部编版八语上册《昆虫记》教学设计

部编版八语上册《昆虫记》教学设计一.教材分析《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，熔合了作者毕生研究成果和人生感悟，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。本书以中国教育部《新课程标准》为导向，遵循《语文课程标准》所提出的“丰富语言积累，增强语文实践能力，提高人文素养”的基本理念，贴近青少年阅读实际，关注个体差异，尊重阅读个性，力求为广大青少年提供最适合阅读的文本。二.学情分析八年级的学生已经具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，对于昆虫世界有一定的认知和兴趣。但学生对于昆虫记这部作品可能较为陌生，因此需要在教学过程中引导学生了解作者和作品背景，激发学生的阅读兴趣。同时，学生可能对于一些专业昆虫学名词和作者的观察方法有所疑惑，需要在教学过程中给予解答和引导。三.教学目标知识与技能：了解作者法布尔的生平和创作背景，把握作品的基本内容和文学特点。过程与方法：通过阅读和思考，学会从不同角度和层面解读作品，提高文学鉴赏能力。情感态度与价值观：尊重生命，敬畏自然，培养关爱动物、保护生态环境的意识。四.教学重难点重点：掌握作品的基本内容和文学特点，理解作者的观察方法和表达技巧。难点：深入解读作品，从中体会作者的人性观照和生命观。五.教学方法讲授法：讲解作者背景、作品内容和昆虫学知识。读书指导法：引导学生阅读、思考和讨论，提高阅读理解能力。案例分析法：分析作品中的典型昆虫和观察实例，深入理解作者的写作意图。六.教学准备教师准备：熟读《昆虫记》，了解作者和作品背景，准备相关教学资源和案例。学生准备：预习作品，了解作者和昆虫学基本知识。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍作者法布尔的生平和创作背景，引导学生关注作品的主题和文学特点。呈现（10分钟）教师通过课件展示作品封面、目录和精彩片段，让学生初步感受作品的魅力。操练（15分钟）学生自主阅读作品，教师随机提问，检查学生的阅读理解情况。对于学生提出的问题，教师给予解答和引导。巩固（10分钟）教师针对学生的阅读情况，选取几个重点章节进行讲解，深入分析作品的内容和文学特点。同时，引导学生关注作者的观察方法和表达技巧。拓展（10分钟）教师提出思考题，引导学生从不同角度和层面解读作品，提高学生的文学鉴赏能力。例如：讨论作品中的昆虫形象与人类社会的联系，分析作者如何通过昆虫世界反映社会现象。小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容和收获，强调作品的文学价值和观察生命的意义。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生选择一个感兴趣的昆虫，写一篇关于该昆虫的观察日记，注意运用作者的观察方法和表达技巧。板书（课后整理）教师根据教学内容，整理板书，便于学生复习和巩固。教学时间安排：导入：5分钟呈现：10分钟操练：15分钟巩固：10分钟拓展：10分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟总计：50分钟一.教材分析《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，熔合了作者毕生研究成果和人生感悟，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。本书以中国教育部《新课程标准》为导向，遵循《语文课程标准》所提出的“丰富语言积累，增强语文实践能力，提高人文素养”的基本理念，贴近青少年阅读实际，关注个体差异，尊重阅读个性，力求为广大青少年提供最适合阅读的文本。二.学情分析八年级的学生已经具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，对于昆虫世界有一定的认知和兴趣。但学生对于昆虫记这部作品可能较为陌生，因此需要在教学过程中引导学生了解作者和作品背景，激发学生的阅读兴趣。同时，学生可能对于一些专业昆虫学名词和作者的观察方法有所疑惑，需要在教学过程中给予解答和引导。三.教学目标知识与技能：了解作者法布尔的生平和创作背景，把握作品的基本内容和文学特点。过程与方法：通过阅读和思考，学会从不同角度和层面解读作品，提高文学鉴赏能力。情感态度与价值观：尊重生命，敬畏自然，培养关爱动物、保护生态环境的意识。四.教学重难点重点：掌握作品的基本内容和文学特点，理解作者的观察方法和表达技巧。难点：深入解读作品，从中体会作者的人性观照和生命观。五.教学方法讲授法：讲解作者背景、作品内容和昆虫学知识。读书指导法：引导学生阅读、思考和讨论，提高阅读理解能力。案例分析法：分析作品中的典型昆虫和观察实例，深入理解作者的写作意图。六.教学准备教师准备：熟读《昆虫记》，了解作者和作品背景，准备相关教学资源和案例。学生准备：预习作品，了解作者和昆虫学基本知识。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍作者法布尔的生平和创作背景，引导学生关注作品的主题和文学特点。呈现（10分钟）教师通过课件展示作品封面、目录和精彩片段，让学生初步感受作品的魅力。操练（15分钟）学生自主阅读作品，教师随机提问，检查学生的阅读理解情况。对于学生提出的问题，教师给予解答和引导。巩固（10分钟）教师针对学生的阅读情况，选取几个重点章节进行讲解，深入分析作品的内容和文学特点。同时，引导学生关注作者的观察方法和表达技巧。拓展（10分钟）教师提出思考题，引导学生从不同角度和层面解读作品，提高学生的文学鉴赏能力。例如：讨论作品中的昆虫形象与人类社会的联系，分析作者如何通过昆虫世界反映社会现象。小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容和收获，强调作品的文学价值和观察生命的意义。家庭作业（5分钟）学生选择一个感兴趣的昆虫，运用作者的观察方法和表达技巧，写一篇关于该昆虫的观察日记。板书（课后整理）教师根据教学内容整理板书，便于学生复习和巩固。教学时间安排：导入：5分钟呈现：10分钟操练：15分钟巩固：10分钟拓展：10分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟在教学过程中，教师需要关注学生的阅读理解情况，针对学生的疑惑进行解答和引导。同时，教师应注重培养学生的文学鉴赏能力，引导他们从不同角度和层面解读作品。在家庭作业环节，教师应鼓励学生运用作者的观察方法和表达技巧，培养他们的实践能力。此外，教师还需不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。阅读理解：请学生选取《昆虫记》中一个感兴趣的章节，用自己的话简要概括章节内容，并回答以下问题：该章节主要描述了哪种昆虫的生活习性？作者是如何观察这种昆虫的？从该章节中，你感受到了作者怎样的情感态度？观察日记：让学生选择一个感兴趣的昆虫，运用作者的观察方法和表达技巧，写一篇关于该昆虫的观察日记。要求：描述昆虫的外貌特征和生活环境；记录昆虫的行为举止和习性；表达自己对昆虫的感悟和思考。创意写作：请学生以“如果我是昆虫”为主题，展开想象，写一篇故事。要求：描述自己变成昆虫后的经历和感受；展示昆虫世界的独特之处；传达对生命的尊重和敬畏之情。阅读理解作业：专家点评时，关注学生对章节内容的理解程度，以及能否准确把握作者的观察方法和情感态度。专家可提出针对性的改进建议，如如何更深入地理解作品内容，如何把握作者的情感态度等。观察日记作业：专家点评时，关注学生对昆虫观察的细致程度，以及能否运用作者的观察方法和表达技巧。专家可提出针对性的改进建议，如如何更准确地描述昆虫的外貌特征和生活环境，如何更好地表达自己的感悟和思考等。创意写作作业：专家点评时，关注学生对昆虫世界的想象和创新，以及能否传达对生命的尊重和敬畏之情。专家可提出针对性的改进建议，如如何更丰富地展示昆虫世界的独特之处，如何更好地表达自己的感悟和思考等。教学改进措施：在作业设计中，增加专家点评环节，以便学生能够得到更具体、更有针对性的反馈意见，提高作业质量。在教学过程中，加强对学生阅读理解能力的培养，引导学生从不同角度和层面解读作品，提高文学鉴赏能力。鼓励学生在家庭作业中发挥创意，同时注重培养他们的实践能力，如观察昆虫、记录日记等。教师应不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。在教学过程中，关注学生的学习需求和兴趣，调整教学内容和节奏，确保教学目标的有效达成。建立良好的师生互动机制，鼓励学生提问和发