历史故事读后感

历史故事读后感TOC\o"1-2"\h\u4140第一章《读<史记>有感：走进历史的长河》 117524第二章《<史记>的主要内容：帝王将相与小人物》 125080第三章《剖析<史记>的叙事特点：生动且详实》 218375第四章《我的感悟：历史的借鉴意义》 221242第五章《从“项羽本纪”看英雄的陨落：引用原文分析》 321612第六章《再论<史记>中的智慧：古人给今人的启示》 37205第七章《<史记>对我价值观的影响：深度思考》 4322第八章《总结：历史故事的永恒价值与传承》 4第一章《读<史记>有感：走进历史的长河》《史记》就像一艘巨大的船，载着我们穿越时空，驶进历史那波澜壮阔的长河之中。当我翻开《史记》的书页，就仿佛打开了一扇通往古代世界的大门。里面的一个个故事，像是历史长河中的一朵朵浪花，每一朵都有着独特的魅力。例如“舜发于畎亩之中”的故事，舜的家庭环境十分恶劣，父亲瞽叟顽劣，继母和弟弟象也对他百般刁难，甚至想要谋害他。但舜依然凭借着自己的品德和才能，在历山耕种时，使那里的人都互相谦让田界；在雷泽捕鱼时，让那里的人都互相让出居所；在河滨制陶时，使得那里的陶器没有次品。最终，舜以其贤德被尧帝发觉并禅让于他。这个故事让我看到了古人在困境中不断成长和发光的品质，也让我感受到《史记》中蕴含的丰富历史文化内涵。从《史记》的众多故事里，我能感受到历史的厚重，那些曾经发生过的事、出现过的人，就像星星一样，在历史的天空中闪烁着光芒，吸引着我们去探寻。第二章《<史记>的主要内容：帝王将相与小人物》《史记》的内容十分丰富，既有对帝王将相的浓墨重彩的描绘，也有对小人物细致入微的刻画。在帝王方面，秦始皇嬴政的故事可谓惊心动魄。“秦王扫六合，虎视何雄哉！”嬴政凭借着秦国历代先王积攒的实力，又通过自己的雄才大略，相继灭掉六国，建立起中国历史上第一个大一统的王朝。他推行郡县制，统一度量衡，修筑万里长城，这些举措对中国历史的发展产生了深远的影响。而在将相之中，廉颇和蔺相如的故事也非常精彩。蔺相如完璧归赵，渑池之会中又不辱使命，凭借着智慧和勇气维护了赵国的尊严。廉颇起初不服蔺相如，后来得知蔺相如以国家大义为重的胸怀后，负荆请罪，二人成为刎颈之交。这展现了将相之间的复杂关系以及他们对国家的忠诚。小人物在《史记》里同样不可或缺，像刺客荆轲。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”荆轲为了燕国的利益，受太子丹之托，前往秦国刺杀嬴政。虽然最终失败，但他的勇气和悲壮令人动容。《史记》就是这样，把不同阶层的人物都囊括其中，让我们看到了一个完整的历史画卷。第三章《剖析<史记>的叙事特点：生动且详实》《史记》的叙事特点特别吸引人，它生动且详实。拿鸿门宴这个故事来说，司马迁把当时紧张的气氛描写得淋漓尽致。“沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：‘沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。’项羽大怒曰：‘旦日飨士卒，为击破沛公军！’”从这几句简单的描述中，我们就能感受到局势的紧张和项羽的愤怒。然后描写宴会中的场景，“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。”人物的座次安排也暗示了他们之间的关系。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。这一细节描写生动地表现出范增急于让项羽除掉刘邦，而项羽的犹豫不决。再看樊哙闯帐，“哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”把樊哙的勇猛和果敢展现得活灵活现。《史记》就是通过这样详实的描写，无论是人物的对话、动作，还是场景的布置，都能让读者仿佛置身于当时的历史情境之中。第四章《我的感悟：历史的借鉴意义》读《史记》让我有了很多感悟，其中最深刻的就是它的历史借鉴意义。历史总是惊人的相似，我们可以从古人的经历中汲取经验和教训。就像汉武帝时期的穷兵黩武，汉武帝为了开疆拓土，不断发动对外战争。虽然在一定程度上扩大了汉朝的版图，但是也给百姓带来了沉重的负担。“海内虚耗，户口减半”，长期的战争导致大量的人力、物力被消耗。这就提醒我们在现代社会中，无论是国家发展还是个人成长，都要把握好一个度。国家在发展过程中，不能一味地追求扩张或者某个目标而不顾人民的利益。个人在追求梦想的时候，也不能过度消耗自己的精力和资源。而且从一些忠臣良将的遭遇中，也能得到启示。比如晁错，他为了汉朝的发展，提出削藩的建议，这是有利于巩固集权的。但是他却因为触动了诸侯的利益而被景帝处死。这告诉我们在改革或者提出新的想法时，要考虑到各方的利益平衡，不能操之过急。第五章《从“项羽本纪”看英雄的陨落：引用原文分析》在《史记》的“项羽本纪”中，我们目睹了一位英雄的陨落。项羽，他是那样的英勇无畏。“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：‘书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。’”从这里就能看出项羽年少时就有着远大的抱负。在巨鹿之战中，“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这种破釜沉舟的勇气和决心让他的军队士气大振，最终击败秦军。但是项羽也有着致命的弱点。他刚愎自用，不听从谋士的建议。范增多次提醒他刘邦有野心，“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。”可是项羽却不以为然。楚汉相争中，项羽逐渐处于劣势。到了垓下之围，“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”他的骄傲和自负在这一刻被击垮。最后项羽乌江自刎，“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？”他本可以渡江重来，可是他的自尊心不允许。从项羽的一生，我们看到了英雄的辉煌与落寞，也看到了性格对命运的巨大影响。第六章《再论<史记>中的智慧：古人给今人的启示》《史记》中蕴含着无尽的智慧，这些智慧对我们今人有着深刻的启示。比如商鞅变法，商鞅深知秦国旧有制度的弊端，为了实现富国强兵，他推行一系列的变法措施。“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。”这种严格的法治措施虽然在当时看起来很严厉，但却有效地规范了社会秩序，使秦国迅速强大起来。这告诉我们在现代社会中，法治建设是非常重要的。一个国家建立健全的法治体系，才能保证社会的稳定和发展。再看信陵君窃符救赵的故事，信陵君为了救助赵国，不顾个人安危，在侯嬴的帮助下窃得兵符。“公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。”信陵君的侠义精神和他善于用人的智慧令人钦佩。这启示我们在生活中要重视友情，在团队中要善于发觉和利用人才。《史记》中的智慧就像一座宝藏，等待着我们去挖掘，去吸收。第七章《<史记>对我价值观的影响：深度思考》《史记》对我的价值观产生了很大的影响。读了《史记》之后，我对忠诚、勇敢、智慧等品质有了新的认识。从苏武牧羊的故事中，我深刻地理解了忠诚的含义。苏武被匈奴扣押，“单于使卫律召武受辞。武谓惠等：‘屈节辱命，虽生，何面目以归汉？’”他宁死不屈，在北海牧羊十九年，始终手持汉朝的符节，不曾背叛自己的国家。这种忠诚是对国家、对民族的坚守，让我明白了在现代社会，我们也要忠诚于自己的祖国，坚守自己的信仰。而像李广这样的将领，他一生征战，虽然战功赫赫却未能封侯。他的勇敢和正直令人敬仰。“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。”李广的箭术高超，他在战场上总是身先士卒，不惧危险。他的故事让我认识到勇敢不仅仅是面对危险时不退缩，更是在面对不公平的待遇时，依然能够坚守自己的本心。《史记》中的故事促使我不断地思考自己的价值观，让我在成长的道路上有了更多的指引。第八章《总结：历史故事的永恒价值与传承》《史记》中的历史故事有着永恒的价值，它们承载着古人的智慧、情感和经验。这些故事不应该被遗忘，而是需要我们传承下去。无论是在学校的教育中，还是在家庭的文化传承里，历史故事都应该占据重要的位置。我们可以通过讲述历史故事，让下一代了解我们的文化根源。