四年级数学上册课堂教学设计

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2000年首都北京的人口有一千一百零八万。提问：从刚才一边拨珠一边数数的过程中，谁学习必备欢迎下载数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，读亿以内数时，先读万级，再读个级；万级的数，要学习必备欢迎下载引导学生明确：同一个数在个级时表示多少“个”在万级时表示多少个“万”(2)3706000这个数中所有的“0”都不读出来．(学习必备欢迎下载【作业设计】学习必备欢迎下载(1)思考：①这四个数都是含有几级的数?②含有两级的数应该怎么写呢?①教师说明：写数的顺序和读数的顺序一样，也①提问：这个数有几级?是怎么看出来的?万级上的数怎②学生独立写数，两个板演(一个对着数位学习必备欢迎下载【板书设计】【作业设计】知识目标使学生学会比较亿以内数的大小教学目标能力目标培养学生比较、分析、类推的能力情感目标培养学生比较、分析、类推的能力教学重点学会比较亿以内数的大小教学难点学会比较位数相同亿以内数的大小教学方法教学用具视频展示台学习必备欢迎下载？（位数多的数就大；如果位数相同，就从左起的第数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同【板书设计】720000＜1100000454800＜485000学习必备欢迎下载【作业设计】【作业设计】求近似数？（学习必备欢迎下载①请同学们想一想，怎样用“万”作单位表示整？（有些较大的数，有时没有必要或者无法说出它亿6千万也只是一个大概数据。既然生活中用到近似数这么多，那我们③引导学生通过讨论，解决以上三个问题。要特别注意①同学们，我们学习了把一个较大的数省略万位后面②学生分小组讨论，然后由每小组推荐一个代表汇报讨近似数和改写数都要改变数的表现形式，但它们的实学习必备欢迎下载【板书设计】【作业设计】学习必备欢迎下载生总结：省略哪一个数位上的数要先找出那个数位，然后看到右边下一位是否满学习必备欢迎下载【作业设计】【作业设计】补充题：19□5638≈200万，□里应该填。课题数的产生、十进制计数法教学方法教学用具多媒体、教学课件、计数器问题。将学生分成三个大组，每个大组负责一个问题学习必备欢迎下载教师：我们已经学习了3年多的数学了，每天都要和数打交道，这生的呢？这节课我们就共同来学习关于数的的非常棒，下面就请每组的代表向大家汇报捕获的野兽的数目等等，就产生了数。下面就请第一而我们现在常用的阿拉伯数字，其实并不是学习必备欢迎下载？（【板书设计】【作业设计】学习必备欢迎下载课题亿以上数的认识知识目标使学生能够正确读、写亿以上的数情感目标引导学生关注学习的过程，使学生体验到学习的乐趣在课前让学生搜集一些生活中的大数，可以有意识的一些数据。上课时，请同学们把搜集的数据在小组内学习必备欢迎下载？（：（？）练习一学习必备欢迎下载？（3.亿以上数的读法你是怎么学会的？()思让学生关注自己是怎么学，用什么方法学【板书设计】学习必备欢迎下载【作业设计】能力目标培养学生收集、整理信息的能力情感目标让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣学习必备欢迎下载？（今天我们一起研究了改写和省略，对于今天的学学习必备欢迎下载计算工具的认识计算工具的认识算盘、计算器算盘、计算器课前参与：查找有关计算工具的资料，准备一下，把人们发明了各种各样的计算工具，课前同学界上最早的计算工具。在大约六、七百年前，沿用至今。许多人认为算盘是最早的数字计算学习必备欢迎下载算机的研制，其中的代表人物有帕斯卡、莱我国春秋时期出现的算筹是世界上最古老的种数字，按照纵横相间的原则表示任何自然数，其它的代数计算。负数出现后，算筹分红黑两种的算盘用玉制作。算珠除了圆柱形的算珠，也有算盘可以进行加减乘除各种运算。时至今日算盘上粒粒算珠的上下左右移动，可以使计利用算盘进行计算时，不仅要用手指不断的拨在在世界各地仍得到广泛应用。在受中国文化影响比算技术的传授及普及教育一直受到重视。日本的小学机1秒钟能计算几十万亿次。计算机的大小也发生了很大的变化，世界上第一台计算学习必备欢迎下载算盘的长方形的框内装有一根横梁，梁上钻计算器的使用为我们带来了许多的方便，通过使学习必备欢迎下载【作业设计】用计算器计算学习必备欢迎下载54＋46＝60×2=198÷49＝50＋30=38×79＝201＋99=计算后说一说你怎么算的这么快？（并不是任何【板书设计】【作业设计】学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载由于学生测量时的误差，得出的结果也不相同，你记得世界上最高的山峰“珠穆朗玛峰”有多高吗？这里学生感受到1万米为了让学生理解“基数越大，误差越小”的道理，教师可以打个比方；如果取三、自主活动：让学生自己选择不同基数的物品进行测量、推算，进一步感受1学习必备欢迎下载根据学生已有的生活经验和实际认知水平，教材对公顷和平方千米的认识分别安排了不同的学习活动，体现了不同的教学要求。对于公顷，教材不仅让学生认识其含义，而且还让学生通过观察、计算、推理和想像等活动，体会1公顷的实际大小；对于平方千米，则重点让学生认识其含义，并探索平方千米与平方米、公顷之间的进率，学会进行简单的换算。教学时，要通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。如，通过观察一个面积接近1公顷的操场或足球场的大小，直接感知1公顷的大小；通过观察100平方米正方形的大小，并通过推算和想像间接感知1公顷的大小；通过在具体情境中选择合适的土地面积单位，进一步丰富感知，并逐步明晰1公顷实际大小的表象。至于平方千米，只要通过相关的图片（视频资料）和例子让学生体会到平方千米是测量和计算大面积土地的常用单位就可以了。1、了解1公顷和1平方千米的实际大小。掌握平方千米和公顷间的进率，会用进率进行2、使学生能比较形象地感受1公顷和1平方千米的实际大小掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算建立1公顷、1平方千米的概念学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载4.给公顷另外去一个名字叫“平方百米”5.猜想创造一个面积单位“平方十米”6.说说在生活中灵活运用面积单位“进一步理解为什么不常用一个平方十米”米约72()5.我国的土地面积约960万()学习必备欢迎下载＝（）＝（）学习必备欢迎下载＝（）＝（）进一步了解1公顷和1进一步了解1公顷和1平方千米的实际大小。掌握平方千米和公顷间的进率，会用进率进行换算。使学生能比较形象地感受1公顷和1平方千米的实际大小掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算建立1学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载角你们用过手电筒吗？其实手电筒的灯光也有学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载分学习必备欢迎下载情感目标使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角教学方法段那样，能用一种单位去量一量，知道一个角的大小，么去量呢?量出的结果用什么做单位呢?怎样去量角呢?这些就是这节课要学习的内容—指出：量角器上有两圈刻度，外圈刻度从左往右按顺时针方向从0~180°,内圈刻度从学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载角情感目标帮助学生建立不同的角的空间观念我们看到，角是有大有小的。那么，根据角的大小能不能把它们分成几学习必备欢迎下载请同学们每人拿出准备的一张纸，先对着折一下，再对现在我们把第二次折的打开，现在以折痕相交的点作为顶点，这是一个示：o)；提问：想一想，从刚才开始到旋转成现在学习必备欢迎下载请大家把周角的度数与直角、平角的度数比一比，一个周角等于几个平角?等于几个直学习必备欢迎下载我们已经学过量角的方法，会量一个角的度然后出示1.画一条射线；2.把三角尺60°角的一边与射线重合，60°角的顶点与射学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载三位数乘两位数的学习不仅要让学生掌握整数乘法的计算技能，还应当让学生掌握简单的具有实际背景的常见数量关系，并且能够用关系式或数学符号去表达它们。本单元学习的的数学模型“速度×时间＝路程”将三者简明逻辑地联成一体。教学时，应注重让全体学生通过解决例3中的具体问题，感悟速度、时间和路程之间的数量关系。经历将运动中的具体问题抽象成数学模型“速度×时间＝路程”的全过程，经历将抽象的数学模型用于解1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3．使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。4．使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。学习必备欢迎下载人骑自行车1小时约行16千米。特快列车1小时约行160千米。2）特快列车3小时可以行多少千米？怎么列式学习必备欢迎下载教学目标3.在估算过程中，学会有理有据地进行表达，培养他能力目标提供独立思考的环境，通过习题教学巩固学生所学的知识情感目标引导学生自主探究计算规律，培养学生独立思考的能力教学方法教学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载二、探究新知.？（？（学习必备欢迎下载位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘 学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载情感目标引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣我们已经学习了三位数乘两位数，三位数乘学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载1）人骑自行车1小时约行16千米。还可以说成：人骑自行车的速度是每小时16千米。可以写成16千米／时。（用统一2）普通列车每小时行106千米。特快列车每小时行160千米。等学习必备欢迎下载一辆汽车的速度是80千米／时，2小时可行多少千米？李老师骑自行车的速度225米／分，10分钟可行多少千米？人骑自行车1小时约行16千米——16千米／分普通列车每小时行106千米——106千米／时一辆汽车的速度是80千米／时，2小时可行多少千米？学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载两个因数相乘，其中一个因数不变，另一个因其中一个因数逐一缩小不一样的倍数，72×2=144学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载情感目标能应用速度、时间、路程之间的关系，解决实际问题学习必备欢迎下载()×()=()()×()=()()×()=()学习必备欢迎下载180×5○160×6()米。学习必备欢迎下载（）930×22=236×43=720×42=480×50=64×3213×15308×21×24每套45元学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载第一课时师：老师给大家准备了一张白纸，请你在白纸认识“平行”学习必备欢迎下载在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以认识“垂线”学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2）直线外一点A与直线上任意一点连接起来，可以画出很多条线段。P68页4题画一画2、p69页5题3、p69页6题学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的4、小组讨论：怎样画一个长3厘米、宽2厘米的长方形？先画一条长3厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的2厘米1、独立画一个边长是4厘米的正方形。学习必备欢迎下载1.出示校园图(70页）学习必备欢迎下载平行四边形长方形梯形等把1张梯形纸剪一次，再拼成一个平行四边形。学习必备欢迎下载教师讲解后，学生动手画高，72页“做一做”第2题。73页1题。学习必备欢迎下载1)结合图说明，说一说梯形个部分的名称。72页做一做2,73页1题再想一想，你怎样区分梯形的底和腰呢？在学2)认识等腰梯形。1、73页2题，在点子图上画平行四边形和梯形，分别画出它们的高。2、73页3题。剪一剪在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行74-76页4、8、10题。（2）这些平行四边形有什么相同的地方？A学习必备欢迎下载使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为360度这一教学目标能力目标通过动手测量，使学生经历充分感知四边形内角和为360度情感目标使学生感悟到数学的神奇和奥妙，增强学好数学的信心教学重点感知四边形内角和是360度这一规律教学难点感知四边形内角和是360度这一规律展示一个平行四边形，请学生用量角器测量组内分工测量75页8题中的每个四边形的各个角的度数。汇总填表75页9题。小结：任意一个四边形四个角的度数之和都是360度。学习必备欢迎下载对边平行且相等两组对角都相等4个角的和是360度学习必备欢迎下载），拿一张白的长纸条，把一面涂成黑色，然后样粘成一个莫比乌斯带。现在像图中那样用剪刀沿纸条互相套着的纸圈，而原先的两条边界，则但却有着本质的不同。我们不可能把左手的手套贴切地戴永远是右手套！不过，倘若自你把它搬到莫在自然界有许多物体也类似于手套那样，它们本“莫比乌斯带”在生活和生产中已经有了一些用途。例如，用皮带传送的动力机械的皮带就可以做成“莫比乌斯带”状，这样皮带就质，它们在图形被弯曲、拉大、缩小或任意的变学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载计算知识是人们在长期生产实践中逐步发展起来的，原本是十分生动的数学活动。把计算教学置入现实情境之中，把探讨计算方法的活动与解决实际问题融于一体，促使学生积极主动地参与学习活动，经历除法计算方法形成的过程，还数学以本来面目，这正是促进学材提供的资源，或结合当地实际选择学生熟悉的事例，创设生动的具体情境，让学生经历发现、提出数学问题、探索计算方法，解决所提数学问题的全过程，使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动。这样，既有利于学生理解、掌握计算方法，又可以增强学生学习数学的兴趣。同时，有利于培养学生从数量观察身边事物的兴趣和习惯，促使学生形成计算学习必备欢迎下载能力目标通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维情感目标培养学生养成认真计算的良好学习习惯学习必备欢迎下载课后反思学习必备欢迎下载40×()<8360×()<508324学习必备欢迎下载情感目标培养学生养成认真计算的良好学习习惯学习必备欢迎下载9×60－320学习必备欢迎下载1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是能力目标使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法学习必备欢迎下载情感目标培养学生养成认真计算的良好学习习惯法提问：这三道题的除数的个位数分别是几？你学习必备欢迎下载51提问：你把各题的除数看作多少来试商？你怎五、作业：P864、5、6学习必备欢迎下载5学习必备欢迎下载教学目标知识目标1、学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法学习必备欢迎下载法情感目标培养学生养成认真计算的良好学习习惯4）9480学习必备欢迎下载相同点：都是从最高位除起，除到被除数的哪一学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载通过这几节课的学习，你学会计算除数是两位数能力目标使学生经历笔算除法计算的过程，学会试商的笔算方法学习必备欢迎下载一、介绍试商方法：同头无除商“9”“8”0学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载提问：通过观察，我们发现了除法里有商的变学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载同商比较折半估商“5”同头无除商“9”“8”学习必备欢迎下载①39÷3=②80÷20=③640÷80=④800÷400=⑤240÷60=⑥20×5=⑦270÷90=⑧570÷3=⑨3500÷700=⑩900÷100=①80÷19≈②92÷30≈③400÷49≈⑤633÷88≈⑥350÷68≈⑦242÷60≈①720÷18=②432÷27=③958÷43=④708÷59=800÷400＝40÷20＝160÷80=8000÷2000＝4000÷2000＝2400÷1200=：（①203÷11≈10②