2025人教版初中物理寒假衔接9年级第4讲两种电荷电流电路教师版

两种电荷1.两种电荷（1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。接触起电：用接触的方法使物体带电。（3）电荷种类：正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。（4）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。（5）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷量的单位是库仑，用字母C表示。（6）验电器：2.原子及其结构（1）原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为。原子核带正电，它和核外电子带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。（2）摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。3.导体与绝缘体（1）电荷的定向移动（2）导体和绝缘体导体绝缘体定义容易导电的物体不容易导电的物体常见物体金属、石墨、人体、大地玻璃、橡胶、陶瓷原因导体中有大量能够自由移动的电荷绝缘体中几乎没有自由电荷相互转化导体和绝缘体没有严格的界限，在条件改变时可以相互转化【典型例题】类型一、两种电荷的相互作用

1.甲、乙、丙、丁四个带电体，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙带正电，则甲带___________，乙带___________，丁带___________。【思路点拨】自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。【答案】正电；负电；负电【解析】因为甲、乙、丙、丁四个带电体发生如上所述的相互作用，且丙带正电，丙吸引丁，故丁带负电；甲排斥丙，故甲带正电；甲吸引乙，故乙带负电。类型二、摩擦起电2.甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱,将它们相互摩擦后分开,下列叙述中错误的是（）A．乙得到了电子带负电B．甲失去了电子带正电C．甲、乙靠近会相互吸引D．摩擦产生了电荷，使甲乙带电【思路点拨】①不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电；所以摩擦起电不是创造了电，而是电荷发生转移；②同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【答案】D【解析】甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱，乙的原子核对核外电子的束缚能力较强，A、B、将它们相互摩擦乙夺得电子，因多余电子带负电，甲失去电子，因缺少电子带正电，故A、B均正确；C、分开后再让甲乙相互接触，根据异种电荷相互吸引，甲乙会相互吸引．故C正确；D、摩擦起电是电荷的转移，不是产生了电荷，故D错误，故选D。类型三、导体与绝缘体

3.图中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于导体的是（）A．石墨、金属B．石墨、橡皮C．木材、金属D．木材、橡皮【答案】A【解析】木材、橡皮不容易导电，是绝缘体；石墨、金属容易导电，是导体。故选A。一．选择题（共28小题）1．用丝绸摩擦过的玻璃棒能“吸”起纸屑.下列“吸”的现象中，原理与其相同的是（）A．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 B．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 C．两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起 D．行驶汽车的窗帘被“吸”出窗外【分析】（1）由于大气有重力且具有流动性，故大气会对地球表面的物体产生压强；大气压在生活中有很广泛的应用，如：吸饮料、钢笔吸墨水、吸盘式挂钩等等；（2）分子之间存在着引力和斥力；（3）根据摩擦起电现象和带电物体的性质分析；（4）流体流速越快的地方其压强就越小。【解答】解：用丝绸摩擦过的玻璃棒能够吸引碎纸屑，这是因为带电的玻璃棒可以吸引轻小物体。A、塑料吸盘被挤压后，吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在瓷砖上，故A不符合题意；B、干手搓开的新塑料袋“吸”在手上，因为摩擦起电后带静电，会吸引轻小物体，故B符合题意；C、削平的铅柱压紧后能“吸”在一起，因为分子间有引力，故C不符合题意；D、行驶的汽车，车外的空气流速快，压强小，车内的空气流速小、压强大，窗帘在内外压强差的作用下飘向窗外，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题利用了摩擦起电、流体压强、分子间的作用力和大气压的存在来解释一些现象。一个“吸”字，包含不同的物理规律，要注意区分。2．下列说法中正确的是（）A．静电不会造成危害 B．使用机械的目的是为了省功 C．机械做功越快，其功率越大 D．物体内能增加，温度一定升高【分析】（1）正负电荷发生中和时，容易产生火花。（2）使用任何机械都不省功。（3）功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量。（4）物体内能增加，可能升高物体的温度，也可能用于改变物体的状态。【解答】解：A、静电发生中和时，容易产生火花，引起火灾，故A错误；B、使用机械的目的是：省力、省距离或改变力的方向，但使用任何机械都不会省功。故B错误；C、功率是反映机械做功快慢的物理量，机械做功越快，功率越大，故C正确；D、物体内能增加，可能升高物体的温度，也可能用于改变物体的状态，故温度不一定升高，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了学生对中和现象、功率、功和内能概念的了解与掌握。3．如图所示，打开水龙头，放出细细的水流。小红用塑料梳子在干燥的头发上梳过后，将梳子靠近水流。下列说法正确的是（）A．梳过的头发不带电荷，梳子带负电荷 B．水流靠近梳子，因为摩擦后的梳子带上电荷，吸引水流 C．水流靠近梳子，因为摩擦后的梳子带有磁性，吸引水流 D．水流方向不变，因为梳子离开头发后失去电子【分析】（1）摩擦起电的实质是电子的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电；（2）根据摩擦起电现象和带电物体的性质进行解答。【解答】解：A、头发和梳子摩擦，一个失去电子带正电，另一个得到电子带负电，梳过的头发和梳子都带电荷，故A错误；BCD、在干燥的头发上梳过的塑料梳子由于摩擦带了电。带电物体能吸引轻小物体。水流是轻小物体，故被带电的梳子吸引，故B正确、CD错误。故选：B。【点评】摩擦起电现象是电子转移的结果，带电的物体能够吸引轻小物体，本题考查学生应用物理知识分析解决实际问题的能力，平时学习时多观察多思考是解决此类问题的关键。4．与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的原理与其相同的是（）A．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 B．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起 C．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 D．刚从冰箱冷冻室拿出的冰棒会“吸”住舌头【分析】（1）根据摩擦起电现象和带电物体的性质分析；（2）分子之间存在着引力和斥力；（3）由于大气有重力且具有流动性，故大气会对地球表面的物体产生压强；大气压在生活中有很广泛的应用，如：吸饮料、钢笔吸墨水、吸盘式挂钩等等；（4）冰变为水是熔化；水变为冰是凝固。【解答】解：与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑，这是因为带电体可以吸引轻小物体；A、干手搓开的新塑料袋“吸”在手上，因为摩擦起电后带静电，会吸引轻小物体，故A符合题意；B、削平的铅柱压紧后能“吸”在一起，因为分子间有引力，故B不符合题意；C、光挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上，是大气压的作用，故C不符合题意；D、刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住，是因为舌头上的水遇到比较冷的冰棍凝固为冰，属于凝固，故D不符合题意。故选：A。【点评】本题利用了摩擦起电、流体压强、分子间的作用力和大气压的存在来解释一些现象，一个“吸”字，包含不同的物理规律，要注意区分。5．小张同学手拿一根铝棒做下列操作，其中说法正确的是（）A．铝棒与丝绸摩擦，铝棒带负电 B．铝棒与毛皮摩擦，铝棒带正电 C．铝棒与毛皮摩擦，铝棒带负电 D．铝棒与丝绸摩擦，铝棒不带电【分析】容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体，导体导电是因为导体内部有大量的自由电荷，绝缘体不导电是因为绝缘体内部几乎没有自由电荷。常见的导体有金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液。【解答】解：人体是导体，直接用手拿着铝棒与毛皮或丝绸摩擦时，电荷会从人体导走，所以铝棒不会带电，故ABC错误，D正确。故选：D。【点评】摩擦可以生电，但摩擦后的物体不一定带电，原因就是导体会随时将电荷进行传递。6．在探究带电物体的性质实验中，同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥，探究此实验的目的是为了得出（）A．利用摩擦等方式能让物体带电 B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C．自然界只有两种电荷 D．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引【分析】自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。【解答】解：把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可知：自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。故C正确。故选：C。【点评】本题考查电荷规律的探究过程，关键是会根据“去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥”判断出与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同的，一定与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。7．“好奇号”火星车（如图所示）成功登陆火星标志着人类探索火星的征程取得了重大进展。研究表明，太空中的某种带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响，从而导致程序出错。下列粒子中因不带电可以排除的是（）A．原子核 B．电子 C．质子 D．中子【分析】原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，核外电子带负电。【解答】解：在原子中，质子带正电，电子带负电，而中子不带电；原子核是由质子和中子组成，所以原子核带正电；由此可知，粒子中因不带电可以排除的是中子。故选：D。【点评】本题考查了原子内各种微粒的电性，属于识记性内容，比较简单。8．依据卢瑟福的原子行星模型理论，原子中不带电的是（）A．质子 B．电子 C．中子 D．核子【分析】根据对原子结构知识的掌握分析答题。【解答】解：卢瑟福原子核式结构理论认为：原子由位于原子中心的原子核与核外带负电的电子组成；原子核由带正电的质子与不带电的中子组成；故选：C。【点评】本题是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。9．如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，则（）A．把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向该物体靠近，说明该物体带电 B．把用毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管一端的附近，如果吸管与橡胶棒相排斥，那么吸管带正电 C．吸管和餐巾纸摩擦起电时，分别带上了异种电荷 D．吸管和餐巾纸摩擦起电的过程中创造了电荷【分析】（1）带电体有吸引请小物体的性质；（2）毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（3）摩擦起电的实质是电子发生了转移，物质失去电子带正电，得到电子带负电。【解答】解：A、带电体除了吸引带有异种电荷的物体外，还可以吸引不带电的轻小物体，所以不能判定物体是否带电，故A错误；B、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒放在带电吸管一端的附近，发现吸管与橡胶棒相排斥，那么吸管带负电，故B错误；CD、吸管和餐巾纸摩擦起电时，一个物体因为失去电子带上了正电，另一个物体因为得到电子带了负电，故它们带上了异种电荷，故C正确，D错误。故选：C。【点评】知道摩擦起电的实质和带电体可以吸引不带电的物体，以及电荷之间的相互作用，是正确解答本题的关键。10．与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是（）A．挤压后的塑料吸盘“吸”在光滑的瓷砖上 B．表面光滑的二个铅块挤压后会“吸”在一起 C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外【分析】（1）由于大气有重力且具有流动性，故大气会对地球表面的物体产生压强；大气压在生活中有很广泛的应用，如：吸饮料、钢笔吸墨水、吸盘式挂钩等等；（2）分子之间存在着引力和斥力；（3）根据摩擦起电现象和带电物体的性质分析；（4）流体流速越快的地方其压强就越小。【解答】解：与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑，这是因为带电体可以吸引轻小物体；A、光滑瓷砖上的吸盘式挂钩，挂衣钩里面的空气被挤出，在外界大气压的作用下，将挂钩压在瓷砖上，故A不符合题意；B、削平的铅柱压紧后能“吸”在一起，因为分子间有引力，故B不符合题意；C、干手搓开的新塑料袋“吸”在手上，因为摩擦起电后带静电，会吸引轻小物体，故C符合题意；D、行驶的汽车，车外的空气流速快、压强小，车内的空气流速小、压强大，向外的压强差就把窗帘压向窗外，故D不符合题意。故选：C。【点评】本题利用了摩擦起电、流体压强、分子间的作用力和大气压的存在来解释一些现象，一个“吸”字，包含不同的物理规律，要注意区分。11．无风的下午，小朋友从滑梯顶端滑到底部后不动时，小俭发现：小朋友原来伏贴的头发竖起并分开。由上述信息可知：小朋友与滑梯摩擦过程中（）A．小朋友的头发带上了正电荷 B．小朋友的头发带上了负电荷 C．负电荷在小朋友和滑梯之间发生了转移 D．正电荷在小朋友和滑梯之间发生了转移【分析】（1）摩擦起电的原因：不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领不同，原子核束缚电子本领强的夺得电子带负电，原子核束缚电子本领弱的失去电子带正电；摩擦起电的实质是电子在物体之间发生了转移；（2）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。【解答】解：AB、小朋友从滑梯滑下时，由于不知道小朋友和滑梯原子核束缚电子能力的强弱，无法判断出小朋友的头发带上带何种电荷，故AB错误。CD、小朋友从滑梯滑下时，身体与滑梯发生摩擦，电子（负电荷）在小朋友和滑梯之间发生了转移，并且使头发带上了同种电荷，而同种电荷相互排斥，所以出现了头发竖起并分开的情景，故C正确，D错误。故选：C。【点评】本题考查摩擦起电的原因、实质和电荷间的相互作用，是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键。12．中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是（）A．蜜蜂与空气摩擦得到电子 B．蜜蜂与空气摩擦失去电子 C．空气不带电 D．空气带负电【分析】同种电荷间相互排斥，异种电荷间相互吸引；物体得到电子带负电，失去电子带正电。【解答】解：由题知，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，且蜜蜂在飞行中可以吸引带正电的花粉，根据异种电荷相互吸引，蜜蜂带负电；蜜蜂带负电的原因是：蜜蜂飞行与空气摩擦，空气中的一些电子转移到蜜蜂身上，蜜蜂得到电子而带负电，空气因失去电子带正电，故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】在日常生活中经常利用电荷间的相互作用力，比如：静电除尘，静电复印，还有静电喷涂。13．用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，但甲球带的电荷比乙球的多，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（）A． B． C． D．【分析】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】解：甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，同种电荷相互排斥，两个小球都偏离线的竖直方向，虽然甲球带的电荷比乙球的多，但两个排斥力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，两个小球都偏离线的竖直方向的角度相等，故C符合题意。故选：C。【点评】本题考查物体带电的有关问题，要知道排斥力是相互的，大小相等，小球偏转角度相等。14．下列说法正确的是（）A．如果一个带电体与另一物体互相吸引，那么它们一定带异种电荷 B．化纤衣服穿在身上特别易吸附灰尘属于摩擦起电现象 C．摩擦起电说明电子和正电荷同时按相反的方向转移 D．摩擦起电现象说明通过做功可以创造出电荷【分析】（1）带电体能吸引轻小物体；（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（3）摩擦起电的实质是电子的转移，因为电子是带负电的，所以失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。【解答】解：A、如果一个带电体与另一物体互相吸引，那么它们可能带异种电荷，也可能这个物体不带电，故A错误；B、化纤衣服穿在身上特别易吸附灰尘属于摩擦起电现象，故B正确；C、摩擦起电是电子的转移，故C错误；D、电荷既不会凭空产生也不会凭空消失，只会从一个物体转移到另一个物体，故D错误。故选：B。【点评】主要考查了摩擦起电的实质，摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体上。15．如图所示。放在光滑的水平桌面上a、b、c三个带电的轻质小球，三个小球都处于静止状态，已知b球带正电，下列关于a、c两小球带电的情况判断正确的是（）A．a、c都带正电 B．a、c都带负电 C．若a带负电，则c一定带正电 D．若a带负电则c一定不带电【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体能够吸引不带电的轻小物体。【解答】解：由题知，三个轻质小球处于静止状态，且中间的b球带正电；若a或c不带电，则a或c一定会被b吸引，D不符合题意；若a、c都带正电，则三个小球之间会相互排斥，则a和c由于受到排斥力，不会处于静止状态，A不符合题意；若a带负电，c带正电，则bc两个带正电的小球对a球都有向右的吸引力，a球不会静止，C不符合题意；当a、c都带负电时，a和c相互排斥，a和c又受到b的吸引，则可能会维持静止状态，故B正确。故选：B。【点评】此题主要考查了电荷间的相互作用以及摩擦起电现象及解释。将所学的知识与生活实际联系在一起，是一道很好的题目。16．有甲、乙、丙三个通草球（轻质），分别用绝缘细线吊起。已知甲带正电，先用甲靠近乙，发现乙被排斥：再用乙靠近丙，丙被吸引，如图所示。则下列判断正确的是（）A．乙一定带正电，丙一定带负电 B．乙可能不带电，丙一定带负电 C．乙一定带正电，丙可能带负电 D．乙可能不带电，丙可能带负电【分析】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（2）排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。【解答】解：甲带正电，乙被甲排斥，说明乙带正电；用乙靠近丙，丙被吸引，则丙可能带负电或不带电。故选：C。【点评】本题考查电荷间的作用规律、带电体的性质，结合自然界中只有两种电荷，利用题目中告诉的小球之间的作用规律即可确定三个球的带电情况。17．如图所示，用跟丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开。这个实验可以说明（）A．用摩擦的方法可以创造电荷 B．自然界只存在两种电荷 C．同种电荷互相排斥 D．异种电荷互相吸引【分析】（1）摩擦起电的实质是电子发生了转移，使物体的正负电荷数不相等；（2）自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。（3）电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】解：A、当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，束缚电子能力弱的失去电子，所以摩擦起电实质上并不是创造了电荷，故A错误；B、金属箔带因带同种电荷相互排斥而张开；但不能证明自然界只存在两种电荷；故B错误。CD、带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，玻璃棒由于缺少电子，会从金属球上夺得电子，使金属球失去电子而带正电，金属球通过金属杆和两片金属箔相连接，故两片金属箔也带正电；金属箔带因带正电荷相互排斥而张开；故C正确，D错误。故选：C。【点评】知道自然界只有两种电荷以及电荷间的作用规律，知道摩擦起电的实质是电子的转移。18．图是用带电棒接触原来不带电验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开。下列判断正确的是（）A．带电棒一定带负电 B．带电棒一定带正电 C．两片金属箔一定带异种电荷 D．两片金属箔一定带同种电荷【分析】验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。在已知带电棒电生的情况下，可判断金属箔上的电性。【解答】解：用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，是由于金属箔上带了同种电荷。但由于不能知带电棒所带电荷的性质，所以无法判断金属箔上带的什么电荷。故只有选项D正确。故选：D。【点评】解决此类问题要灵活利用验电器的工作原理进行分析，同时要明确电荷间的相互作用规律。19．下列生活用品常温下可以导电的是（）A．牙刷 B．玻璃杯 C．瓷碗 D．铅笔芯【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。【解答】解：A、牙刷的材料是塑料，属于绝缘体；故A错误；B、玻璃杯的材料是玻璃，是绝缘体；故B错误；C、瓷碗的材料是陶瓷，属于绝缘体；故C错误；D、铅笔芯的材料是碳，属于导体；故D正确；故选：D。【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单。20．一个带电体所带电荷量为Q1，一个带正电的验电器所带电荷量为Q2，当带电体跟验电器的金属球相接触时，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（）A．带电体带正电荷，且Q1等于Q2 B．带电体带负电荷，且Q1等于Q2 C．带电体带正电荷，且Q1小于Q2 D．带电体带负电荷，且Q1大于Q2【分析】验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，正负电荷会发生中和现象。【解答】解：验电器的金属箔由于带同种正电荷而张开；当带电体跟验电器的金属球相接触后，验电器的金属箔先闭合，说明验电器所带的电荷与带电体所带的电荷发生中和现象，即带电体带负电荷；验电器的金属箔又张开，说明带电体所带的电量比原验电器上所带的电荷量多，故将验电器上的所有正电荷中和完后，还有多余的负电荷（即Q1大于Q2），验电器的金属箔片由于带负电荷再次张开。故选：D。【点评】解决此类问题的关键是理解验电器的工作原理和电荷会发生中和现象。21．下列生活或学习用品：玻璃杯、碳棒铅笔芯、橡皮、陶瓷碗、铁质直尺。下列都属于导体的是（）A．碳棒铅笔芯、陶瓷碗 B．玻璃杯、橡皮 C．碳棒铅笔芯、铁质直尺 D．陶瓷碗、铁质直尺【分析】根据导体和绝缘体的定义进行判断。容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。【解答】解：A、陶瓷碗不容易导电，属于绝缘体，故A错误；B、玻璃杯、橡皮不容易导电，属于绝缘体，故B错误；C、碳棒铅笔芯、铁质直尺容易导电，属于导体，故C正确；D、陶瓷碗不容易导电，属于绝缘体，故D错误。故选：C。【点评】常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体包括：塑料、陶瓷、橡胶、空气等。22．通常情况下，下列都属于导体的一组物质是（）A．水银、锡箔、橡胶、镍 B．铝、石墨、陶瓷、铅 C．铁、铜、大地、食盐水 D．铜、塑料、人体、黄金【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。【解答】解：A、水银、锡箔、橡胶、镍中，橡胶是很好的绝缘体；故A错误；B、铝、石墨、陶瓷、铅中，陶瓷是很好的绝缘体；故B错误；C、铁、铜、大地、食盐水中，铁和铜是金属，属于导体；大地属于导体；食盐水是溶液，属于导体；故C正确；D、铜、塑料、人体、黄金中，塑料是很好的绝缘体；故D错误；故选：C。【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单。23．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的是（）A．干燥的塑料梳子 B．不锈钢勺 C．2B铅笔芯 D．盐水【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等；常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。【解答】解：A、干燥的塑料梳子，不易导电，是绝缘体；故A正确；B、不锈钢勺的材料是金属，是很好的导体；故B错误；C、2B铅笔芯的材料是石墨，属于导体；故C错误；D、盐水是溶液，属于导体；故D错误；故选：A。【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单。24．通常情况，下列物品中属于绝缘体的是（）A．金属小刀 B．塑料笔杆 C．铅笔芯 D．食盐水【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体。【解答】解：金属小刀、铅笔芯都是由金属制成的，都容易导电，属于导体；食盐水容易导电，属于导体；塑料笔杆不容易导电，属于绝缘体，故B符合题意。故选：B。【点评】本题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，应该有明确的认识。25．在山区自驾游遇到雷雨时，下列做法中最安全的是（）A．站在高处 B．撑起雨伞 C．跑到树下 D．躲入车内【分析】在打雷下雨时，严禁在山顶或者高丘地带停留，更要切忌继续登往高处观赏雨景，不能在大树下、电线杆附近躲避，也不要行走或站立在空旷的田野里，应尽快躲在低洼处，或尽可能找房层或干燥的洞穴躲避。【解答】解：A、雷电容易击中地面上尖端突起的物体，这时会有强大的电流，因此在山区自驾游遇到雷雨时，不能站在高处，故A错误；B、金属骨架的雨伞有尖端，为了防止尖端放电，不能撑着金属骨架的雨伞在雨中行走，故B错误；C、由于潮湿的大树是导电的，为了防止尖端放电，不能躲在大树底下避雨，故C错误；D、在山区旅游遇到雷雨时，躲入车厢最安全，金属制作的车厢能避雷，但由于车厢是导体，进入车厢后不要接触车厢金属部分，故D正确。故选：D。【点评】本题考查的是日常生活中的一些预防雷击的常识，难度不大。26．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）A．绝缘体自由移动的电荷少，但能够带电 B．金属能够导电的原因是因为金属里面的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没有电子【分析】（1）绝缘体不能导电是因为绝缘体内部几乎没有自由移动的电荷，但是绝缘体能得失电子，可以带电。（2）金属能导电是因为金属内部有大量的自由移动的电子。（3）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。【解答】解：AD、绝缘体不能导电是因为绝缘体内部几乎没有自由移动的电荷，但是绝缘体能得失电子，可以带电，故A正确，D错误。B、金属能导电是因为金属内部有大量的自由移动的电子，并不是所有的电子都是自由的，故B错误。C、容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，故C错误。故选：A。【点评】导体能导电是因为内部有大量的自由电荷，但并不是所有的电荷都是自由的，绝缘体不容易导电是因为内部几乎没有自由电荷，并不是没有自由电荷。27．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（）A．一定带正电荷 B．一定带负电荷 C．可能带负电荷 D．可能带正电荷【分析】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（2）排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。【解答】解：由图知乙、丙相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷，已知丙带正电，则乙一定也带正电；图中甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引、带电体具有吸引轻小物体的性质可知，甲可能带负电或不带电。故选：C。【点评】带电体吸引不带电体，排斥带同种电荷，吸引可能带异种电荷，其中之一带电。注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况。28．金属导体容易导电是因为金属导体中有大量的（）A．原子 B．质子 C．中子 D．自由电子【分析】结合导体与绝缘体的区别：绝缘体内的电荷被束缚在极小的范围内，不能自由移动，而导体内的电荷能够自由移动称为“自由电荷”。金属导电靠的是自由电子，酸碱盐溶液导电靠的是自由离子，所以导体容易导电，是由于导体具有大量的自由电荷。【解答】解：导体和绝缘体内部都有大量的原子、原子核、中子和质子，但为什么导体容易导电而绝缘体不容易导电呢？原因是：导体内部有大量的自由电子，而绝缘体内部几乎没有，故D正确。故选：D。【点评】此题考查了导体与绝缘体在导电性上的区别，此知识涉及到物质的微观构造方面的内容，不易理解。二．填空题（共15小题）29．（1）电视机屏幕上容易“沾”上灰尘，是因为屏幕上带有静电；（2）测量橡皮擦的长度为2.55cm。（3）某实验站温度的示数，此时气温为﹣5℃【分析】（1）电视机工作时带静电，静电能够吸引轻小物体；（2）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把3.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去3.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（3）首先观察寒暑表的分度值然后再看液面到达的刻度即可。【解答】解：（1）电视机工作时带静电，静电能够吸引轻小物体，所以电视机屏幕上容易“沾”上灰尘；（2）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；图中橡皮擦左端对应的刻度值为6.00cm，右端对应的是8.55cm，则其长度为8.55cm﹣6.00cm＝2.55cm；（3）因为寒暑表的分度值为1℃，液柱在0刻线以下的第五个格，所以此时的温度为﹣5℃。故答案为：（1）静电；（2）2.55；（3）﹣5。【点评】此题难度不大，但考查的知识点较多，做好这些题目的关键是学习时要亲身经历长度、温度等的测量过程，同时还要了解生活中有关静电的现象。30．N95口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，熔喷布能过滤比自身空隙小得多、直径仅为0.3μm即3×10﹣7m的颗粒物，原因是：在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带负（正/负）电，具有吸引轻小物体的作用。由于熔喷布有很好的绝缘性，所以能长时间保留静电，但放在自来水龙头下冲洗晾干后，熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降，原因是：潮湿后的熔喷布不再带电。【分析】（1）根据长度单位之间的换算关系解答（1μm＝10﹣6m）；（2）自由电子带负电荷，带电体能吸引轻小物体；（3）不容易导电的物体叫做绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；（4）生活用水是导体，据此进行分析。【解答】解：（1）因为1μm＝10﹣6m，所以0.3μm＝0.3×10﹣6m＝3×10﹣7m；（3）N95口罩在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带负电荷，由于带电体能吸引轻小物体，进而吸附一些粒径较小的污染物，甚至病毒这种纳米级的物质也会被吸附；（3）因为N95口罩外层隔离层和内层亲肤层的无纺布属于绝缘材料，不容易导电，使熔喷布上的静电不会很快消失；（4）N95口罩在自来水龙头下冲时会失去静电，洗晾干后不能恢复成带电的状态，吸附能力降低，所以防护能力降低。故答案为：3×10﹣7；负；吸引轻小物体；绝缘；潮湿后的熔喷布不再带电。【点评】此题以“口罩”为载体，考查长度单位的换算、带电体的性质和绝缘体的应用等，与实际生活联系紧密，是一道好题。31．橡胶棒与毛皮摩擦后带上了电，因为橡胶棒在摩擦过程中得到（选填“得到”、“失去”、“创造”）了电荷，用这个橡胶棒去接触不带电的验电器，验电器的箔片会张开，因为同种电荷相互排斥。【分析】（1）与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。两个束缚电子的能力不同的物体相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因电子比质子数量多而带负电，束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子；（3）验电器的原理：同种电荷相互排斥。【解答】解：毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒束缚电子的能力强，得到电子而带负电；毛皮束缚电子的能力弱，失去电子而带正电；把摩擦过的橡胶棒（带负电）接触不带电的验电器时，电子通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥，所以金属箔片张开。故答案为：得到；同种电荷相互排斥。【点评】本题考查了正负电荷的规定及验电器的工作原理，属于电学基础知识的考查，比较简单。32．原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成，在摩擦起电的过程中，能够自由移动的微粒是电子【分析】（1）卢瑟福能过α粒子散射实验验证了原子的核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和绕着原子核告诉旋转的电子构成的。其中原子核带正电并且集中了原子的绝大部分质量，电子带负电；它是一种核式结构，与太阳系的结构相似；（2）摩擦起电的实质是电荷的转移，得到电子带负电，失去电子带正电。【解答】解：卢瑟福核式结构模型指出：原子是由位于原子中心带正电的原子核和核外绕原子核做圆周运动的带负电的电子组成的；摩擦起电的实质是电荷的转移，不是创造了电荷，得到电子带负电，失去电子带正电，所以在摩擦起电的过程中，能够自由移动的微粒是电子。故答案为：原子核；电子；电子。【点评】本题考查了原子的结构、带电情况以及摩擦起电的实质。在原子中，质子带正电，电子带负电。33．“千门万户瞳日，总把新桃换旧符，”过年了，小余将静电窗花贴在玻璃上（如图），静电窗花是采用PVC静电膜材质，材料本身不带胶，依靠静电吸附到承载面上的贴纸，则玻璃由于静电感应（选择“摩擦起电”“静电感应“），带上与窗花异种（选填“同种”“异种”）电荷。【分析】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】解：静电窗花本身不带胶，当与玻璃接触时，玻璃由于静电感应，带上与窗花相反的电荷，由于异种电荷相互吸引，这样静电窗花就吸附到承载面上。故答案为：静电感应；异种。【点评】本题通过学生生活经历考查带电体性质以及电荷间相互作用，注重了物理和生活的联系，是中考的热点。34．物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是可以再分的；毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮因失去电子而带正电荷；纳米材料拉成细丝而不断是利用其良好的延展性（选填“延展性”或“硬度“）。【分析】（1）英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的带负电荷的粒子﹣电子，从而揭示了原子是有结构的；（2）人们规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，摩擦起电实质是电荷的转移，得到电子带负电，失去电子带正电；（3）纳米材料拉成细丝而不断是利用延展性好。【解答】解：（1）19世纪末，英国物理学家汤姆生发现了带负电的电子，从而说明原子是可分的；（2）毛皮跟橡胶棒摩擦过程中，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮因失去电子带正电；（3）纳米材料拉成细丝而不断，这一事例表明纳米材料具有较好延展性。故答案为：原子；正；延展性。【点评】本题主要考查学生对原子结构、电荷的规定以及物质的物理性质的了解和掌握，是一道基础题。35．液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力；电脑屏幕上会吸附灰尘，是因为屏表面有静电而吸附灰尘；潮湿的纸张会粘在一起，是因为分子之间存在引力；用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒相互排斥（吸引/排斥）。【分析】利用下列知识分析判断：（1）物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则运动，分子间同时存在斥力和引力；（2）带电体具有吸引轻小物体的性质；（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电、毛皮带正电；用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为正电荷、丝绸带负电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】解：（1）液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力；（2）电脑屏幕上经常有许多灰尘，这是因为电脑工作时，屏表面有静电而吸附灰尘；（3）潮湿的纸张会粘在一起，是因为分子之间存在引力；（4）摩擦起电的实质是电子的转移，与橡胶棒摩擦过的毛皮所带的电荷是正电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷也是正电荷，由同种电荷相互排斥可知，毛皮与玻璃棒相互排斥。故答案为：分子之间存在斥力；屏表面有静电而吸附灰尘；分子之间存在引力；排斥。【点评】本题考查了分子之间的作用力、摩擦起电和电荷间的相互作用规律，是一道基础题目。36．如图是物质微观构成的网络图，甲、乙、丙、丁中带正电的是乙丁，带负电的是丙，不带电的是甲。【分析】物质是由分子组成的，分子由原子组成；原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子组成的；原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的，据此分析。【解答】解：物质是由分子构成的，分子是由原子构成的；原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子组成的，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的；则结合图示可知，甲为不带电的中子，乙为带正电的原子核；丙得到了电子，会带上负电；丁失去电子而带上正电；所以，带正电的是乙丁，带负电的是丙，不带电的是甲。故答案为：乙丁；丙；甲。【点评】本题考查了原子的结构模型，属基础内容，要熟记。37．如图是用来检验物体是否带电的验电器，其工作原理是同种电荷相互排斥。用绸子摩擦过的玻璃棒与验电器金属球相接触，验电器的箔片张开。又取另一带电物体与金属球相接触，发现验电器箔片先合拢后张开，则另一带电物体一定带负电。【分析】（1）验电器的原理是：同种电荷相互排斥；（2）自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。且同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（3）带有不同电荷的物体相互接触后，会发生电荷的中和现象，使电荷相互抵消。【解答】解：（1）验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的；（2）丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒因失去电子而带正电；带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，验电器上的电子从验电器转移到玻璃棒，验电器因为失去电子带上正电荷，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开。如果将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片先合拢后张开，是因为这个带电小球上的负电荷与验电器上的正电荷发生了中和现象，使得验电器有了多余的电子带负电荷，由于验电器的金属箔带同种电荷排斥而张开。故答案为：同种电荷相互排斥；负。【点评】本题考查了验电器的原理、两种电荷，电荷间的作用，以及摩擦起电的实质，是一道基础题。38．如图，已知A球带正电，从图所示现象可知：B球带正电，C球可能带负电，也可能不带电（均选填“带正电”、“带负电”或“不带电”）。【分析】解答此题要知道：（1）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（2）带电体的性质是能够吸引轻小的物体。【解答】解：A带正电，由图可知A与B互相排斥，所以B带正电；B、C互相吸引，因异种电荷相互吸引、带电体能够吸引轻小的物体，所以C可能带负电或不带电。故答案为：带正电；带负电；不带电。【点评】本题考查了利用电荷间的相互作用规律判断物体带电情况，注意两个物体相互吸引时，两个物体可带异种电荷，或一个带电，另一个不带电。39．如图所示，无风条件下的轻质气球两次均向带电棒靠近，表明气球不带电（选填“不带电“或“带电”）；同时也说明带电体具有能吸引轻小物体的性质。【分析】据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）和带电体的性质（能吸引轻小物体）分析。【解答】解：如图，两次用带有不同电荷的带电棒靠近卡通造型的铝箔气球，均发生了相互吸引，根据异种电荷相互吸引和带电体能吸引轻小物体的性质可知，气球不可能两次带不同电荷，因此，气球一定不带电，带电体能吸引轻小物体。故答案为：不带电；能吸引轻小物体。【点评】根据电荷间的作用规律、带电体的性质，结合自然界中只有两种电荷，利用题目中告诉的信息分析即可。40．如图所示，在小灯泡和开关之间连着金属夹A和B，当开关闭合后，在金属夹A和B之间分别接入铅笔芯和木尺。小灯泡发光时接入的是铅笔芯，这是因为它是导体。【分析】善于导电的物体叫导体，如：各种金属、酸碱盐溶液、石墨、人体、大地等；不善于导电的物体叫绝缘体，如：玻璃、橡胶、陶瓷、空气、蒸馏水等；导体和绝缘体没有明显的界限。【解答】解：由题意可知，当小灯泡发光时接入的一定是导体，不发光时接入的应该是绝缘体，而铅笔芯是导体、木尺是绝缘体；故答案为：铅笔芯；导体。【点评】本题考查了导体和绝缘体的概念。对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背。41．一般情况下，下列物品①汽油②橡皮③盐水④铅笔芯⑤水银，其中属于绝缘体的是①②。（只填序号）【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。【解答】解：①汽油、②橡皮都不容易导电，是绝缘体；③盐水、④铅笔芯、⑤水银容易导电，是导体；故答案为：①②。【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单。42．有下列六种材料：①盐水②石墨③橡胶④汽油⑤陶瓷⑥铜丝，其中属于导体的是盐水、石墨、铜丝，属于绝缘体的是橡胶、汽油、陶瓷。【分析】善于导电的物质称之为导体，常见的导体有：酸、碱、盐的溶液，金属，大地，人体等；不善于导电的物质称为绝缘体；根据导体和绝缘体的概念进行分析。【解答】解：（1）盐水、石墨、铜丝都善于导电，属于导体；（2）橡胶、汽油、陶瓷都不善于导电，属于绝缘体。故答案为：盐水、石墨、铜丝；橡胶、汽油、陶瓷。【点评】知道常见的导体和绝缘体，会分辨出常见导体和绝缘体。43．金属导电靠的是自由电子，人、陶瓷、盐水、石墨这四种物质，陶瓷是绝缘体。【分析】掌握电流形成的原因可以判定。容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。【解答】解：金属导体里面作定向移动的自由电子为负电荷。人、陶瓷、盐水、石墨这四种物质，人、盐水、石墨属于导体，陶瓷属于绝缘体。故答案为：自由电子；陶瓷。【点评】本题考查电流形成的原因，一定要注意负电荷定向移动的方向与电流方向是相反的，还要能正确区分导体和绝缘体。电流和电路1.电流（1）电荷的定向移动形成电流。（电路要闭合）（2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。说明：a.金属导线中的电流，主要是由带负电的自由电子定向移动形成的。电流方向与电子定向移动的方向相反。b.当电路闭合时，在电源外部，电流的方向丛电源的正极出来，经过用电器流回电源的负极。2.电路的构成及电路图（1）电路的构成：电源、用电器、导线、开关组成电流可以流过的路径——电路。只有电路闭合，电路中才有电流。注意：用电器上标有“+”的位置与电源正极相连，标有“—”的位置与电源负极相连。（2）电路图a.概念：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。b.画电路图时要注意：*必须用规定的电路元件符号。*所画符号和实物要对应，连接顺序要一致。*元件要分布均匀。*整个电路最好画成长方形，导线要横平竖直，尽量简洁。3.通路、断路、短路（1）通路：电路中处处连通的电路；（2）断路：在某处断开的电路；（3）短路：电源短路是不经过用电器，直接把电源的正负极连接在一起。用电器短路是用导线把用电器两端连接起来。【典型例题】类型一、电流1.关于电流的方向的说法中正确的是（） A． 带电微粒的运动方向就是电流的方向 B． 金属中自由电子移动的方向就是电流的方向 C． 负电荷定向移动的方向与规定的电流方向相反 D． 科学上规定正电荷运动的方向就是电流的方向【思路点拨】电荷的定向移动形成电流，正、负电荷定向移动方向相反，规定正电荷定向移动的方向为电流方向；所以负电荷定向移动的方向与电流方向是相反的。【答案】C【解析】根据电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向；电子带负电，所以电子定向移动的方向与电流方向是相反的。故选C。类型二、电路2.下图中的电路图和实物图相对应的是（）【思路点拨】先分析两个电灯的连接方式，再看开关的位置后，即可得出应是哪个图是正确的。【答案】D【解析】由实物图可知：S2控制L2，开关S1在干路上，控制整个电路；故D与实物图对应；故选D。类型三、设计简单电路3.如图所示，在楼道中间安装的电灯，需要在楼梯的上下两头都能控制它，当人上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，人上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯；当下楼梯时，能用S2开灯，用S1关灯，请画出电路图。器材：两个单刀双掷开关，一个灯泡，一个电源和若干导线。【思路点拨】由于在楼梯下边和上边都能开灯和关灯，故应用两个单刀双掷开关，让它们的静触头相连接，一个开关的动触头接电灯的一端，另一个动触头接电源的一端。【答案与解析】根据题中给出的器材，连接电路如图所示：当两个开关同时与下面的动触头相连，或同时与上面的动触头相连时，灯泡发光；两个开关一个与下面的动触头相连，一个与上面的动触头相连时，灯泡发光。所以无论在楼上还是楼下，都能控制灯泡工作或不工作。一．选择题（共16小题）1．关于电荷与电流，下列说法正确的是（）A．云层间的闪电是电流流过空气的结果 B．电路断开后，电路中就没有了电荷 C．电路接通后，电源不断的产生电荷 D．用电器工作时要不断消耗电荷【分析】（1）电荷的定向移动形成电流。（2）电压是电路中形成电流的原因，电压的作用就是使电路形成电流。（3）电源的作用是为电路提供电压。（4）用电器工作过程，消耗电能，是将电能转化为其它能的过程。【解答】解：A、发生闪电时，云层间放电，电荷发生定向移动形成电流，电流流过空气，这就是闪电，故A正确。B、电路断开后，电路中就没有了电流，但电路中的导体中仍然存在大量的自由电荷，故B错误。C、电路接通后，电源不断的为电路提供电压，不是产生电荷，故C错误。D、用电器工作时，消耗电能，是将电能转化为其它形式能的过程，不是消耗电荷，故D错误。故选：A。【点评】理解电流的形成条件，理解电路的几种状态以及用电器的作用，可解答此题。2．下列电学知识中，说法正确的是（）A．电路中有电流，就一定有电压 B．绝缘体在任何情况下都可以变为导体 C．只要将电源接入电路，就会有电荷的定向移动，从而形成电流 D．白炽灯通过不同的电流，测得的电阻不同，因此导体的电阻与电流有关【分析】（1）（3）闭合电路中有电压，电路中才会有电流；（2）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；（4）电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压的大小无关，灯泡的灯丝电阻与温度有关，由此分析解答。【解答】解：A、电路闭合且电路两端有电压电路中才会有电流，电路中有电流就一定有电压，故A正确；B、部分绝缘体在一定条件下可以变为导体，故B错误；C、只有将电源接入电路，电路闭合，电路中才会有电流，故C错误；D、白炽灯泡在不同电压下工作时，其实际功率不同，温度不同，说明灯丝电阻与温度有关，而与电流无关，故D错误。故选：A。【点评】本题考查了电路形成的条件、导体和绝缘体、电阻与温度关系的认识和理解，属于一道基础题，难度不大。3．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（）A．A中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小 B．A中正电荷通过金属棒流向B，同时B中负电荷通过金属棒流向A C．B中负电荷通过金属棒流向A，B金属箔的张角增大 D．金属棒中瞬间电流的方向从B流向A，B金属箔的张角增大【分析】（1）物理学规定正电荷定向移动的方向为电流的方向；（3）验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷，然后同种电荷会相互排斥从而说明物体是带电的。【解答】解：（1）A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，B上的部分带负电的电子会转移到A上，因此验电器B的金属箔由于缺少电子带正电会张开；（2）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，因此电流方向是由A到B。故选：C。【点评】本题的目的是考查对验电器使用原理、电流方向的掌握情况，在金属导体中，能够自由移动的电荷是负电荷（自由电子），所以在金属导体中，电流的方向始终与自由电子的定向移动方向相反。4．关于电流与电源，下列说法中正确的是（）A．电流是由电荷的移动形成的 B．电流总是沿着“电源正极→电源负极”的方向流动 C．规定正电荷定向移动的方向为电流方向 D．只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流【分析】（1）电荷的定向移动形成电流。（2）在电源外部，电流从电源的正极出发，经过用电器回到电源的负极。（3）物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。（4）有持续电流的条件：有电源且电路是通路。【解答】解：A、电荷的定向移动形成电流，如果电荷杂乱无章的运动则不会形成电流，故A错误。B、在电源外部，电流从电源的正极出发，经过用电器回到电源的负极；而电源内部的电流方向是从电源负极到电源正极，故B错误。C、物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，故C正确。D、电路中有电源，并且电路是通路时，电路中才有电流，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了电流的形成、电流方向的规定以及电路中有持续电流的条件，难度不大。5．下列数据中最接近生活实际的是（）A．半导体收音机电源的电流约为500mA B．台灯正常工作时的电流约为5A C．教室里一台空调的电流大约为6A D．普通家用照明灯的工作电流约2A【分析】此题考查对生活中常见用电器工作电流的估测，结合对用电器的功率和对电流单位的认识，必要时借助P＝UI变形公式I＝，找出符合实际的选项．【解答】解：A、半导体收音机的工作电流非常小，在50mA左右。故A不符合实际；B、台灯的额定功率在20W左右，正常工作的电流在I＝＝≈0.1A左右。故B不符合实际；C、空调的额定功率在1300W左右，正常工作的电流在I＝＝≈6A左右。故C符合实际；D、普通家用照明灯的额定功率在40W左右，正常工作电流在I＝＝≈0.2A左右。故D不符合实际。故选：C。【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．6．下列家用电器中，正常工作时电流最接近0.2安的是（）A．电饭煲 B．电吹风 C．电灯 D．取暖器【分析】家庭电路的电压为220V，利用P＝UI求正常工作电流为0.2A的用电器的电功率，结合对四个选项中用电器的电功率，选择正确的选项。【解答】解：正常工作时电流为0.2A的用电器的电功率P＝UI＝220V×0.2A＝44W。A、电饭煲正常工作时的电功率约为800W；B、电吹风正常工作时的电功率约为600W；C、电灯正常工作时的电功率约为40W；D、取暖器正常工作时的电功率约为1000W。故选：C。【点评】对于每个用电器的电流大小是多少，我们有些陌生，不过我们可以借助我们比较熟悉的电功率来进行分析。7．有关电源的说法不正确的是（）A．凡是把其它形式的能转化为电能的装置都可以叫电源 B．电源是把化学能转化为电能的装置 C．干电池是把化学能转化为电能的装置 D．发电机是把机械能转化为电能的装置【分析】（1）电源是提供电能的装置，把其他形式的能转化为电能；（2）发电机供电时将机械能转化为电能；干电池、蓄电池和燃料电池供电时将化学能转化为电能。【解答】解：A、电源是提供电能的装置，把其他形式的能转化为电能，故A正确；BCD、干电池、蓄电池和燃料电池供电时将化学能转化为电能，发电机是把机械能转化为电能的装置，故B错误，CD正确。故选：B。【点评】本题考查对电源的能量转化知识的理解和掌握，要熟悉各种电源的来源和利用，属于基础题。8．把两种不同的金属片分别插入两个柠檬中，制成“水果电池”，接入如图所示的电路，闭合开关，小灯泡发光。下列说法正确的是（）A．金属片A一定是水果电池的正极 B．“水果电池”给电路提供化学能 C．“水果电池”把内能转化为电能 D．小灯泡的灯丝把电能转化为内能【分析】（1）灯泡发光，说明有电流通过灯丝。普通灯泡发光是电流通过灯丝，将电能转换为内能，灯丝达到极高温度而发光，部分内能转换为光能；（2）水果电池是将化学能转化为电能的装置。【解答】解：AD、闭合开关，小灯泡发光，说明有电流通过灯丝，电能转换为灯丝的内能，使灯丝内能增加，温度升高，达到发光状态。但不能确定水果电池的正负极，因为灯泡发光与电源哪一端是正极无关。故A错误，D正确；BC、水果电池和伏打电池、蓄电池类似，属于将化学能转化为电能的装置，故BC错误；故选：D。【点评】此题主要考查了不同能量的转化。需要清楚的是，一般灯泡的发光与电源正负极在哪一端没有关系。9．下列说法正确的是（）A．电路中只要有电流，就一定有电源 B．电流方向总是从电源正极到电源负极 C．玻璃、橡胶是绝缘体，所以本身没有电荷 D．用毛皮摩擦过的橡胶棒因为失去了正电荷而带上了负电【分析】（1）在电路中有持续电流的条件：一是有电源提供电压，二是电路必须是闭合的；（2）电源外部电流从正极流向负极；（3）不容易导电的物体叫绝缘体，容易导电的物体叫导体；（4）摩擦起电时，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。【解答】解：A、电路中要有电流，电路一定为闭合电路，同时电路中一定有电源提供电压，两个条件缺一不可；所以电路中只要有电流，就一定有电源，故A正确；B、在电源外部电流的方向从电源的正极到负极，在电源内部电流的方向是从负极到正极，故B错误；C、玻璃、橡胶是绝缘体，绝缘体不容易导电是因为其内部几乎没有自由电荷，但本身一定有电荷，故C错误；D、用毛皮摩擦过的橡胶棒因为得到电子而带上了负电，故D错误。故选：A。【点评】此题是一道基础题，考查了形成电流的条件、电流方向、绝缘体的特点及摩擦起电的实质，掌握好基础知识是解答的关键。10．下列说法中正确是（）A．电路两端有电压，电路中就一定有电流 B．只有正电荷定向移动才能形成电流 C．绝缘体不容易导电，但能够带电 D．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流的方向相同【分析】（1）形成持续电流的条件，一是电路两端有电压，二是电路必须为通路；（2）电荷的定向移动形成电流；（3）导体容易导电，绝缘体不容易导电；（4）正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。【解答】解：A、电路中要形成持续电流，则电路两端需有电压，并且电路必须为通路，因此电路两端只有电压，电路不一定有电流，故A错误；B、电荷的定向移动形成电流，电荷包括正电荷和负电荷，故B错误；C、导体容易导电，绝缘体不容易导电，而绝缘体能够带电，故C正确；D、正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，因此金属导体中自由电子定向移动的方向与电流的方向相反；故D错误；故选：C。【点评】本题考查电路产生持续电流的条件、电流的形成以及方向的规定和绝缘体的特点，比较简单，属于基础题。11．下列说法中正确的是（）A．用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 C．电源是使电路中有持续电流的装置 D．用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极【分析】电源是将化学能转化为电能的装置，在电路中一定要有电源；在电源内部电流是由负极流向正极的。【解答】解：A、电路中应有电源，故A错误；B、能将其他形式能转化为电能的均为电源；如干电池、蓄电池、发电机都是电源；而电动机是将电能转化为机械能的装置，故B错误；C、电源是使电路中有持续电流的装置，故C正确；D、手电筒照明时，电流方向是由电池的正极经灯泡到负极的，故D错误；故选：C。【点评】本题考查电路的组成及电流的方向，要注意明确电流在外电路中由正极流向负极；而在内电路中由负极流向正极。12．你见过史上最小气的猴子吗？如图所示，你只要抢走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹。这里香蕉的作用相当于电路中的（）A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器【分析】根据对通路和开关的作用的理解来填空。用电器正常工作的电路叫通路，开关控制电路的通断。【解答】解：我们把小猴子当作用电器，当抢走它手上的香蕉，猴子内部的电器就工作，于是它就不停的大吵大闹，所以相当于闭合开关，电路处于通路状态；如果把香蕉还给它，就相当于断开开关，电路处于断路状态，他就停止吵闹。所以香蕉的作用相当于电路中的开关。故选：A。【点评】这是一道联系实际的基础题，考查开关的作用。13．下列图中，是电冰箱内的照明灯，是压缩机，能正确表示电冰箱简化电路图的是（）A． B． C． D．【分析】根据串并联电路的特点判断：串联电路中各元件逐个顺次连接，只有一条电流的流通路径；并联电路中各用电器并联连接，电路中电流有多条流通路径。【解答】解：由生活经验可知，照明灯和压缩机都能独立工作，且互不影响，所以照明灯和压缩机是并联的，且都有各自的控制开关，结合各选项电路图可知，只有A正确。故选：A。【点评】本题考查了对电冰箱工作电路的了解，关键是理解并联电路的特点，难度不大。14．如图所示，闭合开关S后，灯泡发光。下列对a、b、c表示的电表的说法正确的是（）A．a是电流表，b、c是电压表 B．a是电压表，b、c是电流表 C．a、b是电流表，c是电压表 D．a、b是电压表，c是电流表【分析】（1）电流表的使用规则是：①串联在电路中；②电流由正接线柱流入、负接线柱流出；③所测电流不能超过电流表的量程；④绝对不允许将电流表直接连在电源的两极上；（2）电压表的使用规则是：①并联在电路中；②正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极；③所测电压不能超过电压表的量程。【解答】解：图中b表与电源串联在干路中，是测干路电流的，故b是电流表；c与电路中的灯泡串联，测的是灯泡中的电流，故c是电流表；a并联在灯泡两端，是测量电压的，故a是电压表；故ACD错误，B正确。故选：B。【点评】对于电压表或电流表的使用规则，要区分好使用时的异同点。15．小明同学按如图连接好电路，闭合开关后发现，甲乙两灯泡不亮，然后他拿来一根导线直接连在甲电灯泡两端，此时甲乙灯泡仍不亮，于是他取下这根导线，直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯亮了起来，根据以上现象可以推断出下列哪个结论是正确的（）A．甲灯泡断路 B．乙灯泡断路 C．甲乙灯泡都断路 D．电源坏了【分析】知道灯泡不亮可能是灯泡短路或电路中存在断路造成的。根据电路的通断情况即可判断。【解答】解：闭合开关后发现，甲乙两灯泡不亮，说明电路处于断路状态；①用一根导线直接连在甲灯泡两端，此时甲乙灯泡仍不亮，说明甲灯泡之外的电路处于断路状态；②用一根导线直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯泡亮了起来，说明此时已经通路；所以，断路故障在乙灯泡上，即乙灯泡断路。故选：B。【点评】本题考查了用导线判断电路故障的方法和电路的三种状态，电路故障的判断是中考中常考的题型，在平时做实验的时侯要试一试，多总结、提高分析能力。16．如图所示的三个电路，下列对三个电路通路、断路、短路判断正确的是（）A．甲断路、乙通路、丙短路 B．甲通路、乙断路、丙短路 C．甲通路、乙短路、丙断路 D．甲短路、乙断路、丙通路【分析】处处连通的