2025年人教版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版九年级语文下册阶段测试试卷22考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列文学常识表述正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》选自散文集《野草》，作者鲁迅，这是一篇回忆性叙事散文，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理B.挪威著名童话作家安徒生说：“在《丑小鸭》中有我的生活的写照．”所以这篇童话一般都认为是安徒生的一篇自传C.《伤仲永》作者王安石，字介甫，晚号半山，唐代杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一，著有《临川先生文集》D.《木兰诗》是我国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”2、下列语句中书写正确的一项是（）A.托辞狼籍相形见拙美不胜收B.蜗行嬉闹翻云覆雨心无旁鹜C.要决萧索不可名状眼花缭乱D.云翳坍塌无可置疑粗制滥造3、下列句子顺序正确的一项是（）①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。③这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为‘声符”。⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。A.④⑥⑤①③②B.④②①⑤⑥③C.①⑥⑤③②④D.①③⑥⑤④②4、诵读古诗文，读准字音是基础。下列加点字读音有误的是（）A.余则缊（yùn）袍敝（bì）衣处其间，略无慕艳意。．（《送东阳马生序》宋濂）B.予独爱莲之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuò）清涟（lián）而不妖。（《爱莲说》周敦颐）C.日光下澈，影布石上。佁（yí）然不动，俶（cù）尔远逝，往来翕（xī）忽。似与游者相乐。（《小石潭记》柳宗元）D.数月之后，时时而间（jiàn）进；期（jī）年之后，虽欲言，无可进者。（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）5、请根据下面这首诗；补全小说《水浒传》的回目：“；陆虞候火烧草料场”正确的一项是（）

天理昭昭不可诬；莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯．

自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶；最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫．A.史大郎夜走华阴县B.杨志押送金银担C.吴用智取生辰纲D.林教头风雪山神庙6、下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一句是A.抗日战争是中国人民反抗日本帝国主义侵略、奴役、掠夺的民族解放战争，捍卫的是中国的独立自由和进步发展，具有____的正义性。B.居民用电降价又要搁一旁了，因为拖一天就多赚一天；若是涨价，上午提出，晚上就会公布。难怪有人说，升价雷厉风行，降价____。C.研究显示：卓越领导人都具有____、意志坚定和注重细节的特点；他们处处示范，即使在简单的事情上也是如此。D.明代经历十七朝十六任皇帝，存续276年，纵观这些皇帝的作为，不难发现____的皇帝是远远超过有作为的皇帝。7、下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦．（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情．）B.淄博山水如画．如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风．（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格．）C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”．（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度．）D.我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义．）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、每个时代都有流行歌曲，流行歌曲丰富了我们的生活。如果研究流行歌曲的歌词，你会发现，这里面大有学问。现在，我校七年级将开展以“流行歌曲的歌词”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)（1）看下面几段歌词，你能提炼出什么选题？A、风在吼，马在叫，黄河在咆哮。（大合唱《保卫黄河》写于抗战时期）B、一条大河波浪宽。风吹稻花香两岸。（抗美援朝歌曲《我的祖国》）C、那是一条神奇的天路。（《天路》2006年7月1日青藏铁路全线通车）D、我和你，心连心，同住地球村。（《我和你》2008年北京奥运会主题歌）E、我们昂首再启程，共筑中国梦。（《共筑中国梦》2015春晚歌曲类节目）我提炼的选题是：____（2）如果本次综合性学习要进行成果展示，请你写出一种活动形式。____(2)你们小组正以“流行歌曲的歌词与古代诗词的关系”为主题进行研究性学习，你的同伴小明认为这个主题无研究价值，且活动浪费时间，你这样劝说他：“____________（100～120字）9、破阵子/晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。（1）作者在词的上阕写出了那些意象？（2分)（2）词的下阕给我们描绘了一个怎样的少女形象？（2分）10、阅读短文《魔术的科学原理》；完成下题．

魔术师把观众的注意力从保密动作上转移开的方法；归根结底就是误导．

魔术“误导”的心理原理：一是观众会注意正在动的物件；或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要．

科学家发现至少存在两种类型的隐性误导：一种叫做变化盲视；除非观察者把变化前后的状态直接进行比较，否则这种变化不会被发现；还有一种隐性误导，叫无意盲视，是指人们对一些出乎意料的事物会视而不见．

误导之外；利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果．例如：

弯曲的勺子：魔术师晃动一把勺子；让勺子柄看起来好像是柔软的．

原理：视皮层里有些神经元对移动的影像和线条末端的影像都很敏感；但它们对振动影像的反应不同于其他视觉神经元．结果坚硬的物体此时看起来就好像中间变柔软了．

三维空间扭曲：观众先盯着一个旋转的碟子看一段时间；这个碟子有三个区域会发生扩张和收缩运动．再让观众看静止物体时，他们会感觉静止物体也在扩张和收缩．

原理：神经元分别适应了视野中的三个区域产生的运动影像．

（选自《青年文摘》2009年第8期；有删改）

（1）下列表述合乎文章内容的一项是：____

A．“魔术的科学原理”就是魔术师故意把观众的注意力从保密动作上转移开来的方法．

B．“魔术的科学原理”具体指魔术“误导”的心理原理和视觉系统的相关原理．

C．隐性误导就是无意盲视；是指人们对一些出乎意料的事物视而不见．

D．因为视皮层里的有些神经元对振动的影像和物体的末端；中段的反应很敏感；所以勺柄看起来好像是柔软的．

（2）魔术师没有运用“魔术的科学原理”的一项是：____

A．让观众注意发出声响的物件或看某个地方．

B．让观众跟着数数或计时．

C．表演前问候观众来营造氛围．

D．抖动或旋转相应的道具来营造氛围．11、名著阅读．

（1）选出对名著内容表述完全正确的一项____

A．《童年》中；外祖父不小心戴上了被小茨冈烧得滚烫的顶针，他以为是阿廖沙干的，将阿廖沙痛打了一顿．明白真相后，他后悔了，从此一改专横残暴的性格．

B．《骆驼祥子》中的虎妞是车厂老板刘四爷的女儿；勤劳能干，霸道泼辣．她曾嫁给一个军官，被抛弃后回到车厂，再嫁给样子，最后难产而死．

C．格列佛在小人国看到国王通过比赛绳技的方法来选拔官员；在大人国看到巨人手持大镰刀在森林一样的麦地里收割，在飞岛国看到科学家们试图从黄瓜里提取阳光．

D．简•爱因为出身低徽；被罗切斯特瞧不起，所以在结婚后离开了桑菲尔德庄园．后来她得知罗切斯特失明了，不计前嫌，又回到了他的身边．

（2）阅读名著片段；回答下面的问题．（二选一作答）

①当我哀悼隐鼠；给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了．鲁迅《阿长与＜山海经＞》

在《朝花夕拾》中作者多次写到了隐鼠之死；它是怎么死的？“我”所渴慕的《山海经》又是怎么得到的？

②油麻地家底最厚实的一户人家；就是杜小康家，但它竞在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里--曹文轩《孤独之旅》

是什么变故使杜小康家“忽然一落千丈”？失学后的他跟着父亲如何谋生？

我选做（____）题．____．12、名著阅读。

汤姆叫醒其他两个海盗；三个人大叫一声往外跑。不到一两分钟，他们已经脱光了衣服，在白色沙洲边清澈的浅水里追逐；嬉戏打闹了。他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。也许是一股游移不定的水流，也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了；不过这只会叫他们高兴，因为筏子一漂走，正如他们和文明之间的桥梁给烧掉了一般，断了后路。

①这段文字出自小说《____》，该语段中的其他两个海盗是：____，____。

②这一段文字描述了主人公和小伙伴当了“海盗”以后的生活。请简要说明这段文字表现了他们哪些心愿。13、运用你课外阅读积累的知识；完成下面问题。

（1）根据《水浒传》的相关情节；补出下面的歇后语和故事中的主要人物。

A．____射箭--百发百中；B．____醉打蒋门神。

（2）____（国籍）思想家培根的《培根随笔》属于____（体裁），随笔中为我们留下了许多隽永的哲理名言。14、语文实践活动。

百善孝为先。尽孝就应该奉养老人；尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的语文实践活动。

（1）请你根据上述材料；拟写一条关于“孝道”的宣传语。（至少运用一种修辞）

晋朝的王祥；早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非，因而失去父亲之疼爱。继母朱氏时常想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上祷告，忽然间冰裂，从裂缝处跃出两尾鲤鱼，王祥喜极，持归供奉继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰：继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。

（2）针对下面这种“将来再尽孝”的观点；你怎么看，谈谈你的看法。

我学习工作忙；我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。

（3）你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是，你这样说：____。15、阅读下面的文字；完成下列各题。

清明节是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。同时，清明节又是二十四节气之一。此时春暖花开，万物复苏，正是春游踏青的好时节。踏青除了欣赏春光美景之外，还开展各种文娱活动，增添生活情趣。中国是个诗的大国，诗人写诗讲究触景生情，有感而发，清明就是这样一个让人诗兴勃发的节日。古往今来的文人骚客，写下了大量脍炙人口的诗篇。清明时节，春雨潇潇，踏青扫墓，祭奠先人，吟诵古诗名句；领略诗人意趣，不失为悦情赏心之雅事。

可以说，清明节是，，。

（1）对文中加点字注音和对划线字笔顺的判断；全都正确的一项是。

A．吟诵（yǒng）“万”的笔顺是：

B．吟诵（sòng）“万”的笔顺是：

C．脍炙人口（huì）“万”的笔顺是：

D．脍炙人口（kuài）“万”的笔顺是：

（2）根据语意将下列短语填入文中横线处，最恰当的一项是____

①诗歌的节日②踏青的节日③扫墓的节日。

A．③②①B．②①③C．①②③D．①③②评卷人得分三、默写(共7题，共14分)16、默写。

（1）蒹葭萋萋，____．《蒹葭》

（2）须晴日，看红装素裹，____．《沁园春．雪》

（3）《论语》中论述学习与思考关系的名句是：____，____．

（4）《望岳》中表现作者不怕困难、敢于攀登、俯视一切的诗句是：____，____．17、按要求填空。

（1）而那过去了的，____。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（2）____；竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）

（3）故园东望路漫漫，____。马上相逢无纸笔，____。（岑参《逢入京使》）

（4）将军百战死，____。（《木兰诗》）

（5）问女何所思，____。（《木兰诗》）

（6）《竹里馆》王维：____，____。____，____。18、古诗词默写。

（1）几处早莺争暖树，____。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）此夜曲中闻折柳，____。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）登临吴蜀横分地，____。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）

（4）____；松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

（5）不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飞来峰》）

（6）____；欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

（7）歌罢仰天叹，____。（杜甫《羌村三首（之三）》）

（8）报君黄金台上意，____。（李贺《雁门太守行》）19、古诗文默写。

（1）____，____。所谓伊人；在水之湄。（《诗经•蒹葭》）

（2）浊酒一杯家万里，____。（范仲淹《渔家傲》）

（3）无可奈何花落去，____。（晏殊《浣溪沙》）

（4）____；病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，____；饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子•得道多助失道寡助》）

（6）诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。新燕啄春泥，我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机；夏意醉琅琊，我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉；秋韵满南山，我们与陶渊明同享“____，____”的闲适；冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“____，____”的春意雪景。20、根据提示补写名句或填写课文原句。

①从善如登；______。

②______；有过则改。

③纸上得来终觉浅；______。

④______；必先利其器。

⑤______；她在丛中笑。

⑥______；水中藻荇交横。

⑦《雁门太守行》中用典故写出将士誓死报效国家的诗句是______，______。21、下面是某习作片段；请你选择3～4处用规定的符号在原文上直接修改不妥之处．

换用号：增补号：删除号：调位号：

最忘不了的就是妈妈包的荠菜馄饨．把猪肉、荠菜剁掉，加两个鸡蛋，搅绊在一起，再加上秘制的调味料，色香味俱全的馅料就准备好了．接下来就是包馄饨，妈妈两手一卷，一个胖乎乎的馄饨就滚落在桌上了，看得我直愣愣的．烧水，下煮，翻动，加水，如此反复．馄饨起锅后，我和妹妹不仅说烫死了，而且还吃得嘴角流油．22、（1）会当凌绝顶，____。（杜甫《望岳》）

（2）少壮不努力，____。（汉乐府《长歌行》）

（3）气蒸云梦泽，____。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）感时花溅泪，____。（杜甫《春望》）

（5）《陋室铭》一文中描写陋室清新幽雅环境的句子是：____，____。评卷人得分四、其他(共4题，共16分)23、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清析。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次。泉水绕过树根，清流拍打着卵石，轻重huǎn急，远近高低，各自发出互不相同的音响。____（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线的字注音。万____（）俱寂____（）着月光轻重huǎn（）急（2）文中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“____”。（3）“浑”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是____。（）。A浑浊B糊涂，不明事理C全，满（4）文中划线的句子主要运用了____的修辞手法。24、阅读下面材料，完成下面各题。(1)用简洁的语言介绍“控烟”图标的内容。________(2)结合下列的材料，说说你的探究结果。我国哈尔滨市102岁的健康百岁老人王桂珍，年轻时她有吸烟的习惯，在过了90岁的时候，有一次，子女带她去体检，医生劝老人戒烟。别人都以为她这么大年纪戒烟不易，不想因为这件事情再影响老人身体。可没想到，老人家回到家之后就主动提出要戒烟，而且说戒就戒，先后一共用了不到一周的时间，子女们都挺佩服她的毅力。25、

杜甫《羌村三首（之三）》中，描写战争带来灾难的句子是____，____。

26、阅读下面语段，按要求答题。（4分）徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。①____________________________②____1.划线句①有一处标点错误，请写出修改意见。（2分）2.划线句②有一处明显的语病，请写出修改意见。（2分）评卷人得分五、问答题(共1题，共10分)27、阅读古诗。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。

李白。

杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）你从哪些诗句可以看出龙标被贬之地极偏远？

（2）请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。评卷人得分六、写作题(共4题，共32分)28、“往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心中。”在行将结束三年初中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那难以忘怀的岁月，感念自己成长的点点滴滴。请以“感恩生活”为题，写一篇字数不少于600字的作文。文中不要出现真实的人名、校名。29、请从下面两题中任选一题作文。（1）《将____进行到底》（2）新华字典对“养”的释义如下：①滋养，调理。②抚育，抚养。③培植，培养。④教养，修养。⑤维护。⑥生育。请以“养”为话题，写一篇文章。要求：①选题目（1）的先补全题目，然后作文。选题目⑵的，另拟题目作文。②篇幅不少于600字。③内容具体，思想健康，感情真挚，努力做到有新意、有创见。④文中不得出现真实的校名、地名、人名。30、阅读下面材料，按要求作文。我跌断了腿，已经在医院单人小病房里住了七天，真是无聊!好不容易才盼到了下午5点钟——妈妈来探视的时间。听，走廊上传来了脚步声，哈，妈妈来啦!“吱呀--”门被推开了，进来的却不是妈妈·········接下来会发生什么故事？请发挥你的想象，自拟题目，为此文续写一个故事。情节要完整，字数在500字以上，文中不得出现真实的人名、姓名、地名。31、【题文】作文（60分）

诗人西川说：明媚的是一支烟和一首抒情的歌/明媚的是少年那清纯的嗓子和他的吉他/明媚的是门前的一朵云窗前的一朵花/明媚的是街上滚滚而过的日光的洪流

回忆自身生活；请以“明媚的时刻”为题写一篇文章。

要求：①文体不限；②不要少于600字；③不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】本题考查学生对文学常识的掌握情况．对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识．【解析】【解答】A．有误；《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》；

B．有误；安徒生是丹麦童话作家．

C．有误；王安石是北宋人．

D．正确．

故选：D．2、D【分析】【分析】本题考查的是对字形的辨析能力．【解析】【解答】A．“狼籍”应写作“狼藉”；

B．“心无旁鹜”应写作“心无旁骛”；

C．“要决”应写作“要诀”；

D．正确．

故选：D3、A【分析】略【解析】【答案】A4、C【分析】ABD都对；

C．有误；“俶”应读“chù”。

故选：C。

本题考查字的读音；汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字；形声字、形近字能准确辨析。

本题考查了汉字的字音，汉字中同音字很多，学习中要注意区分有些字字形相差很大，但读音相同，在平时的学习中要多加注意。【解析】C5、D【分析】【分析】本题要求根据名著知识填空，我们要对作者、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要人物、主要情节、作品主题、风格流派等等进行掌握，明确对偶的特点，即可选择．【解析】【解答】林冲被发配沧州看守草料场；高求派陆虞候到沧州谋害林冲，一把火烧了草料场，想把林冲烧死．而恰巧林冲住的草厅被大雪压倒，在山神庙过夜，在山神庙林冲听到陆虞候说要烧死自己，才明白了原委，将陆虞候杀死，雪夜上梁山．

答案：D6、C【分析】此题考查学生运用成语的能力。成语考查的依据主要是学生所学课文中出现的常用成语；试题载体主要来自课外。常用成语，要联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。注意对成语基本含义或成语中关键字词的理解。平时要注意积累成语，这样才能准确记忆；理解和运用成语。选项C中“海誓山盟”的意思是：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。​用于此处不合语境，故选C。

【解析】【答案】C7、D【分析】D选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句；但是不是反问句，而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以D句可以看作两个设问句，所以D项说“运用了反问的修辞手法”是错误的．

故选D

《课标》要求修辞手法初中阶段考查比喻；拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问的辨识和作用的分析；解答此类题，通常根据句子就能分析，熟练掌握即可顺利解答．

我们要熟练掌握各种修辞手法的表达效果：

1．比喻用在记叙；说明、描写中；将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解．

2．拟人：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写；使具体事物人格化，语言生动形象．

3．夸张：提示事物本质；烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果．

4．排比：加强语势；语言气氛；使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）．

5．对偶：整齐匀称；节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感．

6．反复：强调某个意思；表达某种感情，有意重复某个词语句子．

7．设问：引起注意；启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动．

8．反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力．【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】（1）本题考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。在仔细阅读材料的基础上，抓住具体句子分析概括。理解四句歌词，抓住题中每句歌词的写作年代分析，提炼的选题示例：流行歌曲歌词的时代印记。（2）此题考查学生设计活动的能力。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，要注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。解答此题只要给出的活动没有重复且切实可行即可，可结合平时学校经常举行的活动设计，如：办一个小型展览，办一份手抄报或黑板报等，展示不同年代流行歌曲的歌词的特点。

此题主要考查学生口语交际和语言表达能力。答题时注意人称，要有礼貌，委婉地把自己的意思表达清楚，要注意语句通顺，语言简练。此题抓住两点来写：①对“流行歌曲的歌词与古代诗词的关系”这个主题价值的阐述；②对本次活动意义的认识。本题答案要包含两个要点：①有对“流行歌曲的歌词与古代诗词的关系”这个主题价值的阐述；②对本次活动意义的认识。答案示例：小明，流行歌曲的歌词与古代诗词有很紧密的联系。现在有很多流行歌曲，有的直接以古代诗词为歌词，有的则是化用古诗词的意境和内容。这次活动不仅不会浪费时间，还能促进我们对古诗词的了解，培养我们高雅的情趣，陶冶我们的艺术情操，所以，你还是参与进来吧。【解析】【小题1】（1）流行歌曲歌词的时代印记；（2）如：办一个小型展览，办一份手抄报或黑板报等，展示不同年代流行歌曲的歌词的特点。【小题2】答案示例：小明，流行歌曲的歌词与古代诗词有很紧密的联系。现在有很多流行歌曲，有的直接以古代诗词为歌词，有的则是化用古诗词的意境和内容。这次活动不仅不会浪费时间，还能促进我们对古诗词的了解，培养我们高雅的情趣，陶冶我们的艺术情操，所以，你还是参与进来吧。9、略

【分析】（1）此题考查对诗歌意象的理解分析。首先要了解意象的内涵。所谓意象，是指渗透了诗人思想感情的对客观物象。然后结合诗句，具体分析诗人表达感情是通过哪些具体的景物来实现的。上阕写春色的美丽，是通过选取“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”等景物来表现的。这些景观渗透了作者对春天的感情，它们都是意象。（2）此题考查分析诗歌人物形象的能力。分析诗歌人物形象要把握写作背景以及人物的语言动作、神态心理等深入理解诗歌，挖掘内涵，概括出形象的特征和意义。本诗可抓住人物的神态（如“巧笑”“笑”）、动作（“逢迎”）、心理（“疑坚”）和事件（“采桑”“斗草”）来分析人物的形象特点。【解析】（1）上阕写了“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”等意象来描绘美丽的春色。（2分）（2）描绘了一个美丽清纯、活泼天真、纯洁无瑕、充满活力的农家少女形象。（写出其中2个关键词即得2分）10、略

【分析】【分析】文章采用了逻辑顺序，说明对象为魔术的科学原理，开头引出说明对象，接着说明魔术“误导”的心理原理，误导之外，还利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果．【解析】【解答】（1）考查对说明内容的理解和分析能力。

A项解释的是“误导”；只是魔术的科学原理之一，除了误导之外，还利用视觉系统；道具也可以产生非同寻常的效果．不符合文章内容．

B由文章的第2；4两段的内容可知；“魔术的科学原理”具体指魔术“误导”的心理原理和视觉系统的相关原理．这种说法是符合原文内容的．

C项以偏概全．文中说的隐性误导有两种；一种叫变化盲视，还有一种叫无意盲视．

D项错误地转述原文．

所以选B

（2）考查对内容的理解和分析能力。

“魔术的科学原理”在原文中指的是魔术“误导”的心理原理和利用视觉系统的相关原理．

A中的做法运用了“误导”心理原理中的“隐性”误导原理．

B中的做法运用了“误导”心理原理中的“隐性”误导原理．

C没运用“魔术的科学原理”．

D中利用了视觉系统中神经元成像的原理．

所以选C

参考答案：

1．B（说明：A项解释的是“误导”；只是魔术的科学原理之一．C项以偏概全．文中说的隐性误导有两种，一种叫变化盲视，还有一种叫无意盲视．D项错误地转述原文）

2．C（说明：A和B中运用了“误导”心理原理中的“隐性”误导原理．D中利用了视觉系统中神经元成像的原理）11、略

【分析】【分析】本道题考查学生读文学名著具体内容知识的掌握程度，要注意根据根据阅读积累作答．【解析】【解答】（1）A．从此一改专横残暴的性格说法错误；中《童年》外公是一直是一个专制残暴的人．

B．她曾嫁给一个军官的是小福子；虎妞没有．

C．正确．

D．简离开了桑菲尔德庄园的原因是因为她发现罗切斯特已经结婚了．

故选C．

（2）①隐鼠是被阿长踏死的；“我”所渴慕的《山海经》又是怎么得到的是阿长买的．他家杂货铺运货的船沉了，货全没了，杜小康随着父亲去芦苇丛放鸭．

答案：（1）C

（2）①隐鼠是被阿长踏死的；“我”所渴慕的《山海经》又是怎么得到的是阿长买的．

②他家杂货铺运货的船沉了，货全没了，杜小康随着父亲去芦苇丛放鸭．12、汤姆•索亚历险记乔哈克【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】（1）名著及其人物形象和故事情节的积累．

这段文字出自小说《汤姆•索亚历险记》；该语段中的其他两个海盗是：乔，哈克．

（2）本题主要考查学生对《格列佛游记》的故事情节和人物做重点了解和识记；根据故事情节，分析人物性格特点．

①亲近自然；享受自然；②向往自由自在、无拘无束的生活；③想摆脱成人社会的禁锢；远离文明世界（或：想探险、想流浪）．

答案：（1）《汤姆•索亚历险记》乔；哈克．

（2）答案要点：①亲近自然、享受自然；②向往自由自在、无拘无束的生活；③想摆脱成人社会的禁锢，远离文明世界（或：想探险、想流浪）．13、花荣武松英国哲学散文（或散文）【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】（1）花荣为中国著名小说《水浒传》中的108将之一；有“百步穿杨”的功夫．在梁山泊英雄中排行第九，为马军八虎骑兼先锋使之首．原是清风寨副知寨，使一杆银枪，一张弓射遍天下无敌手，生得一双俊目，齿白唇红，眉飞入鬓，细腰乍臂，银盔银甲，善骑烈马，能开硬弓，被比作西汉“飞将军”李广，人称“小李广”．只因义兄宋江抱不平而被小人陷害，后被好汉王英等相救，上了梁山．受朝廷招抚后，在对辽国；方腊战役中屡立奇功，然在大哥宋江被高俅等害死后，与吴用一同在宋江墓前自缢身亡．

武松一路喝酒；喝到快活林，明明只有五分酒，却装成十分醉．见一个高大的汉子在槐树下乘凉，猜想这就是蒋门神．武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了酒店，嚷嚷着：“店家过来！“酒保跑过来，“客官有什么吩咐？“武松说：“我问你，你家主人姓什么？““姓蒋．““不对，他姓王．“酒保奇怪了，“怎么会姓王？““他叫王八蛋．““啊？！“柜台后面的老板娘火了，“这家伙想找死啊？“武松提起老板娘，扑通一声丢进大酒缸里．这一下蒋门神坐不住了，大步赶过来．武松迎上去，举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃，忽然转身就走．蒋门神大怒，正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去，紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒．这一招有讲究，叫“玉环步，鸳鸯脚“．武松踩住蒋门神，一顿重拳，打得蒋门神连声求饶．武松教训了他一顿，“你把抢来的酒店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！“快活林酒店再不姓蒋，又重新姓施了．

（2）

《培根随笔》是英国随笔文学的开山之作；以其简洁的语言；优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句，在世界文学史上占据了重要的地位，“读之犹如聆听高人赐教，受益匪浅”，被译成多种文字出版，至今畅销不衰．1985年被美国《生活》杂志评选为“人类有史以来的20种最佳书”之一；同年入选美国《优良读物指南》的推荐书目．

随笔主要是收录了一些议论性质的短文；涉及到政治；经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育、伦理等方方面面，其中的《论读书》、《论真理》、《论嫉妒》、《论死亡》写得语言简洁文笔优美，说理透彻，警句迭出，蕴含着培根的思想精华，是他的著名篇章，也是培根文学方面的代表作．

答案：（1）A．花荣B．武松。

（2）英国哲学散文（或散文）14、各位同学，大家好！俗话说：“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德，在中国历史上曾具有相当重要的这社会公用，时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对于中学生的成长具有相当重要的作用对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要做重视．【分析】【分析】本题中第一小题考查学生拟写宣传语的能力．第二小题考查学生的语言表达能力．第三小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容；所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞．根据材料可拟写为：孝道是人类特有的亲情的链接，孝道是人际间情感疏离的感召．

（2）本题考查学生的语言表达的能力；在表达自己的看法时，一定要认真阅读材料，自己的观点要明确，理由要充分，表述要合理有序．本题中，我们的看法应是不赞同这个观点．然后陈述理由即可．

（3）本题考查学生的语言表达能力．对于开场白来说；首先要有称呼，然后是问候语，接着表述活动的意义，最后提出自己的希望即可．据此可作答．

答案：

（1）示例：①孝道是人类特有的亲情的链接；孝道是人际间情感疏离的感召．②孝亲敬老，天经地义；师道尊严，千古不易．

（2）我不赞成将来再尽孝的观点．行孝要趁早；行孝只有现在时，而不是等待将来时．常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝．一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的．

（3）各位同学，大家好！俗话说：“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德，在中国历史上曾具有相当重要的这社会公用，时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对于中学生的成长具有相当重要的作用对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要做重视．15、A【分析】【分析】本题中第一小题考查学生对字音字形的掌握．第二小题考查学生排序的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握．作答此类题目，如果确定自己会读或会写，直接作答即可．如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答．诵的读音是sòng，万的笔顺是．

故选：B．

（2）本题考查学生排序的能力．此类题目；一般待排序的句子与前后文有相对应的关系．本段中先说的是扫墓，然后是踏青，最后是诗歌．据此可排序．

答案：

（1）B（2分）

（2）A（2分）三、默写(共7题，共14分)16、略

【分析】【分析】本题要结合古诗文名句作答．（1）-（2）为直接默写，（3）-（4）为理解默写．在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字．【解析】【解答】（1）白露未晞．

（2）分外妖娆．

（3）学而不思则罔；思而不学则殆（“罔”比较难写，需要认真书写）

（4）会当凌绝顶，一览众山小．17、就会成为亲切的怀恋山际见来烟双袖龙钟泪不干凭君传语报平安壮士十年归问女何所忆独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照【分析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．【解析】【解答】（1）就会成为亲切的怀恋。

（2）山际见来烟。

（3）双袖龙钟泪不干凭君传语报平安。

（4）壮士十年归。

（5）问女何所忆。

（6）独坐幽篁里，弹琴复长啸．深林人不知，明月来相照（注意“篁”的写法）18、谁家新燕啄春泥何人不起故园情徙倚湖山欲暮时岂不罹凝寒自缘身在最高层物是人非事事休四座泪纵横提携玉龙为君死【分析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．【解析】【解答】（1）谁家新燕啄春泥（注意“燕”的写法）

（2）何人不起故园情。

（3）徙倚湖山欲暮时（注意“倚”的写法）

（4）岂不罹凝寒（注意“罹”的写法）

（5）自缘身在最高层。

（6）物是人非事事休。

（7）四座泪纵横。

（8）提携玉龙为君死（注意“携”的写法）19、蒹葭萋萋白露未晞燕然未勒归无计似曾相识燕归来沉舟侧畔千帆过劳其筋骨采菊东篱下悠然见南山忽如一夜春风来千树万树梨花开【分析】【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】【解答】（1）蒹葭萋萋；白露未晞（重点字：蒹葭；萋、晞）

（2）燕然未勒归无计（重点字：燕；勒）

（3）似曾相识燕归来（重点字：燕）

（4）沉舟侧畔千帆过（重点字：畔）

（5）劳其筋骨（重点字：筋）

（6）采菊东篱下，悠然见南山忽如一夜春风来，千树万树梨花开（重点字：篱、梨）20、略

【分析】答案为：

①从恶如崩（注意“崩”的书写）

②见善则迁。

③绝知此事要躬行（注意“躬”的书写）

④工欲善其事。

⑤待到山花烂漫时（注意“待”的书写）

⑥庭下如积水空明。

⑦报君黄金台上意；提携玉龙为君死。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】从恶如崩；见善则迁；绝知此事要躬行；工欲善其事；待到山花烂漫时；庭下如积水空明；报君黄金台上意；提携玉龙为君死21、略

【分析】【分析】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材．解答时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修改的还习惯．【解析】【解答】答案：

（1）“剁掉”改为“剁碎”；

（2）“搅绊”改为“搅拌”；

（3）“滚落”改为“端坐”；

（4）把“不仅而且”改成“一边一边”22、一览众山小老大徒伤悲波撼岳阳城恨别鸟惊心苔痕上阶绿草色入帘青【分析】【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字．【解析】【解答】答案：

①一览众山小．（重点词：览）

②老大徒伤悲．（重点词：徒）

③波撼岳阳城．（重点词：撼）

④恨别鸟惊心．（重点词：恨）

⑤苔痕上阶绿，草色入帘青（重点词：帘）四、其他(共4题，共16分)23、略

【分析】（1）本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。回答此题，要根据自己平时的积累与识记，结合具体语境来注音和书写。此题中的“浸”容易读成“qīn”，注意积累与识记。（2）本题考查学生辨析与修改错别字的能力。回答此题，要认真阅读语段，根据语境，并结合词语的意思来判断。“清淅”中的“淅”应写为“晰”。（3）本题考查学生对汉字字义的理解能力。解答此题，要结合题干所给的“浑”的义项和具体的语言环境来作答。“浑然一片”中的“浑”意思是“全，满”，故此题选③。（4）本题考查学生对修辞手法的辨析能力。回答此题，先要了解常用的修辞手法的特点，然后结合具体句子来判断。文中画线句运用了比喻的修辞手法，“指挥棒”是个比喻，指的是大自然。【解析】（1）làijìn缓。

（2）清淅清晰。

（3）③

（4）比喻24、略

【分析】本题考查学生图文转换中介绍图标的能力。介绍图标的内容；首先要确定介绍的顺序，一般我们使用从主要到次要的说明顺序。另外，注意画面中的细节和文字说明，做全面的；客观的介绍。示例：将一支点燃着的香烟，放在表示禁止的圆圈内，表示在一定范围内严禁吸烟。

本题考查学生探究结果的能力。探究结果题重在考查对材料内容的整合与把握。根据材料的内容就可以概括出答案内容。注意语句的简洁明了。示例：戒烟虽然不容易，但只要有坚强的毅力，烟瘾再大，烟龄再长，也是可以戒掉的；任何年龄戒烟都不算晚，都有益于健康，都能够延长寿命；控制吸烟对延长寿命的远期效果十分显著。【解析】【小题1】（3分）将一支点燃着的香烟；放在表示禁止的圆圈内，表示在一定范围内严禁吸烟。

【小题2】（4分。任写两点可得4分）示例：①戒烟虽然不容易，但只要有坚强的毅力，烟瘾再大，烟龄再长，也是可以戒掉的。②任何年龄戒烟都不算晚，都有益于健康，都能够延长寿命。③控制吸烟对延长寿命的远期效果十分显著。25、略

【分析】本题考查学生古诗词的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确的判断。“兵戈既未息，儿童尽东征”，儿童本应是无忧无虑的，可残酷的战争却使这些孩子被迫上前线打仗，可见战争给百姓带来沉重灾难。【解析】兵戈既未息儿童尽东征26、略

【分析】要求学生了解病句的类型、学会使用修改符号对病句加以修改，并学会修改语段。【解析】【答案】1.将第一处引号改为书名号。2.将“增加”改为“提高”或“提升”。五、问答题(共1题，共10分)27、略

【分析】【分析】这是一首七言绝句．首句写出了春光消逝时的萧条景况；次句是对王昌龄“左迁“赴任路途险远的描画；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰．全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意．作答时要结合景物描写理解作者的思想感情．【解析】【解答】（1）认真读诗可知；这首诗中出现了两个地名，一个是五溪，一个夜郎，这两地都是极为偏远之地，而自己的友人就是要去这种地方．据此可作答本题．

（2）“我寄愁心与明月；随风直到夜郎西”的意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西．作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西．本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者．借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉．

答案：

（1）闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西．（2分）

（2）拟人；抒发了作者对友人被贬远行的忧虑；关心之情．（2分）

译文：

在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪．我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西．六、写作题(共4题，共32分)28、略

【分析】试题分析：对于这篇材料作文，要先审题，即在读懂材料的基础上，根据作文要求，题目已经给出，一定要以“感恩初中生活”为题。第二，作文的字数不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名。第三，我们要学会一些写作方法。对于这篇作文，我们可以写出为什么我们感恩初中生活，哪些细节让我们哪些难以忘怀。最后再表达一下对初中生活的感激和留恋之情。当然在整个行文过程当中，我们要注意文章的结构、写法、文采方面的斟酌。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文感恩生活“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。所以我们要怀着一颗感恩的心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我们从呱呱落地到逐渐成熟，我们有太多要感谢的，我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲我们要在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊学会感恩，感恩会让你感到你是多么的快乐，会让你心胸更宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！29、略

【分析】（1）此题考查学生的写作能力。这是一篇半命题作文。考生解答时要注意认真审题，依照题意来拟题，从题意中去寻找写作的出发点。本题参照题意和要求，我们可以把题目补充为“将梦想进行到底”“将坚持进行到底”“将诚信进行到底”“将快乐）此题考查学生的写作能力。这是一篇半命题作文。考生解答时要注意认真审题，依照题意来拟题，从题意中去寻找写作的出发点。本题参照题意和要求，我们可以把题目补充为“将梦想进行到底”“将坚持进行到底”“将诚信进行到底”“将快乐1进行到底”，等等。拟好后，就要慎重选材，要紧扣“题眼”选择最能突出你所填入的词语的材料。要写出其中的真切体验：或快乐，或感动，或孤独，或徘徊以能够让人顿悟，催人奋进，促人