运用“A FEW”技巧提升续写质量

读后续写是新高考全国Ⅰ卷的写作题型之一。该题型要求考生阅读一篇约350词的故事性短文，依据其中情节和所给段落开头语，续写故事，使之成为与原文材料“有逻辑衔接、情节和结构完整的短文”。读后续写考查考生综合语言运用能力，让众多学生望而却步。笔者通过分析学生在考场作文上的困难，发现广大师生在日常教学中对此题型的研究空白，提出“A·FEW”技巧，以助力考生提升续写质量。一、学生在考场作文上的困难近几年全国Ⅰ卷的读后续写话题都与学生学习生活密切相关，大部分师生借助5W1H梳理情节、借助设问构思情节等方法，可以满足“写完故事”的要求。然而，考生普遍反映在考场上“写好故事”很难——流水账、内容欠充实、字数不足、语言不出彩，学生对此题型充满疑惑和恐惧，从而影响备考信心。在词汇方面，在日常教学中，学生往往被灌输大量写作素材，例如：“手部动作”“面部表情”“走的各种表达”“景色描写”“情绪描写之惊喜”等。这些海量的写作素材甚至还包含不少超纲词汇，对于平均水平的学生而言，根本记不住、记不清、在考场上用不上。在语法结构丰富性方面，学生知道可以使用所谓的“高级结构”，如非谓语动词、倒装句、强调句、with的复合结构、独立主格结构、夸张修辞、比喻修辞等。然而，知行不合一，在考场上，平均水平的学生往往顾此失彼，勉强倒腾出几个生动词汇，又无法灵活运用“高级结构”，导致文章语言乏善可陈。二、“A·FEW”技巧与“高级”句式为了帮助学生修复“学”与“考”的脱节，笔者提出“A·FEW”技巧，引导学生从四个角度对主角进行局部特写，并提供五个实用句式，助力学生在考场上生成内容充实、字数充足、语言出彩的文章，从而提升续写质量。学生习惯生成的“流水账”，往往带有动作，如下图所示：2022年和2023年新高考全国Ⅰ卷读后续写中，学生构思的情节。笔者认为，如果要写动作，就不能只写一个动作。对策一：Actions动作链（慢镜头给到核心动作）（1）以三个并列谓语构建动作链例①：［2023年新高考全国Ⅰ卷］（颁奖礼后，我去老师办公室。）老师祝贺我。→老师站起来，走向我，祝贺我。Theteacherrosefromtheseat，cameuptomeandexpressedhiscongratulationstome．例②：［2022年新高考全国Ⅰ卷］（David受到我的鼓励。）David去赛跑。→David擦掉眼泪，站了起来，向我承诺会尽力。Davidwipedouthistears，slowlyrosetohisfeetandpromisedtomethathewouldtryhisbest．（2）利用非谓语构建动作链例③：［2023年新高考全国Ⅰ卷］我领奖。→我接过奖杯后，深吸一口气并简短致辞，表达对老师的感激。Havingreceivedthetrophy，Itookadeepbreathandmadeabriefspeech，expressingmygratitudetomyteacher．例④：［2022年新高考全国Ⅰ卷］（David受到我的鼓励。）David去赛跑。→David擦掉眼泪，站了起来，向我承诺会尽力。Wipingouthishistears，Davidslowlyrosetohisfeetandpromisedtomethathewouldtryhisbest．对策二：与至少一个其他方面组合（Actions动作+Facialexpressions表情、Emotions情感、Words语言）具体操作分三步：第一步：从“A·FEW”这四个角度进行想象；第二步：结合已有的细节积累；第三步：套用“高级”句式。例⑤：［2023年新高考全国Ⅰ卷］我得知获奖后的反应A：leap，clap，covermymouthwithbothhands，strongheartbeat…F：grinfromeartoear，tears，wearashiningsmile，eyeswideopen…E：excited，surprised，delighted，thrilled，amazed…．W：exclaim，“Imadeit”，“Really”…句式①adj.（+adj.），sbdidsth，（with+）脸或四肢Surprisedandexcited，Icoveredmymouthwithbothhands，eyeswideopen．分析：本句描写角度涉及E（情感）、A（动作）和F（表情），内容丰富；语言亮点方面，使用了形容词作状语和独立主格结构。句式②So+adj.wassbthatsbdidsth，（with+）脸或四肢（doing/done）SosurprisedandexcitedwasIthatIcoveredmymouthwithbothhands，myheartbeatingwildly．分析：本句描写角度涉及E（情感）、A（动作）和F（表情），内容丰满；语言亮点方面，使用了倒装句和独立主格结构。句式③Seizedbyacurrentof+n.，sbdidsth，doing/whispering…Seizedbyacurrentofexcitement，Icoveredmymouthwithbothhands，exclaiming，“Imadeit！”分析：本句描写角度涉及E（情感）、A（动作）、F（表情）和W（语言），内容丰满；语言亮点方面，使用了非谓语作状语。句式④Nosoonerhadsbdonesththansbdidsth，（with+）脸或四肢/doing/whispering…NosoonerhadIlearnedthatIgottheprizethanIcoveredmymouthwithbothhandsandleaptwithjoy，screaming，“Imadeit！”分析：本句描写角度涉及A（动作）、F（表情）、E（情感）和W（语言），内容丰满；语言亮点方面，使用了倒装句和动作链。句式⑤Atthesight/thoughtofsth，acurrentofn.couldbesensedtenmilesaway．Atthesightofmynamethattoppedthelistofwinners，amixtureofsurpriseandexcitementcouldbesensedtenmilesaway．分析：本句描写角度涉及A（动作）和E（情感），内容丰满；语言亮点方面，使用了无灵主语和夸张修辞。三、实例分析2022年新高考全国Ⅰ卷所给材料讲述一个学生David因为脑疾而无法像常人一样跑步，在比赛面前因担心被他人嘲笑而放弃越野跑。在特殊教育老师“我”的鼓励下，最终成功完成比赛的故事。续写第一段首句为“Wesatdownnexttoeachother，butDavidwouldntlookatme.”；续写第二段首句为“IwatchedasDavidmoveduptothestartinglinewiththeotherrunners.”。以续写第一段为例，学生写的“流水账”多为：我劝说David，David袒露心声，我鼓励David，David经过思想斗争，David答应参赛。英语水平中等及以下的学生往往以轮番的对话和独白堆砌整个段落，人物语言苍白，缺少描写，表现力单薄。如：Davidwasverysad.Hedidntsayaword.ButIknewhewantedtorun.SoIaskedhim，“Youwanttorun，right？”Davidsaid，“Yes.ButIamafraidthatotherpeoplewilllaughatme.”Iencouragedhimandsaid，“Ignoreothers.Justbelieveinyourself.Youcandoit！”Davidgainedpoweragain.Hesaid“Thankyou”tomeanddecidedtorun.Hegavemeahugandwalkedtothestartingline．笔者利用“A·FEW”技巧和灵活运用“高级”句式，对续写第一段进行优化：Silencehangingheavilyintheair，heduckeddownhishead，withoututteringaword.

（内容描写包括A动作、W语言和环境描写；语言亮点包括独立主格结构、精准动词“duckdown”和非谓语作状语。）

Peacefulasheappeared，thestormdeepinsidecouldbesensedtenmilesaway.

（句式⑤，内容描写包括F表情和E情感的对比；语言亮点是as引导的倒装句、无灵主语和夸张修辞。）

SoIpattedhimontheshoulderandsaid，“Youwanttorun，right？”

（内容描写包括A动作和W语言）Upsetandhesitant，henoddedslowly，tearsstreamingdownhischeeks.（句式①，内容描写包括E情感、A动作和F表情；语言亮点包括形容词作状语、独立主格结构。）

NosoonerhadIcaughtaglimmeroffrustrationinhiseyesthanItriedtoremindhimofhisenthusiasmandalltheefforthehadmade.（句式④，内容描写包括E情感、A动作、F表情和W语言；语言亮点是倒装句和宾语从句。）Gradually，thestrongdeterminationinthissmallbodyseemedtofireduponceagain.（内容描写有E情感，“smallbody”呼应读材料；语言亮点是无灵主语和精准动词短语“firedup”。）

Davidwipedouthistears，rosetohisfeet