2024年心理咨询师考题及解析（400题）

2024年心理咨询师考题及解析(400题)

1.关于暗示，错误的说法是()。

A.被暗示者处于困难情境且缺乏社会支持时容易接受暗示

B.年龄越小的个体越容易接受暗示

C.有人格魅力的暗示者暗示效果较好

D.总体来说，男性和女性在易受暗示性方面没有差异

答案:D

解析:被暗示者的年龄、性别与暗示效果均有影响。

2.大脑皮质的颍上回是()

A.言语听觉中枢

B.视觉性言语中枢

C.言语运动中枢

D.书写性言语中枢

答案：A

解析:顶叶、枕叶、颗叶交会处的颗上回，这一中枢叫听觉性言

语中枢。

3.羞耻是一种()的社交情绪。

A.积极

B.作用不明

C.消极

D.有积极作用，也有消极作用

1

答案：D

解析:健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会

生活、改善自己的一种重要力量，过多或者过少的羞耻感都是不健康

的，都对个体发展不利。

4.环境决定论的代表人物()

A.达尔文

B.高尔顿

C.华生

D.施太伦

答案：C

解析:环境因素决定心理发展。

5.防御机制是下列哪一项的功能：()

A.本我

B.自我

C.镜我

D.超我

答案：B

解析:精神分析理论对心理异常现象的说明中有，焦虑，是由于

我们的“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性地处理“本

我”和“超我”之间的冲突和矛盾，所以我们体验着焦虑。而，人具

有防止焦虑的能力，叫做“防御机制二

6.“狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的”是以下哪种防御机制的

2

体现（）。

A.投射

B.升华

C.转移

D.合理化

答案:D

解析:合理化是指通过对引发焦虑的行为重新进行解释，而使其

显得更加合理，更容易被人们所接受。为了减轻得不到想要的东西的

焦虑，就会把自己己经得到但实际价值不高的东西，认定为价值很高,

把自己得不到的东西认定为价值不高，以获得自我安慰。题目中吃不

着葡萄，就说葡萄是酸的，认定为葡萄不好吃，属于合理化。

7.以下关于专业人员胜任力问题的描述，错误的是（）。

A.专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的、终身的过程

B.技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的

来访者

C.敬业是指将来访者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助来访者

D.咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将来访者

转介

答案：D

解析:专业人员的胜任力，主要包含三个组成方面知识、技能和

敬业。（1）知识具备相关知识，意味着对于该专业的历史、理论和学

术研究进行过系统的学习，并对于自身知识的局限性有所了解。入职

3

前的专业学历教育和入职后的继续教育构成了专业知识的主要来源，

这是一个持续的、终身的过程。（2）技能不仅要求在培训中进行练习，

而且还要成功应用于真正的来访者。（3）敬业将来访者的需求视为首

位，并倾尽全力地帮助来访者。并在发现自己难以胜任时，适时将来

访者转介。

8.在完成SDS测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间

范围是最近（）。

A.一年

B.一月

C.一周

D.二周

答案：C

解析:填写量表时，要求受测者仔细阅读每一条，把意思弄明白，

然后根据最近一周的实际感觉，在适当的数字上划

9.咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用以下哪种技术加提

出新问题的方式处理（）

A.内容反应技术

B.情感反应技术

C.内容表达技术

D.情感表达技术

答案：A

解析:无论哪种类型的多话都可以利用内容反应加提出新问题的

4

方式处理。

10.以下哪种状态是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可

怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念()

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.夸大或缩小

D.糟糕至极

答案：D

解析:糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、

非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念

11.在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料

()o

A.进行可靠性验证，并做必要的说明

B.直接使用，并作为重要的参考依据

C.先行筛选，避免对求助者构成伤害

D.注意排序，不对求助者形成暗示

答案:A

解析:在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资

料，应首先判断其真实程度并给以附加说明后，方可使用。

12.在觉醒状态下的觉知被称为()

A.意识

B.注意

5

C.认识

D.知觉

答案：A

解析:意识是在觉醒状态下的觉察，或者说是觉知，意识既包括

对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知。

13.信息如果能唤起人们的畏惧情绪，一般有利于说服。畏惧和

说服之间是()关系。

A.U型曲线

B.线性

C.倒U型曲线

D.指数曲线

答案：C

解析:信息如果唤起人们的畏惧情绪，一般来说会有利于说服。

研究发现，能唤起人们中等强度的畏惧的信息能取得较好的说服效

果。

14.主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图示，

或创造新的图示，以适应环境需要，叫()

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

答案：C

6

解析:本题考查的是心理发展的动因。顺应是当主体的图式不能

适应客体的要求时，就要改变原有图式，或创造新的图式，以适应环

境需要的过程。

15.患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这种症状是：()

A.病理性赘述

B.思维不连贯

C.破裂性思维

D.逻辑倒错性思维

答案:B

解析:如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的，而是在意

识障碍的的情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性

思维，而应该称之为思维不连贯。

16.1882年，()采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研

究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

A.图尔顿

B.卡特尔

C.韦特默

D.比内-西蒙

答案：A

解析:心理咨询产生的背景条件中的学术背景列出了高尔顿用测

量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立

(1882)o

7

17.以下属于保密例外的是（）。

A.来访者的姓名、住址

B.来访者处于抑郁发作阶段

C.来访者患乙型肝炎

D.来访者的婚外情

答案:B

解析:保密例外的情况，其中一条，心理师发现来访者有伤害自

身或伤害他人的严重危险。处于抑郁发作阶段的求助者，死亡想法、

自杀观念或自杀企图是常见的。

18.使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（）。

A.半年

B.一年

C.二年

D.三年

答案：B

解析:LES填写者须仔细阅读和领会指导语，然后逐条一一过目。

根据调查者的要求，填写者将某一时间范围内（通常为一年内）的事

件记

19.收集临床资料所围绕的七个问题中，包含求助者家庭背景、

成长环境、认知特点、行为模式的是（）

A.who

B.which

8

C.what

D.how

答案：A

解析:本题考查的是商定咨询目标。“who”，求助者是谁？

20.合理情绪疗法的最主要阶段是()

A.心理诊断阶段

B.修通阶段

C.再教育阶段

D.领悟阶段

答案:B

解析:修通阶段是合理情绪疗法中最主要的阶段。所谓修通，就

是咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性信念，并

代之以合理的信念，从而使情绪症状得以减轻或消除。

21.促进求助者自我发现与潜能开发是()的最终目的。

A.尊重

B.真诚

C.热情

D.积极关注

答案：D

22.分心指()

A.注意起伏

B.注意转移

9

C.注意动摇

D.注意分散

答案：D

解析:和注意稳定性相反的注意品质是注意的分散，即平常所说

的分心。注意分散是指，注意离开了心理活动所要指向的对象，而被

无关的对象吸引去的现象。

23.态度的各个成分之间不协调时，()往往占有主导地位。

A.情感成分

B.行为倾向成分

C.认知成分

D.动机成分

答案:A

解析:一般来说，态度有认知、情感和行为倾向性三种成分。一

般来说，态度的三种成分是协调一致的。在他们不协调时，情感成分

往往占有主导地位，决定态度的基本取向是行为倾向。

24.在埃里克森的理论中，“繁衍”一词()

A.仅指生育后代

B.仅指事业的发展

C.不单单指生育后代，更多的是指事业的发展

D.更多的是指生育后代

答案：C

解析:成年中期的主要发展任务是：获得繁衍感，避免停滞感。

10

这一阶段的个体已建立家庭，其兴趣扩展到下一代。这里的繁殖不仅

包括人的繁衍后代，而且包括人的生产能力和创造能力等基本能力或

特征。因此本阶段的个体既要生育、抚养和指导下一代，又要不断工

作以创造事物和思想，这样才能富有创造力，否则将出现人格的停滞。

25.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现

是：()

A.感觉过敏

B.感觉减退

C.假性幻觉

D.内感性不适

答案：B

解析:本题考查的是认知障碍。感觉减退，由于病理性或功能性

感觉阈限增高而对外界刺激的感觉迟钝，此症状多见于抑郁状态、木

僵状态和意识障碍患者，神经系统器质性疾病也常有感觉减退。

26.1890年，()首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨

询的产生做出了学术贡献。

A.高尔顿

B.卡特尔

C.韦特默

D.艾森克

答案：B

解析：1890年，卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验与测量”

11

一文，这是心理测验第一次出现在心理学文献中。

27.以下各项中，属于保密内容的是()。

A.来访者是艾滋病毒携带者

B.来访者有幻觉、妄想症状

C.来访者有虐待老人的行为

D.来访者要伤害咨询师

答案：A

解析:本题考查保密例外的情况。A选项，求助者是艾滋病毒携

带者，当求助者有正确认知，能守好界限的情况下便应当保密，所以

还不足以归为保密例外，只有当求助者要准备传染给他人时，才属于

保密例外。B选项，求助者有幻觉、妄想症状，这属于精神障碍症状,

严重可能伤害自己、危及他人，所以一旦咨询师评估出来，应当转介

至精神科，甚至告知家人。C,D选项，均为可能会对他人造成即刻伤

害或死亡威胁的危险来访者，属于保密例外。

28.MMPI包含的重复题数量是()个。

A.16

B.8

C.12

D.0

答案:A

解析:MMPI共包括566个自我介绍报告形式的题目,实际上为550

个题目，其中16个题目为重复题。

12

29.深入了解求助者时，最重要的在于()

A.明确求助者想要解决的问题

B.进一步了解求助者问题的来龙去脉

C.深入探讨求助者问题的深层原因

D.澄清求助者的真实想法

答案：C

30.对合理情绪疗法，错误的理解是()

A.合理情绪疗法理论认为是认知导致了不良情绪

B.合理情绪疗法积极鼓励情绪宣泄

C.合理情绪疗法强调通过改变认知来改善情绪

D.合理情绪疗法认为情绪在本质上就是一种态度、价值观念

答案：B

解析:合理情绪疗法认为，引起人们情绪困扰的并不是外界发生

的事情，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改

变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变

认知，进而改变情绪。P144,合理情绪疗法认为，情绪在本质上就是

一种态度、价值观念、也是一种认知过程。人们可以通过改变自己的

想法和观念来改变、控制其情绪和行为后果，这是咨询实践的核心。

31.罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括()。

A.乐于接受一切经验

B.时刻保持生活充实

C.相信自己机体的感受

13

D.有较强的创造性

答案：ABCD

解析:罗杰斯认为自我实现的是人类最基本的动机，人是积极主

动、自我实现和自我指导的，这样的人也就是心理健康者。他们有以

下5个特征其一，乐于接受一切经验。其二，时刻保持生活充实。其

三，信任自己的感受。其四，有较强的自由感。其五，有高度的创造

性。

32.求助者中心疗法对人性的看法包括（）。

A.人具有生物的本能

B.人有自我实现的倾向

C.人拥有有机体评价过程

D.人是可以信任的

答案：BCD

33.彩色的特性包括（）。

A.饱和度

B.明度

C.照度

D.色调

答案：ABD

解析:彩色有色调、明度和饱和度三种特性。

34.塔尔德的模仿律包括（）。

A.下降律

14

B.几何级数律

C.上升律

D.先内后外律

答案：ABD

解析:塔尔德的模仿率包括：下降率、几何级数率和先内后外率。

35.少年期思维的特点包括（）。

A.具体形象思维日益发达

B.思维形式摆脱具体内容的束缚

C.假设演绎推理能力的发展

D.认识到解决问题的方法不止一个

答案：BC

解析:少年期思维的主要特点有两个：其一是思维形式摆脱的具

体内容的束缚。其二是假设演绎推理能力的发展。

36.认知行为疗法的基本技术包括（）。

A.识别歪曲认知

B.夸张练习

C.改变极端信念

D.自由联想

答案：AC

37.以下有关知情同意问题的叙述，正确的包括（）。

A.知情同意是单一事件而非过程，必须在第一次接触时全部完成

B.咨询师要把知情同意过程看作是对求助者与咨询师积极合作

15

的邀请

C.咨询师应确保求助者（或监护人）了解双方的权利、责任

D.咨询师只有在得到求助者书面同意的情况下，才能对心理咨询

过程进行录音、录像

答案：BCD

解析:知情同意是一个过程而不是一个事件。这一过程必须在第

一次接触时大体完成，但是直到咨询结束，此过程才能结束。咨询师

要把知情同意过程当成是对来访者尊严的尊重，以及来访者与咨询师

积极合作的邀请；应确保来访者（或监护人）了解双方的权利、责任,

明确介绍收费的设置，告知来访者享有的保密权利、保密例外的情况

以及保密的界限，以上告知应有相关记录；心理咨询师只有在得到来

访者书面同意的情况下，才能对心理咨询过程进行录音、录像或教学

演示。

38.咨询师在初诊接待应确保求助者了解的内容包括（）。

A.保密原则及保密例外

B.心理咨询如何进行

C.心理咨询解决什么问题

D.心理咨询不能解决什么

答案：ABCD

39.对咨询目标的理解，正确的包括（）。

A.近期目标和远期目标应该是统一的

B.对同一个求助者可以制定多个咨询目标

16

C.咨访双方的目标不一致时，应以咨询师的目标为主

D.不同的求助者，终极目标都是相同的

答案：ABD

解析:咨访双方目标不一致时，要以来访者的目标为主，并充分

和来访者讨论

40.可以反映咨询师失去真诚态度的行为包括（）。

A.给求助者贴标签

B.专业术语过多

C.做道德性评判

D.不容许求助者质疑

答案：ABCD

41.会谈中不恰当的提问方式包括（）。

A.修饰性反问

B.责备性问题

C.开放式提问

D.封闭式提问

答案：AB

解析:多重问题，修饰性反问，责备性问题都不适合在咨询中出

现

42.获取临床资料的主要途径包括（）。

A.求助者的主诉

B.摄入性会谈

17

C.咨询师的观察

D.治疗性会谈

答案：ABC

解析:心理诊断是指心理咨询通过观察法、会谈法、实验法、测

验法、量表法获取求助者临床资料。

43.对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于（）。

A.临床观察

B.会谈过程

C.理论分析

D.心理测验

答案：ABD

解析:心理诊断是指心理咨询通过观察法、会谈法、实验法、测

验法、量表法获取求助者临床资料，并通过对资料的分析，对求助者

的心理状态和人格特征进行评定，最终对求助者的心理和行为状态的

性质做出判断的过程。

44.MMPI的适用人群范围是（）。

A.年龄16岁以上

B.年龄10岁以上

C.小学毕业以上的文化水平

D.初中毕业以上的文化水平

答案：AC

答案解析；

18

MMPI适用范围：年满16岁、具有小学毕业以上的文化水平、没

有什么影响测验结果的生理缺陷者均可以参加此测验。

45.与其他人格量表相比，MMPT的主要优点是（）。

A.临床诊断符合率较高

B.首次将效度量表纳入个性量表

C.广泛应用于人才选拔

D.可揭示潜意识层次的动机冲突

答案：AB

解析:此量表鉴别各种精神病患者，与临床诊断的符合率较高。

MMPI首次将效度量表纳入人格测验。

46.16PF的高分与低分的范围分别为（）。

A.1分〜2分

B.1分〜3分

C.8分〜10分

D.9分〜10分

答案：BC

解析:本测验的16项人格因素中，「3份为低分,8~10分为高分。

47.关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（）。

A.属于客观化测验

B.测量的是根源特质

C.采用经验法编制

D.可应用于人才选拔

19

答案：ABD

解析:介绍心理问题严重的咨询对象接受专业的心理治疗是心理

师的主要工作任务；求助者对咨询师的接纳不是义务的；对于与咨询

目标无关的隐私，咨询师没有探问权利。

48.关于思维鸣响，正确的说法包括：（）

A.它是一种特殊形式的幻觉

B.认为别人能知道自己没表达的思想

C.它是一种特殊形式的妄想

D.能听到自己头脑中思维活动的内容

答案：AD

解析:思维鸣响是特殊形式的幻觉，其表现为患者能听到自己所

思考的内容。

49.病理性遗忘的种类包括：（）

A.倒错性遗忘

B.顺行性遗忘

C.逆行性遗忘

D.错构型遗忘

答案：BC

解析:脑气质性损害所引起的遗忘即病理性遗忘，包含顺行性遗

忘和逆行性遗忘.

50.意志缺乏的临床症状包括：（）

A.精神活动不协调

20

B.自知力不完整

C.缺乏应有的主动性

D.生活极端懒散

答案：CD

51.精神分裂在发病时间上的特点包括：（）

A.病程较短

B.多起病于幼儿期

C.病程迁延

D.多起病于青壮年

答案：CD

52.心理咨询专业伦理的重要性包括（）。

A.提供规范

B.提供指导

C.提供保护

D.提供信任

答案：ABCD

解析:心理咨询专业伦理的重要性包括提供规范、指导、保护和

信任。

53.心理动力学个案概念化的三个步骤包括（）。

A.进行初始访谈

B.回顾来访者的成长经历

C.描述来访者的问题和模式

21

D.在问题和模式与成长经历之间建立联系

答案：BCD

解析:个案概念化是一个持续的过程，在咨询中会不断地修正对

个案的理解，在形成概念的过程中指导实践。

54.心理咨询师因专业工作需要，在案例讨论或教学中需要隐去

是来访者的资料包括。

A.姓名

B.职业

C.性别

D.单位

答案：AD

解析:需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内

外环境条件的欲求。情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验。

动机是激发并维持的个体活动的内在的心理动力。

55.心理咨询师的真诚，应该体现在()

A.以“真正的我”出现

B.表里如一地扮演专业角色

C.不把咨询过程看成例行公事

D.真实可信地置身于咨询关系之中

答案：ACD

56.为了有效地积极关注，应该注意()

A.避免盲目乐观

22

B.重视负性情绪

C.反对过分消极

D.立足实事求是

答案：ACD

解析:咨询师在对求助者积极关注上，应当注意的要点。

57.弗洛伊德的精神分析学说大致可以概括为五个观点，包括()。

A.结构观点

B.动力观点

C.发展观点

D.适应观点

答案：ABCD

解析:五个观点分别是分区观点；结构观点；动力学观点；发展

观点；适应观点

58.默兹比总结出的不合理信念()

A.包含更多的主观臆测成分

B.会使人不介入他人的麻烦

C.使人产生情绪困扰

D.使人难以达到现实的目标而苦恼

答案：ACD

解析:B选项是合理信念

59.高尔顿对对咨询心理学产生所做的贡献包括()

A.用测量的方法对心理活动个别差异的研究

23

B.为帮助弱智儿童编制智力测验

C.“自由联想”方法的建立

D.发表《心理测验与测量》的论文

答案：AC

解析:心理咨询产生的条件，第一，高尔顿用测量的方法对心理

活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立。

60.根据经典分析的观念，错误的说法包括（）。

A.心理的结构包括潜意识、前意识和意识

B.在潜意识、前意识、意识中，意识对人的影响最大

C.潜意识的内容不能够直接观察到，因此永远不能被人认识到

D.潜意识包含人的恐惧、愿望等

答案：BC

61.世界上第一个心理学实验室诞生于（）。

A.海德堡大学

B.哥廷根大学

C.莱比锡大学

D.慕尼黑大学

答案：C

62.“心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史"，这是（）

的名言。

A.冯特

B.艾宾浩斯

C.勒温

D.魏特海墨

答案：B

63.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是（）。

A.正后像

B.互补现象

C.负后像

D.彩色对比

答案：C

解析:感觉后象指外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间

的感觉形象。后像有两种，与原刺激性质相同的后象称为正后象，与

原刺激的性质相反的后象称为负后象。彩色的负后象是刺激色的补

色，例如红色的负后象是绿色；黄色的负后象是蓝色。红灯灭后眼睛

中出现其后象蓝绿色的灯影属于负后象。

64.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是（）。

A.前摄抑制

B.前干扰

C.倒摄抑制

D.后干扰

答案:A

解析:考查记忆部分遗忘的原因。遗忘或因自然衰退造成或因干

扰造成。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种。前摄抑制是指先前学

25

习的材料，对识记或回忆后学习的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后

学习的材料，对识记和回忆先前学习的材料的干扰传用。

65.教室、病房需要安静，其装饰常用蓝、绿等冷色调，这应用

的是（）。

A.感觉对比

B.感觉后像

C.联觉

D.感觉适应

答案：C

解析:需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内

外环境条件的欲求。情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验。

动机是激发并维持的个体活动的内在的心理动力。

66.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个

对象上，称为注意（）。

A.分散

B.分配

C.动摇

D.转移

答案：D

解析:注意转移是指个体根据任务的要求把注意从一个对象指向

并集中到另一个对象上。

67.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状

26

态叫（）。

A.激情

B.心境

C.应激

D.焦虑

答案：C

解析:应激是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张

的情绪状态。

68.记忆过程包括（）个基本环节。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B

69.对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识过程是（）。

A.概念

B.抽象

C.思维

D.概括

答案：C

70.生物节律给人提供了判断时间的信息，这种节律也可叫（）。

A.生活节律

27

B.作息规律

C.生物钟

D.生物反馈

答案：C

71.幻觉属于（）。

A.有意想象

B.幻想

C.无意想象

D.妄想

答案：C

72.思维的基本单位是（）。

A.推理

B.判断

C.概念

D.决策

答案：C

73.人本主义关心的主要命题不包括（）。

A.价值

B.行为

C.尊严

D.潜能

答案：B

28

74.社会心理学经验描述阶段的特点是在()的基础上，对人类

的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

A.观察

B.实验

C.思辩

D.归纳

答案：A

解析:社会心理学经验描述阶段的特点是，在观察的基础上，对

人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

75.在人本主义看来，“存在焦虑”是：()

A.存在与责任的冲突

B.存在与潜能的冲突

C.潜能与本能的矛盾

D.本能与社会的矛盾

答案：A

解析:人本主义心理学的解释。马斯洛认为心理异常最基本的表

现是“存在焦虑”，这种“存在焦虑”就是“存在”和“责任”的冲

突。

76.全部社会化往往是以()社会化为条件的。

A.语言

B.道德

C.概念

29

D.性别

答案:A

77.自尊是个体对其（）进行自我评价的结果。

A.社会角色

B.自我概念

C.自我意识

D.自我价值

答案：A

解析：自尊的定义。自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结

果。

78.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（）的性质。

A.积极

B.双向作用

C.消极

D.定势作用

答案：C

解析:刻板印象具有社会适应的意义，能使人的社会知觉过程简

化。但在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用，会

使人对某些群体的成员产生偏见，甚至歧视。

79.控制点理论的提出者是（）。

A.勒温

B.罗特

30

C.华生

D.特里普利特

答案：B

80.态度的ABC模型中，B指（）。

A.行为

B.情感

C.感觉

D.行为倾向

答案:D

解析:一般认为态度有认知、情感、行为倾向三种成分。这三种

成分的英文单词首字母分别是C（cognition,认知）、A（affection,

情感）、B（behavioraltendency）,因而有人把态度的三成分称为态度

的ABC模型。

81.一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（）。

A.目光

B.面部表情

C.姿势

D.空间距离

答案：A

解析:人对目光很难做到随意控制，人的态度、情绪和情感的变

化都可以从眼睛中反映出来，能从目光中看到一个人真实的心态。

82.“个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的

31

一种肯定形式”，这指的是（）。

A.亲合

B.利他关系

C.依赖

D.人际吸引

答案：D

83.在吃“大锅饭”的单位，最容易产生的现象是（）。

A.社会促进

B.社会抑制

C.平衡理论

D.社会懈怠

答案：D

解析:社会懈怠也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务时，个

人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。

84.解释社会促进和社会干扰现象的理论是（）。

A.认知失调理论

B.挫折侵犯学说

C.优势反应强化说

D.社会学习理论

答案：C

85.体现人格的组织功能、匹配功能和健康功能的人格特性是人

格的（）。

32

A.稳定性

B.独特性

C.统合性

D.功能性

答案:C

86.弗洛姆所称的逃避机制不包括（）。

A.独裁

B.趋同

C.破坏

D.升华

答案：D

87.奥尔波特把人格特质分为两类，即（）。

A.共同特质和个别特质

B.共同特质和个人特质

C.表面特质和根源特质

D.表面特质和中心特质

答案:B

解析:奥尔波特把人格特质分为两类，即共同特质和个人特质。

88.A型人格特质的主要成分不包括（）。

A.有更强的竞争性

B.更容易产生愤怒和敌意

C.有更强的紧迫感

33

D.更容易随遇而安

答案：D

89.个人建构论认为，人格差异主要来自于（）。

A.个体解释世界的方式

B.个体识别世界的方式

C.个体的知觉风格

D.个体的表征方式

答案：A

解析:个人建构伦认为，人格结构是由一组独特结合的建构群组

所组成的复杂建构系统，个体差异就表现在个体建构的性质、数量、

质量和组合方式的不同上。总的来说，人格差异主要来自个体解释世

界的不同方式。

90.在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提

高工作或活动效率，这是社会促进中的（）。

A.结伴效应

B.观众效应

C.比较效应

D.竞争效应

答案：A

91.第一发展加速期是（）。

A.婴幼儿期

B.儿童期

34

C.青春期

D.青年期

答案：A

92.教学应该走在发展的前面，这是（）理论的观点。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.柯尔伯格

D.华生

答案：A

93.幼儿的自我中心现象表现为（）。

A.只关注个人的需求而不考虑他人的需求

B.缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想

法

C.善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人。

D.具有物主意识，缺乏与他人分享意识。

答案：B

解析:幼儿在判断时，缺乏观点采择能力，不能从他人的立场出

发考虑对方的观点，而己自己的感受和想法取代他人的感受和想法，

被称为“自我中心现象”。

94.象征性游戏又称为（）。

A.模仿游戏

B.假装游戏

35

C.规则游戏

D.机能游戏

答案：B

解析:象征性游戏是以儿童的经验为基础，通过想象建构虚假情

境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。

95.艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.形成角色同一性，防止角色混乱

C.获得亲密感，避免孤独感

D.获得繁衍感，避免停滞感

答案：C

96.主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式或

创造新的图式，以适应环境需要，这个过程叫（）。

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

答案：C

解析:本题考查的是心理发展的动因。顺应是当主体的图式不能

适应客体的要求时，就要改变原有图式，或创造新的图式，以适应环

境需要的过程。

97.遗传决定论的代表人物是（）。

36

A.达尔文

B.华生

C.高尔顿

D.霍尔

答案：C

解析:遗传决定论的代表人物是优生学的创始人高尔顿。

98,延迟满足是指（）。

A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应

B.抑制欲望的即时满足，学会等待

C.能够控制自己的情绪

D.抑制某些行动

答案：B

99.幼儿思维的主要特征是（）。

A.直观动作思维

B.形象逻辑思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

答案：C

解析:幼儿的思维具有两大特点：1.思维的主要特征是具体形象

性思维。2.逻辑思维开始萌芽。

100.老年人的记忆障碍的原因之一是（）。

A.记忆广度迅速下降

37

B.再认能力和回忆能力日益衰退

C.机械记忆明显衰退

D.编码储存过程障碍和信息提取困难

答案：D

10L小学生的基本学习任务是（）。

A.学会游戏

B.学会学习

C.母语学习

D.规则学习

答案:B

102.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

答案：C

解析:这一阶段的主要发展任务是获得主动感（也有译为初创

性），克服内疚感；良好的人格特征是目标品质。

103.婴儿掌握母语基本语法的关键期在（）岁。

A.1〜2

B.1.5-2.5

C.2〜3

38

D.2.5〜3.5

答案：B

解析:本题考查的是婴儿的言语发展。许多研究都表明，1.5~2.5

岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期，到了3岁末基本上掌握了母

语的语法规则系统。

104.异常心理的现代解释始于()世纪。

A.18

B.19

C.20

D.21

答案：C

105.患者在听收音机时，同时听到骂他的声音，关闭收音机，便

听不到骂他的声音，这种症状是()。

A.功能性幻觉

B.物理影响妄想

C.思维鸣响

D.心因性幻觉

观的基本内容是什么？

答案：A

106.女性为了保持身材苗条而不得不节食减肥，这种冲突属于

A.双趋冲突

39

B.趋避冲突

C.双避冲突

D.双重趋避冲突

答案：B

107.压力的中介系统中，最主要的生物调节系统是（）。

A.呼吸系统

B.神经内分泌系统

C.免疫系统

D.消化系统

答案：C

108.确诊的强迫症属于（）。

A.心理正常

B.心理健康

C.心理异常

D.心理不健康

答案：C

109.廉症性躯体障碍又称（）。

A.分离性障碍

B.瘠症性精神病

C.转换性障碍

D.流行性；®症

答案：C

40

110.病理性赘述常见于（）患者。

A.躁狂发作

B.脑器质性精神障碍

C.抑郁发作

D.依赖型人格障碍

答案:B

解析:病理性赘述见于脑气质性精神障碍。

11L思维不连贯患者的语词杂拌症状一般出现在（）的情况下。

A.意识清楚

B.情绪高涨

C.意识障碍

D.情绪低落

答案：C

112.精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上

是正确的，但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的

逻辑性，这种症状是（）。

A.思维贫乏

B.逻辑倒错性思维

C.思维不连贯

D.破裂性思维

答案：D

解析:破裂性思维的患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破

41

裂，谈话内容缺乏在意义上的连贯性和应有的逻辑性。患者在言谈或

书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题之间、语句之间

却缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，因此旁人无法理解其意

义。

113.抑郁发作属于。。

A.心理正常

B.心理健康

C.心理异常

D.心理不健康

答案：C

114.情感反应与现实刺激的性质不相称，这种症状是（）。

A.情感淡漠

B.意志增强

C.情绪倒错

D.意志减退

答案：C

115.病理性错觉的特点是（）。

A.能够进行自我校正

B.属于感知综合障碍

C.不能接受现实检验

D.属于思维形式障碍

答案：C

42

解析:病理性错觉不能接受现实检验，在意识障碍的谑妄状态时,

错觉常带有恐怖性质。

116.根据《中华人民共和国职业分类大典》（2015修订版），心

理咨询师主要工作任务不包括（）。

A.与咨询对象进行交谈，了解其心理状况

B.运用心理测验方法，进行咨询对象心理测评，解释测验结果

C.研究、改进心理问题和精神障碍的分析和咨询技术

D.介绍心理问题严重的咨询对象接受专业的心理治疗

答案：C

解析：《中华人民共和国职业分类大典》（2015修订版）将心理

咨询师界定为：运用心理咨询技术与方法，从事咨询对象心理问题分

析、测评、咨询、疏解的专业人员。

117.将心理咨询解释为“通过与个体持续的、直接的接触，向其

提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”的心理学家

是（）。

A.弗洛伊德

B.马斯洛

C.斯金纳

D.罗杰斯

答案：D

118.与认知行为疗法相关的概念是（）。

A.自由联想

43

B.自动化思维

C.此时此刻

D.未完成事件

答案：B

119.人的心理和生理是相互作用、互为因果的关系，因此，咨询

师理解心理问题应立足于这二者的结合，这是普遍联系观点中的（）

的观点。

A.心理、生理和社会因素交互作用

B.心身一体

C.整体性

D.限制性

答案：B

120.对于心理咨询师应具有的素质和能力的理解，错误的是（）。

A.具有完美无缺的人格

B.善于容纳他人

C.有强烈的责任心

D.自我修复和觉察能力

答案：A

解析:心理咨询师应具备的条件有以下五点1、品格；2、自我修

复和觉察的能力；3、善于容纳他人；4、有强烈的责任心；5、自知

之明。

121.求助者，男性，40岁，公司职员。求助者于两个月前因工

44

作失误，受到领导严厉批评。现在对工作小心谨慎，担心自己工作再

次失误，会被领导开除；担心失业后妻子会跟自己离婚，离婚后自己

无法单独抚养孩子。经常感觉胸闷气短、口干、出汗、心悸、两腿无

力，身体不自主地发抖。到医院检查过几次，没有发现器质性疾病。

明知自己的各种担心没有必要，但控制不住，为此内心非常痛苦，需

要妻子安慰才能摆脱。能照常工作。求助者身体不自主地发抖，最有

可能是()的表现。

A.植物神经功能障碍

B.感知综合障碍

C.精神运动性不安

D.器质性疾病

答案：C

122.求助者，男性，40岁，公司职员。求助者于两个月前因工

作失误，受到领导严厉批评。现在对工作小心谨慎，担心自己工作再

次失误，会被领导开除；担心失业后妻子会跟自己离婚，离婚后自己

无法单独抚养孩子。经常感觉胸闷气短、口干、出汗、心悸、两腿无

力，身体不自主地发抖。到医院检查过几次，没有发现器质性疾病。

明知自己的各种担心没有必要，但控制不住，为此内心非常痛苦，需

要妻子安慰才能摆脱。能照常工作。该案例中，引发求助者心理问题

的生理因素不包括()。

A.年龄

B.无器质性疾病

45

C.性别

D.胸闷气短、心悸

答案：D

解析:需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内

外环境条件的欲求。情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验。

动机是激发并维持的个体活动的内在的心理动力。

123.MMPI中，精神衰弱量表的英文缩写是（）。

A.Pd

B.Pa

C.Pt

D.Sc

答案：C

124.16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于（）的

人格特性。

A.认真、负责、尽职

B.严肃、冷静、寡言

C.谦逊、顺从、通融

D.好强、独立、积极

答案：C

125.某求助者SAS结果为粗分48,表明其出现（）。

A.轻度焦虑

B.中度焦虑

46

C.中度抑郁

D.重度抑郁

答案：B

126.某求助者SDS结果为标准分67,表明其出现（）。

A.轻度焦虑

B.中度焦虑

C.中度抑郁

D.重度抑郁

答案：C

127.“完整的接纳”求助者，并不意味着（）。

A.对求助者的恶习无动于衷

B.接纳求助者全部的优点和缺点

C.充分尊重求助者的价值观

D.接受求助者的光明面和消极面

答案：A

解析:尊重意味着咨询师对求助者无条件的接受。尊重的心理核

心和本质含义是咨询师对来访者的接纳，即接纳求助者积极阳光正确

的一面，也要接纳其消极灰暗错误的一面，即接纳求助者价值观、生

活方式，也要接纳其认知、行为、情绪、个性等。总之，尊重意识着

接纳求助者的一切，无条件地接纳求助者的全部。

128.积极关注指的是（）。

A.关注求助者的身体状况

47

B.关注求助者言行的积极方面

C.关注求助者的负性情绪

D.关注求助者对咨询师的态度

答案：B

解析:所谓积极关注，就是咨询师对求助者言语和行为的积极、

光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有

改变自己的内在动力，通俗地说，积极关注就是辩证、客观地看待求

助者。

129.咨询师对求助者说“我的一个朋友遇到和你一样的问题，但

他没有像你这样消沉、悲观”，这段话表明咨询师没有做到（）。

A.真诚

B.内容表达

C.共情

D.自我开放

答案：C

130.倾听时比较正确的做法是（）。

A.对求助者迅速做出诊断

B.进行道德和正确性的评价

C.随时指出求助者的错误

D.不轻易打断求助者的叙述

答案：D

131.咨询师给求助者布置家庭作业，用到的技术是（）。

48

A.面质

B.指导

C.解释

D.释义

答案：B

132.咨询师告知求助者自己的教育背景、从事咨询的时间、擅长

与不擅长的咨询内容，主要体现的是()的态度。

A.热情

B.共情

C.真诚

D.积极关注

答案：C

133.阻抗的本质是()o

A.求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗

B.求助者对于咨询师的反感和抵制

C.咨询师对求助者异常行为的阻拦

D.咨询过程中出现的异常情况的总称

答案：A

解析:罗杰斯将阻抗看作个体对于自我暴露及其情绪体验的抵

抗，其目的在于不使个体的自我认识与自尊受到威胁。

134.制约心理咨询有效性的因素中，特殊有效性因素是指()。

A.针对性的咨询所产生的效果

49

B.求助者本身潜在的适应能力

C.求助者对咨询师的信心

D.咨询师对求助者的尊重、关切

答案:A

解析:可以从以下三个方面来分析制约心理咨询有效性的因素一

是一般性有效因素，如求助者希望改善自身状况的动机，对咨询师的

信心，因得到帮助而产生的希望以及咨询师的尊重、关切等；二是特

殊性有效因素，即针对性的咨询所产生的效果；三是求助者本身的潜

在适应能力与生长、复愈的能力。在一个完整的咨询过程中，这三方

面的因素是同时起作用的。

135.阳性强化法的基本原理是（）。

A.经典条件反射

B.交互抑制理论

C.操作条件反射

D.社会学习理论

答案：C

答案解析《操作技能》第125页。阳性强化法的理论基础是行为

主义理论。认为人及动物的行为是后天习得的，是行为结果被强化的

结果。如果想建立或保持某种行为。可以对其行为进行阳性刺激，即

奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，

行为得以产生或改变。其基本原理为操作性条件反射。

136.心理咨询的目标不是解决躯体疾病，而是针对引起躯体疾病

50

的心理因素，这反映的是心理咨询目标（）的特征。

A.具体或量化

B.属于心理学范畴

C.双方可接受

D.可以评估

答案:B

137.积极关注的最终目的是（）。

A.使咨询师能够客观看待求助者

B.让咨询师帮助求助者发现其优缺点

C.使咨询师深入了解求助者

D.促进求助者的自我发现与潜能开发

答案：D

解析:积极关注目的是促进求助者自我发现与潜能开发，达到心

理健康地全面发展，这也是咨询的最高目标。

138.咨询目标应该是由（）。

A.咨询师根据自己的经验制定

B.咨访双方共同协商确定

C.求助者根据自己的问题确定

D.上级咨询师指导确定

答案：B

解析:本题考查的是商定咨询目标。双方商定咨询目标，商定咨

询目标需要求助者与咨询师的共同参与、共同配合。

51

139.面谈技巧中最复杂的技术是（）。

A.解释

B.指导

C.释义

D.面质

答案：A

解析:解释是面谈技巧中最复杂的一种。

140.使用开放式提问最主要的目的是（）。

A.搜集更多资料

B.澄清事实

C.缩小讨论范围

D.获取重点

答案:A

解析:所谓开放性提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答

案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可

能地多收集求助者的相关资料信息。

141.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的

情况时，咨询师要使用（）技术。

A.面质

B.倾听

C.解释

D.鼓励

52

答案：A

142.在咨询过程中，各种影响性技术都属于（）。

A.内容反应

B.参与性概述

C.内容表达

D.影响性概述

答案：C

解析:咨询过程中，各项影响技术都属于内容表达，都通过内容

表达起作用。

143.非言语行为在咨询中的主要作用是（）。

A.宣泄情感

B.实现反馈

C.获得关注

D.化解阻抗

答案：B

144.求助者对咨询师产生愤怒而出现的沉默是（）。

A.怀疑型

B.思考型

C.情绪型

D.反抗型

答案：C

145.“心理外归因“属于（）。

53

A.讲话程度上的阻抗

B.讲话方式上的阻抗

C.讲话内容上的阻抗

D.咨询关系上的阻抗

答案：B

146.对“功能性的行为失调”的叙述，错误的是()。

A.“功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一

B.求助者可以从“功能性的行为失调”中获益

C.“功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突

D.求助者对“功能性的行为失调”并不感到焦虑

答案：D

解析:本题考查的是识别和处理阻抗现象。阻抗来自功能性的行

为失调。“功能性的行为失调”是指失调的行为最初是偶然发生的，

因其使某方面的需要得到了满足，行为发生的次数增加，以致固定下

来。求助者一方面为失调的行为感到焦虑，另一方面求助者的积极性

却并不很高。

147.心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和()三者的函数。

A.咨询方法

B.咨询态度

C.咨询理念

D.咨询目标

答案：A

54

148.结束咨询关系时，咨询师不恰当的做法是（）。

A.认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要

B.与求助者讨论咨询关系的结束问题

C.对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励

D.互留联系方式以备求助者出现反复和倒退

答案：D

解析:结束咨询关系时，咨询师应遵循的原则在咨询关系结束时,

求助者需要时间与咨询师讨论咨询关系的结束问题；咨询师在结束

前，应认真检查自己对咨询关系的情感体验和需要；对求助者已经取

得的变化给予支持性鼓励。

149.女性求助者对男性咨询师说“我希望今后能够找到像你一样

的爱人”，咨询师应考虑求助者是否对自己产生了（）。

A.移情

B.共情

C.恋情

D.亲情

答案:A

150.求助者中心疗法理论的核心是（）。

A.人拥有有机体的评价过程

B.人是可以信任的

C.人拥有价值条件化过程

D.人有自我实现倾向

55

答案：D

解析:人有自我实现倾向，这一点事罗杰斯积极人性观的理论前

提，也是求助者中心疗法理论的核心。

151.处于前运算的儿童具有的特征包括（）。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维的可逆性

D.掌握守恒

答案：AB

解析:前运算阶段儿童思维的特点是：泛灵论、自我中心主义、

不能理顺整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒。

152.巴甫洛夫认为神经衰弱的神经机制包括（）。

A.兴奋过程的优势

B.抑制过程的薄弱

C.抑制过程的优势

D.兴奋过程的薄弱

答案：AB

153.完形治疗理论的主要理论来源包括（）。

A.存在-人本主义

B.传统行为主义

C.精神分析理论

D.完形心理学

56

答案：ACD

154.心理咨询师专业成长的有效途径包括（）。

A.参加专业组织，接受专业的指导和服务

B.接受专业的督导

C.参加专业的培训和继续教育

D.利用专业资料和数据库

答案：ABCD

解析:专业成长的有效途径，1.参加专业组织，接受其指导和专

业服务；2.见习/实习和接受专业督导；3,入职前/后实践；4.参加学

习和培训（专业培训、学历教育、继续教育）；5,参加专业研讨和学

术活动；6.利用专业资源。

155.对求助者心理状况及自我意识等相关问题的评估，评估内容

应包括（）。

A.现实检验能力

B.判断力和自知力

C.情感和心境、定向力和意识

D.基本的感知觉、认知、外表、语言和思维

答案：ABCD

156.尊重在咨询中的作用包括（）。

A.使求助者人格产生建设性的改变

B.使求助者获得自我价值感

C.使咨询师更加客观地看待求助者

57

D.开发求助者的潜能

答案：ABD

157.阳性强化法中，对强化物的要求包括（）。

A.对求助者有足够的吸引力

B.只采用物质刺激

C.在未来可以实现的

D.是求助者喜欢的

答案：AD

158.选择会谈内容的原则包括（）。

A.应该能适合咨询师专业水平

B.应该能符合求助者接受能力

C.对病因有直接或间接针对性

D.对改变求助者态度有积极作用

答案：BCD

解析:选择会谈内容的原则：求助者接受，适合求助者接受能力;

有效，对求助者的病因有直接或间接的针对性；积极，对改变求助者

的态度有积极作用。

159.引发求助者临床症状的关键点应该包括（）。

A.是求助者最迫切希望解决的问题

B.是求助者的多数临床症状的原因

C.让求助者觉得最痛苦的各种相关因素

D.与求助者多数临床症状有联系的因素

58

答案:BD

解析:所谓引发临床表现的关键点，其内涵有二，其一：该因素

是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。其二，该因

素在个体发展中持久地存在着并随着生活的变化改变自身的形式，但

无论形式如何改变其本身性质不变。

160.重性精神病的早期症状可能不典型，为了避免误诊，心理咨

询师应该（）。

A.全面综合分析各项资料

B.适时地请求会诊或转诊

C.征得求助者亲友的配合

D.尽量委婉地拒绝求助者

答案：AB

解析:一些精神病性问题的早期症状可能不典型，而一些神经症

也会出现某些思维和行为的异常，心理咨询师要全面综合地分析所获

得的各项资料，透过现象看本质，力求做出早期诊断。如有困难，应

及时采取会诊或转诊措施。

161.关于MMPL下列说法中正确的是（）。

A.属于自陈式量表

B.仅限于个别施测

C.适用于成人被试

D.采用T分数记分

答案：AD

59

解析:MMPI量表到目前为止，是世界上最常引证的人格自陈量表。

由于每个量表的题目数量不同，各量表的原始分无法比较，因此需要

换算成T分数。

162.MMPI的缺点是()0

A.主观题较多

B.受文化背景影响

C.测试时间长

D.受动机冲突影响

答案:BC

解析:MMPI因测量项目较多，测试需要的时间较长。因我国与西

方国家的文化背景不同，对某些题目的理解也不同。

163.对于16PF的测验结果可按照()进行解释。

A.低分者特征

B.以平均分数和标准差的方式

C.高分者特征

D.某一筛查阳性的划界值

答案：AC

解析：16PF量表对照相关知识部分各因素的高低分特征，即可了

解受测者的人格特征。

164.正常心理活动的功能包括保障：()

A.顺利地适应环境

B.正常地人际交往

60

C.正确地反映世界

D.幸福地享受人生

答案：ABC

165.思维形式障碍包括：（）

A.强迫观念

B.思维插入

C.思维鸣响

D.思维贫乏

答案:BD

解析:思维形式障碍包括思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维

松弛或思维散漫、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入、

思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性

思维。

166.痴呆是一种：（）

A.智能障碍

B.后天获得的损害

C.意识障碍

D.先天获得的损害

答案：AB

解析:痴呆是一种综合征，是意识清楚情况下后天获得的记忆、

智能的明显受损。

167.刻板动作的特点是