专题09：课内外文言文比较阅读、课外古诗鉴赏过关训练（原卷版）

专题09

课内外文言文比较阅读、课外古诗鉴赏过关训练一、【四川省内江市20-21学年七年级下期末】阅读下面文言文，完成小题。（甲）孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时乏闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”6.下列句子中，加点词解释有误的一项是（）A.蒙辞以军中多务（推托）B.及鲁肃过寻阳（拜访）C.父异焉（异：对……感到诧异。）D.日扳仲永环谒于邑人（通“攀”，牵，引占）7.下列句中加点的词，意思和用法完全相同的一项是（）A.蒙乃始就学乃取一葫芦置于地B.结友而别学而不思则罔C.其诗以养父母、收族为意意将隧人以攻其后也D.传一乡秀才观之水陆草木之花8.下面对选文的分析不正确的一项是（）A.《孙权劝学》以对话为主，言简意丰；《伤仲永》则借事寓理。B.甲乙两文都与学习有关，却一正一反，一是年长好学、学有所成；一是幼年不学、竞无所成。两文都说明了学习的重要性。C.甲文中鲁肃与吕蒙的对话，从正面表现出孙权劝学的显著效果，赞扬吕蒙认真学习的精神；乙文“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之”也从侧面表现仲永的才华出众。D.甲文孙权以己为例规劝吕蒙，使不愿学的吕蒙“乃始就学”；乙文仲永之父“不使学”，使神童最终“泯然众人”。由此可知：后天学习（教育）是成才的关键。9.翻译上面阅读文本中的画线句。（1）孤岂欲卿治经为博士邪。（2）自是指物作诗立就。二、【辽宁省抚顺市20-21学年七年级下期末】阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】扬雄字子云蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡①为，少耆②欲，家产不过十金，乏无谵石③之储，晏如④也。自有下度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。注释：①亡：同“无”。②耆：通“嗜”，嗜好。③谵石：两石与一石，指数量少。④晏如：安闲自若的样子。10.选出下面各组句子中，加点词语意思相同的一项。（）A.阅金经/家产不过十金 B.虽富贵不事也/大兄何见事之晚乎C.往来无白丁/乏无儋石之储 D.自李唐来/自有下度11.将选文中画线语句翻译成现代汉语。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）博览无所不见，默而好深沉之思。12.请用“/”给下面的句子断句，断两处。扬雄字子云蜀郡成都人也。13.结合乙文的内容谈谈，甲文“子云亭”为什么不显得简陋呢？三、【辽宁省大连市中山区20-21学年七年级下期末】阅读下面（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。（甲）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（乙）爱兰说兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）【注释】①取：这里是嗅取。②氲（yūn）氲：弥漫飘忽。③瑞：祥瑞。7.解释句中加点的词。（1）予独爱莲之出淤泥而不染（2）陶后鲜有闻（3）氲氲无所8.下列句中加点词的意思相同的一组是（）A水陆草木之花何陋之有（《陋室铭》）B.香远益清自以为大有所益（《孙权劝学》）C.纯以情韵胜以为顺流下矣（《河中石兽》）D.不可得而亲吾穿井得一人（《穿井得一人》）9.文中画波浪线句子断句正确的一项是（）A.体兼/彩而不极于色/令人览之/有余/而名之不可。B.体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可。C.体兼彩/而不极于色/令人览之/有余/而名之不可。D.体兼/彩而不极于色/令人览之有余/而名之不可。10.用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。11.请从（甲）（乙）两文中找出相应的句子填空。莲兰香味①③气质②④四、【福建省厦门市20-21学年七年级下期末】阅读下面的文言文，完成后面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯。清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。——周敦颐《爱莲说》【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德②；君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚④者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受⑤者。竹节贞，贞以立志；君子见其节则思砥砺名行夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。——白居易《养竹记》（节选）【注释】①本：根。②固以树德：凭着牢固的根可以树立品德。③善建不拔：善于建树的人不会动摇。④中立不倚：不偏不倚。⑤虚受：虚心接受。6.解释下列加点词在文中的意思。（1）濯清涟而不妖濯：____（2）宜乎众矣宜：____（3）竹似贤似：____（4）夫如是是：____7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.君子/见其节则思砥砺名行/夷险一致者B.君子/见其节则思砥砺/名行夷险一致者C.君子见其节/则思砥砺名行/夷险一致者D.君子见其节/则思砥砺名行夷险一致/者8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）竹性直，直以立身。9.甲乙两文所赞美的“莲”“竹”有何相同的美好品质？请简要概括。五、【广东省深圳市龙岗区20-21学年七年级下期末】阅读下面选文，完成问题。【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀《河中石兽》）【乙】伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领①曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟②其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特③汲水须修绠④耳。始知古称雍州厚土水深，灼然⑤不谬。徐舍人蒸远⑥，曾预斯役，尝为余言，此佐领可云格物⑦。后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津⑧，以就流水。（选自纪昀《伊犁凿井》）【注释】①佐领：地方官员。②苟：如果。③特：只，仅，不过。④修绠（gěng）：长绳子。⑤灼然：明白清楚的样子。⑥徐舍人蒸远：一个叫徐蒸远的门客。⑦格物：推究事理。⑧卜地通津：选择了渡口为城址。（1）解释下列句子中加点的词语。①啮沙为坎穴②求之下流，固颠③树安得活④尝为余言（2）将下列句子翻译成现代汉语。①是非木柿，岂能为暴涨携之去？②乃拔木就根下凿井，果皆得泉。（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.两文作者纪昀是清代文学家。其著《阅微草堂笔记》主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻。B.甲文表达了作者对寺僧之类一知半解而又自以为是、好为人师之人的嘲讽。C.乙文中借徐舍人蒸远对佐领的评价，表明佐领善于观察生活、善于推理，这属于侧面描写。D.乙文中最后写到的乌鲁木齐修筑城邑，选择渡口为址，是受了伊犁城凿井的经验影响。（4）阅读两文，说说甲文中老河兵和乙文中佐领他们能够解决问题的共同原因，并谈谈这两篇文章给了你怎样的启示。六、【广东省广州市花都区20-21学年七年级下期末】阅读下面的诗歌，回答问题。竹里馆[唐代]王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。11.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。12.诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？七、【青海省西宁市20-21学年七年级下期末】阅读《望岳》，回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9.“齐鲁青未了”表现了泰山的________，“造化钟神秀”突出了泰山的________。10.“会当凌绝顶，一览众山小”一句抒发了诗人什么样的情怀？八、【山东省济南市长清区20-21学年七年级下期末】《感遇·其一》①张九龄兰叶春葳蕤②，桂华③秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者④，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？【注解】①张九龄终于被贬为荆州长史。②葳蕤（wēiruí）：草木枝叶茂盛的样子。③桂华：桂花，“华”同“花”。④林栖者：山中隐士。（1）下列对古诗理解与分析有误的一项是（）A.首联，运用对偶，描写兰、桂的美好，并以此自喻，抒写自己的高洁品格。B.颔联，写春、秋时节因兰、桂而美好，流露了诗人对重新“遇时”的渴望。C.颈联“谁知”引出“林栖者”，表达诗人对山中隐士跟风、附庸风雅的鄙视。D.尾联以反问作结，加强语气，表达自己坚守本心、荣而不媚的高贵品质。（2）展开联想和想象，描绘“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”的画面。九、【云南省丽江市古城区20-21学年七年级下期末】阅读下面的诗歌，完成下列小题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。12.请描述诗歌前两句所展现的情景。13.从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。十、【辽宁省大连市中山区20-21学年七年级下期末】阅读下面这首诗，完成小题。秋夜喜遇王处士【唐】王绩北场芸藿①罢，东皋刈黍归。相逢秋月满，更值夜萤飞。【注释】①芸藿（huò）：除豆。请从动静结合的角度赏析画线句。十一、【湖南省湘潭市湘乡市20-21学年七年级下期末】登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。14.这首诗中“浮云”一词寓意是什么?15.这首诗揭示了怎样的人生哲理？十二、【福建省厦门市20-21学年七年级下期末】阅读下面的诗歌，完成后面小题逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。4.下面对这首诗理解分析不正确的一项是（）A.诗歌首句“路漫漫”既写出了路途遥远的事实，也为后面诗人的情感抒发做铺垫。B.诗歌第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，眼泪打湿了双袖，可泪水仍旧未干。C.诗歌第三句中“逢”字照应题目，赶赴边塞途中，诗人遇到作为入京使者的故人。D.整首诗语言朴素自然，清新明快，充满了边塞气息，既有生活情趣，又有人情味。5.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？十三、【北京市东城区20-21学年七年级下期末】阅读《游山西村》，完