2025年浙教新版九年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列生产、生活经验，不正确的是（）A.为了防止金属制品生锈，常在其表面涂一层保护膜B.塑料制品的应用和发展，大大的方便了人类的日常生活，提倡大量使用C.农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤中生长，为此常用熟石灰改良酸性土壤D.硝酸钾（KN03）是一种复合肥料，可以提供植物生长必须的K、N两种营养元素2、铝的生产和加工是平果县的支柱产业，对铝的认识你知之多少．下列说法或表示中正确的是（）A.铝是地壳中含量最多的元素B.氧化铝的化学式：Al2O3C.铝离子符号：Al+3D.为保持铝制品表面的光洁应经常打磨3、a克氯酸钾和b克二氧化锰充分混合加热，一段时间后，冷却、称量等剩余固体c克，则产生的O2质量是（）A.（a+b-c）克B.（a+b+c）克C.（a-c）克D.（a-b-c）克4、下列物质及其化学式（括号内的式子）表示正确的是（）A.氮气（N）B.氧化铁（FeO）C.氯化钙（CuCl2）D.氢氧化钡〔Ba（OH）2〕5、使用下列方法处理过的食品，不会危及人体健康的是（）A.甲醛浸泡的海鲜B.添加三聚氰胺的牛奶C.溶有蔗糖的豆浆D.含“瘦肉精”的肉制品6、二氧化氯（ClO2）是一种新型的自来水消毒剂；关于二氧化氯的描述错误的是（）

A.二氧化氯是-种氧化物。

B.其中氯元素的化合价为+4价。

C.二氧化氯是由氯原子和氧原子构成。

D.二氧化氯的相对分子质量为67.5

7、下列化学反应中；既为化合反应又为氧化反应的是（）

A.铁+氧气四氧化三铁。

B.氨气+氯化氢-→氯化铵。

C.钠+水-→氢氧化钠+氢气。

D.氯酸钾氯化钾+氧气。

8、下列各组物质的名称；俗称、化学式表示同一物质的是（）

A.氢氧化钠纯碱Na2CO3

B.氯化钠食盐NaCl

C.硫酸铜晶体胆矾CuSO4

D.碳酸钙生石灰Ca（OH）2

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、下列物质中属于纯净物的是（）A.空气B.澄清石灰水C.液态氧D.高锰酸钾10、将如图所示的装置正放在桌面上，可分别实现下列实验目的，其中，气体必须从Y口进入的是（）A.用于向上排空气法收集气体B.用于向下排空气法收集气体C.内盛液体干燥剂，用于干燥气体D.内盛水，用于测量难溶于水的气体体积11、为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，可选用的物质是（）A.FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液B.CuSO4溶液、Fe、AgNO3溶液C.CuSO4溶液、Fe、AgD.AgNO3溶液、Fe、Cu12、某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中靠改变装置内部气压的方式使反应随时发生或停止的装置为（）A.B.C.D.13、如图为某一反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A.在化学反应前后，原子的个数没有发生改变B.此反应的反应物是一种化合物和三种单质C.此反应的生成物有三种D.点燃具有可燃性的气体X前，要先检验其纯度，以防止爆炸14、点燃某气体后，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠，立即倒转烧杯，倒入澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊，则该气体可能是（）A.COB.H2C.CH4D.CO和H215、某含氧酸的化学式为HnXO2n-1；该含氧酸受热分解生成的氧化物的化学式可能为（）

A.XO

B.XO2

C.X2O

D.XO3

16、如图，是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl；KCl三种化肥的过程；其中试剂甲和乙分别可能是（）

A.甲：熟石灰；乙：稀盐酸。

B.甲：水；乙：氢氧化钠溶液。

C.甲：氢氧化钠溶液；乙：稀硫酸。

D.甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、（2004•厦门）（1）请在下表中各填入一种相应类别物质的化学式：

。类别单质酸碱盐化学式（2）用上表的四种具体物质，写出两个它们之间相互反应的化学方程式：①②．18、如图所示，A、B、C三支试管中的铁钉分别处于不同的环境．将它们放置一周时间，每天进行观察，发现____试管中的铁钉最易生锈．该实验表明，铁生锈实际上是铁跟____、____等物质相互作用，发生的一系列复杂的化学反应．19、类比法是化学研究物质的重要方法．草酸（化学式为C2H2O4）的化学性质与盐酸相似．在受热条件下也会分解；仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：

（1）小明首先根据草酸中含有____元素；可推测生成物中含有水．

（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测；验证：

假设一：生成物中有二氧化碳。

实验一：将生成的气体通入____，实验现象是____；小明据此判断生成物中含有二氧化碳．

假设二：生成物中有一氧化碳。

实验二：小明用如图装段进行实验；从而证明生成物中含有一氧化碳．

请回答：A装置中红棕色固体粉末是____（填化学式），那么A装置中的实验现象是____．

（3）讨论交流：

①小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点，____（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：____．

②小芳认为，从安全的角度考虑，实验二在操作中应先向玻璃管内通气体，一会儿后再点燃酒精灯，这样做的目的是____；从环保的角度考虑，实验二装置有一个缺陷，请指出该缺陷____，处理的方法是____．20、将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内。

rm{垄脵}空气rm{垄脷}海水rm{垄脹}液态氧rm{垄脺}二氧化碳rm{垄脻}高锰酸钾rm{垄脼}冰水共存物rm{垄脽}水银rm{垄脿}氯化钾。

rm{垄谩}双氧水rm{垄芒}四氧化三铁。

rm{(1)}混合物______rm{(2)}化合物______rm{(3)}氧化物______rm{(4)}单质______．21、如图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的部分工艺流程简图．

（1）试剂I和操作Y的名称分别为____、____．

（2）请写出硫酸与氧化铁反应的化学方程式为____．

（3）往铁粉（含少量氧化铁）中加入硫酸，除铁与硫酸、氧化铁与硫酸发生反应外，一定还发生其它反应．作出这种判断的依据是____．22、用化学符号表示：

（1）2个氧原子____；

（2）3个铁离子____；

（3）+5价的磷元素____；

（4）n个水分子____；

（5）地壳中含量最多的金属元素是（填元素符号）____．评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)23、判断正误（用√或×表示）：医院里给病人输的氧气是纯净的氧气．____．（判断对错）评卷人得分五、探究题(共4题，共20分)24、为探究微粒的性质及影响因素，小然同学进行如图1下列实验：

实验一：如图甲；烧杯B中加入20mL蒸馏水，并滴入2-3滴无色酚酞试液；往小试管中加入5mL浓氨水并置于烧杯A中，再用一个大烧杯将A；B罩在一起．

（1）一段时间后；观察到烧杯B中溶液的颜色逐渐由无色变成红色．

（2）该现象说明构成物质的微粒具有______的性质，请你简述烧杯B中酚酞溶液变色的原因______．

实验二：先往图乙装置烧杯A中装入30℃蒸馏水20mL；往图丙装置烧杯A中装入70℃蒸馏水20mL，再进行实验（乙；丙装置其余操作同实验一）．实验时发现乙装置烧杯B中溶液颜色完全变化的时间比丙装置的时间长．

（3）该实验研究______对微粒运动快慢的影响．

（4）根据实验二的现象，小然可以得出的结论是______．

实验三：如图2所示；小然在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖，然后在容器外壁沿液面划一条水平线．

（5）小然用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，则现在的液面比原来划的水平线______（填“上升”或“下降”）了．请你解释这一现象其中的原因______．25、某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图rm{.}实验时，rm{a}中的固体由黑色变红色，rm{b}中的试管内产生气泡和白色沉淀．

【査阅资料】氧化亚铜rm{(Cu_{2}O)}是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：rm{Cu_{2}O+H_{2}SO_{4}=Cu+CuSO_{4}+H_{2}O.}【提出问题】已知实验后rm{a}中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜rm{(Cu_{2}O)}呢？

【实验验证】取rm{a}中的红色固体少量于试管中，加入______溶液，试管中出现______，证明固体中确实含有rm{Cu_{2}O.}

【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么？

【提出猜想】猜想一：rm{CO_{2}}猜想二：rm{CO}猜想三：______

【提出质疑】甲同学认为猜想二不正确；他的理由是______．

【验证猜想】乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中；黑色固体变红，证明猜想______是正确的，该反应的化学方程式为______．

【交流反思】兴趣小组认为上图装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把上图装置中的rm{b}部分装置换成下列______装置rm{(}填字母序号rm{)}．

26、某工厂丢弃的废铜屑rm{(}其中混有少量生锈铁屑rm{)}活动小组的同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程rm{.}已知：

rm{垄脵Cu+Fe_{2}(SO_{4})_{3}=CuSO_{4}+2FeSO_{4}}

rm{垄脷Cu+2H_{2}SO_{4}(}浓rm{)dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}}rm{)dfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}}

rm{CuSO_{4}+SO_{2}隆眉+2H_{2}O}稀rm{)+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}}rm{垄脹2Cu+2H_{2}SO_{4}(}请回答：

rm{)+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}}操作rm{2CuSO_{4}+2H_{2}O}所用到的玻璃仪器有：烧杯；玻璃棒和______；

rm{(1)}溶液rm{垄脵}的溶质有______rm{(2)}只写其中一种，写化学式rm{A}铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为______；

rm{(}两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法______，操作rm{)}的操作名称是______．rm{(3)}27、小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时；发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究。

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？

【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2FeFe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑

（2）SO2；可使品红溶液的红色褪去。

（3）SO2能与NaOH溶液反应。

【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应；生成的气体产物中可能有二氧化硫。

【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验；并将E中收集到的气体进行如图乙所示的实验。

请帮助小明完成下表：

。A中硫酸的浓度实验现象A中生成气体成分B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验D中品红溶液爆鸣实验实验一98%不褪色无爆鸣声只有SO2实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声实验三25%不褪色只有H2【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应；生成的气体产物可能不同，当硫酸溶液浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫。

【交流反思】（1）写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式______；写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式______。

（2）实验一中C装置的作用是______。

【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图丙所示的改进，试分析：增加的导管下端伸入液面以下的原因______，该导管所起的作用是______。评卷人得分六、推断题(共3题，共30分)28、甲型H1N1流感病毒正威胁着人类的健康和安全．“达菲”（C16H28O4N2）是目前世界上治疗甲型H1N1流感病毒的良药．生产“达菲”的主要原料是莽草酸；可从茴香中提取．请回答下列问题：

（1）“达菲”分子中，碳、氢、氧、氮四种元素的原子个数比为____；

（2）“达菲”中，氢、氧、氮三种元素的质量比为____；

（3）莽草酸完全燃烧，仅生成二氧化碳和水，则由此可推断莽草酸中一定含有____元素．29、甲、乙是初中化学常见的物质，它们在一定条件下能如图所示相互转化。rm{(1)}若甲能供给呼吸，乙为无色液体。写出反应rm{垄脷}的化学反应方程式_____________________________；的化学反应方程式_____________________________；rm{垄脷}若甲、乙均是某非金属元素的氧化物，甲有毒。写出反应rm{(2)}的化学方程式为_______________________________________________。从微观角度分析，物质rm{垄脵}与rm{A}化学性质不同的原因是_________________________。rm{B}若甲是金属单质，乙是化合物，写出反应rm{(3)}的化学反应方程式__________________。rm{垄脷}30、A；B、C、D、E是初中化学的五种常见物质．C、D是单质；C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源．B的浓溶液常用作干燥剂．已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：

①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E．

（1）写出A、B、C的化学式：A____，B____，C____．

（2）现有Fe和A；C三种固体组成的混合物；小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设计并完成了以下实验：

你认为，小刚的实验数据处理是否正确（填“正确”或“不正确”）____，理由是____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】A；铁与水、氧气充分接触时容易生锈；使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈．

B；根据白色污染进行分析判断．

C；根据熟石灰能与酸发生中和反应分析判断．

D、根据复合肥的概念和作用判断分析判断．【解析】【解答】解：A；防止铁制品生锈；最常用的方法是在铁制品的表面涂一层保护膜，原理是隔绝氧气和水，故选项说法正确．

B；塑料制品的大量使用；会造成白色污染，故选项说法不正确．

C；熟石灰能与酸发生中和反应；农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤中生长，为此常用熟石灰改良酸性土壤，故选项说法正确．

D、硝酸钾（KNO3）是一种复合肥料；可以提供植物生长必须的K；N两种营养元素，故说法正确．

故选为：B．2、B【分析】【分析】A．根据地壳中元素的含量进行分析；

B．根据化学式的书写方法进行分析；

C．根据离子符号的书写方法进行分析；

D．根据铝的化学性质进行分析．【解析】【解答】解：A．氧是地壳中含量最多的元素；故A错误；

B．氧化铝中铝显+3价，氧显-2价，其化学式：Al2O3；故B正确；

C．离子所带的电荷标在元素符号的正上方，数字在前，符号在后，1可省，铝离子符号：Al3+；故C错误；

D．铝易和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜；阻止铝进一步被氧化，故D错误．

故选：B；3、A【分析】【分析】根据参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和来做本题．【解析】【解答】解：根据质量守恒定律可知反应后减少的质量就是生成氧气的质量，反应后减少的质量等于（a+b-c）g，则产生氧气的质量为（a+b-c）g．

故选：A．4、D【分析】【分析】根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．【解析】【解答】解：A、氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2；故选项化学式表示错误．

B、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为Fe2O3；故选项化学式表示错误．

C、氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显-1价，其化学式为CaCl2；故选项化学式表示错误．

D、氢氧化钡中钡元素显+2价，氢氧根显-1价，其化学式为Ba（OH）2；故选项化学式表示正确．

故选D．5、C【分析】【分析】A；根据甲醛有毒进行解答；

B；根据三聚氰胺有毒进行解答；

C；根据蔗糖属于糖类；是人体所需的营养素进行解答；

D、根据瘦肉精有毒进行解答．【解析】【解答】解：A；甲醛有毒；能够使蛋白质发生变性，所以不能用甲醛浸泡的海鲜，故A错误；

B；三聚氰胺有毒；不能用于牛奶中，故B错误；

C；蔗糖属于糖类；是人体所需的营养素，可以添加在豆浆中，故C正确；

D；瘦肉精有毒；所以不能食用含“瘦肉精”的肉制品，故D错误．

故选：C．6、C【分析】

A、由二氧化氯（C102）可知该物质是由氯元素和氧元素组成的氧化物；故A正确；

B、在二氧化氯（C102）中；氧元素的化合价为-2价，可根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零计算氯元素的化合价为+4价；故B正确；

C、由二氧化氯（C102）知；它是由分子直接构成的物质，不是由氯原子和氧原子直接构成；故C错误；

D、由二氧化氯（C102）知其相对分子质量=35.5+16×2=67.5；故D正确；

故选C．

【解析】【答案】A；氧化物由两种元素组成；其中一种为氧元素；

B、在二氧化氯（C102）中；氧元素的化合价为-2价，可根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零计算氯元素的化合价；

C、由二氧化氯（C102）知；它是由分子构成的物质；

D；相对分子质量；即各种元素的相对原子质量和的总和；

7、A【分析】

A；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应；且是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；故选项正确．

B；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应；但不是物质与氧发生的化学反应，不是氧化反应；故选项错误．

C；该反应不符合“多变一”的特征；不属于化合反应，故选项错误．

D；该反应符合“一变多”的特征；属于分解反应，故选项错误．

故选A．

【解析】【答案】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；氧化反应是物质与氧发生的化学反应；据此进行分析判断即可．

8、B【分析】

A；氢氧化钠的俗称是火碱或烧碱或苛性钠；其化学式为NaOH，其名称、俗称、化学式不一致．

B；氯化钠的俗称是食盐；其化学式为NaCl，其名称、俗称、化学式相一致．

C、硫酸铜晶体是五水合硫酸铜，其化学式为CuSO4•5H2O；其名称；俗称、化学式不一致．

D、石灰石的主要成分是碳酸钙，其化学式为CaCO3；其名称；俗称、化学式不一致．

故选B．

【解析】【答案】根据常见化学物质的名称；俗称、化学式进行分析判断即可．

二、多选题(共8题，共16分)9、CD【分析】【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．【解析】【解答】解：A；空气中含有氮气、氧气等多种物质；属于混合物．故错误；

B；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙；属于混合物，故错误；

C；液态氧中只含有一种物质；属于纯净物．故正确；

D；高锰酸钾中只含有一种物质；属于纯净物．故正确．

故选CD．10、AC【分析】【分析】本题中所用装置有多种用途：收集气体、储存气体、测量气体体积、洗涤气体等．根据气体的密度可以确定从哪一端通入，干燥气体时要长进短出，测量难溶于水的气体体积时要短进长出．【解析】【解答】解：A；收集气体从Y端进入集气；实际上是向上排空气法收集气体；因此该气体必须具有的性质是：气体的密度比空气的大，此项正确．

B；从Y端进入是收集密度比空气大的气体；用于向上排空气法，此项错误．

C；内盛液体干燥剂；用于干燥气体时，气体的密度小于干燥剂的密度，所以要从Y端通入，X端排出，此项正确．

D；装置中预先盛满水；将水排出测量气体体积，实际上是排水法收集气体；气体从X端进入后，使瓶内压强增大，从而将其中的水排出瓶外，瓶内便收集到了所需气体；如果气体从Y端进入，由于气体的密度比水的小，气体就会通过水经X端排出瓶外，故方法错误．

故选：AC．11、AC【分析】【分析】在金属活动先后顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解析】【解答】解：

A；铜与硫酸亚铁不反应；说明铁在铜前，铜能与硝酸银反应，说明铜在银前，能够验证这三种金属的顺序，故A正确；

B；铁能与硫酸铜和硝酸银反应；说明铁在铜和银的前面，不能证明铜和银的顺序，故B错误；

C；铁能与硫酸铜反应；说明铁在铜的前面，银不能与硫酸铜反应，说明铜在银的前面，能够证明这三种金属的顺序，故C正确；

D；铁和铜都能与硝酸银反应；说明铁和铜在银的前面，不能证明铁和铜的顺序，故D错误．

故选AC．12、AC【分析】【分析】本题考查的是制二氧化碳装置的设计，有简易型的装置、有自动控制反应的进行的装置，各有利弊，并且运用了实际生活中的可以利用的物品，增强了学生的探究欲望．【解析】【解答】解：A中的试管底部有缺口；只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气体，不用时夹上止水夹可以使得试管内气体压强增大，稀盐酸排出试管与大理石分离反应结束，故可以控制反应的进行．

B中虽然有带孔的塑料片；但是稀盐酸总是浸没大理石，所有无法控制反应的进行．

C中石灰石在有孔塑料片上；用气体时，打开开关，U型管的右边压强减小，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭开关，压强增大盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行．

D可以上下移动铜丝；就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行，不是通过概念压强实现的．

故选AC．13、AD【分析】【分析】A；对比反应前后微粒的变化；分析原子的种类及数目的变化；

B；观察生成物的微观构成；分析物质的类别；

C；观察生成物的微观构成；分析生成物的种类；

D、根据X的微观构成分析判断X的性质．【解析】【解答】解：由反应的微观示意图可以得出各物质微粒的个数关系如图：

A；对比反应前后微粒的变化；原子的种类及个数没有发生改变．故A正确；

B；由生成物的微观构成可知；生成中有两种分子，一种分子是有不同种原子构成的，属于化合物；另一种分子是有同种原子构成的，属于单质．故B不正确；

C；由生成物的微观构成可知；生成中有两种分子，生成物有两种．故C不正确；

D；由气体X的围观构成可知；X是甲烷气体，具有可燃性．在点燃甲烷气体前，要检验其纯度，以防止爆炸．故D正确．

故选AD．14、CD【分析】【分析】根据干燥的烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊则可知气体燃烧后的产物有水和二氧化碳生成，利用元素守恒可知气体中含有C、H元素．【解析】【解答】解：

A；CO燃烧后只生成二氧化碳；不会出现烧杯内壁有水珠，故A错误；

B；氢气燃烧后生成水；不符合烧杯中倒入澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊，故B错误；

C；甲烷燃烧后生成二氧化碳和水；符合题意烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊，故C正确；

D、CO和H2的混合气体燃烧后生成二氧化碳和水；符合题意烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊，故D正确；

故选CD．15、BC【分析】

依题意由该含氧酸的化学式可以推断出X元素的化合价为+（3n-2）价，然后讨论：当n=1时，该元素的化合价为+1价，所对应的氧化物为X2O；当n=2时，该元素的化合价为+4价，所对应的氧化物为XO2．

故选BC．

【解析】【答案】在化合物中；元素的化合价代数和为零．

16、AC【分析】

甲物质能和碳酸氢铵；氯化铵反应生成有氨味的气体；说明甲物质显碱性．乙物质能和碳酸氢铵反应生成气体，同时不能和氯化铵反应，说明乙物质显酸性．

A；熟石灰显碱性；稀盐酸显酸性．故选项正确；

B；水显中性；氢氧化钠溶液显碱性．故选项错误；

C；氢氧化钠溶液显碱性；稀硫酸显酸性．故选项正确；

D；稀盐酸显酸性；氯化钠溶液显中性．故选项错误．

故选A；C．

【解析】【答案】铵态氮肥能和显碱性的物质反应生成氨气；氯化钾不能和显碱性的物质反应．碳酸氢铵是碳酸盐，能和显酸性的物质反应生成二氧化碳气体，氯化铵不能和显酸性的物质反应．

三、填空题(共6题，共12分)17、略

【分析】

（1）锌是由一种元素组成的纯净物；属于单质．故填：Zn．

硫酸属于酸．故填：H2SO4．

氢氧化钙属于碱．故填：Ca（OH）2．

碳酸钠属于盐．故填：Na2CO3．

（2）锌和稀硫酸反应能生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

碳酸钠和氢氧化钙反应能生成碳酸钙和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

【解析】【答案】单质是由同种元素组成的纯净物；电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸；电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，由金属离子和酸根离子组成的化合物属于盐．

18、C氧气水【分析】【分析】理解钢铁生锈的条件时要充分理解空气中的各种成分对钢铁生锈方面的影响．铁在与水和氧气同时接触时易生锈．【解析】【解答】解：C中的铁钉既能与水接触又能与氧气接触；最易生锈的是C中的铁钉；由BC两试管中铁钉发生的现象可以得出：铁生锈一定需要氧气；由AC两试管中铁钉发生的现象可以得出：铁生锈一定需要水；本实验说明铁生锈实际上是铁跟氧气和水等物质相互作用，发生的一系列复杂的化学反应．

答案：C；氧气；水．19、氢澄清石灰水石灰水变浑浊CuO黑色固体变为红色支持只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳排出装置中的空气，防止加热时发生爆炸缺少尾气处理装置将尾气通到酒精灯的火焰上【分析】【分析】由题目的信息可知：小明首先根据草酸中含有氢（或氢和氧）元素，可推测生成物中含有水；二氧化碳一般用澄清的石灰水来检验，澄清的石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；一氧化碳一般用灼热的氧化铜来检验，现象是黑色变红色，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳；我支持小芳的观点，因为只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；“实验二”装置有一个缺陷，缺陷是缺少尾气处理装置；处理的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上．【解析】【解答】解：（1）小明首先根据草酸中含有氢（或氢和氧）元素；可推测生成物中含有水，故答案为：氢；

（2）实验一：二氧化碳一般用澄清的石灰水来检验；澄清的石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；一氧化碳一般用灼热的氧化铜来检验，现象是黑色变红色，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳；故答案为：澄清石灰水；石灰水变浑浊；CuO；黑色固体变为红色；

（3）我支持小芳的观点；因为只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；一氧化碳有可燃性，如果不纯，可能爆炸，先向玻璃管内通气体，一会儿后再点燃酒精灯，目的是排出装置中的空气，防止加热时发生爆炸；“实验二”装置有一个缺陷，缺陷是缺少尾气处理装置；处理的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上；

故答案为：支持；只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；排出装置中的空气，防止加热时发生爆炸；缺少尾气处理装置；将尾气通到酒精灯的火焰上；（其他合理答案也对）20、略

【分析】解：rm{垄脵}空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；rm{垄脷}海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物；rm{垄脹}液态氧是由氧元素组成，属于单质；rm{垄脺}二氧化碳由碳元素和氧元素组成，既属于化合物，又属于氧化物；rm{垄脻}高锰酸钾由三种元素组成，属于化合物；rm{垄脼}冰水共存物由水一种物质组成，属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物；rm{垄脽}水银由汞元素组成，属于单质；rm{垄脿}氯化钾由钾元素和氯元素组成，属于化合物rm{.垄谩}双氧水是过氧化氢溶液，属于混合物；rm{垄芒}四氧化三铁由铁元素和氧元素组成；既属于化合物又属于氧化物．

故答案为：rm{(1)垄脵垄脷垄谩}rm{(2)垄脺垄脻垄脼垄脿垄芒}rm{(3)垄脺垄脼垄芒}rm{(4)垄脹垄脽}．

由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物rm{.}由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物rm{.}由两种元素组成；一种元素是氧元素的化合物属于氧化物．

纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素．【解析】rm{垄脵垄脷垄谩}rm{垄脺垄脻垄脼垄脿垄芒}rm{垄脺垄脼垄芒}rm{垄脹垄脽}21、略

【分析】【分析】根据复分解反应的特点，由硫酸亚铁溶液转化为氢氧化亚铁、氢氧化铁和硫酸钠可以得出试剂I为氢氧化钠溶液．将混合物中沉淀和溶液分开的操作是过滤．酸与金属氧化物发生复分解反应．由我们初中知识可知往铁粉（含少量氧化铁）中加入硫酸，铁、氧化铁与硫酸发生反应生成硫酸亚铁和硫酸铁，但生成物中只有硫酸亚铁，可见在里面一定还发生了我们并不知道的其它反应．【解析】【解答】解：（1）FeSO4与试剂1生成了氢氧化亚铁；氢氧化铁和硫酸钠；根据复分解反应的特点可以知道试剂I为氢氧化钠溶液；分离液体和固体的常用操作是过滤．

（2）硫酸与氧化铁反应：3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；

（3）氧化铁与硫酸反应要生成硫酸铁，而图中反应后的物质中只有FeSO4；可见一定发生了我们并不知道的反应．

故答案为：

（1）氢氧化钠；过滤；

（2）3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；

（3）生成物只有FeSO4一种．22、略

【分析】

（1）2个氧原子可表示为：2O；

故答案为：2O；

（2）一个铁离子带3个单位的正电荷，3个铁离子可表示为：3Fe3+；

故答案为：3Fe3+；

（3））+5价的磷元素可表示为：

故答案为：

（4）1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，所以n个水分子可表示为：nH2O；

故答案为：nH2O；

（5）地壳中含量最多的金属元素是铝元素；可表示为：Al；

故答案为：Al．

【解析】【答案】（1）原子用元素符号表示；符号前的数字表示原子的个数；

（2）离子用离子符号表示：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；

（3）元素化合价的表示方法：在该元素的上方用正负号和数字表示；正负号在前，数字在后；

（4）分子的表示方法：用化学式表示；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；

（5）元素用元素符号表示．

四、判断题(共1题，共7分)23、×【分析】【分析】氧气的化学性质是具有助燃性和氧化性；氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸．结合题目给出的信息，答案会很好解决．一般来说，病人不需要纯氧，而且即使吸纯净氧，时间也不能过长，否则会引起呼吸抑制，医院里病人所吸的氧气是含5%二氧化碳的氧气．【解析】【解答】解：一般来说，病人不需要纯氧，而且即使吸纯净氧，时间也不能过长，否则会引起呼吸抑制，医院里病人所吸的氧气是含5%二氧化碳的氧气．故答案为：×五、探究题(共4题，共20分)24、略

【分析】解：实验一：氨水呈碱性；滴入酚酞显红色，因为浓氨水在小试管中它具有挥发性，氨水分子就会运动到烧杯B溶液里面，酚酞溶液遇到碱性的氨水就会变红．

故答案：不断运动；由于浓氨水挥发；氨分子从小试管中运动到烧杯B中，溶于水后使酚酞变成红色；

实验二：分子总是不断运动的；且温度越高，分子运动越快，分子的内能越大，运动时候转化为动能越大，速度越快．

故答案：温度；温度越高；分子运动越快；

实验三：开始向水中加入一块蔗糖时；蔗糖还未溶解，液面要上升，所以，在容器外壁沿液面划一条水平线，在原来那条线的上方；分子之间有间隙，分子总是不断运动的，过一会儿，蔗糖分子通过运动，扩散到水中去了，使总体积变小，这是画的水平线比原来水平线降低．

故答为：下降；构成蔗糖的分子扩散到水中；使总体积变小．

实验一：根据氨水呈碱性；滴入酚酞显红色，且分子不断运动分析；

实验二：根据分子总是不断运动的；且温度越高，分子运动越快分析；

实验三：开始向水中加入一块蔗糖时；蔗糖还未溶解，液面要上升，所以，在容器外壁沿液面划一条水平线，在原来那条线的上方；分子之间有间隙，分子总是不断运动的，过一会儿，蔗糖分子通过运动，扩散到水中去了，使总体积变小，这是画的水平线比原来水平线降低．

掌握分子的性质是解题的关键．【解析】不断运动；由于浓氨水挥发，氨分子从小试管中运动到烧杯B中，溶于水后使酚酞变成红色；温度；温度越高，分子运动越快；下降；构成蔗糖的分子扩散到水中，使总体积变小25、略

【分析】解：rm{(1)}实验验证：通过实验分析可知：取rm{a}中的红色固体少量于试管中，加入稀硫酸，试管中出现溶液变蓝色，证明固体中确实含有rm{Cu_{2}O}故答案为：稀硫酸；溶液变蓝色；

rm{(2)}提出猜想：木炭还原氧化铜产生的气体是什么？猜想一：rm{CO_{2}}猜想二：rm{CO}猜想三：rm{CO}和rm{CO_{2}}因为碳充分生成二氧化碳，不充分生成一氧化碳或一氧化碳和二氧化碳；故答案为：rm{CO}和rm{CO_{2}}

rm{(3)}提出质疑：甲同学认为猜想二不正确，他的理由是：实验时，装置rm{b}中的试管产生白色沉淀，说明气体中含有二氧化碳；故答案为：实验时，装置rm{b}中的试管产生白色沉淀，说明气体中含有二氧化碳rm{(}合理即可rm{)}

rm{(4)}验证猜想：乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中，黑色固体变红，证明猜想三是正确的，因为一氧化碳有还原性，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳；故答案为：三；rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle

;;}{-}}{;}Cu+CO_{2}}交流反思：兴趣小组认为上图装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把上图装置中的rm{(5)}部分装置换成下列rm{b}故答案为：rm{ABD}

本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：取rm{ABD}中的红色固体少量于试管中，加入稀硫酸，试管中出现溶液变蓝色，证明固体中确实含有rm{a}木炭还原氧化铜产生的气体是什么？猜想一：rm{Cu_{2}O}猜想二：rm{CO_{2}}猜想三：rm{CO}和rm{CO}甲同学认为猜想二不正确，他的理由是：实验时，装置rm{CO_{2}}中的试管产生白色沉淀，说明气体中含有二氧化碳；乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中，黑色固体变红，证明猜想三是正确的，因为一氧化碳有还原性；兴趣小组认为上图装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把上图装置中的rm{b}部分装置换成下列rm{b}．

实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等rm{ABD}本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究rm{.}同学们要具体分析，综合掌握．rm{.}【解析】稀硫酸；溶液变蓝色；rm{CO}和rm{CO_{2}}实验时，装置rm{b}中的试管产生白色沉淀，说明气体中含有二氧化碳；三；rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle

;;}{-}}{;}Cu+CO_{2}}rm{ABD}26、略

【分析】解：rm{(1)}操作rm{垄脵}是过滤；所用到的玻璃仪器有：烧杯；玻璃棒和漏斗．

故填：漏斗．

rm{(2)}氧化铁能和稀硫酸反应时出错硫酸铁和水，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和水，硫酸铁能和铜反应生成硫酸铜和硫酸亚铁，因此溶液rm{A}的溶质有硫酸亚铁；硫酸铜和过量的硫酸；

铁锈中的氧化铁与稀硫酸反应的化学方程式为：rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}=Fe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O.}

故填：rm{FeSO_{4}}或rm{CuSO_{4}}或rm{H_{2}SO_{4}}rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}=Fe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O.}

rm{(3)}方法Ⅰ中产生二氧化硫气体，二氧化硫扩散到空气中会污染环境，因此两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法Ⅱ，操作rm{垄脷}的操作名称是蒸发；通过蒸发可以得到硫酸铜晶体．

故填：Ⅱ；蒸发．

rm{(1)}操作rm{垄脵}是过滤；过滤所用到的玻璃仪器有：烧杯；玻璃棒和漏斗；

rm{(2)}氧化铁能和稀硫酸反应时出错硫酸铁和水；铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和水，硫酸铁能和铜反应生成硫酸铜和硫酸亚铁；

rm{(3)}二氧化硫有毒；扩散到空气中会污染环境；

蒸发硫酸铜溶液可以得到硫酸铜晶体．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】漏斗；rm{FeSO_{4}}或rm{CuSO_{4}}或rm{H_{2}SO_{4}}rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}=Fe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O}Ⅱ；蒸发27、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑2H2+O22H2O吸收二氧化硫防止产生的气体逸出；平衡试管内外的压强，防止橡皮塞飞出【分析】解：【实验探究】

填表如下所示：

。A中硫酸浓度实验现象A中生成气体成分B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验D中品红溶液爆鸣实验实验一98%褪色不褪色无爆鸣声只有SO2实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声SO2和H2实验三25%不褪色不褪色有爆鸣声只有H2【交流反思】

（1）实验三中，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；

实验二中，发生爆鸣是因为氢气和氧气反应生成了水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O。

故填：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；2H2+O22H2O。

（2）实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫。

故填：吸收二氧化硫。

【拓展延伸】

增加的导管伸入液面以下的原因是防止产生的气体逸出；该导管所起的作用是平衡试管内外的压强；防止橡皮塞飞出。

故填：防止产生的气体逸出；平衡试管内外的压强；防止橡皮塞飞出。

【实验探究】

根据实验结论可以判断实验现象；根据实验现象可以判断实验结论；

【交流反思】

铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；

氢气燃烧生成水；

氢氧化钠溶液能够吸收二氧化硫气体；

【拓展延伸】

二氧化硫气体有毒；扩散到空气中会污染环境。

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。【解析】Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑2H2+O22H2O吸收二氧化硫防止产生的气体逸出；平衡试管内外的压强，防止橡皮塞飞出六、推断题(共3题，共30分)28、略

【分析】【分析】（1）根据物质化学式可以表示物质的分子构成，利用C16H28O4N2；判断“达菲”分子中，碳；氢、氧、氮四种元素的原子个数比；

（2）根据物质化学式可以表示物质的组成，利用C16H