2025年浙教新版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、“麻将爱好者”在打麻将时；可以不用眼睛看而用手指直接“摸”出麻将牌，这是依靠皮肤中的（）

A.冷觉感受器。

B.热觉感受器。

C.痛觉感受器。

D.触压觉感受器。

2、下列各项中都属于消化道的器官是（）A.肝脏、胃、小肠B.口腔、小肠、肠腺C.食道、胃、大肠D.唾液腺、口腔、咽3、食品安全应考虑的问题包括（）

①食物本身是否有毒②食品的保质期③食物含能量高低。

④是否被农药等有毒物质污染⑤食物的营养价值⑥食物是否发霉变质．A.①③⑤⑥B.①②④⑥C.①②④⑤D.②③④⑤4、小张得了急性扁桃体炎，医生给他进行肌肉注射，药物从臀部到达扁桃体的过程中，血液经过心脏和肺的次数依次是（）A.1、2B.2、1C.0、0D.1、15、神经系统最高级中枢是()A.小脑B.脊髓C.脑干D.大脑皮层6、1．每年的5月20日是“中国学生营养日”。某同学参加体育测试，妈妈为他准备的午餐食谱为馒头、红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从平衡膳食的要求看，你认为还应添加A.炒鸡蛋B.牛奶C.黄瓜D.炒野兔肉7、与家兔保持恒定体温无关的一项是（）A.体表有光滑柔软的毛B.心脏分为四腔C.身体有发达的四肢D.两条循环路线，输送氧气能力强8、肺动脉中血液的成分是（）

A.含氧少；含养料多。

B.含氧少；含养料少。

C.含氧多；含养料少。

D.含氧多；含养料也多。

9、下列哪项属于非特异性免疫A.白细胞吞噬侵入人体的病毒B.接种卡介苗预防结核病C.新生婴儿从母体获得抗体D.患过麻疹的人不再患麻疹评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、如图是动植物细胞比较图；据图分析回答：

（1）此图中表示动物细胞的是____图．（填“甲”或“乙”）

（2）“猫生猫、狗生狗”体现了生物界中的遗传现象，这是由细胞结构中[④]____里面的物质决定的．

（3）西瓜甘甜可口是因为[⑤]____内的细胞液中含有大量糖分．

（4）紫菜中的碘含量比海水中高很多，紫菜细胞结构中对碘的吸收起重要作用的是[②]____．

（5）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是[③]____．

11、根据生物学知识回答以下小题。

（1）生物学是研究____和____的科学．

（2）地球上最大的生态系统是____．它是人类和其他生物共同生活的惟一家园．

（3）科学探究的一般方法是：通过观察，提出问题，作出____，制定计划，实施实验，得出____．12、吃饭时说笑，若吞咽时____来不及盖下，会使食物进入____，引起剧烈咳嗽．13、【题文】所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。14、一个生物体能够由小长大，是细胞____增多和____增大的结果．前者是由于____的结果，后者是因为____的原因．15、节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的____和分节的附肢．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、胆汁不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。（）17、同种生物的个体之间只有捕食关系．______．（判断对错）18、阳光充足的时候，池塘的水绵丝团会漂浮到水面，原因是水绵释放了较多的氧气．______．（判断对错）19、科学探究需要设计对照试验，一组对照试验有两个变量．______（判断对错）20、被子植物的种子比裸子植物的种子能得到更好的保护。评卷人得分四、解答题(共4题，共8分)21、下图是某草原生态系统中的食物网，请据图回答：（1）在该生态系统中，各种生物通过____的关系构成食物链和食物网。（2）该食物网有____条食物链；请将最长的一条食物链写出来：。（3）图中没有画出的腐生细菌和________属于分解者。生产者和分解者对自然界的_____________起重要作用。（4）如果人们大量捕捉草原上的鹰、狐和蛇，就会造成兔和田鼠的数量会___________，最后会导致____的破坏。22、（1）胆汁是由[______]______分泌的；贮存在[______]______．

（2）②是______；它分泌的消化液中含有消化______；______、______的酶．

（3）胰液；胆汁通过导管流入小肠的起始部位[______]______．

23、将食物中的各种成分与其对人体的作用用线连起来。

A．蛋白质含有人体内不可缺少的营养成分；如钙；铁。

B．无机盐构成人体细胞的主要物质；生长发育；组织更新的原料。

C．水促进人体的正常生长发育；人体需要量很少。

D．维生素组成细胞的主要物质；同时具有运输功能。

E．脂肪人体生命活动的主要能源物质。

F．糖类备用的能源物质．

24、如图为某生物细胞结构示意图，据图回答（“[]”中填序号，“______”上填文字）：

（1）该图为______细胞结构；判断的最主要依据是该细胞具有[______]______．

（2）染色体位于[______]______中；它是由______和______构成的．

（3）能够控制物质进出细胞的结构是[______]______；切开西瓜时会流出大量的汁液，这些汁液主要来自于胞中的[______]______．

（4）和动物细胞相比；该细胞具有；而动物细胞不具有的能量转换器是[______]______．

评卷人得分五、实验探究题(共2题，共14分)25、某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验；在甲；乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花；再将相同数量的玉米种子放在上面，在如表设置条件下培养，记录实验结果．

试分析回答。

（1）通过本实验可以看出：种子萌发的环境条件是______；______和______．

（2）乙装置在实验中起______作用。

（3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”；可选用______装置．

（4）乙组的种子中；有2粒种子没有萌发，可能的原因是______．

（5）每组只用一粒种子可以吗？______；为什么？______．

（6）在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是：______；为了避免这种现象的发生，可以采用______方法来弥补．26、春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”。福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制订计划并实施:(1)在一个花盆里播10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验。(2)向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”。(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题。(1)此实验中小宇同学提出的问题:____________________(2)作出的假设是什么?___________________________(3)小宇同学制订的计划中有没有设置对照组?______(4)根据小宇的实验结果,你得出的结论是__________________(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你认为这样可以吗?________简述你的理由:___________________________参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

皮肤分为表皮和真皮．表皮分为角质层和生发层；角质层细胞排列紧密，能阻挡化学物质的侵入，生发层中有黑色素细胞能产生黑色素，阻挡紫外线对内部组织的损伤．真皮中有大量的弹性纤维；胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性，真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，能够使皮肤得到营养，还能够接受冷、热、痛、触等刺激．“麻将爱好者”在打麻将时，可以不用眼睛看而用手指直接“摸”出麻将牌，这是依靠皮肤中触觉感受器．

故选：D

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是皮肤的结构和主要功能．皮肤的真皮内有丰富的感觉神经末梢，能够使皮肤接受冷；热、痛、触等刺激．

2、C【分析】【解析】试题分析：消化系统包括消化道和消化腺两大部分，消化道可分为口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，所以此题答案为C。考点：本题考查的是消化系统的组成。【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】解：食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染；蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯；毒蘑菇）；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．

所以“①食物本身是否有毒；②食品的保质期、④是否被农药等有毒物质污染、⑥食物是否变质发霉”是食品安全应考虑的问题．

故选B．

【分析】食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题．4、B【分析】解：血液循环路线如图所示：

从图中看出；医生给他进行肌肉注射，药物经臀部肌肉内的毛细血管进入血液循环后，经下腔静脉→右心房；右心室（心脏）→肺动脉→肺部毛细血管（肺）→肺静脉→左心房、左心室（心脏）→主动脉→扁桃体处毛细血管（患处）．因此“小张得了急性扁桃体炎，医生给他进行肌肉注射，药物从臀部到达扁桃体的过程中”，血液经过心脏和肺的次数依次是2、1

故选：B

（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答．【解析】B5、D【分析】【分析】本题考查大脑皮层的结构特点，解题的关键是理解大脑皮层的结构特点。【解答】脑和脊髓是神经系统的中枢部分叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分叫周围神经系统。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。故D符合题意。故选D。

【解析】D6、C【分析】【分析】本题主要考查人的合理营养。解答此题的关键是熟知合理营养的要求。【解答】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。结合题意，馒头富含淀粉，淀粉属于糖类，红烧肉、豆腐汤、牛肉干含有蛋白质、油脂和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物，如黄瓜。故C符合题意。故选C。【解析】C7、C【分析】解：家兔属于哺乳动物；它们的体表大都被毛，具有保温作用，心脏四腔，循环路线有体循环和肺循环，动脉血和静脉血完全分开，运输氧气的能力强，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，家兔具有发达的四肢，适于奔跑和跳跃．

故选：C

在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物；知道两类动物的特征，据此答题．

恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力强．【解析】C8、A【分析】

血液类型：动脉血；含氧多，颜色鲜红；静脉血，含氧少，颜色暗红．

血液循环中的路线如图：肺循环：右心室--肺动脉--肺中的毛细管网--肺静脉--左心房；经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血；

体循环：左心室--主动脉--身体各处的毛细管网上下腔静脉--右心房；经过体循环后，血液由动脉血变成静脉血．

故选：A

【解析】【答案】本题考查血液循环的途径及其血液成分的变化；可以结合血液循环的路线图进行掌握．

9、A【分析】试题分析：免疫分为特异性免疫和非特异性免疫。皮肤和粘膜属于第一道防线，起保护作用；吞噬细胞和溶菌酶属于第二道防线，主要是吞噬病菌和溶解病原体的作用，这两道防线属于非特异性免疫，是先天具有的，没有选择性。免疫器官和免疫细胞属于特异性免疫，是在后天建立起来的，对病原体具有选择性。接种卡介苗预防结核病、新生婴儿从母体获得抗体、患过麻疹的人不再患麻疹均是接种了疫苗等，在体内产生了相应的抗体，对其病原体具有防御作用。而白细胞对任何病原体均具有防御作用，属于非特异性免疫。故选A。考点：本题考查非特异性免疫和特异性免疫的特点。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)10、乙细胞核液泡细胞膜叶绿体【分析】【解答】（1）由分析可知动物（或人）植物细胞的基本结构是细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．此外；植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，图甲有细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞，图乙没有细胞壁、液泡、叶绿体表示的是动物细胞；

（2）细胞核是遗传的控制中心；含有遗传物质，“猫生猫；狗生狗”，说明生物界普遍具有遗传现象，遗传物质主要存在于④细胞核；

（3）液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；

（4）细胞膜的作用是控制物质进出细胞；在普通显微镜下不宜看清楚，使细胞内的有用物质不能渗出，细胞外的有害物质不能轻易进入，能对吸收起重要作用的结构是②细胞膜；

（5）植物具有而动物不具有的能量转换器是③叶绿体．

【分析】动植物细胞的基本结构是②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核，此外，植物细胞还具有①细胞壁、⑤液泡、③叶绿体．11、生命现象生命活动规律生物圈假设结论【分析】【解答】（1）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．

（2）地球上最大的生态系统是生物圈．它是人类和其他生物共同生活的惟一家园．

（3）科学探究的一般方法是：通过观察；提出问题，作出假设，制定计划，实施实验，得出结论．

故答案为：（1）生命现象生命活动规律。

（2）生物圈。

（3）假设结论。

【分析】（1）生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．（2）生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统．（3）科学探究的一般方法是：通过观察，提出问题，作出假设，制定计划，实施实验，得出结论．12、略

【分析】

鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽；之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚；喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．

故答案为：会厌软骨；气管。

【解析】【答案】本题考查的是呼吸道的组成；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管等器官．

13、略

【分析】【解析】考点：环境对生物的影响．

分析：此题考查的知识点是环境对生物的影响．解答时可以从生物因素的概念；生物之间的关系方面来切入．

解答：解：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．

故答案为：√

点评：解答此类题目的关键是熟记有关概念理解生物之间的关系．【解析】【答案】√14、数目体积细胞分裂细胞生长【分析】【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜；细胞壁．细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此一个生物体能够由小长大，是细胞数目增多和体积增大的结果．前者是由于细胞分裂的结果，后者是因为细胞生长的原因．

故答案为：数目；体积；细胞分裂；细胞生长．

【分析】（1）细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程；因此，细胞生长使细胞体积增大．

（2）细胞分裂使一个细胞变成两个；所以细胞数目增多结果．

（3）细胞分化，是细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化细胞分化形成不同的组织．15、外骨骼【分析】【解答】解：节肢动物的主要特征是身体分节；体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢．如蝗虫；虾、蟹、蜘蛛．

故答案为：外骨骼．

【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】试题分析：人体的消化腺主要有唾液腺（分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶）；肝脏（分泌胆汁、不具有消化酶，但能对脂肪有乳化作用，增加脂肪与消化液的接触面积）；胰腺（分泌胰液含有多种消化酶）；胃腺（分泌胃液，含有胃蛋白酶）和肠腺（分泌肠液，含有多种消化酶）。故答案为：√考点：各种消化腺的位置和功能【解析】【答案】√17、×【分析】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等；因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．

故答案为：×

此题考查的知识点是生物与生物之间的关系；解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．【解析】×18、√【分析】解：水绵是淡水中的绿色藻类植物；阳光充足的时，水绵的光合作用旺盛，释放了大量的氧气，这些氧气聚集在一起，使水绵的比重减小，因此水绵就浮到水面上去了．所以阳光充足的时候，池塘的水绵丝团会漂浮到水面，原因是水绵释放了较多的氧气．因此题干的说法正确．

故答案为：√

绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．

关键点：绿色植物的光合作用产生氧气【解析】√19、×【分析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．

故答案为：×．

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．

设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．【解析】times20、A【分析】【解答】裸子植物有种子；适于在干旱的陆地上生活，种子裸露，无果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中。

【分析】本题主要考查被子植物和裸子植物的概念。四、解答题(共4题，共8分)21、（1）吃与被吃（捕食）（2）5草→鼠→蛇→鹰（3）真菌物质循环（4）上升（增多）生态平衡【分析】【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网。理解和掌握生态系统的有关知识是解题的关键。【解答】（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网。

（2）食物链的起点是生产者，终点是最终消费者，中间用箭头连接，由此分析在此图共有5条食物链①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→鹰；④草→鼠→狐；⑤草→鼠→蛇→鹰。其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。由上可知，图中没有画出的腐生细菌和真菌属于分解者。生产者和分解者对自然界的物质循环起重要作用。（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量总是保持在相对的稳定状态，这种状态叫做生态平衡。如果大量的捕杀兔、鼠的天敌鹰、狐和蛇，则鼠和兔的数量短期内会增加，造成植被减少，结果导致生态平衡被破坏。【解析】（1）吃与被吃（捕食）（2）5草→鼠→蛇→鹰（3）真菌物质循环（4）上升（增多）生态平衡22、略

【分析】

（1）肝脏分泌的胆汁暂时储存在胆囊里；当人体进食时，胆囊收缩，将胆汁排入十二指肠，参与脂肪的消化；胆汁中不含消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化．

（2）胰腺分泌的胰液中含有消化糖类；蛋白质和脂肪的酶；这些酶能将糖类、脂肪和蛋白质消化为小分子的、溶于水的、人体可以吸收的营养物质；因此，胰腺是人体重要的消化腺之一．

（3）小肠的起始部位叫做十二指肠；胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁都通过导管进入十二指肠．

故答案为：（1）①肝脏；④胆囊。

（2）胰腺；糖类；蛋白质；脂肪。

（3）③十二指肠。

【解析】【答案】图示表示的是肝脏；十二指肠和胰腺的位置关系；图中，①是肝脏，②是胰腺，③是十二指肠，④是胆囊．

23、略

【分析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质．蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少．水是组成细胞的主要物质，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．

故答案为：

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

24、略

【分析】

（1）图示结构名称分别是①细胞壁②细胞膜③细胞核④液泡⑤叶绿体⑥细胞质。

（2）各部分的作用是①细胞壁：对细胞具有支持和保护作用②细胞膜：能控制物质进出细胞③叶绿体：光合作用的场所④细胞核：内含遗传物质⑤液泡内含细胞液；含多种物质．

（3）动物细胞和植物细胞相比较动物细胞没有细胞壁；叶绿体和液泡。

（4）细胞核中含有染色体；染色体有蛋白质和DNA组成。

故答案是（1）植物[①]细胞壁。

（2）[③]细胞核蛋白质DNA

（3）[②]细胞膜[④]液泡。

（4）[⑤]叶绿体。

【解析】【答案】此题是考查植物细胞结构的和功能模式图的识图填图题；基础性强；

五、实验探究题(共2题，共14分)25、一定的水分；充足的空气；适宜的温度；对照；乙、丙；种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期；不行；存在偶然因素，影响实验结果的准确性；受粉不足；人工辅助授粉【分析】解：（1）；（2）、（3）在实验中；乙组种子处在湿润的25℃环境中，甲组种子处在干燥的25℃环境中，变量是水，形成一组对照实验，结果甲组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要一定的水分；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丙组种子处在湿润的4℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果丙组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子完全浸没在水中，置于25℃环境中，变量是空气，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气．所以由以上三组对照实验可以得出结论：种子萌发的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气，乙装置在实验中起对照作用．

（4）种子的萌发必须同时具备外界条件和自身条件．乙组中具备种子萌发的所有外界条件；如果有2粒种子没有萌发，可能的原因是种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期．

（5）实验过程中一粒种子发不发芽具有偶然性（这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠）；只用一粒种子实验结果就不准确，因此放入的种子越多实验就越准确．