真题解析：内蒙古满洲里市2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）

满洲里市2020——2021学年度（下）期末检测七年级语文试题（总分120分）温馨提示：1.本试卷共10页，满分为120分。考试时间150分钟。2.答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号填写在答题卡上；请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。在试卷上作答无效。3.请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。4.考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、积累运用（共32分）1.给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。jīn（）持chàn（）抖坚rèn（）ɡū（）负海市shèn（）楼侮（）辱俯瞰（）炽（）痛咀嚼（）锲（）而不舍2.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.杜甫以凝重的诗笔深刻地反映了各种尖锐复杂的社会矛盾和广大人民灾难深重的生活，展现了他悲天悯人的博大情怀。B.即使走到天涯海角，我也忘不了家乡吃小米饭，唱的信天游，住的土窑洞。C.尽管他语无伦次地讲得很详细，但我听了还是迷惑不解，只好要求他再说一遍。D.人生的意义不一定在于要有轰轰烈烈的经历，但一定要活得有尊严有原则，要有自己的坚持和坚守。3.下列选项中说法有误的一项是（）A.当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了。（分析：这句话中“我”是代词，“能”是动词，“极了”是副词。）B.因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。（分析：这句话中“偏离方向”是一个动宾短语。）C.为了改善同学们语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。（分析：这句话搭配不当，应将“改善”改为“提高”。）D.敬畏自然，守护生命；众志成城，共抗疫情。（分析：“敬畏自然”和“守护生命”都补充短语）4.下列文学常识叙述有误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》选自小说集《呐喊》。是现代文学家、思想家、革命家鲁迅写的一篇怀念儿时保姆的文章。B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载从战国到五代到期间一千多年的史事。C.作家、翻译家杨绛在《老王》这篇文章中，通过回忆老王的窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对生命的慨叹。D.《卖油翁》的作者是北宋时期的政治家、文学家欧阳修，他是唐宋八大家之一。5.依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（）。。，，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④①6.古诗文默写（用正楷字书写）（1）荡胸生曾云，_______________________。（杜甫《望岳》）（2）商女不知亡国恨，___________________。（杜牧《泊秦淮》（3）_______________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（4）_______________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（5）木兰代父从军的故事广为流传，《木兰诗》中“___________，____________”两句，表现了当时战争的旷日持久及战斗的激烈悲壮。（6）《陋室铭》中“__________，__________”与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”句意思相近。（7）笛声极易引发诗人的思乡之情。《春夜洛城闻笛》中“____________，____________”诗人由己及人，联想到此时听到笛声的游子，唤起他们浓浓的思乡之情。7.名著阅读。（片段甲）祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”（片段乙）虎妞没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点疲乏；被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。（片段丙）冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。批注甲：“脸通红”“手哆嗦”，通过动作描写“拍”，表现了祥子买车时的激动心情，突出了实现买车理想的愿望非常强烈。一个多么朴实的青年呀。批注乙：______________________________________________________________________________批注丙：心理描写，直白地写出了祥子过一天算一天的心态。此时的祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。阅读上面材料，完成小题。（1）下面四幅是依据《骆驼祥子》相关情节而作的插画。根据插画所表现的情节，应处于片段乙和片段丙之间一幅是（）A. B. C. D.（2）上文右侧是对片段甲、片段丙中的画线句做的批注，请完成批注乙。（3）时代、性格等都会对人物命运产生巨大的影响。请结合《骆驼祥子》相关情节，任选一个人物，谈一谈你认为影响这个人物命运的主要原因是什么，并简述理由？8.综合性学习材料：2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平逝世，享年91岁。干瘦、黝黑、小平头，同几十年前最初进入大众视线时一样，袁隆平似乎没什么改变，这是2019年袁隆平受领国家勋章时人们对他的印象。“晚上睡前，再想想我的超级稻长得怎么样了，有没有病虫害，天气有没有千旱。”参加完共和国勋章颁授仪式，这位一辈子和土地打交道的老人，当天就返回湖南，他心里放不下自己的稻田，晚年还有两个梦没圆：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。所以，“明天还要到田里去”，“今年向亩产1200公斤冲刺”……袁老微笑着说。（1）请结合材料中袁隆平先生的事迹，完成下面的对联。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威；下联：___________，_____________________。（2）袁老去世后，对于袁老功勋，网上有极小部分人进行了抹黑及否定，引发了一定的社会舆论，对于此事，你怎么看？可从“天下国家”“孝老敬老”挑选一个角度，谈谈你对此事的看法。二、古诗阅读（4分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。9.用自己的话描绘“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”所写的画面。10.名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的理解。三、对比阅读（12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。11.解释加点词。（1）但当涉猎________（2）非复吴下阿蒙________（3）是使为善者惧_______（4）相寿流涕而去________12.翻译句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。13.用“/”线标出下面句子的朗读停顿（标两处）。及鲁肃过寻阳14.下列加点词意思相同的一组是（）A.蒙辞以军中多务不辞而别B.自以为大有所益精益求精C.自青州入魏，寻复南奔寻根问底D.涉猎经史，兼有才干品学兼优15.联系实际，谈谈从故事中得到的启示。四、现代文阅读（22分）（一）（13分）阅读《老山界》，完成下面小题。老山界陆定一①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。④“不要掉队呀！”⑤“不要落后做乌龟呀！”⑥“我们顶着天啦！”⑦大家听了，哈哈地笑起来。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就hān（）然入梦了。⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽（），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。⑭又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。⑮走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。⑯很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。⑰这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。⑱昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。⑲快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？⑳难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。16.根据汉字写拼音或拼音写汉字呜咽（）hān然入梦（）17.请用简要的语言概括选段的主要内容。18.阅读选文是按照什么顺序展开叙述的？19.选文第⑫段写景作者调动了人的哪几种感官来描写的？请写出其中的一种并举例说明其作用。20.赏析下列语句，做批注。（1）除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（从修辞角度赏析句子）批注：（2）难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（品析加点词语）批注：21.毛泽东在《七律•长征》中说到“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，请你结合选文具体内容，做简要分析。（二）（9分）阅读《与一株蒲公英默契》，完成下面小题①惊蛰过后，春分未至之时，我在自家庭院里徜徉。小小院落里，土地似乎正勃发着一股盎然生机，于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。②这林蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在院里散步时，不经意间发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，蒲公英的头顶，盛开的海棠烂若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。③仲夏，蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不息，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。④那是1963年的秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是，说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的人永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。⑦平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永