2025年统编版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、保存药品不能放在________的地方()A.见光B.避光C.干燥D.低温2、噬菌体属于下列哪一种病毒类型（）A.动物病毒B.人体病毒C.植物病毒D.细菌病毒3、在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是()A.门、界B.界、科C.纲、种D.界、种4、原始生命的摇篮是（）A.原始陆地B.原始海洋C.原始大气D.土壤5、对青蛙生殖发育特点描述正确的是（）A.雌雄异体体内受精水中发育B.雌雄异体体外受精水中发育C.雌雄同体体内受精体内发育D.雌雄同体体外受精体外发育6、2001年，科学家培育出了“超级鼠”，其肌肉质量超过普通鼠4倍，且寿命更长，原因是它们体内多了一份特殊的基因。科学家获得这种超级鼠的方法属于（）A.发酵技术B.克隆技术C.组织培养D.转基因技术7、蛔虫感染人体的途径是通过（）A.呼吸道B.皮肤C.消化道D.蚊虫叮咬8、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传入神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）A.有感觉能运动B.无感觉肌肉无收缩反应C.有感觉肌肉无收缩反应D.无感觉但能运动评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、传播途径是指病原体离开____到达____所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，____传播，____传播。10、某校生物兴趣小组，为了探究某些生态因素在生态系统中的作用，用四个相同鱼缸设计了如下实验，分析并回答下列问题．。环境因素A缸B缸C缸D缸清水/mL1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升河泥/g无无100克100克等量水藻无有有有状态相同小鱼/条5条5条5条5条光照适宜光照适宜光照适宜光照黑暗小鱼生存时间/天3天11天25天2天（1）如果要研究光照在生态系统中的作用，应选取哪两组实验装置____，如果要研究水藻在生态系统中的作用，应选取哪两组实验装置？____

（2）如果选择A和C两组实验装置作为对照实验，能否说明河泥在这个生态系统的作用？____说说理由．____

（3）如果将B和C两组实验作为对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：____11、____是真菌和藻类的共生体，藻类通过____为真菌提供有机物，真菌可供给藻类____．12、家蚕、菜粉蝶的发育经过了____________、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育称为____________。13、无性生殖可以保持母本的优良性状．____．14、关节和肌肉示意图。

（1）一块骨骼肌由两部分组成：

①是____，②是____．（3）是____，④是____．

（2）（填序号）屈肘时____处于收缩状态，____处于舒张状态．

15、对于陆地生活的动物来说，____、____和____是基本的环境条件．然而由于人类活动的影响，有些动物的生存受到了极大的威胁．16、某生物小组在一次实地考察中；观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A（蚯蚓）用____呼吸，D特有的____可以辅助呼吸。

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有____．

（3）E特有的生殖发育特点是____、____．17、我国控制人口增长的具体要求是____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、生物都能自己制造有机物。（）19、（2016•岳阳）二胎政策放开后，小红妈妈又生了一个小男孩，他与小红是直系血亲．（判断对错）20、蝾螈是爬行类动物______（判断对错）21、病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体而死亡（）22、骨骼肌中间较粗的部分叫肌腱，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腹。()23、只有鸟类和昆虫可以在空中飞行。（）24、（2016•娄底）腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长和繁殖．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共12分)25、人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的．下表是对一些家庭进行眼色遗传。

调查后得到的数据．请分析表中的数据回答下列问题：

（1）如果父母都是褐眼；子女中出现了蓝眼，说明了生物的______现象．

（2）在遗传学上；蓝眼和褐眼称为______．根据表中第______组数据可以推测褐眼是______性状．

（3）如果显性基因用D表示；隐性基因用d表示，请写出上述第Ⅲ组数据中双亲婚配的基因组成______．

（4）第Ⅱ组数据中褐眼子女的基因组成是______，如果他们与蓝眼人婚配，则所生子女为蓝眼的可能性是______．26、大自然中有很多种昆虫；编蝠蛾生长在青藏高原海拔数千米的草原上，如图是它的发育过程，请据图分析回答：

（1）从图中可以看出；蝙蝠蛾的发育过程经历了卵→______→______→成虫四个时期，这样的发育过程称为______，与蝙蝠蛾的发育相比较，蝗虫的发育过程称为______。

（2）冬季；土壤中的真菌侵入蝙蝠蛾幼虫体内，夏季从幼虫的头部和口部长出，似直立的小草，故称为冬虫夏草。“冬虫”与“夏草”之间属于。

关系______（填“寄生”或“共生”）。27、人体作为一个开放的系统；能够通过自身的调节作用对外界刺激作出反应，如图是人进入寒冷环境后，体温调节过程示意图，请分折回答：

（1）从神经系统的组成上看；图示中的下丘脑和Ⅱ分别属于______和______。

（2）从反射弧的结构上分析；皮肤内既有______，又有______，人体的体温调节起重要作用。

（3）______直接作用于甲状腺；使甲状腺激素分泌增多，从而使人体产热增加。

（4）皮肤中的冷觉感受器产生的神经冲动传导至______后；产生冷觉。

（5）综上所述，人体的体温调节是神经调节和激素调节共同作用的结果；人体体温调节方式所属的反射类型是______。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)31、取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。请分析这些数据，回答问题。。主要成份血浆中（g/100mL）肾小囊中（g/100mL）尿液中（g/100mL）水909896蛋白质8.000.030.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.10尿素0.030.031.80(1)你认为尿中主要含有的物质是、和。(2)血浆和肾小囊中液体成分的变化说明肾小球有作用。(3)在肾小囊中出现的葡萄糖在尿液中未出现，说明肾小管有作用。32、下图是反射弧的结构示意图，请据图回答问题（1）写出图中所示结构的名称①____②③____④____⑤____（2）若此图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，则[1]表示眼睛的；此人“看到酸梅”这一视觉形成的部位是大脑皮层上的。看到酸酶分泌唾液的神经活动方式是。(3)神经调节的基本方式是，完成这种活动的结构叫。33、【题文】有人做了如下实验：将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记；然后放养于工业污染区。经过一段时间后，将所释放的尺蠖尽量回收，统计其数目，结果如下表。

。地区。

浅色桦尺蠖。

深色桦尺蠖。

释放。

回收。

释放。

回收。

回收。

工业污染区。

64

16

154

82

没有污染的。

非工业区。

393

154

406

19

（1）桦尺蠖的体色在遗传学上叫做____，浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖是一对____。工业污染之后，桦尺蠖体色变深色对其本身来说是一种____，体现出生物与环境的____关系；按照达尔文的观点解释，这种体色的形成____的结果。

（2）桦尺蠖的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，我们把这种发育过程称为____发育。

（3）桦尺蠖的幼虫对桦树的危害很大，针对桦尺蠖的生活史，消灭桦尺蠖的最佳时机是在____时期。目前对它的防治主要是以喷洒药剂毒杀为主。这种方法虽然有效，但往往会伤及其他昆虫和它们的天敌。这不利于保护生物的____。如果能利用鸟类和细菌等天敌来消灭桦尺蠖，就能够很好的保护环境，这种方法属于____法。

（4）要防止类似悲剧的发生，应尽量减少____等燃料燃烧的污染物的排放，并做好防治和处理这些污染物的工作。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】药物应该放在避光；干燥、低温的环境中；否则药物会发生变质。

【点评】有些药品见光会分解。2、D【分析】解：病毒的种类很多；但一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞．根据它们侵染细胞的不同，可以将病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体．

故选：D

根据病毒的分类进行分析回答．

本题考查了病毒的分类，题目较易．【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】此题考查生物的分类单位及命名。熟记分类等级是解题关键。【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种。分类单位越大；生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最低最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。

故选D。

【解析】D4、B【分析】试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．

故选B．【解析】B5、B【分析】解：青蛙属于两栖动物；雌雄异体，其生殖过程是雌蛙将卵细胞排在水中，雄蛙将精子产在卵块上，精子与卵细胞在水中受精，属于体外受精，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活．幼体和成体在形态结构和生活习性上，变化明显，属于变态发育．可见青蛙的生殖发育特点是：雌雄异体；体外受精、水中变态发育．

故选：B

青蛙属于两栖动物；蛙的发育的四个阶段：受精卵蝌蚪幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的．

解题的关键是掌握青蛙的生殖发育特点．【解析】B6、D【分析】1982年，美国科学家培育出“超级鼠”这项技术，是利用改变鼠基因的方法，把目的基因转入到另一种生物的基因组中，让鼠的性状发生变异，培育出的转基因生物这项技术就叫转基因技术。【解析】D7、C【分析】解：蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫；在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，所以蛔虫感染人体的途径是通过消化道．

对蛔虫病的防治；应采取综合性措施．包括查治病人和带虫者，处理粪便；管好水源和预防感染几个方面．加强宣传教育，普及卫生知识，注意饮食卫生和个人卫生，做到饭前、便后洗手，不生食未洗净的蔬菜及瓜果，不饮生水，防止食入蛔虫卵，减少感染机会．

故选：C

一种生物寄居在另一种生物的体内；体表或体外；并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫是营寄生生活．

解题的关键是知道蛔虫应一种寄生生活．【解析】C8、C【分析】试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，在经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层，形成感觉．考点：反射弧的结构和功能【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)9、传染源健康人水饮食接触生物媒介【分析】【解答】传染病的三个基本环节为传染源；传播途径和易感人群；传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其它组织中都能生存和繁殖，并能通过传染源的排泄物、分泌物等，有些传染病可以经水和食物通过消化道传播，经蚊虫等叮咬，即虫媒传播，以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式，病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。

【分析】掌握传染病的概念、基本环节和预防措施等基础知识。10、C和DA和B不能因为A、C两个装置中有河泥和水藻两个变量河泥对小鱼生存时间有影响吗？【分析】【解答】（1）如果研究光照在生态系统中的作用；应选以光为变量，其他条件都一样，即取CD两组作为一组对照实验；如果研究水藻在生态系统中的作用，应选以水藻为变量，其他条件都一样，即取AB两组作为一组对照实验．

（2）对照实验要控制变量的唯一；比较比较A；C结果可知，两个装置中有两个变量：河泥和水藻．无法证明河泥在生态系统中的作用．

（3）B和C装置的不同之处在于B装置中没有河泥；D装置中有河泥．因此，提出的探究问题是：河泥对小鱼生存时间有影响吗？

故答案为：（1）C和D；A和B

（2）不能；因为A；C两个装置中有河泥和水藻两个变量．

（3）河泥对小鱼生存时间有影响吗？

【分析】生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素．可分为非生物因素﹣﹣光、空气、水、温度和土壤等；生物因素﹣﹣影响某种生物生活的其他生物即生产者、消费者和分解者．11、地衣光合作用光合作用的原料【分析】【解答】地衣是真菌和藻类的共生体；藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌分解有机物，产生水；无机盐、二氧化碳，被藻类吸收，作为光合作用的原料．因此二者生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活．这种营养方式叫共生．

故答案为：地衣；光合作用；光合作用的原料;

【分析】此题主要考查的是真菌在自然界中的作用，如有的真菌与其它生物共生在一起，据此分析解答．12、卵完全变态【分析】【分析】此题考查了家蚕的发育特点。明确家蚕的发育过程及特点是解决此题的关键。【解答】家蚕的发育要经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；并且幼虫和成虫的差别明显，这种发育过程称为完全变态发育。如蚊、蝇、菜粉蝶等都属于完全变态发育；不完全变态指的是发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，并且幼虫和成虫的差别不大，如蝗虫的发育。

【解析】卵完全变态13、略

【分析】

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用．

故答案为：√

【解析】【答案】由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．

14、略

【分析】

（1）由关节和肌肉示意图可知：①是肌腱；②是肌腹，③是肱三头肌，④是肱二头肌．

（2）骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：（1）肌腱；肌腹；肱三头肌；肱二头肌；（2）肱二头肌；肱三头肌．

【解析】【答案】本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合．人体的任何一个动作；都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．

15、略

【分析】

能为动物提供充足的水分；食物、隐蔽和繁衍场所等基本环境条件；离开那样的地方，就必然威胁到动物的生存，这种环境才可以被叫做“栖息地”．动物等生物生存所需要的基本条件是营养物质阳光水适宜的温度和一定的生活空间．

故答案为：足够的食物；水分；隐蔽地．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物生存的基本环境条件．解答时可以从栖息地的概念；动物生存的基本条件方面来切入．

16、略

【分析】

（1）；A是蚯蚓；属于环节动物，无专门的呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸；D是家鸽，属于鸟类，体内有气囊，与肺相通，辅助肺完成双重呼吸．

（2）；A蚯蚓的体内无脊柱；属于无脊椎动物，B是青蛙，C是蜥蜴，D是家鸽，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物．

（3）；E是家兔；属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．

故答案为：（1）湿润的体壁；气囊。

（2）脊柱。

（3）胎生；哺乳。

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的分类．可以从动物不同的特征方面来解答．

17、晚婚晚育少生优生【分析】【解答】我国计划生育的具体要求是晚婚；晚育、少生、优生；坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习，少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质。

【分析】此题为基础题，解答此题需掌握计划生育的内容。三、判断题(共7题，共14分)18、×【分析】【解析】【答案】错19、×【分析】【解答】解：据分析可见：父亲；母亲、外祖父属于直系血亲；兄弟姐妹属于旁系血亲；故此题说法错误．

故答案为：错误．

【分析】直系血亲是指从自己算起，向上推数三代，向下推数三代，包括自己、父母、祖父母（外祖父母）、子女、孙子女（外孙子女），所谓三代以内旁系血亲是指与祖父母（外祖父母）同源而生的、除直系血亲以外的其他亲属，包括胞兄弟、堂兄妹、表姐弟、叔（姑）侄、姨（舅）甥．区分直系血亲和旁系血亲即可解答．20、×【分析】解：蝾螈；蟾蜍、大鲵等动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，为两栖动物．

故答案为：×．

两栖动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

解题的关键是知道两栖动物的特征．【解析】×21、×【分析】【分析】此题考查病毒的结构和繁殖。熟悉病毒的结构特征及繁殖方式是解题关键。【解答】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始，而不是死亡。故此题说法错误。故选F。

【解析】F22、×【分析】【解析】【答案】错23、×【分析】【解答】昆虫一般有两对翅会飞；但动物界中除了昆虫以外还有大多数的鸟类也会飞，除了鸟，哺乳动物蝙蝠也能飞。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟记能够在空中飞行的动物。24、A【分析】【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，因此：腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长．

故答案为：正确．

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，据此作答．了解食品保存的原理，解答此题的关键是掌握腌制法的知识．四、简答题(共3题，共12分)25、变异；相对性状；Ⅲ；显性；父亲Dd、母亲Dd；Dd；50%【分析】解：（1）变异是指后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象；故父母都是褐眼，子女中出现了蓝眼，说明了生物的变异现象；

（2）在遗传学上；把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状．蓝眼和褐眼是人眼色的不同表现形式，它们属于一对相对性状．

第1组中两个蓝眼人生的孩子全是蓝眼；不能断定蓝眼是显性性状还是隐性性状；第2组中蓝眼父亲和褐眼母亲生的子女中，既有蓝眼又有褐眼，也不能断定哪个眼色是显性性状；第3组中两个褐眼的人生的子女中有的是蓝眼，有的是褐眼，如果褐眼是隐形性状，那么隐形性状的人不会生成显性性状的后代，故这说明褐眼是显性性状；

（3）根据显性性状的表现基因为DD或Dd；隐性性状的表现基因为dd，后代中出现了蓝眼即基因组成应为dd，这两个d一个来自父亲另一个来自母亲，故父母中都有d这个基因，又因为父母表现的是显性性状，故另外一个基因都应为D，因此父母的基因组成为：Dd；Dd；

（4）因为父亲是蓝眼；故基因组成为dd，故褐眼子女的基因组成是Dd，如果和蓝眼人（dd）婚配，所生的子女中蓝眼的可能性是50%．如图：

故答案为：（1）变异（2）相对性状Ⅲ显性（3）父亲Dd；母亲Dd（4）Dd50%

（1）根据变异的定义进行分析回答；

（2）根据相对性状的有关知识进行分析回答；

（3）由隐性基因只有一种表示方法即两个小写的英文字母表示进行推断；

（4）由以上分析得出蓝眼为隐性性状；故而可以推出褐眼子女的基因组成，以及与蓝眼人婚配所示子女的眼色比例．

本题考查相对性状的有关知识，要想正确解答这种题型，同学们要熟记显性性状用两个大写的英文字母或一个大写和一个小写的英文字母表示，而隐性性状用两个小写的英文字母表示，因隐性性状只有一种表示方法，故由隐性性状为切入点进行分析是推断基因组成的解题关键．【解析】变异；相对性状；Ⅲ；显性；父亲Dd、母亲Dd；Dd；50%26、幼虫蛹完全变态不完全变态寄生【分析】解：（1）从图甲可以看出；蝙蝠蛾的发育过程经历了受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的发育称为完全变态发育；蝗虫的发育过程经历了受精卵→若虫→成虫三个时期，这样的发育称为不完全变态发育。

（2）土壤中的真菌侵入蝙蝠蛾幼虫体内；以蝙蝠蛾幼虫体内的营养物质为食，所以，“冬虫”与“夏草”之间属于寄生关系。

故答案为：（1）幼虫；蛹；完全变态；不完全变态。

（2）寄生。

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。

（3）图中；①受精卵；②幼虫、③蛹、④成虫。

理解掌握完全变态发育和不完全变态发育的特点。【解析】幼虫蛹完全变态不完全变态寄生27、神经中枢传出神经感受器效应器激素B促甲状腺激素大脑皮层的躯体感觉中枢非条件反射【分析】解：（1）在寒冷的环境下；皮肤中的冷觉感受器受到寒冷刺激后，产生的兴奋由传入神经纤维传至神经中枢下丘脑体温调节中枢，下丘脑体温调节中枢兴奋，通过传出神经纤维传递给骨骼肌；垂体等部位，引起骨骼肌收缩。反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。从神经系统的组成上看，图示中的下丘脑和Ⅱ分别属于神经中枢和传出神经。

（2）从图中参与体温调节的神经结构（反射弧）来看；皮肤内既有感受器。又有效应器，对人体的体温调节起重要作用。人遇寒冷时，皮肤内的血管收缩，会使流经皮肤的血流量减少，从而减少体内热量散失。

（3）人进入寒冷环境后；为提高机体的产热量，垂体分泌B促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，从而使人体产热增加。

（4）躯体感觉中枢分布在大脑皮层；因此冷觉是在大脑皮层产生的。皮肤中的冷觉感受器产生的神经冲动传导至大脑皮层的躯体感觉中枢后，产生冷觉。

（5）综上所述；人体的体温调节是神经调节和激素调节共同作用的结果；人体体温调节是人生来就具有的非条件反射。

故答案为：（1）神经中抠；传出神经；

（2）感受器；效应器；

（3）激素B促甲状腺激素；

（4）大脑皮层的躯体感觉中枢；

（5）非条件反射。

（1）人体神经系统是由脑；脊髓和它们所发出的神经组成的。其中；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。

（2）反射弧是指完成反射的神经结构；反射的结构基础是反射弧。反射弧包括感受器；传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。据图可知：Ⅰ是传入神经，Ⅱ是传出神经，B是促甲状腺激素。

（3）人的调节方式主要有两种：神经调节和激素调节。

（4）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成。

本题主要考查体温调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。【解析】神经中枢传出神经感受器效应器激素B促甲状腺激素大脑皮层的躯体感觉中枢非条件反射五、其他(共3题，共6分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解