐；一批漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答“什么是美”．苏格拉底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是“什么东西是最美的”，而是“什么是美”．“我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成为美”．苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹的说：“美是难得．”

这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质；从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律．关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象的美的东西．把美的东西当成美，会造成许多困难．

首先；任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他都东西的美．例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美；漂亮的糖罐的美．美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同．桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美，也是各异其趣袀不相同．美事从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西．

其次；美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美．例如两湖，当晴光潋滟或是山雨空前的时候，条件不同，它就具有不同的美．当时杜甫写到：“好雨知时见，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声．”这时的美可以说是美的．可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝．自经表乱少时眠，长夜沾湿何由彻！”这时的雨，你又能说是你；美的吗？因此任何美的东西的美，都顺着它与人凡人关系而变化，我们很难把美的东西永远当成是美的．

第三；美的东西不仅仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的．从自然到社会，从物质到精神，从生活到艺术，无不由美的东西存在，在这样众多的美的东西中，你要把美说成是一种东西，当然你；不可能．同一种东西，可以是美的，也可以是不美的；不同的东西，它们却可以都是美的；甚至相互矛盾的东西，也可以都是美的．

第四，美不是事物的某一种物质属性，本来不是一种“东西”，我们又怎么能够把美和的东西呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄蓝清浊高低．凡此，都是一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西．但是，美却不然，你能说美是有哪些物质的因素构成的呢？你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又不仅仅只是某种固定的物质条件．例如美必须和味、色、声发生联系，但美又不在于味、色、声本身，而在于味外之味；色外之色，声外之声．这样，你又怎么能够用某种固定的东西，固定的味；色、声，来说明美呢？

美不是美的东西；它是什么呢？我们说它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律．

（1）下列说法，不符合文意的两项是____

A．从美的本质看；漂亮的姑娘本身就是美．

B．从美和一定物质条件的关系看；人的嗓音好，歌声不一定就美．

C．梅花的美丽与桃花的美丽虽不相同；但都包含着美的规律．

D．在欣赏诗词时；不能用词的婉约美去衡量词的豪放美．

E．斑马身上的墨；白两种颜色决定了它的美．

（2）下列说法，不符合文意的一项是____

A．美的概念需要根据美的东西来总结．

B．不能因为某一种东西是美的；就把与之相反的东西当成丑的．

C．苏格拉底和希庇阿斯的对话并未解决“美是什么“的问题．

D．美的东西人人都能欣赏；所以没的问题并不复杂．

（3）指出画线部分“味外之味”的两个“味”字的不同意思．

（4）一群大学生探险进入一处原始森林，对所见景物的原始美十分赞叹．几小时后，他们迷路了．夜幕降临他们对周围的景物开始感到恐惧．请从美与人的关系的角度，结合文中的原理，对这种想象作简要分析．8、阅读下面的文字；完成下列各题。

下一代触屏手机什么样？

不管触屏手机多么方便；有一点你不能不承认：你手指下的东西，一支笔也罢，一片树叶也罢，摸起来全像玻璃。因为目前的触屏技术，还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。

下一步我们将有望进入超级触屏的时代。未来；虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前，对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。在指尖这么小的方寸之地，如何才能实现这一点呢？唯有借助触幻觉。

有一种触幻觉叫电振动；这一现象是在1953年偶然发现的。一天，美国化学家爱德华•马林克罗德特接触了一个黄铜制的插座，他注意到，当灯亮时，其表面给人的感觉好像要粗糙些。通过进一步的实验，他发现正是微弱的交流电导致了这种幻觉。我们知道，交流电以某种精确的频率振荡。当你把手指放在通交流电的屏幕上，由于静电吸引，在你手指皮肤下面就有电荷堆积起来。电荷的数量将随着交流电一起振荡，所以在你手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间变化而变化。当手指在屏幕上移动时，这个静电力将吸住你手指的皮肤，阻碍它移动：由于静电力是周期性变化的，这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头；砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。

2010年；美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏，可以安装在自动取款机；手机上。测试表明，一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。比如，当电流频率在400赫兹时，屏幕摸起来像一张纸，而在80赫兹时，则像凹凸不平的皮革。原则上，设计者还可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页或者应用程序。例如，我们可以把电子书的页面做成像真实的纸张一样粗糙。当然了，这种虚拟的质地感目前让人感觉还不太自然，但有一点可以肯定，未来的手机或者ipad上，任何图标再不会摸起来千篇一律都像玻璃了。

在现实世界中；一个装满东西的筐总比没装东西时提起来更加费劲些。可是在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有区别。这说明，目前的触屏比起真实世界来还缺少一样元素：力感。

美国科学家伊德•科格特正致力于改进虚拟键盘；使它用起来感觉更像真实的键盘：当你按下一个键的时候，你的手指会感到有一股轻微的抵挡力。科格特的设计也用到了电振动的原理。他设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。所以，最后的效果是两个方向上的振动之合力。我们只要事先把两个振动调整到合适的“步调”（在物理学上称为相位），这股合力就可以把手指一瞬间推向左边，一瞬间推向右边。由于振动频率非常高，我们最后所能感觉到的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。经测量，这个力大约70毫牛顿，大致相当于按下一个真实的键时所受的抵抗力。通过这种技术，我们就可以在虚拟键盘上获得真实的按键体验。

总而言之；未来触屏技术将极大地改变我们跟数字世界打交道的方式。对于信息，我们将不仅局限于看和听，还可以触摸。在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。

（选自《大科技•科学之谜＞＞2013年第l期；有删改）

（1）下列关于“触幻觉”的表述，不正确的一项是____

A．借助触幻觉；在触摸屏上，你手指下的任何东西，无论是看；听，还是摸、闻，都可以像一件真实的物品。

B．在指尖大小的地方；要达到对虚拟事物的操作与操作真实物体差不多的效果，唯有借助触幻觉。

C．灯亮时插座表面好像变粗糙了；手指放在通交流电的屏幕上移动时会感受到轻微的震动，都可以表明正是交流电导致触幻觉的产生。

D．2010年；美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款可以安装在自动取款机；手机上的具有虚拟质地感的触屏。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．人有5种感觉；但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，味觉和嗅觉还完全没有，而对触觉的模拟已经开始。

B．由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体；所以这类皮肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的。

C．一般来说；高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。设计者可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页或应用程序。

D．在触屏手机或平板电脑上；一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有区别。这说明目前的触屏技术还无法让人产生力感。

（3）根据原文内容，下列理解和分析准确的一项是____

A．在即将到来的超级触屏时代；触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟真实物体毫无差别。

B．科格特设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我们最后所能感觉到的平均效果是；手指在水平方向遇到了一股阻力。

C．在真实世界日益虚拟化的同时；虚拟世界却日益真实化了。因此，未来的世界将不会再有虚拟与真实的区别。

D．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。9、阅读下面文字；完成下列各题。

民间歌谣在汉代受到相当的重视；有不少优秀作品被保留下来。其实民间文学（尤其是歌谣）历代都很丰富，但是由于它的“草根”性质，一般不受重视，很少被记录，所以自生自灭，难以流传。因此历史上民间文学的长久流传，往往要借助于官方渠道。上古；殷周时期，统治者为实施宗庙祭祀，同时也兼以朝廷礼仪、自身娱乐，都设有不同规模的乐队，后世出土的不少殷周时期的乐器，皆可证明其事。这里有一件事很重要，传说周公“摄政七年，制礼作乐”，为扩充“乐”的功能，当时他采取了“采诗”以“配乐”的做法。周王朝颇为重视通过“乐”来了解政情民风，此之谓“观乐”。《左传》记栽的“季札观乐”，就是著名的事例。总之，从周朝开始，就形成了采集民间歌谣纳入官方之乐的做法，这成为礼乐制度的一部分。我们今天看到的《诗经》中的不少民间作品，应该就是在这样的背景下被采集、收纳进来的。

这一古老的“采诗”传统；经过春秋战国时期的礼崩乐坏和秦代的焚书坑儒的打击，至汉初早已被废弃，只存在于一些儒生的记忆里。直到汉武帝时期，儒术独尊，才着手建立完善的礼乐制度体系，包括乐的内容和程序建设。随着朝廷乐府机构的设立和活动的正规化，乐府文学（歌辞）的建设也渐见起色，具体措施是发动文士写作歌辞，还有就是从全国各地收集民间歌辞，双管齐下，大规模进行。参与创作的有当时最负盛名的文士司马相如等人，他们所制作的歌辞，是《郊庙歌辞》中的“郊祀歌”之类。民间歌辞是通过收集而来的，收集工作由乐府机构承担u

乐府机构的任务有两大项；除在各种礼仪场合奏乐之外，还有采歌谣。这是古老的采诗传统在新朝代的再起。如何“采”法？《尚书》之《夏书•胤征》：“每岁孟春，遒人以木铎徇于路早有夏代“遒人”之官振木铎徇于路，宣传教令，这在汉代儒者说法中是被确认的，所以他们也仿效实行起来，采集百姓讴谣的故事，以为礼乐制度之一环节。采讴谣的目的当然是“观风俗”“知政教得失”，符合礼乐精神的要求。

通过文士撰作和采集民间歌谣这两种办法；汉代的乐府文学很快丰富起来，汉乐府歌辞成为文学史上一大新景观。尤其是民间歌谣，虽然当初它们并未进入“郊庙歌辞”“燕射歌辞”等乐府歌曲的核心部分，只是存在于“鼓吹曲辞”“横吹曲辞”“相和歌辞”“杂歌谣辞”等非核心部分，但是由于它们的存在，乐府歌辞的总体文学价值却明显提升了一个档次。今天我们看到的汉代优秀民间作品，大多是以此种方式被保存下来的。如《汉铙歌十八曲》中的多数歌辞，还有《日出东南隅行》《昭君怨》等。从中国诗歌史角度看，除了上古先秦时期有《诗经》中的民歌外，唯有汉代一大批乐府民歌，能够占据诗坛的半壁江山，这一景观，是其他朝代很少看到的。

（选自《文史知识》；有删改）

（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是____

A．歌谣是民间文学的一部分；历朝历代都很丰富，但因为是底层的文学样式；般很少被记录，所以它们的发展是自由的。

B．经过春秋战国时期的礼崩乐坏和秦代的焚书坑儒的打击；采集民间歌谣纳入官方之乐这一做法到汉初已经被弃之不用。

C．官府采集百姓讴谣的目的是“观风俗”“知政教得失”；《夏书》中的“遒人以木铎徇于路”说明夏代已有专门的官员到民间采集百姓讴谣。

D．民间歌谣虽然当初没有进人乐府歌曲的核心部分；但是这些民间歌谣的存在，提高了汉代乐府歌辞的总体文学价值。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．从汉代保留了不少优秀的民间歌谣方面分析；可以看出汉代对民间文学十分重视，而民间文学要想长久流传，往往要借助于官方的力量。

B．周朝时期；为了扩充“乐”的教化功能和了解政情民风的功能，周公采取“采诗”以“配乐”的形式制礼作乐，这种做法在后世也有沿用。

C．汉武帝时期因为独尊儒术；朝廷设立了乐府机构，负责乐的内容和程序建设，最终建立了完善的礼乐制度体系，民间歌谣也随之繁盛起来。

D．除了《诗经》中的民歌外；中国诗歌史上还有汉代的乐府民歌能够与其他诗歌类型抗衡，这也说明了汉乐府歌辞在文学史上的重要地位。

（3）根据原文内容^下列理解和分析不正确的一项是____

A．考古发现的殷周时期的乐器能够证明；在上古；殷周时期，统治者为了宗庙祭祀、朝廷的礼仪以及自身的娱乐等，都设立了不同规模的乐队。

B．汉代的乐府文学丰富的原因有两个：一是朝廷发动文士写作歌辞；如当时最负盛名的司马相如等人参与创作；二是收集民间歌辞。

C．乐府机构采集民间歌遥这一做法是在汉朝实行起来的；开始成为礼乐制度的一个环节，这种效仿古老的采诗传统的做法符合礼乐精神的要求。

D．汉代的民间歌谣因存在于“鼓吹曲辞”“横吹曲辞”“相和歌辞”“杂歌遥辞”中而被完整地保存下来，并最终成为十分优秀的民间作品。10、阅读下面的文字；完成（1）～（4）题。

距离。

安晓斯接到儿子从那座大城市打来的电话；张叔和张婶就没睡好过。

儿媳生了个大胖孙子；这在农家可是大事。

说啥也得去看看我们那大胖孙子。张叔和张婶没事就唠叨这话题。

儿子张晖真争气。大学毕业后；顺利在城市找到了一份不错的工作。听说那个城市很大，距离张叔和张婶有五百多公里。工作了一年多时间，儿子就报喜来了。说在那个城市找了个对象，叫楚雪，家里就她一个女儿，条件很不错。

张叔就说；那我和你妈去看看，替你把把关。张晖就说爸妈你们别来了，这么远的路，回头我带她回老家一趟。张叔和张婶就一直等啊等，到底没等来。

终于等来消息了。是儿子准备结婚的消息。张叔和张婶就告诉儿子准备去一趟。儿子说；爸妈你们别来了，回头我带她回老家一趟好了。还有，把咱家的旧房子拆了再盖一次，人家是城里的姑娘，回去也得有个干干净净的地方不是？

从此；张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。张叔还一咬牙，卖了猪粜了粮食，就拆了旧房盖了新房，还更换了所有的家具。儿子电话来了，说结婚就不回去了，楚雪家把啥东西都准备好了，房子；车子也都买好了，不用咱家花钱。张叔不听，那咋行，咱必须得拿点钱。两天后儿子打来电话，楚雪家把在地下停车场买车位的事让给咱了，爸妈你们就寄五万元钱好了。后来，张叔和张婶才知道，他们花五万元购买的车位，实际上就是用白漆画的一个长方形框。

儿子终于打来电话；说结婚日子定下了。楚雪家里人说，路太远，爸妈你们就别过来了。结过婚，我抽时间带楚雪回去一趟。

张叔和张婶就在家里等。每天；老两口除了干农活儿，回到家就开始收拾房间，扫啊擦啊，虽然累点，可是心里很高兴。

儿子终于又来电话了；怎么坐车，怎么出站，在哪等，都一一记下了。坐在火车上，张叔和张婶兴奋得没法说，张婶就提醒张叔，别忘了那俩红包，听着火车上来回吆喝的卖饭声，他们只是喝一口从家里带来的凉开水。

下了车；儿子已经在出站口等了。到了一家宾馆。张叔说，咱不住这里，我和你妈就在你那住一夜，看看孩子就走。儿子的双眼就湿湿的。

饭后；张叔和张婶就和儿子一起去看孙子。进了门，张叔和张婶就看见一个衣着讲究；戴着金边眼镜的女人。亲家，都来了。很亲热的声音。楚雪，快来，你爸妈来了。还是那个女人的声音。张叔和张婶就知道一定是亲家母了。换了拖鞋，儿子就拉着张叔和张婶在一个紫光灯下照了一会。

有了孩子；我们从外面回来都要照一会儿，杀菌效果很好的。还是那个女人亲热的声音。坐下来喝茶的时候，张叔就拿出那两个红包来。张婶就说，楚雪啊，这是给你的，10001元，在咱农村老家叫万里挑一。这是给孩子的，8800元，咱老家叫宝贝蛋蛋。别嫌少，是爸妈的一点心意。

闲聊了一会；张叔和张婶就提出想看看孩子。亲家母就说，好不容易哄睡了，脚步轻点儿，咱去看看。轻轻地推开卧室的门，张叔和张婶就看见一个罩着粉红色蚊帐的婴儿车。距离一米远时，张婶想上前抱抱孙子，亲家母就拉住张婶说，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡着不容易。张叔和张婶就隔着那个粉红色的小蚊帐，在朦朦胧胧中看见了孙子红朴朴的小脸蛋儿。

第二天一大早；哭了一夜的张叔和张婶就来到了火车站。离开宾馆时，张叔没有告诉儿子。他把儿子交的押金留在了服务台，自己结算了房费。

张叔对张婶说；看出来咱儿子有多难了吧。张婶流着泪点点头。哎，老头子，我眼神儿不好，你到底看清楚咱孙子没有？张叔没说话，大把的泪涌了出来。

（选自《小说选刊》2013年第11期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．张叔和张婶每天唠叨要去看孙子；这既表明了对孙子的牵挂，对晚辈的疼爱，也暗批了他们传宗接代的传统思想。

B．儿子说在城里找了个对象；是独生女，家里条件不错，这些话为后文的故事情节做了铺垫，为写“距离”埋下伏笔。

C．小张结婚前后；几次拒绝父母的探望，声称要回家看看，并要求翻盖新房，实际这都是小张的借口，他并不真想回去。

D．张叔和张婶的亲家一一衣着讲究；戴着金边眼镜的女人；从骨子里就没看得起张叔张婶，小市民的庸俗心态比较重。

E．小说结尾；张叔和张婶的眼泪令人心碎，小说安排这样的结尾，既感动了读者又巧妙地暗扣了题目，发人深省。

（2）小说开篇就写“接到儿子从那座大城市打来的电话；张叔和张婶就没睡好过。”这样写有什么作用？

（3）张叔和张婶有哪些性格特点？请简要分析。

（4）小说的题目叫“距离”，请结合全文，谈谈本文反映了哪些方面的距离？11、有三个人；分别姓赵；钱、孙，他们每个人身兼两职，三个人的六种职业是教师、医生、画家、警察、歌唱家和小说家，同时还知道以下事实：

①歌唱家出国深造前；画家和姓赵的约了几位好朋友为他饯行。

②歌唱家曾跟教师讨论过发声技巧；要“低音一大片，高音一条线”。

③教师的妻子是小说家的亲妹妹；她喜欢唱歌，尤其喜欢跳广场舞。

④画家曾与姓钱的到贵阳旅游；他们俩最爱吃贵阳的小吃--丝娃娃。

⑤小说家和警察首经讨论过美国作家欧•亨利的《警察与赞美诗》。

⑥姓孙的是竞走高手；姓钱的和那小说家多次跟他角逐，均铩羽而归。

请你推出他们三人各自的职业。

赵：____

钱：____

孙：____。12、阅读下面的文章；完成下列各小题。

义渡。

梅寒水乡河多；人出门，上山，下地，抬脚就要船。船是飘在水上的桥，是水乡人的另一双脚。

一百二十年前的大沙河；是一条无船的河。大沙河村就在河岸上，村小，河宽，修不起桥，也买不起船。地却都在河对岸，去种去收，要么绕很远很远的陆路，要么冒险自己扎个木筏子过去。河里每年都有因为过河而淹死的人。

老万是逃荒逃到那里去的。家乡闹水灾；他带着家人一路讨饭，到了大沙河村。那里有山有水，也是水乡，有丰饶的田，最主要的，是那里的人好。村里人不欺生，见老万一家拖儿带女从外乡漂了来，怜他们不易。东家一碗米，西家一瓢面，帮衬着就让他们一家在那个村子里留下来，生了根。

老万总想报答乡亲们的恩情；就琢磨着自己做了一条小木船。老万是水上的撑船好手，他给村里人义务摆起了渡。

乡亲们随叫随到；不能收一分钱。这是老万临终给儿孙定下的规矩。

船桨传到老万的孙子手上时；已经是20世纪80年代啦。老万的孙子在大沙河上一撑就是二十年，也把曾经的小万撑成了老万。下面讲的就是老万的孙子老万的故事。为了方便乡亲们出行方便，随叫随到，老万在河对岸搭了一间小屋。村人出门，上山种地，到数里外的镇子上赶墟，女人生孩子去外村请产婆不论晴天晌午还是深更半夜，也不论头顶上下着瓢泼大雨还是飞着鹅毛大雪，来人只要站在岸上冲着河对岸一喊：过河喽--河对岸的小屋里，就钻出头戴草帽身披蓑衣的老万：船来喽--一只小船就从河对岸急急地划过来

那条小船；由最初的小木船换成了大点儿的木船，又由大点儿的木船换成了铁船，二十多年的光景就在老万的桨声和歌声里荡悠悠地过去了。老万老了，风雨里落了一身的病。却依然坚持守在船上。

老万摔倒；是一个意外，也属意料之中。人老骨头脆，老万已经七十岁了。大沙河边，去等老万的人头一次扑了个空。河边，只有那条锈红色的船，在水边上一荡一荡躺到第三天，老万躺不住了，挣扎着要爬起来去河边。儿媳妇看着瘦骨嶙峋的公爹，眼泪一下子就出来了：爹，你就好好安心养病，不行么？！没有我们万家，大沙河的人就不过那条河么？语气里有心疼，也有抱怨。一百二十年，只为当年家祖一个承诺。他们万家儿女不能像常人一样外出打工，不能像别人家一样凭自己的力气赚来相应的钱。他们的家里，除了堂上挂着的那块“信义人家”的匾额，可说家徒四壁。有年女儿生病，想吃一口点心竟然都不能够，她含着眼泪给女儿磨米粉做米糊

不行；得去，我在我爷爷灵前答应过他老人家的我们渡人过河，也渡人心，不能寒了乡亲们的心呐。老万的儿子外出，不能如期赶回来。大沙河却不能一日无船。老万蹒跚着要往外走，却被身后十几岁的孙子孙女给拉住了：爷爷，您歇着，我们去。静静的大沙河上，老万家的红铁船又出现了，船上站着的不再是老万，而是他的一双孙男孙女。孙女大几岁，站在船头，孙子年少点，站在船尾。十冬腊月天，大沙河河面上没结冰，那风也刮得刺骨得寒。姐弟俩却顾不得自己的冷，一唱一和，模仿着爷爷的样子，冲着河对岸的人喊：船来喽--

那声音；还透着几许稚嫩，却又那样清脆响亮。脆亮亮的声音碰上对面黛青的山，打个回旋，又跳回来，在大沙河河面上撒开来。河对岸的人便笑了，笑着笑着，眼里便起了雾：老万家的孙子孙女儿呢，十五六岁的娇娃子

大沙河人筹划着在河上建桥；尽管那项工程对大沙河村的人来说不是个小工程。但全村人还是全票通过那个决定。当地政府也来了，派了专家，现场勘测，也很快把建桥的资金划拔到位。随后就是一片火热的忙碌。

冬天过完；春天开始的时候，一座结实又漂亮的双孔石桥已像一道美丽的虹，横跨在大沙河河面上。自行车，摩托车，小汽车，桥面上每天人来人往，热闹非常。

老万的身体已经康复了；晨光夕照中，他常常倒背着双手到大沙河边上坐一会儿，抽袋烟，看着不远处泊在河面上的那条船出神

（选自2015年第3期《小小说月刊》）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．小说开篇描述了大沙河无船无桥的情况；为后文老万一家在渡口摆渡的故事埋。

下伏笔；制造悬念。

B．小说的故事发展前后跨越百年；画面恢宏壮阔，真实地展现了万家几代人为报恩而义务摆渡的故事。

C．老万的意外摔倒；使得故事出现了转机：老万不能亲自摆渡，他的孙子孙女接替他，人们感动于他们的义举，筹划建起了石桥。

D．小说中的描写很细腻；比如写老万孙子孙女摆渡时“脆亮亮的声音碰上对面的黛青山，打个回旋，又跳回来，在大沙河河面上撒开来”，形象又生动。

E．小说的故事很有现实意义；为了报答村民，老万答应村民要为他们摆渡，为了这个承诺坚守了几代人，这正是社会需要的正能量。

（2）小说在人物刻画时主要采用了什么表现手法？这样写有什么好处？试举两例分析分析。

（3）小说写了老万家几代人如何为乡亲义务摆渡的，作者叙写这则故事有什么作用？请结合文本并联系社会现实作简要分析。13、阅读下面的文字；完成后面下列各题。

将军骼。

刘建超。

将军参军时；还不满14岁。

团长摸摸将军大大的脑瓜壳；又捏捏他细瘦的胳膊，说，还没有三八大盖高呢，去卫生队吧。

他撅着嘴说；我要上前线杀鬼子，为我爹娘报仇。

团长说；救治伤员也是为了打鬼子。去，执行命令。

将军被送到了卫生队；队长拍拍将军的肩膀，去吧，帮护士洗绷带。

将军涨红了脸；我要杀鬼子，我不洗破布。

队长瞪着眼；还反了你了，洗不好绷带，你就给我滚蛋。

将军跟在护士后面；到河边浣洗绷带。看着清清河水被绷带染红，将军想起了爹娘倒在鬼子的刺刀下，鲜血染红了全身。将军就坐在河边哭，嘴里不住地嘟囔着，我要杀鬼子，我要报仇。

卫生队组织拔河比赛；将军兴奋地找这个寻那个，没有一个队要他。队长拍着他的肩膀，去，到护士队。

将军和女护士组成了一个队；尽管他憋红了脸用足了劲，护士队还是一输再输垫底，听着大家起哄，他气得掉眼泪。

有一场硬仗就要打响；卫生队加紧培训准备，将军满脑子想的都是杀鬼子报仇，队长讲的战地抢救包扎知识他根本听不进去。

反围剿战斗打得艰苦；将军的团担负着掩护主力部队转移的任务，刚在救护队学习了几天的将军也跟着上了战场。敌机狂轰滥炸，炮声震耳欲聋，每打退敌人的一次攻击，部队就有伤亡。山头被削矮了几尺，阵地被硝烟战火啃得寸草不生，部队伤亡惨重。

鬼子又一波炮弹狂虐；炮弹炸中了指挥部，弹片划伤了团长的肚子，肠子流出体外，鲜血染红衣裳。

断了一条胳膊的营长冲将军直喊；快给团长包扎。

将军不知所措；两手捧着团长散着热气的肠子，哭着喊着，我不会，我不行啊，团长，团长！

团长睁开眼睛；看着孩子样的将军，说，哭哭啼啼个啥？老子还没死。记住了，以后好好学，当个好医生，不然我到了阴曹地府也饶不了你。

团长把肠子塞进肚子；扎上绷带。说，我们已经完成了阻击任务，一连随我留下掩护，一营长带领部队立即撤退。这是命令！

那场战斗；将军终身难忘。

从战火硝烟中走向和平年代；将军成为一名医术精湛的医生。他奉命筹建医学院校，成为医学院的首任院长。

将军每年都会去老团长的坟前坐一坐；静静的想一想。点一支烟，敬一杯酒，说说从死亡线上挽回生命的喜悦欣慰，聊聊回天无力生命逝去的无奈焦灼。

那年老营长重病去世；将军觉得这是个很特殊的病例，建议家属给遗体做个病理解剖，查明病因的实象。老营长的儿子解放不同意，人都死了，查明病因对死人有什么意义？我不能让故去的父亲再开胸剖腹给你们做实验。有本事等自己去世了让人解剖。

将军无语；两行泪在脸上流淌。在将军的额头刻下年轮的是风雨的刀；染白将军如漆黑发的是岁月的霜。

堆满各类抢救器材的病房；弥留之际的将军，握住夫人的手，哆嗦的嘴唇张开又合，合了又张。夫人平静地对围在病床边的人说，首长说他去世后，遗体捐给学院，制作成骨骼标本，留以教学用。

屋里的空气霎那间凝固了一般；没有一丝的声响，将军的女儿哭喊着扑到爸爸的身上，抱紧爸爸瘦弱的身体。

将军吃力地抬起手；抹去女儿脸上的泪水，对身边的院长解放说，你要好好待我的女儿。我要你亲手制作标本，这是我最后的请求。

将军的遗像旁；女儿的泪水还在雨珠般的划落，爸爸，你戎马一生，披肝沥胆，枪林弹雨里抢救战友，和平年代里救死扶伤，你是将军，你是教授，你是专家，你更是我的爸爸。我不能也不忍心让你去世后，还被抽筋剥皮，还被强酸腐蚀，变成一副供人观赏的骨架。解放搂紧将军的女儿。

解放带领技工一起对将军的遗体酸腐；消毒、冲洗、漂白、风干、粘合、定型；206块遗骨组合成一幅无色的画，一首无言的诗，一座立体的雕像。

将军的骨骼呈站立姿势；右手搭在胸前，两个大孔的头颅望着前方，微张的下颚仿佛有许多话要讲，骨骼的基座上刻着一句将军的遗言：让学生摸着我的骨骼，走进医学神圣的殿堂！

解放挽着将军女儿的手；伫立在骨骼标本前。解放说，爸，您的骨骼越来越高大了。

（1）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．将军为父母报仇心切；再加上羞与女护士为伍，所以在卫生队培训中心不在焉，根本没有学到任何战地抢救包扎知识。

B．在拔河赛中将军受歧视没有一个队要他；所在的护士队又成绩垫底，他因为这两个原因气得掉泪，说明他自尊心和好胜心强。

C．将军每年都去老团长的坟前坐一坐；既是对首长的祭奠和告慰，也可以借此机会反思自己的工作，获得内心宁静。

D．解放囿于传统观念拒绝对父亲进行解剖；让医学界错失了一次病理研究的大好机会，将军为此难过得流下了眼泪。

E．小说从将军参军始；到将军为医学奉献骨骼终；从“细瘦的胳膊”始，到“骨骼越来越高大”终，看似随意，实则别具匠心。

（2）小说题为“将军骼”有哪些寓意？请结合全文简要分析。

（3）小说中塑造“解放”这一人物有何作用？请结合全文简要分析。

（4）小说重点讲述了将军捐献遗体制作骨骼标本的故事，为什么之前用一半的篇幅讲述将军参军和参加第一次战斗的情景？请简要分析。14、阅读下面诗歌；完成下列各题。

登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史[1]

柳宗元。

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐[2]芙蓉水；密雨斜侵薜荔墙。

岭树重遮千里目；江流曲似九回肠。共来百粤文身地，犹自音书滞一乡。

【注释】：[1]此诗作于柳宗元被贬初任柳州刺史期间，当时友人韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡也因参加王叔文领导的永贞革新运动而分别被贬到漳汀封连四州。[2]飐：吹动。

（1）对这首诗语句的解释，不恰当的一项是____

A．“城上”句中“接”的意思是“目接”；“接大荒”是指远望旷远荒僻的原野。

B．“海天”一句写诗人愁闷的思绪像大海和天空一样茫茫无际。

C．“惊风”是指水中的为风所惊动的芙蓉。

D．“共来百粤”是说和漳汀封连四州的刺史一起来到少数民族地区。

（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是____

A．首句点明“登柳州城楼”；尾联点明“寄四州刺史”，全诗首尾照应并巧妙点题。

B．颔联明写自然景物；而实际上是暗写诗人及朋友当时所处的政治环境。

C．全诗重在写景；但在描写景物时倾注了诗人的深切情感，充分体现了古典诗歌情景交融的特点。

D．这首诗是“寄漳汀封连四州刺史”的，故诗人所倾注的深重忧虑，全是出于对朋友的怀念与同情。评卷人得分三、默写(共5题，共10分)15、【题文】根据课文内容填空。（每空1分；共8分）

【小题1】恰同学少年____；书生意气____。

【小题2】寻梦？撑一支长篙，____；满载一船星辉，____。

【小题3】____，不仁；失其所与，____；以乱易整，____。《烛之武退秦师》

【小题4】越国以鄙远，____。《烛之武退秦师》16、补写出下列句子的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走；随时随地休息的一句是______。

（2）杜牧《阿房宫赋》描写渭水；樊川水流平缓的两句是______；______。

（3）辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是______，______，______。17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故不积跬步；______；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）

（2）______；一夫当关，一万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（3）闻道有先后；______，如是而已。（韩愈《师说》）

（4）浔阳江头夜送客；______。（白居易《琵琶行》）

（5）举酒属客；诵明月之诗，______。（《苏拭《赤壁赋》）

（6）舞榭歌台；______。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（7）______；小人喻于利。（《论语•里仁》）

（8）宜未雨而绸缪，______。（朱伯庐《治家格言》）18、【题文】古诗文填空。（5题限选4题）（8分）

（1）____，子无良媒。____；秋以为期。《诗经·卫风·氓》

（2）____，____。转轴拨弦三两声；未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）

（3）黄鹤之飞尚不得过，____。青泥何盘盘，____。（李白《蜀道难》）

（4）____，水随天去秋无际。____；献愁供恨，玉簪螺髻。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

（5）故木受绳则直，____，君子博学而日参省乎己，____。（荀况《劝学》）19、【题文】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分；每空1分）

(1)天长地久有时尽，____。（白居易《长恨歌》）

(2)长风破浪会有时，____。（李白《行路难》）

(3)____；使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）

(4)____；亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)

(5)忧劳可以兴国,____；自然之理也。(欧阳修《伶官传序》)

(6)士不可以不弘毅，____。（《论语·泰伯》）评卷人得分四、名句默写(共1题，共10分)20、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①不见复关，____；既见复关；载笑载言。（《诗经•氓》）

②____；于我如浮云。（《论语•述而》）

③____；所以兴怀，其致一也。（王羲之《兰亭集序》）

④____；烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）

⑤沧海月明珠有泪，____。（李商隐《锦瑟》）

⑥歌台暖响，____；舞殿冷袖；风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

⑦____，风流总被风吹雨打去。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）评卷人得分五、写作题(共4题，共36分)21、阅读下面的文字，根据要求作文。在2014年索契冬奥会短道速滑女子500米决赛中，擅长长距离比赛的中国选手李坚柔意外获得冠军。半决赛中，因主力队友受伤，李坚柔临危受命。决赛中，在起跑落后的情形下，其他三位选手却意外摔倒，李坚柔最终以45秒263率先冲过终点，为中国代表团赢来索契冬奥会的首枚金牌，也为中国队实现了冬奥会该项目的“四连冠”。有人说李坚柔夺冠幸运，但队友王濛说这是天道酬勤，李坚柔平时训练相当刻苦，年纪虽大却从不言放弃，最终赢得比赛。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一位参加歌手大赛的选手终于进入决赛，但他在决赛的第一轮比赛后就被淘汰了。离开舞台前，他请求能有最后一次机会，把准备在第二轮比赛用的歌曲献给大家。他的演唱非常成功，赢得了全场观众不断的掌声和叫好声。当他准备离开舞台的时候，一位评委对他说：“如果你把刚才演唱的歌曲放在第一轮来参赛，被淘汰出局的不会有你。下次再参加这样的比赛，应该利用好最适合自己的歌曲。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。23、（1）请以“弹拨我想像的琴弦”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度。自定立意。除诗歌外文体不限。文体特征鲜明。24、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）庄子在《人间世》中有一则故事：南伯子藄（qí）到商丘去游玩，看到了一棵巨大而茂盛的树，这棵树与众不同，千乘车马都可以在它的绿荫下隐庇。然而子藄上前仔细地观看，发现这棵树枝丫弯弯曲曲不能做栋梁；木心是空的不能做棺材；舔一下树叶，嘴就会受伤而溃烂；闻一闻气味，就会使人大醉三日醒不来。于是子藄得出结论：这是一棵无用的树，所以能够长得这样的高大。这则材料引发了你怎样的联想和感悟？请结合你的人生体验，写一篇不少于800字的文章。自拟标题，自定立意，不得抄袭套作。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】本题考查选句填空．本文段主要运用整句；整句是排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子．

解答本题；在分析前后文句子的结构的基础上，比较所要填写的句子进行判断．

还要注意内容上的照应和前后的逻辑关系．【解析】【解答】据前后文的句子结构可知；第一处句子结构为“作者--诗句--意境”．第二处结构为“作者--作品景物”．

第一处空格前的陶渊明是古代诗人；空格处应选②；第二处空格前是现代散文家朱自清，空格处应选③．

最后一空所给句子中的“不仅也”是递进关系；应该由现实到精神，故选⑥．

故选：C2、C【分析】【解析】

毕竟：表追根究底所得的结论；终归。例：旧历年底毕竟最像年底。

到底：表经过变化或曲折最后实现的情况；用在疑问句表追究。例：新方法；到底试验成功了。火星上到底有没有生命？

不只：不但；不仅。例：企业改革的任务；不只是“减员”，更重要的是“增效”。

不止：表超出某个数目或范围，有“不限于”之意。例：他恐怕不止十六岁。【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】本题主要考查学生对同音字、形近字的辨识，平时要指导学生注重对经常考查的同音字、形近字的积累．【解析】【解答】A；“嗑碰”应该是“磕碰”；只有一个错别字，故不符合题意；

B；“辑拿”应该是“缉拿”；只有一个错别字，故不符合题意；

C；“大有稗益”应该是“大有裨益”；只有一个错别字，故不符合题意；

D；“摩娑”应该是“摩挲”；“见风驶舵”应该是“见风使舵”，有两个错别字，故正确．

故选：D4、A【分析】【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑．【解析】【解答】A．表述正确；

B．搭配不当；将“改正”改为“改善”；

C．句式杂糅；删去“大多”；

D．语序不当；应为“连续多日”．

故选：A．5、A|D【分析】【解析】ＡＤ凭借。Ｂ用。Ｃ把。Ｅ相当于“而”。【解析】【答案】ＡＤ。二、填空题(共9题，共18分)6、安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬问君能有几多愁恰似一江春水向东流【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解析】【解答】（1）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜（重点字：俱）

（2）盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬（重点字：曾）

（3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（重点字：似）7、AED【分析】【分析】解答理解概念类题目的方法是：①要找出概念的本质属性和特征；②要放在具体语境中去理解；③要把握与其他相关概念之间的联系；④要依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，不可张冠李戴，不可无中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误．【解析】【解答】（1）解答此题时；要能够从文本中找到原文，然后进行比对，最后才能选出答案．A项，错在“漂亮的姑娘本身就是美”，根据原文“也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象的美的东西”，可知作者认为漂亮的姑娘是“美的东西”而不是美本身．E项，错在“两种颜色决定了它的美”，此项可从原文“美必须有一定的物质条件但它又不仅仅只是某种固定的物质条件”得出．

（2）从文本第2段与第3段可以看出“美是难的”；即使人人都能欣赏美的东西，但是人们总是“把美与美的东西混淆在一起”，所以D项认为的“美的问题并不复杂”不符合原文意思．

（3）从文本第2段与第3段可以看出“美是难的”；即使人人都能欣赏美的东西，但是人们总是“把美与美的东西混淆在一起”，所以D项认为的“美的问题并不复杂”不符合原文意思．

（4）此题包含着一个哲学命题；一切都是相对的，文中对这个命题有深入地探讨，我们在做题的时候，即使对哲学一知半解，也可以通过文本认识这个原理．有了这个原理作基础，我们可以将文本的信息与题目的材料做一一对应的迁移，我们也就会发现，美是相对的在题目的材料中就是原始森林的景色在探险前后给大学生们的不同感受，了解了这点，我们就可以从这里切入进行分析．

答案：

（1）AE

（2）D

（3）前一个“味”是指美的物质的构成因素和物质条件（指事物的某一种物质的具体属性；是物质的构成因素）．后一个“味”是指构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律（指超越了具体属性上升到了本质，是东西所以美的根本性质和普遍规律）．

（4）这个事例说明，（1）美的东西都是相对的，可以随着人们对现实的审美关系的变化而变化．当一群学生带着放松的心情看待景物的时候，景物具有原始美．但是当他们迷路而夜幕降临，现实的审美关系发生了变化，原始美在他们眼里变成了恐惧的东西，不再美丽．（2）美也是自相矛盾的．同样一种东西，可以是美的，可以是不美的，关键在于人对具体事物的认识．8、ABD【分析】【分析】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标．②通读全文，整体感知．在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间．③准确寻找，筛选提取．【解析】【解答】（1）A夸大其词；原文第四段为“这种虚拟的质地感目前让人感觉还不太自然，但有一点可以肯定，未来的手机或者ipad上，任何图标再不会摸起来千篇一律都像玻璃了”．

（2）B因果倒置；原文第三段是“由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头；砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体”．

（3）DA项；“毫无差别“过于绝对，原文第二段是“几乎可以跟操作真实物体相媲美“；B项，张冠李戴，根据文中倒数第二段可知，末句中“水平方向”应为“垂直方向”；C项，强加因果，无中生有．

答案：

（1）A

（2）B

（3）D9、CBD【分析】【分析】筛选信息类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较．解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对重要概念的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有问题．要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．【解析】【解答】（1）C项；“夏代已有专门的官员到民间采集百姓讴谣”说法错误．文中第一段说“采集民间歌谣纳入官方之乐的做法”是从周朝开始的；第三段中说“夏代遒人之官振木铎徇于路，宣传教令”，而汉代则是“仿效”此法，派官员到民间“采集百姓讴谣的故事”．

（2）B项；不合文意，根据原文第2段“直到汉武帝时期，儒术独尊，才着手建立完善的礼乐制度体系，包括乐的内容和程序建设”，可知该项的“乐府机构，负责乐的内容和程序建设”与原文意思不符；无中生有，“最终建立了完善的礼乐制度体系”在文中没有依据．

（3）D项；强加因果，被收集并保存在“鼓吹曲辞”“横吹曲辞”“相和歌辞”“杂歌谣辞”中的民间歌谣本身就是优秀的民间作品，并不是因为被保存下来才成为优秀作品的．

答案：

（1）C

（2）B

（3）D10、BE【分析】【分析】（1）分析概括小说内容；能力层级C．

（2）赏析小说开头情节内容；能力层级D．

（3）欣赏小说人物形象；能力层级D．

（4）探究小说标题内涵，能力层级F．【解析】【解答】（1）分析概括小说内容；能力层级C．

A“也暗批了他们传宗接代的传统思想”于文无据．

C“实际这都是小张的借口；他并不真想回去”错，从文中内容看，不想回去的应该是儿媳楚雪．

D“从骨子里就没看得起张叔张婶”于文无据．

（2）赏析小说开头情节内容；能力层级D．开头段主要作用：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫，渲染气氛，奠定基调．

本文开头“接到儿子从那座大城市打来的电话；张叔和张婶就没睡好过”，表明了张叔张婶渴望见到孙子的心情；点出打电话，引出下面的故事情节；

（3）欣赏小说人物形象；能力层级D．解答时主要抓住小说相关情节内容与人物描写方法分析概括．本文主要运用语言与动作描写刻画人物．

如：“张叔和张婶比以往起得更早；睡得更晚”，“每天，老两口除了干农活儿，回到家就开始收拾房间”，表现他们的勤劳；“听着火车上来回吆喝的卖饭声，他们只是喝一口从家里带来的凉开水”，表现他们生活节俭；“张叔对张婶说，看出来咱儿子有多难了吧．张婶流着泪点点头”，表现出他们对儿子的疼爱；体贴．

（4）探究小说标题内涵；能力层级F．解答时要从情节；人物等方面入手，挖掘小说丰富内涵，结合社会现实探究．

本文的“距离”主要包括：地域上的距离；经济上的距离，精神文化上的距离，亲情上的距离，传统与现实的距离等．

参考答案：

（1）BE（答E给3分；答B给2分，答A给1分，答CD不给分，答三项或三项以上不给分．）

（2）①突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情．（2分）②引出下面的故事情节．（2分）③激发读者的阅读兴趣．（2分）

（3）①疼爱儿子．多次准备；盼望孩子回家；处处为儿子着想．②勤劳．张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚．③节俭．他们只是喝一口从家里带来的凉开水．④讲礼数．儿子结婚时，张叔强调“咱必须得拿点钱”；张婶提醒张叔，别忘了那俩红包．⑤宽厚（宽容；忍让）．想见孙子，没有真切的见到，却不责备，有泪自己流．

（每点2分；答出3点即可）

（4）①小说的人物分别在城市和农村，地域上有距离．②小说中小张的家庭和妻子家庭的经济条件有距离．③以张叔和张婶为代表的农民和妻子家为代表的城里人有精神和文化上的距离．④小张和父母，妻子和公婆，亲家之间有亲情上的距离．（每点2分）11、杭州人天津人扬州人【分析】【分析】此题考查学生综合分析的基本能力．根据条件（1）：老赵不是北京人，老周不是天津人，老孙不是上海人．再根据职业不同可断定：老周和老孙都不是北京人，老赵和老周都不是上海人，老赵和老周都不是上海人，老赵和老孙都不是天津人，在表中相应划上斜线表示不可能．根据条件（2）：可划去钱（Y），吴（Y），钱（S），吴（S）．根据条件（3）：可划去赵（N），赵（Y），钱（H），吴（S），吴（S）．根据条件（4）：可划去钱（B），孙（N），钱（N）．可以断定老赵是杭州人，老钱是天津人，就可划去孙（H），可知老孙是扬州人，或划去周（Y），周（H），可知老周是南京人，从而可知，老吴是北京人，老李是上海人．所以，老赵是杭州人，老钱是天津人，老孙是扬州人，老李是上海人，老周是南京人，老吴是北京人．【解析】【解答】参考答案：

老赵是杭州人，老钱是天津人，老孙是扬州人12、CD【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生把握文章的表现手法的基本能力．

（3）此题考查学生探究文本价值，从不同角度看待社会问题的基本能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．首先要通读文本；把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象；主旨、情节、细节描写主题．A．河上无船无桥，只是摆渡的缘由，不是制造悬念．B．“画面恢宏壮阔”“真实地展现”表述有误．小说的故事情节简单，画面不“恢宏”；“真实”不符合小说特点，小说是虚构的；E老万不是答应村民摆渡，而是自愿报答恩情摆渡．

（2）此题考查学生把握文章的表现手法的基本能力．解答此类题目需要学生理解文章的主要内容；从文中找出关键语句进行分析，同时把握文章的表现手法有哪些，本题提问的是刻画人物时主要采用的表现手法，那么我们可以自然地锁定人物描写的一些基本方法，文学作品对人物的描写一般通过语言；外貌、神态、细节等方面的描写来突出人物的性格特征．通过写老万“戴草帽，穿蓑衣”情景，突出老万风里雨里为乡亲服务的一种艰难之态；老万在生病时仍然坚持，风里来雨里去，通过“瘦骨嶙峋”“蹒跚行走”等细节及外貌描写，写出老万为乡亲们服务的一种高尚品质．

（3）此题考查学生探究文本价值；从不同角度看待社会问题的基本能力．本题是一道探究题，解答本题时需要准确细致把握文章的主要内容，看清楚文章所表现的人物形象的基本特点，尤其是要把握文章所流露出的人文情怀．老万为报答乡亲们的收留，祖祖辈辈义渡相亲是一种正能量的体现，在当今物质横流的社会来看，这是一种典型的文化体现．

答案：

（1）CD

（2）外貌描写；细节描写．“钻出头戴草帽身披蓑衣的老万”写出了老万风里雨里为乡亲服务的艰辛；生病时；已是“瘦骨嶙峋”却“蹒跚着要往外走”，写出了老万想要及时为乡亲摆渡的急切．

（3）写祖上的老万，为报答乡亲的收留之恩而义务摆渡；后来的老万为了祖上的一个规矩而坚守在河岸上摆渡；最后老万的孙子孙女继承了这样的义举．当今社会，物欲横流，一些人轻诺寡信，正需要大力弘扬这种优良传统，从而改善社会风气．13、CE【分析】【分析】（1）本题考查理解文意；筛选并整合文中的信息的能力．

（2）本题考查理解文意；筛选并整合文中的信息的能力．

（3）本题考查分析表达技巧的能力．

（4）本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力．【解析】【解答】（1）A项；由文本表述的“卫生队加紧培训准备，将军满脑子想的都是杀鬼子报仇，队长讲的战地抢救包扎知识他根本听不进去”可知，本项中“羞与女护士为伍”的表述不符合文意．B项，“听着大家起哄，他气得掉眼泪”是因为他着急自己力量不足，生气并不是因为没有一个队要他．D项，“将军无语，两行泪在脸上流淌”不是因为难过，而是惋惜，让医学界错失了一次病理研究得大好机会．

（2）小说题为“将军骼”；寓意深刻．首先令人想到的是将军为医学献身的品格，再深入思考，则是将军为医学事业所作出的奠基作用．“让学生摸着我的骨骼，走进医学神圣的殿堂．”

（3）小说中塑造解放这一人物；作用可以有不同的理解．首先他是以老营长儿子的身份出现的，反对将父亲的遗体捐赠给医院，这是反衬将军的无私奉献．之后他以院长的身份出现，使故事情节安排更自然清晰，也表现了他的成长经历，为后文理解将军的行为做铺垫．最后他以将军女婿的身份出现，让作品主题得到深化，将军的品行和精神得到了传承．

（4）小说重点讲述了将军捐献遗体制作骨骼标本的故事；之前用一半的篇幅讲述将军参军和参加第一次战斗的情景是从在情节安排；人物形象、主题这些方面考虑的．没有前文到卫生室的经历和战争的刺激，将军如何成为一名技术精湛的医生；没有前文对将军倔强性格的介绍，如何使将军做出捐献骨骼的决定．现在的和平是靠老一辈革命工作者的鲜血换来的，将军是战争和和平的见证者，由此将军的做法就代表了老一辈革命工作者，由赞美将军就扩展到赞美老一辈革命工作者．

答案：

（1）CE

（2）“将军骼”寓意：①将军的骨骼．小说讲述将军将遗体捐献出来制作成骨骼标本的故事．②“将军骼”喻指将军的品格．小说意在赞美将军无私奉献的崇高品格．③“骨骼”喻指中坚力量；“将军骼”赞美将军对祖国医学事业起到的奠基和支撑作用．

（3）①作为老营长儿子；将军女婿、新任院长的身份出现；让情节发展更自然、曲折：②反对解剖父亲遗体，体现其传统观念和狭隘心理，反衬出将军的宽阔胸襟和奉献精神；③最后亲手制作骨骼标本并理解了将军的伟大，暗示着前辈精神的传承．

（4）①增强情节的合理性．战斗中不能救治团长的愧悔自责和团长牺牲前的叮嘱，正是将军成为医术精湛的医生并为医学献身的强大精神动力．②增强故事的传奇性．和平年代的默默奉献因为有了战争年代的流血牺牲更加扣人心弦．③丰富人物形象．通过卫生队的委屈和战斗中的无措等情节，展示将军的倔强性格和成长历程．④深化小说主旨．老团长的英勇牺牲和将军的捐献遗体，都让人感受到老一代革命者的伟大，小说主题由对将军的歌颂扩展到对整个老一辈革命家群体的歌颂．14、CD【分析】【分析】（1）本题考查鉴赏文学作品的语言；形象和技巧；

（2）本题考查鉴赏文学作品的语言、形象和技巧．【解析】【解答】（1）C“惊风”在这里比喻朝廷的守旧派．

（2）D“全是出于对朋友的怀念与同情”错；还因永贞革新被贬的遭遇．

答案：

（1）C

（2）D

译文：

柳州城上的高楼；接连着旷野荒原；我们愁绪像茫茫的海天，无限宽广．

狂风阵阵；猛烈吹乱了水上的芙蓉；暴雨倾盆，斜打着爬满薜荔的土墙．

岭上树木重重；遮住了远望的视线；柳江弯弯曲曲，象百结九转的愁肠．

咱五人同时遭贬；到百越纹身之地；而今依然音书不通，各自滞留一方．

赏析：

《登柳州城楼寄漳汀封连四州》是唐代文学家柳宗元于唐宪宗元和十年（815年）创作并寄与际遇相同的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡的一首七律．此诗寄赠四位共患难而天各一方的朋友，抒写思念朋友而难以见面之意，表现出一种真挚的友谊，虽天各一方，却有无法自抑的相思之苦．此外，“海天愁思“中亦当包括身世坎坷、世事莫测、仕途险恶之叹．诗人写风雨侵飐、岭树遮挡，不仅仅是言自然现象，也蕴含了诗人遭贬以后忧恐烦乱的心境特点．三、默写(共5题，共10分)15、略

【分析】【解析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。每空1分，错一字本句不得分。【解析】【答案】略16、略

【分析】（1）策扶老以流憩（重点字：憩）

（2）二川溶溶；流入宫墙（重点字：溶）

（3）元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾（重点字：嘉；仓皇）

古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词；不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．

此题考查点为“默写常见的名句名篇”．平时学习中一是要认真背诵考纲规定的篇目，二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累，三是要注重正确书写，注意一些易错的字．总之，要做到“一字不差”．【解析】策扶老以流憩；二川溶溶；流入宫墙；元嘉草草；封狼居胥；赢得仓皇北顾17、略

【分析】（1）无以至千里（重点字：至）

（2）剑阁峥嵘而崔嵬（重点字：峥；嵘、嵬）

（3）术业有专攻（重点字：术）

（4）枫叶获花秋瑟瑟（重点字：获；瑟）

（5）歌窈窕之章（重点字：窈；窕）

（6）风流总被风吹雨打去（重点字：流）

（7）君子喻于理（重点字：喻）

（8）勿临渴而掘井（重点字：渴；掘）

（重点字：）本题考查记忆性默写的能力。解答本题；只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可。注意字形，写完后要检查。

如何快速背诵课文：

首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话5到10遍，以致背过，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出错地方多下功夫。背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上口，滔滔不绝，一气背完的地步。只有这样，书上的营养才能变成自身的力量。【解析】无以至千里；剑阁峥嵘而崔嵬；术业有专攻；枫叶获花秋瑟瑟；歌窈窕之章；风流总被风吹雨打去；君子喻于理；勿临渴而掘井18、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（1）匪我愆期将子无怒（2）千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面。

（3）猿猱欲度愁攀援。百步九折萦岩峦（4）楚天千里清秋遥岑远目。

（5）金就砺则利则知明而行无过矣19、略

【分析】【解析】

试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法；尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字；多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：绵、济、沧、摧、鉴、豫。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】(1)此恨绵绵无绝期(2)直挂云帆济沧海(3)安能摧眉折腰事权贵(4)后人哀之而不鉴之(5)逸豫可以亡身(6)任重而道远四、名句默写(共1题，共10分)20、泣涕涟涟不义而富且贵虽世殊事异潦水尽而寒潭清蓝田日暖玉生烟春光融融舞榭歌台【分析】【分析】本题考查记忆性默写的能力．解答本题，只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可．注意字形，写完后要检查．【解析】【解答】①泣涕涟涟（重点字：涟）

②不义而富且贵（重点字：义）

③虽世殊事异（重点字：殊）

④潦水尽而寒潭清（重点字：潦）

⑤蓝田日暖玉生烟（重点字：暖）

⑥春光融融（重点字：融）

⑦舞榭歌台（重点字：榭）

评分标准：错1字该空不得分．五、写作题(共4题，共36分)21、略

【分析】试题分析：这是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可使用“关键把握法”审题立意，从所给材料看，表面上，李坚柔夺冠是因为前面参赛选手的摔倒，实际上，如果没有李坚柔平时扎实的训练，过硬的基本功，即使别人都摔倒了，她也不一定能坚持到最后，所以，本则材料的关键句应为“队友王濛说这是天道酬勤，李坚柔平时训练相当刻苦，年纪虽大却从不言放弃，最终赢得比赛”。据此，考生就可以确定作文的立意了。参考立意：天道酬勤，机会只留给有准备的人，追求路上永不言弃，努力才会创造奇迹。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】机遇偏爱有准备的头脑李坚柔夺冠，看似幸运，其实与她平时的刻苦训练是分不开的，如果没有她平时的坚持，没有她平时的准备，如何能抓得住这次机遇呢！正如她的队友王濛所说，天道酬勤。换句话说，机遇偏爱有准备的头脑！上帝仁慈地抛下金苹果，我们谓之“机遇”。机遇真是神奇，它给“疑无路”的人带来“柳暗花明”，让商人散尽的千金“还复来”，还能让“屈心抑志”的文人从此“青云直上九重霄”。说来神奇，其实它经常出现在我们身边，而智者能发现它、利用它走向成功，愚人往往错过它却抱怨命运不公，其原因就在于机遇只偏爱有准备的头脑，有准备的头脑才能辨识和把握机遇。在科学史上，善于辨识和把握机遇而获得成功的事例屡见不鲜。英国科学家弗莱明花了几年时间专心研究对付葡萄菌的办法却一无所获，后来有一次，因为偶然看到一只培养葡萄球菌的碟子生了霉，长出了青绿色的霉斑，进一步观察研究发现了青霉素。享有“发明大王”之称的美国发明家爱迪生在研究做灯丝的材料时，试验了上千种材料都遭到失败，最后偶然试用钨丝而获得成功。有人把科学家重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬误。法国着名微生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑。”试想，如果弗莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄菌没有经历数年的研究，或者粗心大意，把发了霉的培养液随手倒掉了，那他还能成为青霉素的发现者吗？试想，爱迪生如果不是通过无数次试验，证明上千种材料不能作灯丝，并一直倾心于此项研究，又怎能发现适合做灯丝的钨呢？姜子牙碧溪垂钓数十载才迎来文王，后辅佐周武王攻下殷商的都城镐京，灭了荒淫无道、沉溺酒色的纣王，建立了周氏王朝。诸葛亮高卧隆中数十载，方换来玄德“三顾茅庐”